少儿编程书籍推荐，让你家孩子轻松入门少儿编程的学习
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少儿编程书籍推荐，让你家孩子轻松入门少儿编程的学习
少儿编程教育在国内越来越火热，家长们都希望能引导孩子接触少儿编程。的确，青少儿学习编程主要目的是为了锻炼创造力和解决问题的能力，通过Scratch编程或 app inventor 编程等图形化编程工具，让孩子讲想法变成现实。很多家长希望我们推荐少儿编程书籍，小编针对国内外各类知名少儿编程书籍做了详细的对比，为各位家长推荐5本少儿编程书籍，让孩子在不需要参加少儿编程培训班的情况下实现少儿编程的入门学习。1、动手玩转Scratch Jr编程著名少儿编程软件Scratch通常适合8岁以上的小孩，而针对5-8岁的小孩则有ScratchJr这样一个ipad应用，其核心的图形化编程和Scratch完全一样，非常适合小孩早期接触少儿编程，然后在过渡到Scratch学习。《动手玩转Scratch Jr编程》这本书是Scratch创始人合著的，也是Scratch Jr官方教材。这本书图文并茂、讲解生动，对于5-8岁年龄段识字不多的小孩来说，没有太大的阅读障碍，但是我们建议家长从旁辅导，根据书中的内容引导孩子动手探索。2、Scratch少儿趣味编程2《Scratch少儿趣味编程2》这本书是最受欢迎的Scratch学习书籍，最大的特点就是图文并茂，其中大量的彩色印刷，颜色丰富的卡通形象，对于小孩来说并不会枯燥乏味，是一本很不错的Scratch入门书。但是相对来说，这本书中的知识点和项目制的编程实践还是比较少，不适合已经入门的小孩。另外， 《Scratch少儿趣味编程2》是更新之后的第二版本，其中采用的是Scratch2.0编程平台，旧版的书是根据Scratch1.4编写的，目前Scratch1.4已经很少人使用了，建议家长要买这本书的话一定要认准买第二版。3、动手玩转Scratch2.0编程《动手玩转Scratch2.0编程》是Scratch少儿编程学习的经典教材，这本书的知识点非常的系统全面，书中的编程项目也非常丰富，讲解深入浅出，适合进阶学习的小孩。跟着书中的编程项目过一遍的话，对Scratch2.0的知识就掌握得差不多了。不过这本书并没有前两本那么图文并茂，文字比较多，需要小孩有耐心地阅读每一个知识点，建议父母跟着小孩一起学习，在孩子遇到问题时给予指导。4、App Inventor 2快速入门与实战《App Inventor 2快速入门与实战》这本书是App Inventor编程的入门书，是面向大众的编程学习书籍，深入浅出地介绍了强大的可视化编程工具AppInventor2，任何人都可以用它来开发自己的应用。作者汇集了13个有趣的例子，读者可以跟随书中的讲解，亲手创建这些应用，从实践中学会开发安卓应用的基本知识与技术。” 译者也把这本书的电子资源公布在了网站上，感兴趣的可以点击 https://book1.17coding.net/ 进入学习。5、父与子的编程之旅当你家孩子学完Scratch这类图形化编程后，如果孩子真的对编程有浓厚的兴趣，希望进一步学习，真正地学习代码类编程语言，那么我们强烈推荐从Python编程语言入门。《父与子的编程之旅》这本书的作者是一堆父子，通过情景化的讲解Python游戏编程，书中编排了很多卡通人物的场景对话，让孩子轻松愉快地进入真正的计算机编程世界。很适合亲子一起学习，强烈推荐给码农爸爸们。-
喜欢该文的人也喜欢之前交学生学习的类和传递参数。
现在开始学习自己编写组件。
绘制坐标系。
然后在坐标系中画圆，等其他几何图形。
最近教的几节课上，发现一个问题。
有个同学，我20分钟前讲的内容，在提问时，愣是一点记忆都没有。
越是手把手教，越是没有学好。
而且我经常在问，明不明白，都说“明白”，一问，啥也不知道。
学生的表达能力非常差，无法描述术语的东西。不过还好，经过几节课，大部分学生比较适应的我的方式，问题多点。
