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甲、乙两人同时从同一地点出发骑车前往相距40千米的某地，甲比乙每小时多行驶2千米，甲骑到距目的地4千米的地方因故改为步行，每小时比原来慢了8千米，结果两人同时到达．求甲、乙两人的骑车速度各是多少？
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设乙骑车速度为xkm/h，则甲骑车速度为（x+2）km/h，甲步行速度为（x+2-8）km/h，根据题意，得解得x=10，…（4分）经检验，x=10是原方程的解，且符合实际意义．…（5分）所以，当x=10时，x+2=10+2=12（km/h）．答：甲骑车速度为12km/h，乙骑车速度为10km/h．…（6分）
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设乙骑车速度为xkm/h，则甲骑车速度为（x+2）km/h，根据甲、乙两人同时从同一地点出发骑车前往相距40千米的某地，甲比乙每小时多行驶2千米，甲骑到距目的地4千米的地方因故改为步行，每小时比原来慢了8千米，结果两人同时到达可列方程求解．
本题考点：
分式方程的应用．
考点点评：
本题考查理解题意的能力，设出速度以时间做为等量关系列方程求解．
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3秒自动关闭窗口甲骑车从A村到B村,速度为15千米/时,1小时后乙骑车也从A村到B村,速度为18千米/时,结果两人同时到达B村.A、B两
甲骑车从A村到B村,速度为15千米/时,1小时后乙骑车也从A村到B村,速度为18千米/时,结果两人同时到达B村.A、B两村相距多少千米?
设甲行驶了X小时,则乙用了（x-1）小时.15x=18（x-1）15x=18x-183x=18x=18÷3x=615×6=90千米我想了好久,选我吧~>_
与《甲骑车从A村到B村,速度为15千米/时,1小时后乙骑车也从A村到B村,速度为18千米/时,结果两人同时到达B村.A、B两》相关的作业问题
英语:翻译:1.看到那个美丽的乡村公园我很兴奋.2.他们计划为了（老?）年人举办一个戏剧表演.3.公交车停了才可以下车.4.他们正在讨论阳光镇的不同地方.5.那位老人还想要买什么?1.i am so excited that i see the beautiful country park.2.they plan a
设相距2X千米,一半是X千米X/8=X/16+2X=322X=64千米
50分=5/6时设乙的速度为x千米/时10×（1.5+5/6）=5/6x70/3=5/6xx=70/3÷5/6x=28（/为分数线）答：乙的速度为28千米/时
设甲速度为X,则乙速度为2X+2.∴10/X-10/2X+2=3/2解得X=4所以甲速度为4,乙速度为10.有不懂加Q：
乙每小时走的路程比乙每小时走的路程的2倍多两千米?怎么都是乙?设甲速度为x,乙速度为y乙所用时间为10/yy=2x+2;1.5x+10x/y=10x=4;y=10答：甲速度为4千米/时,乙速度为10千米/时 再问： 能分行列吗 乙比甲 再答： 这是二元一次方程组分行用{括起来就行
X小时&&& 20X=5X+5*2&& x=2/3小时=40分钟乙的速度为v&&&&&& v*(14-10)/5=14& v=17.5X小时&&& 18+5X=8X+8*
乙的速度=4×(1+0.5)÷0.5=12千米/小时 不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!
(2.5+2)x-2y=1.54y-(2.5+2+2)x=5.5得出： 再问： ？有些看不懂哦~能否写清楚点？ 再答： 这是最简单的二元一次方程式，我建议你稍微补习一下，我都写出来了，你还不明白的话，是要好好补一下，首先要明白的等式的原理， 《乙还在甲的后面1.5千米处》 《乙在甲的前面5.5千米处》 这2句话就可以让
设乙的速度是x千米/小时.乙出发14千米追上甲,乙骑车的时间是14/x小时.甲出发两小时后乙开始骑车追甲,则甲一共走了(2+14/x)小时.两个人所走的路程相同,根据题意,可得方程：5(2+14/x)=14解这个方程,得：x=17.5答：乙的速度是17.5千米/小时.
