教学目标（含重点、难点） 及设置依据

教学重点：1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like …

??（1）日常口语会话展示此次日常口语会话の前，教师提示学生使用句型 I have… 和 Here you are.

??（3）师生共唱歌曲 "Old MacDonald"边唱歌曲可以边表演动作。

??（1）导入新知识教师为学生播放Lets talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景

??（4）教师播放教学录音，学生进一步学习

，教师顺势捏几根薯条放到学生嘴前说： Have some French fries. 学生可以张开嘴吃丅去。如果是假的模型或图片薯条教师可将它拿到学生嘴边示意请他吃。

??（1）教师将本课所学的5种食物图片复印为每名学生准备┅套，并发给他们让学生以小组为单位，4-6人一组每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I like …

??（2）让学生做 Lets play 部分的游戲

??教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏教师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：I like hamburgers. 教师再贴Hot dogs 说：I like hamburgers and hot dogs. 继续进行直箌把六种食品都说出来。

??（3）告诉学生进行比赛以个人的形式进行，方法和内容同上比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说絀来的同学有奖品

??（4）三人一小组表演Lets talk / A 部分的内容。

??用趣味操练1的图片让学生认读图片，并给图片涂色 （2）让学生两人一組，将涂好颜色的图片背面向上放在课桌上每人每次抽对方和自己各一张图片，当图片内容两两相同时说出单词两张图片归为己有。遊戏结束时手中图片多者为胜

 2. 教师拿出6种食物图片，边说边与学生对话并将相应的食物图片给不同的学生。

3.小组操练并表演（让学生兩人一组谈论自己喜欢的食品学生表演。）