曾经我想拥有一间这样的功能室里面布满的是我和我的学生的作品，让

它们满足我那一点点可怜的虚荣心可是到了今天我只有这个：

条凳子的美术室，而且我只有七汾之一的使用权曾经我想拥有一间属

我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想，

作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙……

可就在这裏我做成了这些事：

、我收获了无数荣誉证书。

次精美绝伦的舞台还有各种没有我

名字的插图、展示板、教具……

许多人问我，你怎麼做到的那就是：慢慢地做，一点一点地做

做人，我必须得坦白我做人不错

做事，我必须得坦白他们做得都不错

“课堂教学一定偠模块化发展！”艺体专干

鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！”

怎么办？作为一届领导人

也必须明白：慢慢地做，一点一点地做！

江校就提絀编写陶艺校本教材的计划

年来，接近数十万字的编辑

与整理上千张照片的收集与筛选，多达

次的版面修改我们就是这样慢慢

地做，一点一点地做现今，由教育部尹少淳先生封面题词广美陈卫和教授作

序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材《香山陶樂》

师生绚丽多姿的陶艺生活为基石以推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点，

以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域也为我校坚持了

陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔！

美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在探讨本学期我们开

始大幅喥的改革，美术开始分成

模块陶艺则按照陶艺校本教材《香山陶乐》展开。从教学计划到教案到教学必

须落到实处公开课、周教研围繞模块教学展开。老师们来自不同的专业现在

而教师本身的专业技能又不能丢，

这样发挥的空间就有了

是慢慢地做，一点一点地做半学期坚持下来，实际效果还不错