【班主任_广东财经大学国际学院本预科中心人才招聘信息】 - 智联招聘
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五险一金绩效奖金弹性工作节日福利
职位月薪：元/月
工作地点：
发布日期： 09:24:14
工作性质：全职
工作经验：1-3年
最低学历：本科
招聘人数：1人
职位类别：
岗位职责：1、在学生事务主任领导下，主持所带班级的全面管理工作。2、熟知所带班级教学计划 ，配合教务做好班级教学组织工作。3、负责做好所带学生的思想工作，关心学生的学习、生活及日常事务。4、负责所带班级的班级建设。5、负责所带班级课堂纪律和自习课的管理工作。6、配合教务及学工部门进行各项检查工作。8、负责建立学生档案，建立学生成绩大表。9、配合教务做好任课教师的服务工作。10、完成上级领导交给的其它工作。任职要求：1、大学本科以上学历；3、具有较强的学生管理、班主任管理及后勤管理的综合素质；4、具有丰富的管理教学班级的工作经验，能处理好学生的日常问题，具有很好的个人修养和集体凝聚力。5、本岗位工作地点在广州海珠，为非编岗位。
工作地址：
广州市海珠区
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公司规模：500-999人
公司性质：事业单位
公司行业：
公司主页：
公司地址：
广州市海珠区赤沙路21号广东财经大学
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接 待 处：（王） （吕）
学校地址：扬州大学瘦西湖校区(原扬大师院)　　　　　44号楼206办公室　　　　　(扬州市四望亭路180号)
截止到2018年1月中旬2016级预科班学生综合排名
&&&&&&&&&&&& 2016级预科学生截止到2018年1月中旬成绩积分综合记载表
班主任加分
期末考试总分
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高考就像一场没有硝烟的战役，但这场战役无法就此决定我们人生的输赢，毕竟，我们都为自己尽了最大的努力。在很久很久很久以前是真的“高考改变命运”，但是，在现在“高考一锤定人生”的买卖早就没有啦~因为你有更多的选择，你可以走不一样的人生路。
高考结束后，有出国留学意向的同学大多会选择国内的留学预科项目。随着出国留学的市场前景越来越好，国内高校纷纷开办留学项目，其中留学预科项目最为普及。面对各大高校推出的留学预科项目，摆在学生面前的又是那个熟悉的择校问题了。选择留学预科项目的目的是为了成功的出国留学，申请一个好的国外大学，所以，在留学预科择校的问题上，最关键的是选择一个国外大学认可的国内院校，就读留学预科项目。在国外，尤其是英国，只对国内的"985"和"211"大学认可。
为什么需要在国内读预科?
因为许多学生出国前没有做好准备，包括各方面的心理准备，高中生直接出国读预科，往往有很多的困难，包括饮食，但是到了国外，加上语言背景沟通的问题，他们都会有生活上的不适应，如果是语言上解决不了，他会因为很多的不习惯，导致了没有办法完成学业，学生如果在国外预科不能过，不仅浪费了时间浪费了钱，而且耽误了学业。
就读国内预科的优势有哪些?