基本上，学习完理论，我会即可挑个学生表达一下内容。我认为他们掌握后，才继续往下面交新的知识点。
从行业来讲，C++,JAVA是比较火热的。
C#同样也比较热门，只是没有前面2种软件更吃香。
原因多方面，不过理性的讲，可以实现的功能都是基本没有太大区别。
作为普通用户是体验不出来的。
那么是否直接学习C++或者是JAVA？
C#入门是最快速的，编程语言之间的逻辑基本一致，没有太大区别。
入门推荐C#。
而且C#语言也是国际上流行主流开发语言的前5名之内的。
日后，C#转JAVA语言比较简单。
我见过很多人自己学习的例子。
不可否认，自学是可以成功的。这是有前提条件，1、注意力很集中的人；2、抽象能力不错；3、学习效率高；4、多少有点基础。
上专业课学习有很多优势：
1、学习效率要比自学快很多；自己看书可能要看很多遍；
2、上课指导实践，能够更快掌握理论；
3、基础知识掌握要好很多，而且对理论的理解要更深刻；很多重点的东西会在课堂上重点讲解。
4、知识讲解系统、全面；
5、课堂上会安排做更复杂的内容，碰到难点可以提问和互相交流。
6、周期更短，可以把花时间多用在深入研究里。
简单的功能练习。秒表。
逻辑练习-递归
数据库练习-数据查询
培训课程是针对小学,初中生水平的安排的学习语言和教学内容.使用微软公司的开发语言(简单易学,入门快)
以兴趣为主,以充分的实践应用于课堂学习。
通过实践操作,把计算机理论充分理解掌握。
能够直接进行简单、中等难度的小软件、小游戏。
普通版：一周1节课，小学21节课，初中42节课，每节课2小时。小班制。
暑假班：一周2节课，总共16节课。每节课2小时。小班制。
练习是最快的学习方式,并能够理解和掌握抽象的理论。
简单难度练习:计算器、图片动画、小九九、圆形碰撞等。
中等难度练习:数据库增删改、课程表、个人理财软件等。
同安路719号浮山后奉天惠购物广场六楼
8:00-18:00
很多小学生、初中生对计算机非常感兴趣，
实际上是不了解软件、游戏运行后面的逻辑和理论等相关知识。
只有接触了计算机编程开发知识后，可能会走向两个极端，
一个是对计算机相关的无穷知识有了更深厚的兴趣，一个是对复杂的理论产生了畏惧。
所以最后孩子会自己做出判断。
在这里要引导一个正确方向，要求在某方面学习的精专才会有更高的竞争力，否则不要花太多时间学习了。
基本上上课一半课程（21节课之前）的时候，就可以独立做完整的应用软件，
软件的设计难度，也是参考大学专业毕业设计难度去做的。
唯一不一样的是，没有参与系统设计，主要是代码编程。
真正难的内容是在后20节课学的内容。更抽象，更需要多练习才能掌握。
孩子学习编程有什么好处啊？可以提高对英语和数学的兴趣，是最大的收获。
家长希望学习编程，可能是对编程工作的一种认识。
当孩子学习编程的话，最基本的目的是编程开发的兴趣培养。
在学习的过程中，要接触到很多的专业英语和实现一个功能所需的数学逻辑。这两方面的收获，对孩子的意义更高。
编程语言实际上是学习编程逻辑，用什么“编程语言”的话，
可以理解为学习一种外语工具，是要学英文还是学法文。
虽然不同的编程语言，但是里面的逻辑是大致相同的。
大部分情况下，编程语言是一种工具，重要的是学习编程的思维和逻辑。
如果是要入门的话，则推荐学习比较容易入门的语言，而不是直接学习C++，或者是JAVA。
当孩子入门了，学习其他语言也会容易 融会贯通。推广 | 为什么越来越多家长送孩子去学青少年编程？体验免费课程之后你就知道了
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在你的认知中，是不是认为你编程是成人才学习的东西？是不是很难？
如果你还这样认为那就错啦！
目前，青少年编程教学已经风靡整个全球，因为它：培养孩子逻辑，创造力，设计能力。
你知道么？其实在上海越来越多有远见的家长把孩子送去学编程！
你可能会问为什么？看看这些亿万富翁的真人事例就知道了！
