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重新安装浏览器，或使用别的浏览器渔夫和魔鬼的故事 A、这时候,魔鬼摇身一变,（）一团青烟,逐渐（）一缕,慢慢地（）胆瓶.B、魔鬼听了渔夫的话,就说：“渔
渔夫和魔鬼的故事 A、这时候,魔鬼摇身一变,（）一团青烟,逐渐（）一缕,慢慢地（）胆瓶.B、魔鬼听了渔夫的话,就说：“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的.”这两句是魔鬼（）（）的描写,反映了魔鬼（）（）的性格特点.渔夫战胜了魔鬼,表明了什么?文中最后一段,渔夫的话有两层意思,分别是:1.2.
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与《渔夫和魔鬼的故事 A、这时候,魔鬼摇身一变,（）一团青烟,逐渐（）一缕,慢慢地（）胆瓶.B、魔鬼听了渔夫的话,就说：“渔》相关的作业问题
从前有一个渔夫,家裏很穷.他每天早上到海边去捕鱼,但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网.有一天早上,撒了三次网,什麼都没捞?,他很不高兴.第四次把网拉拢来的时候,他觉得太重了,简直拉不动.他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来.打开网一看,发现网裏有一个胆形的黄铜瓶,瓶口用锡封?,锡上盖?所罗门的印.渔夫一见,笑逐颜开
从前有一个渔夫,家裏很穷.他每天早上到海边去捕鱼,但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网. 有一天早上,撒了三次网,什麼都没捞,他很不高兴.第四次把网拉拢来的时候,他觉得太重了,简直拉不动.他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来.打开网一看,发现网裏有一个胆形的黄铜瓶,瓶口用锡封,锡上盖&
无恶不作、笑逐颜开、荣华富贵、自言自语
《一千零一夜》里面的《渔夫和魔鬼》 从从前,有个渔夫每天很早到海边网鱼.这天上午,他连撒了三次网,都没有收获.当他最后一次把网拉拢的时候.感觉太沉重了,鱼网好象和海底粘在一起.渔夫费了很大的力气,才把网拉上来,结果发现是一个很沉重的铜瓶.瓶口的铅封上盖着所罗门的印章.“里面究竟装着什么东西呢?”好奇怪的渔夫决定打开来看
Fisherman and the devil (Arab)The sea,an old fisherman on fishing for a living.One day,he was at the seaside fishing nets first online a dead donkey,and the sec
魔鬼邪恶,愚蠢,恩将仇报
有一天,他像往常一样去捕鱼.第一次没捕到鱼,第二次也没捕到鱼,第三次仍然没撒着,他把希望寄托在第四次了.可是令渔夫失望的是第四次撒到黄铜瓶,里面竟装着魔鬼.这魔鬼说要杀了渔夫.渔夫恳求说：“我救了你,你就饶了我吧.”你说魔鬼会放过他吗?决不会的.最后渔夫用智慧占用了魔鬼,把它扔回大海去.大家看了这个故事谁都知道谁聪明.
渔夫季恒背回家 何惧 何惧 和隐藏vgvggc风光好吃刚才跟火车个和vbnvgc刚才vhg从刚才刚刚发现
智慧是无穷的
只有拥有智慧的人,才是最强的!
但是,《一千零一夜》中原故事的最后结局,魔鬼又果然兑现了他重新许下的诺言,这既表现了在阿拉伯民族的文化观念中,魔鬼也有“人性善”的一面,更主要是因为在他们的宗教观念中（这也是文化观念）安拉是唯一主宰,对安拉起誓,渔夫就相信了.所以,以此解读,不排除魔鬼兑现前三个许诺的可能.魔鬼的心理也符合世俗人的心理,因为等待的时间太
解题思路： 对待恶人不能怯懦，要敢于斗争还要善于斗争，既勇敢又要机智。解题过程： 对待恶人不能怯懦，要敢于斗争还要善于斗争，既勇敢又要机智。最终答案：略
Angel(天使) Devil(魔鬼)
第一次,一人一鬼过河,留鬼,人带船回；第二次,一人一鬼过河,留人,鬼带船回；第三次,两人过河,全留,已过河鬼带船回；第四次,两鬼过河,留一个,另一个带船回；第五次,两鬼过河,完.