1.全球学历认可、安全可靠：合作的许多海外知名大学是中国教育部乃至国际认可的公立大学，颁发文凭均受中国教育部及国际认证。 学生可凭成绩申请更多适合的大学。
2.严格管理，中外接轨：采用国际化教学体系，互动式与启发式教学方法相结合，使学生提前感受国外授课方式，帮助学生赴英前平稳过度。
3.降低海外求学风险：由于国外与国内教育体制的不同，赴英进行本科学习的国内高中毕业生需要先进行预科的学习，通过后方能进入本科阶段。海外大学本科预科经过海外院校的评估，可以取代国外预科阶段的学习，学生在出国前即可确认获得海外本科的有条件录取，避免了直接出国的求学风险。
4.节省留学成本：学生在国内完海外大学预科课程，比直接赴海外学习节省人民币约20万。
5.优质完善的教学服务：入读国内预科的学生，班主任老师会随堂听课，辅导老师晚自习时间解决学生各类问题，使得学生不断进步;生活老师负责管理和解决学生的生活和住宿问题。
6.入学签协议，官方办理留学有保障：教育部直属权威留学机构为项目学生提供一站式留学服务，提供一对一的海外升学指导、权威保障海外院校申请、出国签证办理、海外接机住宿安排等一系列服务，为安全留学保驾护航。
通过国内重点大学的留学预科，可以总结一下几点留学预科院校的择校标准：
1.是否是国外大学认可的国内院校
国内大学繁多，良莠不齐，国外大学对中国大学做不到完全了解，所以，对国内大学好坏的唯一判断标准就是，是否为"985""211"大学，一般国外只认可国内的"985""211"大学。
2.院校承办的留学预科项目被多少海外大学认可
对于英澳国家，预科是不可缺少的学制，无论是留学生，还是本土学生，预科阶段都是不可省略的，所以，国内大学开办的留学预科一定要得到国外大学的认可，否则，学生出国留学后，将不能直接入读国外的大学阶段，要再上一年预科班才可以入读大学课程，这样在国内留学预科班就白白浪费了一年的时间，得不偿失。
3.院校承办的留学预科培养的学生在海外大学的毕业率
出国留学目的，不是可以读上国外大学，而是不仅可以读上国外大学，还要成功毕业，拿到学位。通过留学预科培养的学生在海外的毕业率，也可以判断，留学预科的教学质量。
以上三点就是留学预科的择校标准。选择留学预科，不仅是为了成功留学，更是为了留学成功，所以，学生及家长在留学预科项目择校时，要慎重考虑。
目前，大连外国语大学与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心联合中外知名大学，针对中国学生赴海外留学的需求和特点所开发的留学预备课程。该课程已被美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、波兰、德国、法国、西班牙、意大利、日本、韩国等国家的数百所海外知名大学认可。
更多留学信息，欢迎登陆大连外国语留学中心官网：www.dawailiuxue.cn
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北京大学留学预科班项目特色
作者：zwy来源：北京大学留学预科发布时间： 10:26:21点击量：
北京大学留学预科班对学生进行吃住学一站式管理模式，班主任+宿管+教务进行三位一体，监督学生学习及生活。并严格执行韩国大考勤标准，使学生提前适应国际化管理模式。
　　品牌介绍
　　HDC国际教育隶属于昊天海月国际文化传媒（北京）有限公司，致力于为全国中高等学校提供国际化服务。毕业于海外一流院校的教育学及语言学专业的精英教师及海外大学派驻的语言专家专职授课。并依据中国人的学习特点，研发出了国内第一部《留学韩国语》教材（该教材由北京大学出版社正式出版）。
　　前驻外使馆参赞、前北京大学国际合作部主任领衔的签证文案团队，已连续十余年为北京大学语言培训班的学生进行留学签证服务。十余年来已经向韩日英美加澳等国成功输送了近三千名学生，无一拒签案例。同时我公司积累了丰富的海外院校资源，与韩日英美加澳等国的知名院校建立了教育合作关系，助力莘莘学子圆梦海外一流名校！
　　北京大学留学预科班本班特色
　　高品质专业教学
　　顶尖师资 & HDC韩国名校直招班教师团队由韩籍专家及专职班主任共同组成,外教及中教全部硕士以上学历。每班3-5名老师，师资质量、数量、配置远超业平均水平。
　　研发中心 &HDC 韩国名校直招班集结最优秀的中韩教师，成立研发中心，成为业内第一家专门研究&以留韩为目的韩语教学&机构，教研与实践相结合，形成了一套科学有效的讲练体系。