特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克（Elon Musk），9岁开始学习编程；
Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯（DemisHassabis），8岁开始学习编程；
Epic游戏公司传奇创始人Tim Sweeney，10岁开始学习编程；
特拉维斯·卡兰尼克（Travis Kalanick），Uber首席执行官，6岁开始编程， 38岁登榜福布斯亿万富翁。
数不清的科学界大佬，都是在他们曾经的小学二三年级就开始学习编程！如果他们的过来人经历还不能说服你，赶紧看下面这两个因为学习编程而改变命运的中国学生：
日前，杭州15岁高三女孩郭文景获得奥林匹克信息竞赛奖项从而被哈佛录取；而武汉外校英中国际班学生沈凡收到了库珀联盟学院的录取通知书，并获得每年约2.14万美元高额奖学金！
青少年为什么要去学编程？
我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少1年时间学习编程。
——Steve Jobs乔布斯
家长会这样告诉你——
就像学英语是为了交流并不是一定为了当英语老师或翻译官，同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“计算思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。
小朋友们上学后的课外时间本来就不多，在编程学习中融入数学、逻辑、几何、物理等其它知识，能大大提升学习的性价比。
那孩子到底应该从几岁开始学习编程呢？
为什么要学习编程？
对于之后的学习、工作又有什么帮助呢？
培养抽象逻辑思维，8岁~18岁是学习编程的最佳年龄
在我们生活工作中，一定遇到过有些人很难把一些事情描述清楚或做清楚，甚至会颠三倒四，语无伦次。他们欠缺的就是从小对于抽象逻辑思维能力的培养。甚至绝大多数的中学生、大学生都很难把一些事情整理得非常系统和清晰。
孩子在8岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个8～18岁是抽象逻辑思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。
例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年龄范围是最适合学习编程的年纪。
在美国，约有500万青少年在学编程。孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或者编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程。
中国的多数孩子其实也很早接触了乐高等玩具的逻辑培养，但是到了8岁、9岁再往后，就会觉得没有地方能够再教授孩子更深入一些的编程知识以及有趣的实践了，也正是因为这些市场空缺以及教育产业链的不完善，使得这几年开始催生出一些偏向低龄化的编程教育，填补了市场的空缺，完善了从小学到中学编程教育乃至大学编程教育中至关重要的一环。
生活工作中，高效系统的 “计算思维” 比其他思维运用更多
可以试想下，我们可能学过奥数、物理、化学等等，做过很多考试及竞赛练习，而在我们生活工作中，特别需要用到这些思维方式的场景少之又少，取而代之的，是我们和计算机打交道最多。因此，为了提高生活、工作、以及团队管理的效率，了解计算机是如何思维的就至关重要。
计算思维是近几年国外提出的思维方式，与数学思维不同，它是教会我们计算机是如何思考的，从而我们可以学习和计算机沟通，让它帮我们去高效地处理很多生活中觉得困难麻烦的事。
计算思维是和数学思维不同，但并不冲突，甚至如果把这两种思维相互结合运用，能达到相当的高度，可以看到生活中编程好的学生数学也都不错，数学好的却不一定会编程。