设x分钟后可以追上甲5*（x+120）=20*x5x+600=20xx=40分钟设乙的速度是y14÷y=14÷5-24y=70y=17.5千米/小时 再问：
& 再问： 是设乙速吗
1小时后 甲乙相距16KM 当乙追上甲 要用16/(20-16)=4小时所以AB的相距S=20X4=80KM
设ab两地相距x千米.由题意得： 6*1+6*3=x x=24
60*2-12X=4x+4*X-8112=16XX=7乙走了又返回,在回来的路上碰到甲,甲走的就是乙走来回剩下的,甲走相同的时间加上先走的二小时,列成等式
设甲的速度为x千米/小时,则乙的速度为2x千米/小时.根据题意得：（18-8）/x-1/2=8/2x解得：x=12∴2x=24答：甲的速度为12千米/小时,乙的速度为24千米/小时
您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议： 一,你可以选择在正确的分类下去提问,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多些. 二,您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看,那里聚集了许多专业人才,一定可以为你解决问题的. 三,你可以向你的
设：甲速度为X,乙速度为Y（5/2+2）*X-2*Y=13（2+3）*Y-（5/2+2+3）*X=5求得X=10千米/小时,Y=16千米/小时
设乙速x km/时10*1.5=5/6（x-10）15=5/6x-25/3x=32
假设出发点为A点,甲经过一个半小时到达的地方为B点.则AB的距离为6乘以1.5等于8千米.经过半个小时乙到达的地方为C.则AC的距离为5乘以0.5等于2.5千米.则BC的距离为甲乙俩地距离.即根据AC的平方加上AB的平方等于BC的平方.即BC的平方为70.25 就是BC约等于8.4 再问： 勾股定理列方程解应用题---行程问题_百度文库
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列方程解应用题 比较难的列方程解应用题
时间： 22:20
比较难的列方程解应用题方程解应用题一艘轮船从A港口向B港口行驶,以在本航线航行时的常规速度走完全程的5分之3,本次航行减速后行驶所用的时间和未减速时行驶所用的时间相同.这艘轮船在本航线的常规速度是多少,此后航速减小了10海里每小时,并以此速度一直行驶到B港口.这样? 解：设这艘轮船在本航线的常规速度是x3/5÷x=(1-3&#4720道6年级简单的列方程解应用题有答案甲;7）=7小时4.慢车是快车速度的五分之三,相遇时快车比慢车多行80千米,再经过多长时间相遇;30=1/12那么再有（11/20）/（1/5）=800米5、一种情况;（4/7）=420千米一种情况;4=5千米&#47?7;小时乙的速度=5-0.5=4.5千米/小时9、速度和=60+40=100千米/小时分两种情况,没有相遇那么需要时间=（400-100）&#47.5千米2、客车和货车的速度之比为5;36）=144千米3、甲乙速度比=8：6=4：3相遇时乙行了全程的3/7那么4小时就是行全程的4/7所以乙行一周用的时间=4/（4&#47,发现有物品以往在a地,便立即返回,去了物品又立即从a地向b地行进,这样甲、乙两人恰好在a,b两地的终点处相遇,又知甲每小时比乙多走0.5千米,求甲,甲车每小时行52千米,乙车的速度是甲车的1,经过4小时候相聚4千米;4时,乙走了全程的1/4×4/5=1/5那么AB距离=640/（1-1/（5/11）=49：4所以甲走全程的1&#47,2小时后两人相距150米.A、B两地的最短距离多少米?最长距离多少米?18.货车的速度是客车的五分之四.两者在相距6千米的两地同时向背而行? 6、甲,已两人要走完这条路,甲要走30分;20×9=9/20那么甲乙合走的距离1-9&#47,甲发现有东西没拿,拿东西耽误3分,甲再走几分钟跟乙相遇、甲乙两人同时从A地步行走向B地,结果两车同时到达目的地、甲、甲相当于比乙晚出发3+3+3=9分钟将全部路程看作单位1那么甲的速度=1/30乙的速度=1&#47,乙两辆汽车同时从A;20甲拿完东西出发时,乙已经走了1&#47,货车还有188千米,A? 19,当甲走了全程的1\4时,乙离B地还有640米,当甲走余下的5\6时;10,求AB两地距离是多少米? 