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四年级英语词句篇(选择、抄写句子、连词成句).docx 15页
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四年级英语词句篇(选择、抄写句子、连词成句)
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··········
··········
五、选择题。
(
)1. —Good morning, Miss Zhang.
, Lin Tao.
A. morning
B. afternoon
C. evening
(
)2. —May I
—Come in, please.
a nice shirt, Wang Bing!
— Thank you,
C.What’s
(
)4. —Here s a ball pen
Yang Ling.
—All right.
)5. —This doll
your sister.
—Thank you.
)6. —May I have your ruler?
)7. —Look at the doll.
this in English?
— It's a bookmark.
)9. —Goodbye, Mrs Black.
B.Good night
C.Good evening
(
)10. —Happy
—Thank you.
A.teacher’s
B.Teachers’
C.Teachers
(
)11. —What\s in your pencil case?
got a tape, a ruler and three pens.
that in English?
— It’s a toy lion.
C.what’s
(
I have a look?
)14. —Look, this monkey is nice.
—Yes. And that rabbit is nice,
正在加载中，请稍后...三、照样子，写一写。
例：交　校 郊 较
四、找出词中的错别字，并改正。
遥头晃脑鸭雀无声
五、用加点的词写句子。
1.我穿上了漂亮的花裙子。
2.我多么盼望爸爸能早一点回来啊！
六、连词成句。
1.小红 半天 也没有 想了 想出办法来
2.明年 一起 和你 我们 种花
3.今天 回到 她 了 家乡...连词成句的相关内容日期：小学六年级英语专题训练（连词成句30题） 六年级英语专题训练（连词成句30题） 1. have, playhouse, many, I, toy, in, planes, my _________________________________...日期：小学语文第二册期末复习：连词成句 组成句子写下来,别忘加标点哦。 １ 今天 的 好 天气 多么 呀 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&...日期：英语三年级下册：连词成句并翻译句子 Class Name 1. ①have ②Shall ③now ④we ⑤lunch ? ? 2. ①You ②go ③to ④can ⑤school ⑥now . . 3. ①zoo ②the ③to ④Let&s ⑤go . . 4. ①is ②It ③to ④time ⑤go ⑥home . . 5. ①is ②What ③please ④time ⑤the , 日期：英语三年级下册：英汉互译和连词成句 Class Name 一. 英汉互译 1. 一个书包 2. 一个胶带 3. 一本书 4. 一把钥匙 5. 一个闹钟 6. 一只手表 7. 一个男孩 8. 一个女孩 9. 一个男人 10. 一点钟 11. 二点十分 12. 三点零二分 13. seven o&lsq...日期：英语三年级下册：英汉互译和连词成句（1） Class Name 一. 英汉互译 1. 一个书包 2. 一个胶带 3. 一本书 4. 一把钥匙 5. 一个闹钟 6. 一只手表 7. 一个男孩 8. 一个女孩 9. 一个男人 10. 一点钟 11. 二...日期：《幸福是什么》语序：组词成句的重要手段 人教版第九册《幸福是什么》 思考&练习 第一题为： 十年后，三个牧童对幸福各有怎样的体会？这些体会是怎么得来的？ 牧童 指放牛羊的儿童，十年后，他怎么还是儿童呢？且在文中，十年后， 三个牧童 已改为 三个青年 。所以，日期：小学英语五年级上册：连词成句题期末复习提纲 1 fast can run you ? 2 really can but high you jump 3 people blind help can Fifi the 4 ride can this panda bike a 5 play he only to want 6 inside there people are the house 7 safe people then the were 8 around s
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小学英语连词成句做题技巧
小学英语连词成句做题技巧
当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，会非常的怕，因为做不来。同样连词成句这种题型，在我们小学，也是失分最多的题型。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢？首先，应该看清楚，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？是问句还是陈述句？判断是连成问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，题目中一定会加以提示的。例如，are&&tigers&&wha t the&&doing&&two&&(?)
_______________________________________(问句)
2.mother&&water&&the&&is&&elephant&&drinking(.)
________________________________________(陈述句)
3.tigers&&swim&&really& &can
________________________________________? (问句)
4.it&&is&&doing&&what
第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。如果是问句，我们可以采用以下方法：
（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：
what& &what&&colour& &when& &where& &why& &how& & how old& && &how many& && &how much& & how often& && & how tall& && &how big& && &how long& && &how far& &&&how heavy如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：
be动词（is&&are）can(能，会) do&&does&&did 如果有这些助词，把这些助词放在句首。
(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）介词短语再其次。
（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
例如1.did& &you& &on& &the& &weekend& & do& & what (?)
What&&did&&you&&do&&on&&the&&weekend?
第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：
（1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this, that, these, those）等，或者名词，把这些词放在句首。
（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。
（3）介词短语其次。
（4）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
2. I in came Beijing to May (.)
I came to Beijing in May.
第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。
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