存在的就是有理由的.每一个个体都有其独特性和不可替代性.不要轻视哪些看似低微的生命,他们往往更接近真理.
故事是说一位哲学家与一位渔夫同坐一条船渡河.哲学家问：“渔夫,你懂不懂哲学?”渔夫说：“不懂.”哲学家说：“那太可惜了,你失去了一半的生命.”哲学家接着又问：“那你懂不懂数学?”渔夫回答说：“不懂.”哲学家：“那你又失去了三分之一的生命.”突然一个浪头打过来,哲学家与渔夫都掉到了河里．这时渔夫问哲学家：”你懂不懂游泳?
对于天天与船打交道的渔夫来说,会游泳才是最重要的.运用沟通技术实用性才是最重要的1 我觉得哲学家怎么叫是有道理的,想渔夫那样朴实无华的生活,在没有学识存托（失去生命）,生活的多姿多彩就失去了意义,寓言教会我们不断学习新事物,不要局限在某一处.2 对新事物的态度要重视,不要墨守成规
这几本书里应该有,可以去找找.您所在位置： &
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议论文的析例条件分析辩证分析发.doc 10页
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议论文的析例条件分析辩证分析发
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吴川一中高二级第3次作文训练
训练目标：议论文的析例（条件分析、辩证分析）
一、条件分析法
1、条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。这是何等的坚强啊！其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。只有坚强地面对，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。（《坚强的力量》片段）
小结：条件分析法论述得到某种结果需要满足何种条件，结果产生的条件也许是多方面的，但作为必要条件之一，辩证分析避免只从一个角度、一个侧面谈问题，从而导致片面化和绝对化的错误倾向。?
1、用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。或一分为二地认识事物，或比较和其他事物的异同，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识事物
鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”；由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”；由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”，继而转到正面阐述：“‘拿来主义’者是全不这样的。”“他占有，挑选”、对“鱼翅”——“吃掉”，对“鸦片”——“送到药房”去，对“烟枪和烟灯”——“除了送一点到博物馆之外”，其余的“毁掉”，对“姨太太”——请“各自走散为是”。
如此分析，既使论据很好地为论点服务，又避免片面性。
【示例2】：证明“尺有所短，寸有所长”的观点。
我们看待问题要全面客观，切不可以己之长攻人之短。一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一的生命，不懂哲学又失去了一半的生命。风浪来了，船将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。
在这个故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫这类知识贫乏，这是他的短处。但哲学家虽有长处，也有短处，而他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，不懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，片面地用自己的长处去攻击他人的短处，其结果自然是被渔夫反唇相讥。
注意：这种“要全面看问题”的观点，如果作者没有经过辩证的分析，仅仅靠故事的叙述，是难以让人深刻认识到的。
2、用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物，从现象到本质地揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由
分析：?这段论述先肯定出身于科学之家的有利的一面，但这不是起决定作用的一面，因此用“然而”一转，论述靠自己努力这个更重要的一面。这就全面而深刻地论证了“科学无世袭”的论点，使论述逻辑严密，无懈可击。