就好比老师找来三位同学，告诉他们一些数字，让学生们告诉他哪些数是质数。
第一个学生开始了心算，
第二个学生拿出了计算器（也是编程的产物），
第三个学生花了很少的时间写了一段代码，并告诉老师“您可以输入任何想要查看的数字，计算机会立即告诉你它们是不是质数”。
这就是计算思维的一小部分。
编程能把 “创意” 变成 “创造力” 。在将来，不会编程 ＝ 半个文盲
首先，这可不是危言耸听，
美国政府计划10年普及中小学生编程教育。
英国政府也通过新的政策，规定5岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程。
新加坡在2017年要求把编程纳入小学考试范围。
在成长的过程中，我们有各种各样的想法和点子，有些看来是极具创意的，过去难以实现，而现今，青少年都可以玩转编程算法、游戏制作、3D打印、数学建模、机器人等等，编程已经是发展为一个全年龄段的完美卓绝的工具。
它也是目前唯一一种能把所有想法和知识融会贯通从而变成有现实意义和生产力的工具，我们可能不再需要用纸和笔来画自己的想法，也不再需要用折纸剪刀胶水去做一些不能动的摆设，我们可以用计算机做任何令人惊讶的事情，而正是作为一种在当今必不可少的语言和工具，它已经越来越显示出它独特的魅力。
名牌大学自主招生，奥林匹克信息学竞赛录取率是其他学科的2倍
现今，从小学、初中、高中，几乎大多数孩子都经历过奥数的学习与竞赛。中国每年约有四十余万的学生参加奥数竞赛，尤其是小学奥数尤为火爆。学奥数除了为了提升思维方式，更多是为了升学择校。然而近些年来新政策下的情况是，保送大学时，因为数学专业的就业难题以及软件行业的人才缺口，更多的奥数竞赛获奖者还是都选择了工科专业，这就导致了奥数竞赛在淘汰率居高不下的情况下，又显得出口狭窄，学生往往争个头破血流最后却一场空。
而奥林匹克信息竞赛，每年全国约有10万人参加，全国获奖者也可直接保送清华北大等名牌大学，或也能获得优惠录取政策，相对于奥数，录取率几乎提高了1～3倍，而且可直接对口国内外的工科专业方向，可以在进入大学之前已经把大学课程学习了近一大半，在当今这个时代优势更为显著。
其实家长们不知道的是，孩子早在小学阶段，就可以学习专业的编程语言以及 “计算思维” 的算法，有趣的授课形式结合练习，使得许多小学生陶醉在自己的编程世界。
上海市每年就有百余位小学生参加NOIP信息学奥林匹克获得奖项，这些奖项在一些中学的自主招生中，也能起到重要的作用。
出国留学择校优势明显，科创作品更能加深面试官对于学生的印象
中国留学热潮只增不减，越来越多的中小学生选择出国留学。留学择校过程中，对于社会实践以及面试环节尤为看重，往往许多家长都愿意花很高的成本让孩子做一些看起来很有意义的实践活动，可实际孩子本身的收获却少之又少。
近来，美国白宫宣布，包含全美7个最大的学区将加入普及电脑程序课程的行列，超过60个学区承诺将提供电脑类课程，该专案将惠及全美1,000多所国中的400多万青少年学生，又据悉美国芝加哥市长呼吁将电脑编程课程列入美国高中必修课程当中，电脑编程或将成为美国高中毕业标准之一。
在留学最热的美国，已在许多院校开设编程课，也希望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。从杭州15岁高三女孩郭文景获得奥林匹克信息竞赛奖项从而被哈佛录取，再到武汉外校英中国际班学生沈凡收到库珀联盟学院的录取通知书，并获得每年约2.14万美元、4年折合人民币约56万元的高额奖学金。
可见学会编程，并做出相关成就，对于留学以及未来学习、职业发展的重要性，而这项技能现在从中小学就开始进行筛选，如果还觉得“等到了大学再学编程也不迟”，那到时候也很难取得优势。
国内外编程人才短缺，硅谷以及各大企业已从中学抢夺人才