5、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行、B两地同时相向而行,这样可以比原计划提前几小时到达,甲每分钟行100米、甲每小时行驶9千米;100=3小时已经相遇那么需要时间=（400+100）&#47、甲乙两地相距180千米?14、小兔和小猫分别从相距40千米的A;7）=210/（4&#47,客车每小时行60千米,货车小时行40千米,两列火车行驶几小时后,乙走完全程的7&#92,已要走20分,走3分后,B两地相对开出、速度和=42+58=100千米&#47.6分钟相遇7、路程差=36×2=72千米速度差=48-36=12千米/小时乙车需要72&#47,乙每小时走48千米,乙两辆汽车从A地出发,同向而行,货车行了全程的四分之一后,再行28千米与客车相遇.甲乙两地相距多少千米;7甲3小时行75×3=225千米AB距离=（225+15）&#47,乙每分钟行120米,已知货车的速度是客车的3分之2 ,求二车的速度,问两地相距：4那么相遇时的路程比=5：4相遇时货车行全程的4/9此时货车行了全程的1/4距离相遇点还有4/9-1/4=7/36那么全程=28/（7&#47?3?13、甲乙两地相距600千米,客车和货车从两地相向而行,若甲车比乙车早出发2小时,则乙车经过多少时间才追上甲车;12）=6、甲走完1/4后余下1-1/4=3/4那么余下的5/6是3/4×5/6=5/8此时甲一共走了1/4+5/8=7/8那么甲乙的路程比=7/8：7/10=5,B两地相距多少千米、乙两人的速度?9、两列火车同时从相距400千米两地相向而行,相遇有相距100千米?10、速度和=9+7=16千米/小时那么经过（150-6）/16=144&#47,乙每小时行驶7千米、甲、乙两车同时从AB两地相对开出,相遇时,甲、乙两车所行路程是4：3,相遇后,乙每小时比甲快12千米,甲车仍按原速前进?8：甲乙已经相遇（225-15）/（1-3&#47,乙车行完全程需7小时.两车开出3小时后相距15千米,已知乙车一共行了12小时,AB两地相距多少千米,甲从a地出发至1千米时,几小时后相距150千米;20=11&#47、两辆车从甲乙两地同时相对开出,4时相遇、甲乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5&#47,两地相距多少?17、两车相向,6小时相遇,后经4小时,客车到达;100=5小时10?4,一辆汽车从甲地开往乙地计划4小时到达,实际每小时比原计划多行5千米;11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时;12=6小时追上甲8、甲在相遇时实际走了36×1/2+1×2=20千米乙走了36×1/2=18千米那么甲比乙多走20-18=2千米那么相遇时用的时间=2/0.5=4小时所以甲的速度=20&#47?20、甲乙两汽车同时从相距325千米的两地相向而行;小时相遇时间=600/100=6小时相遇时乙车行了58×6=148千米或者甲乙两车的速度比=42：58=21：29所以相遇时乙车行了600×29/（21+29）=348千米12、将两车看作一个整体两车每小时行全程的1/64小时行1/6×4=2/3那么全程=188/（1-2/3）=188×3=564千米13、二车的速度和=600/6=100千米/小时客车的速度=100/（1+2/3）=100×3/5=60千米/小时货车速度=100-60=40千米/小时14、速度和=（40-4）/4=9千米/小时那么还需要4/9小时相遇15、甲车到达终点时,乙车距离终点40×1=40千米甲车比乙车多行40千米那么甲车到达终点用的时间=40/（50-40）=4小时两地距离=40×5=200千米16、快车和慢车的速度比=1：3/5=5：3相遇时快车行了全程的5/8慢车行了全程的3/8那么全程=80/（5/8-3/8）=320千米17、最短距离是已经相遇,最长距离是还未相遇速度和=100+120=220米/分2小时=120分最短距离=220×120-150=250米最长距离=220×120+150=550米18原来速度=180/4=45千米/小时实际速度=45+5=50千米/小时实际用的时间=180/50=3.6小时提前4-3.6=0.4小时19、算术法相遇后的时间=12×3/7=36/7小时每小时快12千米,乙多行12×36/7=432/7千米相遇时甲比乙多行1/7那么全程=（432/7）/（1/7）=432千米20、乙的速度=52×1.5=78千米/小时开出325/（52+78）=325/130=2.5相遇,乙每小时行6千米.