我在穗生活了十多年,浓浓的乡结与我九岁的儿子不会说潮语形成了鲜明的对比,现在我们在拼命教儿子学说潮语.　　
我想,我们更应倡导我们的后代会说潮语，让我们无论身居何处，我们潮汕人永远都是团结，互助的。
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　　要的!!!　　　　
　　LZ,你觉得你儿子学得会吗？就算你儿子学得会，你孙子学得会吗？　　　　尽量教是可以的，但不要强加你自个儿的意愿到小孩子身上。　　顺其自然才是……
　　我们在深圳，等我们的孩子出生，会跟他说潮汕话，普通话他自然就会说的，因为有语言环境。潮汕话还是要从小就跟他说，是他的母语，这样才不失一个潮汕人的身份
　　支持楼主！
　　可以教他们说，但是人在潮汕之外，母语的重要性已经被边缘化。　　　　身在广州，离潮汕本土不远，广州的潮汕老乡还是相对比较多，说潮汕话也是可能性比较大。　　　　但是，如果在外省，甚至在国外，后一代能否说好家乡话那就不能勉强了。这样的话也许很多老乡会觉得很刺耳，但是，认真了解一下，现实何曾不是这样？　　　　不过要提一下的是，尽管有些潮汕人的后代不会说潮汕话，但是，只要一提潮汕老乡，都还是分外亲近！　　　　身边有几个潮汕老乡，都是在外面的第二代潮汕人，潮汕话只能勉强说一说，要深入交流都是用普通话，但是彼此感情非常好！
　　保留是可以的,但是我觉得真的有点难听!
　　我也是长年在外,老婆不是潮汕人,儿子今年一岁多了!老家的父母却一直要我教他说潮汕话,我觉得还是先让他把国言学好!孩子刚在学说话的时候,千万不要让他同时学多种语言!这样会影响他的发音不标准!严重的话会导致孩子结巴的!至于潮汕话还是让他大一点再学比较好!毕竟我们是生活在外面!
　　作者：yaoxs888
回复日期： 21:26:00
　　　　　　我也是长年在外,老婆不是潮汕人,儿子今年一岁多了!老家的父母却一直要我教他说潮汕话,我觉得还是先让他把国言学好!孩子刚在学说话的时候,千万不要让他同时学多种语言!这样会影响他的发音不标准!严重的话会导致孩子结巴的!至于潮汕话还是让他大一点再学比较好!毕竟我们是生活在外面!　　---------------------------　　不要低估了孩子学语言的能力。
　　学会方言能找到好工作吗？还不如学英语的。
　　我们也长期在外，我儿子的潮汕话、客家话、普通话、白话、英语说得那叫一个溜
　　其实教后代说潮汕话，也有实实在在的好处。潮汕人在商界的人脉网络是很庞大的，孩子会说潮汕话，对其将来的人际交往会有很大的好处。而普通话和白话其实不用从小教，他跟小伙伴玩，在学校与同学交往，很容易就掌握了，小孩子学语言非常容易。　　　　我是潮汕人，我还在学说客家话，多懂一门语言，特别是在珠三角地区，是很有好处的。我堂哥潮客粤都会，到哪里都很吃得开，我特别羡慕。
　　我一直以为说潮汕头为骄傲，潮汕话是中国古汉语的活化石，虽然我们说普通话说得不好，但是会潮汕话对学好古文有很大的帮助。
　　楼上是位有文化的。如果你学古诗词，就一定要了解平仄，而普通话的平仄早就变了，潮汕话的平仄依然对应在古诗词中的平仄。
　　作者：yaoxs888
回复日期： 21:26:00
　　　　我也是长年在外,老婆不是潮汕人,儿子今年一岁多了!老家的父母却一直要我教他说潮汕话,我觉得还是先让他把国言学好!孩子刚在学说话的时候,千万不要让他同时学多种语言!这样会影响他的发音不标准!严重的话会导致孩子结巴的!至于潮汕话还是让他大一点再学比较好!毕竟我们是生活在外面!　　===============================　　绝对错误的见解！　　语言学已证明对于幼儿来说，学多种语言跟学一种语言一个样，毫不费劲！　　
　　说真的,我儿子最近的潮汕话初见成效.只要一可能,我们就带儿子回家乡与表兄妹多讲习潮汕方言.　　
我都是潮汕人,那种潮汕情结是无法去除的.我现在就管儿子学潮语,至于孙子,或孙子的孙子将来怎样,我们无法预见,只能做好现在自己能做的.