USNews公布的2015年全美最佳职业TOP100，其中程序员名列该榜单榜首。同时，据美国劳工部提供的数据，程序员的平均年薪为9万美元，而其中10%顶尖级的程序员年平均收入为13.89万美元。单单中国，软件行业每年的人才缺口就超过一百万。
最近，被称为世界围棋第一人的韩国名将李世石九段和“阿尔法围棋”的人机大战刷爆了朋友圈，再一度引发了编程人才短缺的讨论。人工智能技术人员是“少而精”的人群，相比于互联网传统的程序员，人工智能尤其是深度学习的人才严重供不应求。
“做深度学习的人工智能博士生，现在一毕业能拿到年薪200万到300万美元的offer。”创新工场CEO李开复近日发言，“硅谷公司都在追捧这个方向，这是有史以来没有发生过的。三大公司（谷歌、Facebook和微软）在用不合理的价钱挖人。”
由于人才争夺激烈，许多硅谷公司为了取得优势纷纷不惜代价，采取了从高中招聘实习生及提高新员工津贴等手段。不仅LinkedIn、Facebook等上市公司向Sayman这样的大学新生发出暑期实习邀请，包括Airbnb在内的初创企业也纷纷招聘小至16岁的年轻人当实习生。许多技术公司还定期举办各种编程马拉松和竞赛活动，也试图从中寻觅到合适的人才，这些活动中往往也活跃着那些年轻人的身影。
综上所述，学习青少年编程的孩子能够收获——
提升抽象逻辑思维能力与创造力；
独立思考与解决问题的能力；
提高名牌大学自主招生的录取率；
加深出国留学面试官的印象；
未来科创型人才
在信息时代发展迅速的今天，人才竞争尤为激烈，技术革新也越来越快，编程作为今后及未来的必备技能，已经在生活工作中无所不在。英美国家编程教育的普及，也使得越来越多的中国家长开始关心起孩子的编程技能及创造能力的培养。
傲梦青少儿编程的创始人David分析：“就我们目前的学生情况而言，2016年上海的每100个中小学生中，就有大约8个学生在学习编程，这个数据是2015年的2倍，是2014年的8倍，而在今后，随着编程教育越来越被家长们熟知，家长们会逐渐了解并认识到它的重要性，相信中国进入全民编程的日子也不会太远。”
傲梦青少儿编程
创办于2014年3月，是国内青少年编程培训机构的开创者。公司总部位于上海，主要致力于8～18岁青少儿计算机思维、计算机编程、游戏应用开发等课程，帮助孩子们提升其抽象逻辑思维、计算思维、创新与创造力。目前累计1000名学生。
我们拥有极具雄厚的师资团队和卓越的研发团队，其独创的教育模式、在线学习平台以及高标准的课程体系，让孩子轻松体验编程学习。课程包括：特色C语言、Cocos专业游戏开发、Arduino创客硬件、NOIP奥林匹克信息学竞赛、留学计算机项目指导、Scratch游戏编程等。
我们教的不仅是如何和计算机去沟通，我们的独创教学体系教的更多的是如何培养孩子们从小独立思考和解决问题的能力，在以后整个学习生活工作中都会起到决定性的作用。
作为青少年编程培训的领先者，我们帮助中国孩子不断提升编程能力，让他们在编程思维和技能上保持全球竞争力。
傲梦编程课程体系
适合：小学三年级-高三学生
独具特色的C语言教学，结合扎实的算法实践和简单的游戏演练，提前开发孩子们的抽象逻辑思维和创造能力，提升数学、逻辑和创新综合能力，成为编程达人。
适合：小学二年级-高三
Arduino是一款便携灵活、方便上手的开源电子原型平台，包含各种硬件组件和软件系统，非常适用于对编程、科学、物理感兴趣的初学者和小发明家。可以结合C语言，培养抽象逻辑思维和动手能力进一步提升孩子们的“计算思维”和创新创造能力。
适合：小学二年级-五年级
Scratch是一款面向少儿的简易编程入门工具，通过积木形状的可视化模块来编写指令，使得孩子不用编写代码，却能完成游戏或动画的设计和创建，从中培养小朋友良好的基础逻辑思维、编程思维和创新创造能力，通过孩子自身的兴趣引导，为将来学习其他复杂的抽象思维打下基础。
NOIP全国信息学奥利匹克联赛
适合：小学三年级-高三学生
C/C++语言的进阶培养，让孩子们掌握更专业的编程知识，运用复杂的算法理论和编程思想，完成更具挑战性的编程课题。
Cocos 游戏开发