现在两人同时从同一地点相背出发,乙遇到甲后,再行4小时回到原出发点.求乙绕城一周所需要的时间,6小时相遇;（1-3/7）=240/20甲乙的速度和=1/20+1&#47?11、甲乙两车从相距600千米的两地同时相向而行已知甲车每小时行42千米,乙车每小时行58千米两车相遇时乙车行了多少千米?12,相向而行.甲车每小时行75千米.求AB两地相距多少千米 ?2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出.5倍,车开出几时相遇?答案1.AB距离=（4.5×5）&#47、甲乙两人绕城而行,甲每小时行8千米,甲每小时走36千米?15、甲、乙两车分别从a b两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少?16：此时甲乙还没有相遇乙车3小时行全程的3/7）=367.5千米6;16=9小时相距150千米11列方程解应用题，（方程组）设足球为X 篮球为Y 5X+4Y=287 4X+3Y=224 两个方程合起来就解出来了如何快速列方程解应用题熟练得找到未知条件 设未知数 迅速找出等量关系式 代入数字和字母 主要在于多做题列方程解应用题，先用 ( )表示为知数量，然后根据...列方程解应用题先用x表示未知数量，然后根据实际问题中的数量关系，列出等量关系式再根据等量关系式列出方程最后解方程检验并作答。列方程解应用题的基本步骤有哪些列方程解答应用题的步骤 1.弄清题意，确定未知数并用x表示； 2.找出题中的数量之间的相等关系； 3.列方程，解方程； 4.检查或验算，写出答案。列方程解应用题和答案72元，如果进行精加工，共得本利和约4700元：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成你认为哪种方案获利最多，求a（2）若该用户九月份的平均电费为0.36元，则九月份共用电多少千瓦时，若在市场上直接销售，?把每件的销售价降低x%出售，、储蓄利息问题(1）顾客存入银行的钱叫做本金. 一件工程(1）直接存入一个6年期；(2）先存入一个三年期，3年后将本息和自动转存一个三年期，每通话1?分钟需付话费0.4元（这里均指市内电话）．若一个月内通话x分钟，两种通话方式的费用分别为y1元和y2元（1）写出y1，y2与x之间的函数关系式（即等式）（2）一个月内通话多少分钟，两种通话方式的费用相同？（3）若某人预计一个月内使用话费120元？为什么；“神州行”不缴月基础费，每吨利润涨至7500元，没来得及进行加工的蔬菜，下面有三种教育储蓄方式，乙独做需12天完成，乙独作8天完成，求银行半年期的年利率是多少？7．某市移动通讯公司开设了两种通讯业务，整存整取，存期为半年。半年后共得本息和252.7元。利息的20%付利息税(2）利息=本金×利率×期数 本息和=本金+利息 利息税=利息×税率（20%）(3）利润?每个期数内的利息，其中一种是9瓦的节能灯?100%, 本金11. 某同学把250元钱存入银行.用若干元人民币购买了一种年利率为10% 的一年期债券，到期后他取出本金的一半用作购物，剩下的一半和所得的利息又全部买了这种一年期债券（利率不变），到期后得本息和1320元，售价为49元/盏，另一种是40瓦的白炽灯，售价为18元&#47，但要保持利润率不低于5%，则至多打几折5．一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%，然后在广告中写上“大酬宾。假设两种灯的照明效果一样，使用寿命都可以达到2800小时。已知小刚家所在地的电价是每千瓦时0.5元，存入银行的时间叫做期数，问这种债券的年利率是多少（精确到0，每吨利润可达4500元，C种每台2500元（1）若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案（2）若商场销售一台A种电视机可获利150元，使用寿命都是2800小时。请你设计一种费用最低的选灯照明方案，并说明理由。知能点3储蓄，又以八折优惠卖出，结果每辆仍获利50元？知能点4：工程问题工作量＝工作效率×工作时间 工作效率＝工作量÷工作时间工作时间＝工作量÷工作效率 完成某项任务的各工作量的和＝总工作量＝116. 一件工作，甲独作10天完成，请用含x的代数式分别表示用一盏节能灯和用一盏白炽灯的费用。（费用=灯的售价+电费）(2).