商务日语的学长学姐们有没有大一的教科书【黎明大学吧】_百度贴吧
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rt，如果可以借给我吧，我给你买好吃的qq
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有没有学长学姐
日语的比较少，但是我就是0 0
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商务日语毕业论文(527篇)
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3秒自动关闭窗口黎明大学招聘教师
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电子邮件：【想当高校教师 最好先看看这篇文章~】一个大学老师的真实收入情况
这篇文章来自于新华网的一个帖子，真实性无法考证，而且各地、各专业、职称不同的老师收入差别很大。学研君的粉里有大学老师吗？欢迎来信分享你的故事。
先介绍一下本人的情况32岁，华东二线城市一个211学校的大学老师，博士，教学科研型的副教授、硕士生导师，老婆也在学校，有2岁孩子一枚，有代步小车一辆，贷款商品房1套，每月还款2500元。所在学科全国排名前五，本人只是学校中最普通的教师一枚，绝对有代表性，所以本人的收入也绝对具有代表性，本人再发这个帖子前绝对是只潜水，不灌水，也从来也没有回过贴，看到天涯上诸多网友关于大学教师的帖子众说纷纭，有的说好，有的说不好，所以就想在这里把最真实的一面反映出来，下面本人从大家关心的工作性质、收入和福利三大块内容说来：
?（1）工作性质和辛苦程度首先声明，本人是十分热爱教师这个工作的。1，可以每天都和年轻人在一起，永远保持年轻心态，就算60岁还觉得自己永葆革命青春；2，学校环境较好，绿树如茵，PM2.5要低很多，而且本人的学校紧靠风景区，环境很好；3，学校的锻炼设施完备，可以花较少的钱或者不花钱去进行锻炼，比如跑步、乒乓球、羽毛球等；4，每年有大概两个月的假期，可以多陪陪家人，因为还有一个月，通常是加班状态；5，可以经常到各地出差、游历。像我这样的人属于教学科研型的，也就是既有教学任务也有科研任务本科生的课，首先我的任务是上课，每学期大概有1-2门本科生的课和1门研究生的课，每周平均上课的时间为6-8学时，也即45分钟的课有6-8节，虽然上课的时间并不是很多，但是想要上好一门课，前期的准备工作可不少，尤其像我们这种学科发展很快的，每年都需要重新备课，有的时候还要临时给一些在职的工程硕士上课，当然这是有额外补贴的，在收入中我还会提到。对我我们这种研究型大学来说上课是一门苦差事，因为上课给的钱少，很多人也不愿意上课，课上的好坏与否和个人未来的精神关心不是很密切，这是我觉得很悲哀的事情，我本人在这一点上还是问心无愧的，会好好的备课对待学生；
其次是科研，每年要申请经费，在高校经费分两块，一种叫纵向经费，就是国家给的钱，是让实实在在做一些基础研究的，比如国家自然科学基金和一些省里的基金和有教育部的，学校的层次越高，老师的职称越高、知名度越大，经费自然就越多，像我这样的小喽罗，手上的经费约40万左右，而很多教授、博导经费数量是我的10倍，约300-400万，再有像院士级别的，通常经费至少是千万级的。我的领导是一个很好的人，让我自己管理经费，这样在做一些实验的时候，自己就自主权大的多，但是在高校的很多地方，一些领导或者项目组负责人都喜欢牢牢地的经费管在手里，这样年轻人的自主权就要少很多，也不利于他们的成长。另外一种叫横向经费，对于老师来说，大家更愿意获得横向的经费，主要是审计相对宽松，而且钱比较好支出，纵向经费审计较严格，当然也存在一些人通过虚开发票的形式去套取，但这都是那些比较牛的人才去干的，像我们这种只有几十万的经费就只想着把自己的实验做做好，能够多发些文章就好；
再次发表论文，通常晋升职称的时候，文章对于年轻人来讲是十分重要的，能有几篇不错的，影响因子（简单说就是说明你的文章受外界关注的程度，越高越好，但不同学科间差别很大，不能一概而论）较高的SCI论文（简单说是以英文撰写的国际期刊论文，被科学引文数据库收录，全球一共8000多份杂志被收录，衡量他们水平的高低，一般以前面那个影响因子来评价）是十分重要的，还有就是是否有项目，是否是国家级的，如国家基金，国家863计划，973计划等，这是两个最主要
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