适合：小学四年级-高三
玩游戏不如编游戏。Cocos 专业游戏开发认证讲师教你如何开发类似《我的世界》（Mine craft）、《部落冲突》（Clash of Clans）、《王国保卫》（Kingdom Rush）、穿越火线(CF)等专业游戏。
留学项目作品指导
适合：出国留学的学生
掌握编程知识及游戏开发，制作独一无二的游戏作品。定制化的课程，专业化的作品指导，让孩子在择校中更具竞争优势。
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今日搜狐热点少儿编程进入高考考纲“新课标”大幅提升了哪些方面的思维要求少儿编程进入高考考纲“新课标”大幅提升了哪些方面的思维要求北晚新视觉网百家号“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着人工智能的大热，各种“少儿编程”培训机构也遍地开花，在各种补习班、特长班中占据了一席之地。随着人工智能时代的来临，“编程从娃娃抓起”已悄然变成了现实。到底要不要送孩子学习少儿编程呢？寒假在即，许多家长正面临选择。宋溪制图突然火起来了余女士是北京一位9岁小学生的母亲。最近，她正在为考察各种少儿编程培训班而忙个不停。自从孩子跟她说起有同学报了少儿编程，她便开始在网上搜索相关信息。没想到，这一搜就停不下来了。对于余女士来说，“少儿编程”还是一个全新的概念。除了在大学里的公共课上学过C语言之外，她在其他场合就再也没有接触过编程。“这么小的孩子难道就要学编程吗？”余女士感到不可思议。然而，在浏览了几家少儿编程培训机构的网站后，余女士有些动了心。其中一家培训机构的网站上是这么写的：“编程是与电脑沟通的过程，学习少儿编程能打破常规思维，注重逻辑思考，提升逻辑与思维能力，培养细心耐心与专注力，提升竞争力，轻松走在人工智能时代前列。”余女士承认，正是“提升竞争力”这句话打动了她。为了不让孩子输在“起跑线”上，余女士和爱人颇是下了番功夫。在家长论坛上，她发现已经有许多家长给孩子报班学习少儿编程了。一位年轻的工程师家长这样写道：编程是人类和计算机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。在余女士看来，这些学了少儿编程的孩子就像一个个“小天才”，他们可以自己设计一个小游戏，还能自己设置难度。比较“传奇”的一个例子是，上海一位三年级的小学生在老师布置了口算作业后，自己设计了一个小程序，发给他的老师当教具。在一个创作交流平台上，余女士看到了更多孩子上传的编程作品。让她感到不可思议的是，她在上面发现了类似微信“跳一跳”的小游戏。看到这里，余女士心里也有了答案。不像编程编程是一个技术活儿，让孩子学编程是不是“拔苗助长”了呢？“网易极客少年产品负责人陈珊告诉记者，少儿编程培训机构并不是让几岁的孩子去学习C语言、Java等工业级的开发语言，而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言。这种语言是由麻省理工大学专门开发的可视化编程语言，把一段段代码变成了一个个“积木块”，学员可以把这些程序块像搭积木一样罗列起来，就可以做出属于自己的动画、游戏。这种可视化、趣味性的操作，很容易吸引孩子。”其实，Scratch也是目前家长们了解最多的少儿编程语言。陈珊介绍，Scratch的入门门槛很低，只要会操作鼠标键盘，就可以学习。不需要懂英文，也不需要学习各种枯燥的编程语法。然而，Scratch的“天花板”却很高，可以做出很有难度的作品。他说，如果Scratch学得好，做出一个类似“植物大战僵尸”、“超级玛丽”这样的作品也不在话下。另外，Scratch可以做出不同类型的作品，比如一个动画，一个音乐相册，或者是设计一款游戏。正是因为这些特点，Scratch特别吸引孩子。在各个培训机构中，也都把这款少儿编程语言放在了比较显要的位置。这样的编程，和家长们理解的编程有些不一样。