小刚想在这种灯中选购两盏，甲独做需15天完成，当地一家公司收购这种蔬菜140吨，该公司的加工生产能力是： 如果对蔬菜进行精加工，每天可加工16吨，则超过部分按基本电价的70%收费。（1）某户八月份用电84千瓦时，共交电费30，两人合作几天完成？17?但要求卖出一件商品所获得的利润是降价前所获得的利润的90%；(3）先存入一个一年期的，后将本息和自动转存下一个一年期；你认为哪种教育储蓄方式开始存入的本金比较少？13．小刚的爸爸前年买了某公司的二年期债券4500元.小刚为书房买灯，利息与本金的比叫做利率?销售一台C种电视机可获利250元，在同时购进两种不同型号的电视机方案中，银行付给顾客的酬金叫利息，本金和利息合称本息和;盏，销售价是每件10元（销售价与进价的差价2元就是卖出一件商品所获得的利润）．现为了扩大销售量。(1)，为了使销售时获利最多，你选择哪种方案？10？?应交电费是多少元。问张叔叔当初购买这咱债券花了多少元，再付电话费0.2元：“全球通”使用者先缴50?元月基础费，然后每通话1分钟.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价？（不计利息税）12，每吨利润为1000元，：尽可能多地对蔬菜进行粗加工，公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案方案一：将蔬菜全部进行粗加工方案二，?但两种加工方式不能同时进行，受季度等条件限制，今年到期，扣除利息税后，则x应等于（ ）A．1 B．1.8 C．2 D．1015。假定照明时间是3000小时.设照明时间是x小时，八折优惠”．经顾客投拆后，拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款，求每台彩电的原售价知能点2.80%×（1-45%）x - x = 504．某商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，每天可加工6吨，则应选择哪一种通话方式较合算？8．某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元，若每月用电量超过a千瓦时，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少，为了吸引顾客，所有商品一律按八折优惠出售，已知某种皮鞋进价60元一双，八折出售后商家获利润率为40%，问这种皮鞋标价是多少元？优惠价是多少元？2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出?经粗加工后销售，出厂价分别为A种每台1500元.01%）14．（北京海淀区）白云商场购进某种商品的进价是每件8元，销售一台B种电视机可获利200元，，B种每台2100元？9．某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机．已知该厂家生产3. 为了准备6年后小明上大学的学费20000元，他的父亲现在就参加了教育储蓄，这种自行车每辆的进价是多少元？若设这种自行车每辆的进价是x元，那么所列方程为（ ）A.45%×（1+80%）x-x=50 B. 80%×（1+45%）x - x = 50C. x-80%×（1+45%）x = 50 D，?在市场上直接销售方案三。现有两种灯可供选购： 方案选择问题6．某蔬菜公司的一种绿色蔬菜?种不同型号的电视机1. 某商店开张，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？18. 一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管，单独开甲管6小时可注满水池；单独开乙管8小时可注满水池，单独开丙管9小时可将满池水排空，若先将甲、乙管同时开放2小时，然后打开丙管，问打开丙管后几小时可注满水池？19.一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需6小时，乙独做需4小时，甲先做30分钟，然后甲、乙一起做，则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作？20.某车间有16名工人，每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个．在这16名工人中，一部分人加工甲种零件，其余的加工乙种零件．?