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瑞典高中生的升学之路
&今年中国恢复高考40年，大家常用“千军万马过独木桥”来形容高考的竞争激烈程度。现在，这样的趋势似乎正向低龄化。在国外，学生如何进入心仪的学校？除了成绩，学校会考量学生哪些方面的能力？
&让我们把视线转向瑞典，看看那里的升学之路怎么走。
&小学入学以“就近”为原则 瑞典的基础教育体系和很多国家一致，大多数儿童会先进入幼儿园进行学习。不少小学都设有小学预备班，年满6周岁的儿童都可以申请就读。公立小学预备班和公立小学的录取主要考虑就近原则，一般要求孩子距离学校的步行距离不超过2公里。可以说，对距离的考量方式具有瑞典特色，因为他们不仅对各个孩子离学校的距离进行排序，还要对各个孩子进入周边其他学校的距离长短进行考虑，这就是所谓的“相对距离”。&
&距离之外，还照顾血缘。在公立小学，如果一个家庭内已有一个孩子在该学校就读，为照顾“兄弟团聚”，只要家庭登记住址一致，瑞典政府要求学校优先考虑有兄弟姐妹在该校就读的申请者。这样做，既是给孩子们一份熟悉感，也为家长省去了不少麻烦。
&摆脱“小升初”的困扰，直入高中&
&尽管都实行9年义务制教育，但瑞典的做法与我国并不相同。在那里，小学阶段涵盖了9年的教育，不另外设置初中，因此也就没有了“小升初”的环节。他们把9年教育三等分，分别称作低年级、中年级和高年级阶段，在完成这三个阶段的学习后，学生可以申请进入高中继续学习。
&简单来说，申请高中只有三个要求。第一，学生必须经历9年制教育或同等水平的教育；第二，此前未参加过任何形式的高中教育；第三，学生申请的最晚时限为满20周岁的那年。
&如果说瑞典的小学教育是保证无差异的均等化教育，那么瑞典的高中教育就充分体现了人才的分层，因为高中的录取主要是考察学生的小学成绩水平。&
&这是否说明，瑞典学生也不用过“中考”这一关了呢？&
&其实，瑞典教育部对9年级的学生也设有统一考试，但这个考试的成绩与我国的中考不同，性质更接近我们所谓的会考。这项考试包括三个必考科目：瑞典语、数学和英语；以及历史地理等选考科目。&
&瑞典教育部认为，会考只能证明学生此次考试的学习状况，因此老师还会结合学生平时的学习成绩，做出更为公允的总评打分。瑞典的成绩采取A－F的等级评分制，其中A代表最高，A-E均为合格成绩，F代表不及格。&
&高中录取时，学校会对每位学生打分。一般来说，如果修满所有小学课程共有18门课程，学生可挑选17门课程的成绩作为打分基础，不同的等级对应不同的分数。此外，“艺术特长生”需要进行艺术加试，且在毕业之前需要通过国家的相关艺术类考试，如声乐、乐器、舞蹈、摄影等。&
&校内有职业规划师，竞赛获奖直通大学&
&瑞典全国共有3000多所公办及私立高中及高级特殊学校。
&学生挑选学校的考量因素除了地理位置和师资力量外，主要比较的是各个学校提供的项目内容、学校的培养方式及是否提供国际交流机会等。瑞典教育的一大特点是，从高中起便设置了较为粗略的两大专业方向，即职业项目方向和大学预备项目方向。&
&想要申请职业项目的学生需在小学阶段取得瑞典语、英语、数学及其他5个科目的合格成绩，方可选择商务经济、医疗护理、餐饮、酒店管理与旅游、电力能源、汽车运输、农业等实用性的课程项目。&
&修读这些项目的学生基本都做好了高中毕业后就进入职场的准备，学校也为此配备了专门的职业规划师。他们负责收集、更新、介绍各行业企业的招聘事项，并联络校外公司，为学生们安排课外实习机会。&
&若是准备继续到大学深造，学业要求就更高，学生必须在瑞典语、英语、数学外，取得至少另外9个科目的合格成绩。申请不同方向的学生，将要提供一些特定科目的学业证明。&
&值得一提的是，瑞典的高中生也会热衷于参加竞赛、夺金牌。他们可以自主报名或组队报名全国数学竞赛，进入决赛的学生可以参加波罗的海国家的区域赛和北欧理事会成员国举办的北欧数学竞赛，甚至参加全球的奥林匹克数学竞赛。一旦在竞赛中崭露头角夺得名次，他们就相当于坐上了大学直通车，离梦想中的大学生活不远了。&
&高考并非唯一途径，专业早作决定&
&在我国，高考无疑是绝大多数学生进入大学的必经之路，但在瑞典，参不参加高考是学生可以自由选择的。
&通常来说，瑞典的大学会把招生名额分为三部分，对应这三部分，学生就有三种不同的录取方式。
