【摘要】：正班级是学校教育教学活动的基本单位,也是学校德育管理的细胞,现代班级管理秉承民主、开放、科学等特点,促进受教育者德性全面、完整发展。传统德育模式中,班级管理的主体即班主任,当是"三勤"老师:嘴勤,腿勤,眼勤。诚然,爱岗敬业的老师非常值得尊重,而事半功倍的教育管理和引导陪伴同样值得推崇。众所周知,人类因"借力"而进化,现代班级管理模式的创新是提高实效的当务之急,学会"借力"是现代班级管理的一门艺术,如能巧妙驾驭它,将
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