　　读大学的时候 　　遇见过一个印尼女孩子 来中国留学 　　说她爷爷是潮州人　　她们家包括一些邻居 　　平时交流的语言就是潮语　　而且我跟她说话　　发现她也讲得挺好　　
　　足以证明。　　楼猪，很少照顾到自己的小孩了（他小时候）　　　　　　要不9岁了，还不会讲？　　这小子跟他老爹多了。
　　我们来珠海20多年了. 两公婆都是汕头人.　　我教导儿子: 在家说潮州话. 出门随你.
现在儿子一口基本标准的汕头话. 哈哈....
　　作者：一双小白脚
回复日期： 23:03:00 　　
　　　　　　我们来珠海20多年了. 两公婆都是汕头人.　　　　我教导儿子: 在家说潮州话. 出门随你. 现在儿子一口基本标准的汕头话. 哈哈....　　================　　这种方法不错！
　　要学好潮话最好还是回潮汕。　　我儿子5岁前也是不会说潮汕话，老说普通话和些许白话（在广州长大的）。　　想想，趁还没读小学前叫老妈带他回潮汕读了一年中班。　　读完上学期还讲得很生硬，说一半要用普通话代替。读完下学期就是个地地道道的潮汕人了，土话比我还多。　　第二年又回广州读大班，没影响到潮汕话。　　现在已经在海南读小学一年级了，还是很地道的潮汕话。　　想想当年送他回潮学潮话是对的，不然长大不会讲潮汕话他会不会怨咱呢
　　恩，一定要让孩子学会家乡话　　绝不能让他跟我们俩用白话交流。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)儿子是我一直从小带到大的，一直都是在外面读幼儿园的，可是现在马上要读小学了，我想儿子在外面读，可他_百度知道
儿子是我一直从小带到大的，一直都是在外面读幼儿园的，可是现在马上要读小学了，我想儿子在外面读，可他
儿子是我一直从小带到大的，一直都是在外面读幼儿园的，可是现在马上要读小学了，我想儿子在外面读，可他却说要回老家读书，老家有伴玩，义乌没有伴玩，这下该怎么包啊？好舍不得孩子
我有更好的答案
学习习惯的养成是需要一个过程的，尤其是低年级的孩子，需要家长的督促和监督，让他慢慢养成习惯，上了轨道就好了。
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浅谈潮汕话与普通话的差异1
1什么是普通话举例说明普通话与汕头话在声母，韵母，声调方面的不同答普通话就是现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。中华人民共和国国家通用语言文字法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。下面我仅以身边一些潮汕人说普通话的发音，用词为例子，结合自己的理解，说说潮汕话与普通话的差异。一、语音方面1、声母。潮汕话在声母方面与普通话最大的区别莫过于“发”中的“F”这个声母的缺失以及翘舌音（CH、ZH等）的不区分。可以肯定的是，潮汕人说普通话不准的原因，主要来自这个“F”音全部被‘H’音替换了。例如“麻烦”（MAFAN）这个词在有潮汕口音的人口中就会发成“麻黄”（MAHUANG）；又如，“发生”被误读为“花生”。对于平翘舌音不分，我们可以举“五岁”和“午睡”，来说明。由于没有了对翘舌音的强调，潮汕人说这两个词的时候就容易产生歧义。总的来说，潮汕话的声母只有15个，与普通话相比少了很多，因此很多普通话里的音潮汕话没法说。2、韵母。在韵母方面，前后鼻音韵尾的辨别是潮汕人学习普通话中最难解决的问题。在潮汕话里没有前鼻韵尾－N，没有经过语音训练的潮汕人讲普通话时常以后鼻韵尾－NG来代替它，结果把收－N和－NG韵尾的6对韵母合二为一，闹出类似“新年好”与“新娘好”的笑话。潮汕话有43个韵母，比起普通话的39个还要多，但是，普通话中的10个单韵母，广东三大方言里都有的只有?、I、U三个。其他七个单韵母实际上均有发音困难的现象存在。例如，以“”和“ER”来说，很多潮汕人说普通话会把“女生”说成“拟声”，把“儿子”说成“蛾子”，“二人”说成“恶人”，就是因为潮汕话中缺少了这些韵母。3、儿化音。普通话中有儿化音，而且儿化可以通过改变词性来消除歧义，潮汕话中是没有儿化音的。例如，普通话中的“这锅没盖儿”是只着锅没有盖子，是口没有盖子的锅。而如果去掉儿化音，变成“这锅没盖”，意思就变成这口锅本来就没有盖子。潮汕话中则没有这样的说法。二、词汇方面普通话和潮汕话在词汇方面也有很多不同之处，例如潮汕人把萝卜叫菜头，菠菜叫波棱，藕叫莲茭，荔枝叫莲果，菜叫物配，房子叫厝，肥皂叫饼药，书桌叫床柜，荸荠叫钱葱，菠萝叫番梨，等等。这些可以解释为是方言叫法的差异。除了上述生活中的例子意外，有一些词语值得我们思考。普通话中的绳子，2在潮汕话里称为“索”，颇有古之韵味。再看，潮汕人说“牙痛”是“齿痛”，称“筷子”为“箸”，用“勿”表示“不要”，以“汝”和“伊”代替“你”和“他”。这样看来，潮汕人似乎是没有经过鲁迅先生的白话文教育似得，保留了非常多的古字古音古词，这样使得潮汕话表达起来文绉绉的，斯文之中有一丝迂腐。