&第一种是考察学生的高中成绩，大学会对每个申请者的高中成绩进行折算，总分为20分。但有意提高自己的学生可以通过修读学校项目外已被教育部门认证的课程，并取得及格成绩来获得2.5分的额外加分。&
&参加高考是申请读大学的第二种途径。选择参考高考的学生就不一定被高中成绩“束缚”，高考成绩则在五年内都有效。选择这两种方式的学生数量基本持平，总共占到大学招生名额的三分之二以上。剩余不超过三分之一的名额则由竞赛获奖的学生等通过面试等方式由各大学自行录取。&
&由此看来，瑞典学生在考大学这件事上选择更多。他们可以比较高中成绩和高考成绩，选择自己的招生类别，或同时参加三种形式的招生，以发挥更大的竞争优势。
& 除了成绩这项基本条件外，瑞典大学还会考察学生的专业领域条件。具体是指大学的各个专业对学生高中修读的课程和项目方向有一定的要求，往往需要学生在相应的学科领域修读过基础课程。换句话说，高中就读的各个方向基本决定了大学未来的修读方向，专业早作决定，具体的要求需要学生提前登录大学信息汇总网查看。
&综上可见，瑞典大学的申请过程相较中国高考形式更为复杂，学生的录取方式更为多元。而纵观瑞典从小学到大学的学习里程，可以看到均衡素质发展到专业技能人才重心的一种转变。他们为学生提供许多人性化、多样化的学习资源和学习机会的做法值得我们借鉴。&
&作者系上海外国语大学瑞典研究中心主任、欧盟中心研究员&
&文章来源：上观新闻 部分图片来源网络
姓名：杨强
自我介绍：多年欧亚留学申请经验，对于欧亚各国的学习生活有着最直接最细节最真实的了解。欧洲多国旅行和体验，能够为学生的留学生活提供全面的指导，和学生一直保持朋友般的情谊，希望我的这份专业与热情，可以帮助更多的孩子申请到理想的院校。
工作感言：责任感不是口上说的简简单单的三个字，真正的从学生和家庭的角度，来对待他们的申请工作，是我一直以来的原则和追求。
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瑞典高中生的升学之路
&今年中国恢复高考40年，大家常用“千军万马过独木桥”来形容高考的竞争激烈程度。现在，这样的趋势似乎正向低龄化。在国外，学生如何进入心仪的学校？除了成绩，学校会考量学生哪些方面的能力？
&让我们把视线转向瑞典，看看那里的升学之路怎么走。
&小学入学以“就近”为原则 瑞典的基础教育体系和很多国家一致，大多数儿童会先进入幼儿园进行学习。不少小学都设有小学预备班，年满6周岁的儿童都可以申请就读。公立小学预备班和公立小学的录取主要考虑就近原则，一般要求孩子距离学校的步行距离不超过2公里。可以说，对距离的考量方式具有瑞典特色，因为他们不仅对各个孩子离学校的距离进行排序，还要对各个孩子进入周边其他学校的距离长短进行考虑，这就是所谓的“相对距离”。&
&距离之外，还照顾血缘。在公立小学，如果一个家庭内已有一个孩子在该学校就读，为照顾“兄弟团聚”，只要家庭登记住址一致，瑞典政府要求学校优先考虑有兄弟姐妹在该校就读的申请者。这样做，既是给孩子们一份熟悉感，也为家长省去了不少麻烦。
&摆脱“小升初”的困扰，直入高中&
&尽管都实行9年义务制教育，但瑞典的做法与我国并不相同。在那里，小学阶段涵盖了9年的教育，不另外设置初中，因此也就没有了“小升初”的环节。他们把9年教育三等分，分别称作低年级、中年级和高年级阶段，在完成这三个阶段的学习后，学生可以申请进入高中继续学习。
&简单来说，申请高中只有三个要求。第一，学生必须经历9年制教育或同等水平的教育；第二，此前未参加过任何形式的高中教育；第三，学生申请的最晚时限为满20周岁的那年。
&如果说瑞典的小学教育是保证无差异的均等化教育，那么瑞典的高中教育就充分体现了人才的分层，因为高中的录取主要是考察学生的小学成绩水平。&
&这是否说明，瑞典学生也不用过“中考”这一关了呢？&
&其实，瑞典教育部对9年级的学生也设有统一考试，但这个考试的成绩与我国的中考不同，性质更接近我们所谓的会考。这项考试包括三个必考科目：瑞典语、数学和英语；以及历史地理等选考科目。&
&瑞典教育部认为，会考只能证明学生此次考试的学习状况，因此老师还会结合学生平时的学习成绩，做出更为公允的总评打分。瑞典的成绩采取A－F的等级评分制，其中A代表最高，A-E均为合格成绩，F代表不及格。&
&高中录取时，学校会对每位学生打分。一般来说，如果修满所有小学课程共有18门课程，学生可挑选17门课程的成绩作为打分基础，不同的等级对应不同的分数。此外，“艺术特长生”需要进行艺术加试，且在毕业之前需要通过国家的相关艺术类考试，如声乐、乐器、舞蹈、摄影等。&