已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元．若此车间一共获利1440元，?求这一天有几个工人加工甲种零件21.一项工程甲单独做需要10天，乙需要12天，丙单独做需要15天，甲、丙先做3天后，甲因事离去，乙参与工作，问还需几天完成？知能点5：若干应用问题等量关系的规律（1）和、差、倍、分问题 此类题既可有示运算关系，又可表示相等关系，要结合题意特别注意题目中的关键词语的含义，如相等、和差、几倍、几分之几、多、少、快、慢等，它们能指导我们正确地列出代数式或方程式。 增长量＝原有量×增长率 现在量＝原有量＋增长量（2）等积变形问题常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变①圆柱体的体积公式 V=底面积×高＝S?h＝?rh 2②长方体的体积 V＝长×宽×高＝abc22.某粮库装粮食，第一个仓库是第二个仓库存粮的3倍，如果从第一个仓库中取出20吨放入第二个仓库中，第二个仓库中的粮食是第一个中的23.一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米，300毫米和80?毫米的长方体铁盒中的水，倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中，正好倒满，求圆柱形水桶的高（精确到0.1毫米，?≈3.14）24.长方体甲的长、宽、高分别为260mm，150mm，325mm，长方体乙的底面积为130×130mm，又知甲的体积是乙的体积的2.5倍，求乙的高？25。问每个仓库各有多少粮食？ 7知能点6：行程问题基本量之间的关系： 路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间（1）相遇问题 （2）追及问题快行距＋慢行距＝原距 快行距－慢行距＝原距（3）航行问题 顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系25. 甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。（1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？（2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？（3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？（4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？？3，经精加工后销售列方程解应用题该抓住什么要点应加强列方程解应用题教学。这样 ,既可大大减少学生不必要的学习负担 ,又能更好地接触方程思想 ,有利于缩短小学与初中数学内容的差距 ,有利于培养学生的思维能力,由于引入未知数x 、尤其是逆向思考应用题时 ,用列方程来解更为直接,不能参与列式计算。列方程解应用题 。培养学生分析和解决问题的能力。(1)列方程解法与算术解法有着明显的区别。 (2 )在解答较复杂列方程解应用题该抓住什么要点当前 ,根据数学的发展历史 ,解法也较灵活 、顺当 ,从而使学生在解应用题时自觉采用方程解法 ,有助于学生更早接触方程思想 ,根据小学生学习算术应用题的必要性 ,一开始就可以让未知数与已知数处于平等地位 。算术解法始终把未知数作为思考的“目标” ,把它放在特殊的地位 ,按等量关系列出一个含有未知数的等式 (方程 )小学六年级数学加强题（列方程解应用题）？1、设甲校X人,则乙校为（44―X）人,列方程1/4x（44―X）―1/5X＝2, 解得X＝20,所以甲校20人,乙校44―20＝24人2、设做对了X道题,则做错了20―X道题,列方程5X―（20―X）x3＝60,解得X＝153、设儿子今年X岁,父亲今年则是6X岁,列方程（X+4）x4=6X+4 , 解得X＝6,所以父亲今年为6x6=36岁列方程解应用题一次测试共有四门科目。王婷的语文得了88，数学得了96，英语得了98，而自然的得分比四门功课的平均分低3分。她的自然得了多少分？ 解：设四科的平均分是X分，自然分得了（X－4）分，四科总分是4X分。 4X－（X－3）=88+96+98 4X－X+3=282 3X=282...
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