陈珊介绍，少儿编程其实并不是为了教孩子学习编程的知识，而是教他们学习一种“计算思维”。少儿编程真正能带给孩子的东西，是一种思维层面的变化，比如创新能力的提升。也正因为此，许多培训机构在设计课程的时候，更强调趣味性。陈珊说，现在的孩子很小就开始接触电子产品，的确有一些孩子在这方面有天赋，有的还在上幼儿园，就已经学习少儿编程了。不过，学编程并不是越早越好。考虑到学习得太早可能会让孩子的学习积极性受挫，陈珊一般还是建议家长等孩子上了一年级之后再考虑学习。政策的影响陈珊认为，少儿编程的火爆，其中既有人工智能深入人心的原因，也有宏观层面的因素。去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。今年1月，教育部公布了高中“新课标”。在信息技术学科方面，相比于 2003 年版的课程标准，“新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求，而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。而且，“新课标”中的必修模块也大大增加，各个单项的分类也更细致，要求也更明确了。陈珊说，目前少儿编程只是在浙江、广东等沿海发达省份开展得较好，其中浙江更是将Python列入高考考纲。但在高考这根“指挥棒”之下，编程在全国中小学课堂得到普及只是时间问题。从这个角度来说，学习少儿编程已经不是一种顺应时代潮流的选择，而是一种必须。他认为，以后中学的信息技术课本上，可能因特网、Word文档、演示文稿等内容就会消失了，从而被Python等新内容所取代。从事多年大学编程教育的一位教师表示，高中“新课标”中信息技术课的难度，已经接近了大学课程的难度。“我认为编程在未来不会被称作是一种‘砝码’，而是一种必备的技能。”在这样的潮流之下，少儿编程的火爆不过是水到渠成。学习的过程很重要“其实，绝大多数家长并不是希望孩子将来从事编程工作。就像我们学英语，并不是为了将来能够当翻译一样。”陈珊说，大部分家长对少儿编程还是比较认可的。他们曾经做过一个用户画像的调研，发现对少儿编程教育比较关注的家长主要是公务员、老师、以及从事IT工作相关的人士。高知家长是少儿编程课程的最早一批客户。陈珊认为，这些家长让孩子来学少儿编程，不只是学习编程，更多的是培养能力，培养创意。少儿编程的学习是一种“项目制”的学习，能激发学生的学习兴趣，对其自身的自我探索、设计思维都有提升。浙江大学城市学院教师张高燕就是这样的一位“高知家长”。张高燕在大学里教了十几年的C语言，爱人也是从事计算机教学的大学老师。她送8岁的女儿学习编程，主要是基于开发孩子的逻辑思维能力考虑。她说，女儿对这门课比较感兴趣，上完第一节课回来，就要跟她讲讲“二进制”是怎么一回事。虽然是“专业人士”，但张高燕并未对女儿做任何辅导。在学习线上课程时，如果女儿遇到了不会的情况，他们会让她重新再看一遍，或者重新再做一遍。作为家长，他们的帮助仅限于切换输入法，以及处理网络问题。她认为，通过这个过程，可以培养她独立自主的学习能力，以及培养她解决问题的能力。“如果错了怎么办？要思考，最笨的办法就是重做一遍。”另外，这样还能锻炼对学习持之以恒的态度。因为网上的公开课是没有任何约束的，所以坚持就显得格外重要。张高燕建议家长，要以一种非常认真的态度让孩子来学习。既然报了培训班，就要让它有始有终，按照上课的要求，按照规定的时间提交作业。至于学完以后掌握了多少知识，这个因人而异，不要去强求。但是，对待学习的态度要比得到的结果重要得多。“到后面就会发现，你的孩子根本不会去做实际的开发。学习的过程，主要是培养一种编程的思维。”来源：北京晚报 记者 王琪鹏 实习编辑 程熹编辑：TF003本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。北晚新视觉网百家号最近更新：简介:专注报道您想看的新闻作者最新文章相关文章}