&校内有职业规划师，竞赛获奖直通大学&
&瑞典全国共有3000多所公办及私立高中及高级特殊学校。
&学生挑选学校的考量因素除了地理位置和师资力量外，主要比较的是各个学校提供的项目内容、学校的培养方式及是否提供国际交流机会等。瑞典教育的一大特点是，从高中起便设置了较为粗略的两大专业方向，即职业项目方向和大学预备项目方向。&
&想要申请职业项目的学生需在小学阶段取得瑞典语、英语、数学及其他5个科目的合格成绩，方可选择商务经济、医疗护理、餐饮、酒店管理与旅游、电力能源、汽车运输、农业等实用性的课程项目。&
&修读这些项目的学生基本都做好了高中毕业后就进入职场的准备，学校也为此配备了专门的职业规划师。他们负责收集、更新、介绍各行业企业的招聘事项，并联络校外公司，为学生们安排课外实习机会。&
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我是一个高中生，毕业后就出来工作了，对前途迷惘，应如何让自己走上致富之路更是一头无绪！
我有更好的答案
而且又喜欢做的工作，换个你能学到本事的要在工作中学习，如果目前你的工作学不到东西，赶紧换个工作，边学边干，汪涵也是边学边干出来的，你也一定能，祝你成功
采纳率：43%
1与有钱人结婚2坑蒙拐骗3贪婪4降低个人生活水准5辛勤工作6你可以通过非凡的聪明、才智、魅力或者天赋致富7凭借好运8通过继承一大笔遗产9通过投资10建立自己的企业11建立直销企业。 不懂去看《富爸爸——穷爸爸》
其实发财要有资本的，光靠头脑也没用的，衣食住行上面可以发展
你可以选择向国家申请贷款自主创业，或者通过自主考试获得更高学历。
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依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是①进入新千年后，我们再也不应该以一个”模子”来要求学生，锻造出一个个标准产品，如何依照学生的不同特长，______其创造性思维，是教育的新课题。②在工业发展上，我们要谨慎选择产业和产品结构，技术起点要高，坚决______那种消耗高、污染重的落后工艺和设备，这样就可以直接走向清洁生产之路。③这部影片感人至深，故事主人公的______就是著名体操运动员桑兰。A.启示& 抛弃& 原型B.启示& 摒弃& 原形C.启迪& 抛弃& 原形D.启迪& 摒弃& 原型
D①必用&启迪&，排除A、B；②必用&原型&，故选D。启示：启发指示，使有所领悟。启迪：开导启发。抛弃：扔掉不要。摒弃：抛弃。原形：原来的形状，本来的面目，一般用于贬义。原型：原来的类型或模型。
练习册系列答案
科目：高中语文
依次填入下列横线上的成语，恰当的一项 ①身为共产党员，对这种吃、喝、玩、乐的生活作风却&&&&&&& ，这是渎职。 ②他在合资公司工作了五年，对这种随便“炒鱿鱼”的事早已&&&&&&& ，自己也早有思想准备了。 ③就学历而言，他俩都是研究生，但就工作能力而言，两人就&&&&&&& 了。 ④社会主义与资本主义两种制度有着本质的不同，两者&&&&&&& 。 A.熟视无睹&&&&&&&&& 司空见惯&&&&&&&&&&& 判若云泥&&&&&&&&&&& 判若鸿沟 B.司空见惯&&&&&&&&& 熟视无睹&&&&&&&&&&& 判若鸿沟&&&&&&&&&&& 判若云泥 C.司空见惯&&&&&&&&& 熟视无睹&&&&&&&&&&& 判若云泥&&&&&&&&&&& 判若鸿沟 D.熟视无睹&&&&&&&&& 司空见惯&&&&&&&&&&& 判若鸿沟&&&&&&&&&&& 判若云泥
科目：高中语文
依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ( ) ①景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了____。 ②我国的____资源极其丰富，但由于受到科学技术等多方面条件的限制，远没得到开发利用。 ③老师额头上那块一寸长的伤疤，____了深埋在我心中多年的一件心事。 A．界线 水力 触发B．界限 水力 触动 C．界线 水利 触动D．界限 水利 触发
科目：高中语文