我个人最喜欢潮汕话是用“雅”来表达漂亮和美丽，这个“雅”字，让我联想到诗三百中的风、雅、颂，小雅大雅的优美，确实相当的传神，比起“漂亮”这种俗词高尚得多。另外，依据本人的了解，潮汕人比较迷信和有很多的忌讳，这些也部分反映在词汇上。例如潮汕人多数重男轻女，儿子称为“囝”，女儿则称为“走囝”，意为“儿子走了”。又如潮汕人认为叫母亲作妈太过亲昵，因此许多人称妈为“姨”，这对于中原地方的人来讲是不可思议的。三、语法方面1、词法。潮汕话中的形容词、副词与普通话有许多的区别，但多数仅仅是说法不同而语法没有什么变化。潮汕话中的数词省略是比较特殊的。数开头的“－”，往往可以省略不写，如“一百元”可说成“百元”，“一角五分”可说成“角半”，“一千五百三十二”可说成“千五三二”。2、句法。潮汕话中表示现在进行时只需要在动词前面加一个“咯”字。例如“我咯吃饭”表示“我正在吃饭。”表示完成时就在动词后面加“好”字。例如“我吃好”表示“我吃完饭了”，而用普通话表达这句话应该为“我吃完了”。潮汕话中表示继续用“落去”。例如“你继续努力”用潮汕话说则为“你努力落去”，与普通话中的“你努力下去”有相似之处。总而言之，潮汕话作为广东地区三大方言之一，有着非常鲜明的特色和异于中原普通话的地方。可能是由于自古以来“蛮夷之地”受阻南岭，鲜与中原交流，形成了自己独有的方言体系。作业2,谈谈学习普通话的重要性，汕头特区目前推广普通话的现状如何答（1）学习普通话的重要性首先，从语言文字同社会的关系上看。政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步3提供必要的人力资源所以，语言文字工作不仅应该跟社会发展同步，而且更应先行。其次，从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看。解放以来，我国的推广普通话、推行汉语拼音方案和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。特别是汉语拼音的推广使用，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。如今，十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。再次，从中国文化对世界的重要性来看。中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。汉语是联合国规定的六种工作语言之一。联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响力也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。（2）汕头特区目前推广普通话的现状就汕头而言，汕头从政府部门到各单位都积极开展推广普通话活动，努力在全社会树立语言规范意识、营造良好的语言环境。汕头市人民代表大会常务委员会关于推广和使用普通话的决定于日出台，对以国家机关、新闻媒体、学校和公共服务行业窗口单位为重点，积极在全社会推广和使用普通话作出了一系列规定。这是全国第一部推广普通话的地方性法规。汕头注意从教育这个源头上抓好这项工作，从去年下半年以来，全市共有1．3万多名教师接受了普通话培训和水平测试，达到国家规定标准的占90％；今年还针对全市2000多名师范学校应届毕业生进行普通话水平测试，成绩普遍良好，下一阶段还准备对汕头申请教师资格的人员、窗口单位、服务行业、政府机关工作人员进行普通话水平测试，实行持证上岗。汕头两个试点学校金山中学及金珠小学这方面工作取得良好效果。金山中学将推广普通话作为一项常规工作来抓，落实在课堂教学的评价中，在开学第一个月对新教师进行普通话上岗培训，在各种社团活动及学术性活动中都注意使用普通话，如今不仅在老师学生中形成了用普通话交流的氛围，连学校员工也养成坚持讲普通话的习惯。总之，对于日益加剧的“地球村”，各种民4族或地域文化都在受到压缩和伤害，越来越多地趋一化，为了保护更好的多元化和独特性，作出相关的努力和政策是必须的。
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槿淳普通话怎么读，要给我女儿取名用，还有潮汕话怎么读
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槿淳，普通话jǐn chún。------------------------------------------------槿， 潮州话：geng2(kúrng) [揭阳]gêng2(kéng) [潮阳]ging2(kíng)
同音字：谨、瑾、仅。淳，潮州话 拼音：cung5同音字：存。“槿”字在潮汕三地的读法有点出入，要根据你所在的地区我才能确定你那边的读音，当然你也可以根据当地同音字“谨”来读。
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