【示例】3：论述艺术修养与科学成就的关系近年来，我常常听到人们提出这样一个问题：我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来，造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分的理由可以怀疑他的心中是否能树立起科学(真理)的美学标准。而没有这种标准，他就难以在科学上作出划时代的贡献。
音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。
【示例1】《“差生”不差》：
????……实践表明，每个差生都不是在一切方面都很差的。有的在某些学科成绩差，但在另一些学科成绩却相当优异，有的课本知识学得不太好，但课外知识面却很宽广，有的虽然在学校学习期间成绩低下，但走上工作岗位后成绩却十分惊人。（现实与未来之间的联系）浙江金华市一位在校表现一般，成绩下等的初二学生却在全国性的美术设计征稿比赛中荣登榜首。著名科学家爱因斯坦，在做学生时，“智力不佳，反应迟钝”，被老师视为“笨头笨脑的孩子”。然而，他却以惊人的毅力勤奋攻读，潜心钻研，创立了举世闻名的“相对论”，为科学的发展开拓了深广的领域。由此可见，“聪明”和“愚笨”之间并没有不可逾越的鸿沟。差生不仅可以转变为优秀学生，而且还可以成长为社会的栋梁和科学事业的巨人。?（用发展的观点看待和分析“差生”）
分析：这段文字着眼于现实与未来之间的联系，用发展的观点看待和分析“差生”，并用典型的例证雄辩地指出：“差生”不差，“差生”不仅可以转变为优秀学生，而且还可以成长为社会的栋梁和科学事业的巨人。
【示例2】：班门弄斧，其原意是批评讽刺那些不自量力，在行家能手面前故意卖弄的人，但随着时代的发展，我们再用静止的观点去看待它就不切实际了。试想，在竞争日趋激烈的今天，如果没有敢于超过前人的精神，没有敢于向名人挑战的魄力，我们的社会如何才能向前发展？赶超世界先进水平的理想何时才能实现？（《班
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同事的女儿最近恋爱了，谈了个男朋友。男朋友是搞建筑设计的，每天都得往尘土飞扬地工地上跑，又脏又累。同事不喜欢，说那个未来的女婿从事的工作是没什么前途的，成天在工地上转，跟个农民工似的，口气不屑一顾。我说那有什么啊，他学的是建筑设计专业，脏点累点有什么，将来也是栋梁之材啊。同事嗤之以鼻，说帮帮忙吧，就他那样混，猴年马月的事啊。我说这可不是你说了算的事，你女儿自个挑选的，凭你闺女的条件，她最起码可以挑一个比这个搞建筑的好上几倍，可她为什么不选呢，偏偏挑了他，可见他身上还是有许多优点可数的，每个行业有每个行业的特点和需要。同事叹了口气，无奈的说是啊，有什么办法呢，我也是怕她将来过的不好嘛。我笑着说你呀，瞎操心。&&&&&&&& 记得很早看过一则寓言故事，内容大致是这样的：&&& 一个哲学家和渔夫划着渔船在海面上航行。哲学家问渔夫：“你懂哲学吗？”渔夫摇摇头说不懂。哲学家皱起眉头说：“那你失去了一半的生命。”而后又问：“那你听说过哲学吗？”渔夫又摇了摇头说没听说过。哲学家痛苦的说：“那你失去了一半以上的生命。”这时，一个巨浪打来，将小船掀翻，俩人掉进海里。渔夫很快游到打翻的渔船边，抓紧了渔船的边沿。他回过头来问还在海面上挣扎着的哲学家：“你会游泳吗？”哲学家痛苦的说不会。渔夫惋惜地说：“你那你失去了全部的生命！”&&&&&&& 其实职业是没有贵贱之分，把职业分了三六九等的，是人们那颗冷漠了缺乏关爱的心。不同的职业在不同的领域里起作不同的作用，只要贡献于社会，付之于社会，那么这种职业，它就是有价值，有意义的。我们可以说扫马路的清洁工或是下水道清理工他们很脏乱，但我们却没有资格说他们的心灵是不洁净的。
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历史上的今天
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各有所长',
blogAbstract:'\t \t\t\t\t\t同事的女儿最近恋爱了，谈了个男朋友。男朋友是搞建筑设计的，每天都得往尘土飞扬地工地上跑，又脏又累。同事不喜欢，说那个未来的女婿从事的工作是没什么前途的，成天在工地上转，跟个农民工似的，口气不屑一顾。我说那有什么啊，他学的是建筑设计专业，脏点累点有什么，将来也是栋梁之材啊。同事嗤之以',
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