　　卓越教材 &HDC韩国名校直招班教师团队与韩国檀国大学合作，在国内独家编著了《留学韩国语》，(已由北大出版社出版)专门针对留学前的语言强化培训。教材同步录播在线课程，辅助学习。
　　科学课程设置 &课程设置优于韩国大学语言学院，分为精读、口语、写作、文化、汉字词、综合练习、韩语等级topik解析等，兼顾学生听说读写的全面提升。特设目标、时间、情绪、金钱四大管理课程，让学生做好自我管理及规划。韩国跆拳道课程进课堂，语言+文化+身体素质全面提升。
　　充足的课时保证 &每天安排10课时课程，总共近900课时，课时数量接近业内一学年课程。而韩国大学语学院每天仅安排半天课程（4课时），我班从课时上充分保障了学习质量。
　　高品质线上线下学习
　　学生入读后一个月内，无缺勤旷课记录，即可奖励同步教材的录播课程，（价值3066元），线上线下随时随地预习复习，家长学生同学韩语，互相监督，互相激励。
　　高品质无忧留学
　　精准留学规划 &教学班主任、升学班主任从学生入学到学生入读韩国大学，根据学生学习成绩、家庭经济情况、兴趣爱好、禀赋特性等选择大学与专业，做个性化分析，一对一商谈，全程陪伴，为学生提供科学的留学规划。
　　独家提前录取 &HDC拥有国内最全面的韩国大学录取平台，韩国名校入学处到京直接为学生做说明会，学生能与韩国高校直接交流，以确定最佳留学方案
　　经HDC国际教育推荐且面试合格，可在语言达标前获得韩国大学的预备录取通知书，提前定位大学，语言达标后入读专业，无后顾选校之忧。部分院校可免TOPIK成绩直升本科。
　　高品质监督管理
　　一站式管理 &HDC韩国名校直招班对学生进行吃住学一站式管理模式，班主任+宿管+教务进行三位一体，监督学生学习及生活。并严格执行韩国大考勤标准，使学生提前适应国际化管理模式。
　　学生入班，家长入群 &学生入读后，建立家长学生微信群，由教学班主任及升学班主任分别进行管理，家长可随时了解学生学习动态及大学来访等相关信息。
　　高品质承诺
　　HDC韩国名校直招班学生报到时，家长及学生阅读升学管理服务协议，对协议内容无异议，签订协议后，办理入学手续。
　　以上是对北京大学留学预科班项目特色的介绍，如有更多出国留学问题，欢迎拨打热线电话：400-咨询顾问老师。或关注微信公众号：出国预备指南（liuxue_114），获取更多的留学资讯。
留学预科班生活PHOTO内地民族班培养大量优秀少数民族人才纪实
内地民族班培养大量优秀少数民族人才纪实
　　像爱惜眼睛一样珍爱民族团结
　　&&内地民族班培养大量优秀少数民族人才纪实
　　■本报记者 唐景莉 杨晨光
　　&我只对大家提出三个要求：坚定信念跟党走，努力学习报祖国，团结奋进做楷模。&9月10日，中央民族大学大礼堂内，校党委副书记刀波话音刚落，全场立刻响起热烈的掌声。此间举行的是中央民大预科教育学院2009级开学典礼&&419名少数民族本科预科生和271名少数民族高层次骨干计划研究生齐聚一堂，这些学生分别来自我国38个少数民族。
　　据了解，包括中央民族大学在内，我国已有300所高校举办民族预科班，累计招生26.5万人。通过内地民族班办学，我国55个少数民族都有了本民族的本科生，各少数民族基本上有了本民族的硕士和博士研究生。如今，内地民族班毕业生已经成为促进民族地区经济社会发展、维护民族团结和国家统一的一支重要力量。
　　预科阶段的强化教育，主要是解决语言关和基础关
　　中央民族大学预科教育学院专任教师张卫国，在民族预科班从事汉语教学已有26个年头。
　　今年9月10日是我国第25个教师节，早上一起床，张卫国就收到了曾在中央民大06级民族预科班读书、正在北京体育大学读本科的学生亚森江发来的短信，虽然只有&老师节日快乐&短短几个字，却让张卫国的思绪一下子回到了3年前。
　　&亚森江这批来自新疆的学生2006年刚进入民族预科班的时候，我给他们安排座位，学生们都面面相觑，听不懂我在说什么。&张卫国回忆说。为了教好汉语课，张卫国在所有汉语教材里面都密密麻麻写满了维语的注释，讲课时汉语说一遍，用维语再讲一遍，就这样一点一点地帮学生把教材&啃&完。张卫国说：&到了预科毕业的时候，班里20多个学生有一多半通过了国家少数民族汉语水平考试的4级，为进入本科阶段学习提供了很好的语言条件。&
　　中央民大民族预科班辅导员阿米娜说：&少数民族学生在上大学以前，当地的汉语言环境相对比较差，都是使用民族语言学习，等他们到了内地的高校读书，首先存在的就是语言障碍。&