依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ( ) ①这孩子怪____的，办事从不莽撞，很是讨人喜爱。 ②近年来我们是取得了一些成绩，这就更要防止____滋长骄傲自满情绪。 ③进行科学研究工作，必须勤于____和思索，才能出成就。 A．机敏 逐渐 考查B．机敏 逐步 考察 C．机灵 逐步 考查D．机灵 逐渐 考察
科目：高中语文
依次填入下列横线上的句子，能组合成语意连贯的一项是　　 ________________________________________。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。________________________________________。&&&&&& ________________________________________。石头泥土为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。________________________________________。&&&&&&&&&&&&&&& ________________________________________。 ①祖父在溪中渡船上，忙个不息。 ②空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。 ③天已快黑，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不停。 ④翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉。 ⑤黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃红色的薄云。 A．③①②⑤④&& B．③①④⑤②&& C．⑤①③②④&& D．⑤①④③②
科目：高中语文
依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ( ) ①学会在人生各个阶段中，定期____包袱，随时寻找减轻负担的方法。生命里填塞的东西越少，就越能发 挥____。 ②____和____有时不太容易分辨，前者有时须放弃个人的独立意志，后者根本没有独立的意志可言。 A．解开 才能 诚实 愚蠢B．放下 潜能 诚实 愚昧 C．放下 才能 忠诚 愚蠢D．解开 潜能 忠诚 愚昧
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那年高中毕业，我选择了读中医──专访本土中医生萧健添（上）中医，一个今天在年轻人眼中当属「老土」的行业，但80后在澳门土生土长的萧健添，当年高中毕业后却毅然走上中医之路，今天的他不但学有所成，而且还成为国医大师的入室弟子，而他背后有着怎样的故事？中医，探之以望闻问切，配则用君臣佐使，以固本培元的原则驱病除疠，一帖甘苦的药茶，服的不仅是草石之灵，更是中华文化上下五千年的温柔敦厚，可惜这些源自祖宗的智慧，在凡事讲求效率的今天大多被粘贴了「不合时宜」的标签，尤其是在年轻人的眼中，传统物事的「老土」更是一种罪名，但人弃我取，在酒店、公职、保险等行业热潮不退的当下，也有人愿意无视狭隘的成见，投身中医传承这些古老的智慧。萧健添，一个在澳门土生土长的80后，他出身于中医家庭，中学时就读广大中学，高中毕业那年，他报考了知名的成都中医药大学，后来又到广州中医药大学深造，近年更成为了中国当代国医大师刘敏如的入室弟子，来头不小，但尽管如此，萧健添在学成以后却选择回到父亲开设在黑沙环横街小巷里的诊所，脚踏实地做着街坊生意。从小受到父亲的熏陶，萧健添的成医之路似乎是顺理成章，但事实上在他毅然走上中医之路之前，他亦曾经有过一番挣扎和转折乾花枯草的魅力回想中学时期，萧健添在放学后每每需要到家里的诊所帮忙，从较容易的整理货物，招呼客人，到后来可以接受比较困难的药材管理，代客煎药，萧健添在高中毕业前就基本熟悉了中医诊所的运作方式，正是如此长年累月旁观父亲应诊，令他对于中医以乾花枯草治疗病症的手段，产生了相当兴趣。「我身边的同学生病了都必须要去医院打针，但我从小就是喝家里的中药痊愈的，即使是打篮球扭伤了关节，也是让父亲给我揉揉跌打酒复原，后来才意识到这些每天日常所见的花花草草原来是这般神奇。」萧健添如是说。
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