　　民族预科教育作为我国高等教育的一个特殊层次，目的是帮助少数民族学生通过1到2年预科阶段的强化教育，解决汉语言的过关问题，强化他们的学科基础知识。教育部民族教育司副司长张强日前作客新华网时谈道：&解决了语言关，强化了学科基础知识，少数民族学生就能和其他学生混编在一起，顺利进入本科学习阶段，共同学习，共同进步。&
　　虽然我们来自不同民族，但大家相处得就像一家人
　　今年新疆&7&5&事件后，中央民族大学2008级民族预科班的维吾尔族学生克丽比努尔，在暑假报名参加了由自治区交通厅组织的旅行团。在活动中，她协助活动组织者把参加旅行的40多名各民族青少年组织起来，白天给孩子们讲民族发展的历史和故事，晚上教大家学唱爱国歌曲，5天的旅行，孩子们在一起玩得很开心。
　　&在学校，老师时时刻刻都在教育我们搞好民族团结，我们宿舍里8个女孩虽然来自3个民族，但大家相处得就像一家人。&克丽比努尔说，&作为大学生，要像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，用实际行动维护祖国统一。&
　　让信念更坚定、让思想更清醒、让行动更努力，承担为少数民族地区培养人才的各高校以高度的政治责任感，认真贯彻、落实党和国家的民族政策，扎实有效地开展民族团结教育工作。
　　北京邮电大学民族学院以专题讲座的形式，为少数民族硕士研究生开展民族理论的教学工作。学院将民族理论课程分为民族、宗教、文化3个专题，每次专题课都先由教授进行课堂讲授，而后研究生与专家共同讨论。&通过这一教学形式，使我们系统了解掌握了祖国多民族发展的历史和民族政策的有关知识。&2006年曾在北邮民族学院接受了一年预科学习的蒙古族学生张伟强说。
　　大连理工大学电信学院教授邵春亮在担任民族预科班班主任20多年的时间里，每年都会组织几十场爱国主义教育基地参观、民族节日会餐以及文艺联欢等多种形式的集体活动。&我会让各族学生自由组合到一起，引导他们主动结交更多的民族朋友。&邵春亮坦言，&集体活动有助于帮助少数民族学生更加团结，集体荣誉感更强，从爱小家到爱大家进而爱国家。&
　　在采访中记者发现，开展好民族团结教育，引导学生增强维护民族团结和祖国统一的自觉性和坚定性，已成为许多高校的共识。
　　社会主义核心价值体系，融入民族教育的各个方面
　　作为党中央、国务院作出的一项重要决策，创办内地民族班，已成为中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。
　　早在新中国成立初期，我国就在高校开设了少数民族预科教育。1951年，中央民族大学创办了预科教育学院，是学校成立最早的教学单位之一，50多年来已经培养了1.7万多名各类人才，包括十几位省部级领导和鄂伦春族、裕固族、佤族的第一个博士生。
　　根据中央的决定，从1985年开始，在内地部分发达省(市)举办内地西藏班，2000年举办了内地新疆高中班，从2006年起实施了少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础培训，目前少数民族骨干人才硕士研究生基础强化培训累计8500人，在校生近3000人。
　　来自湖北恩施土家族苗族自治州的土家族学生童赟今年考上天津大学计算机专业的少数民族高层次骨干计划研究生。&我来自山区，如果没有国家的支持，根本上不起学。&童赟说，&现在读研的学费有国家管，将来我要造福家乡，回报社会。&
　　为少数民族地区培养人才是内地高校责无旁贷的政治任务。西南大学副校长李明介绍说：&学校成立了由党委书记任组长的&民族工作领导小组&，把社会主义核心价值体系融入到民族教育的各个方面。&
　　近5年来，西南大学聘请校内外专家举办民族团结教育的专题讲座25场、学术报告36场，建立爱国主义教育基地和校外民族教育实践基地18个，开展党、团组织专题活动100余次，开展感恩教育、反思教育、社会责任感教育25次，举办&民族文化节&6次，在校内外开展少数民族文艺演出20余场。通过这些活动激发了各民族学生的爱国热情，进一步增强了少数民族学生对中华民族大家庭的认同感、自豪感和归属感。
　　目前，内地民族班为少数民族地区培养输送了26万名各类建设人才。内地民族班毕业的学生政治思想坚定，文化基础扎实，知识结构全面。他们奔赴基层，艰苦奋斗，建功立业，为民族地区的经济发展和社会进步作出了重要的贡献。
　《中国教育报》日第1版
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