钢琴启蒙教材选择比较试分析
如果你正在学着成为一名钢琴教师，或者你已经在从事钢琴教学的工作，不知道你在选用着什么教材，面对着各种教学材料，你是否能够快速的去了解它，找到它的学习要点呢，希望下面的部分教材简介能够帮助到大家。
《约翰·汤普森钢琴简易教程》
汤普森钢琴教程系列至今是使用最广泛、影响最大的钢琴启蒙教材。此套教材编写指导思想明确，1，循序渐进，坚持每课都有新内容；2，音乐素养与技术课题双线推进；3，将技术目标-基本乐理-音乐历史-表现手段-音乐体裁及分析结合在每一课的具体曲目中。
但此套教材色彩不够鲜艳，不容易吸引年龄较小的学生的兴趣。内容衔接不够严谨全面。相关各种内容融于乐谱同一页面中，无法同时展开乐理-结构-和声-节奏-体裁-曲式-历史等等如此多内容，只能点到为止。即使有阶段性乐理讲解及测试，也只能十分浓缩而简单。中央C入门法相对不容易很快很好的掌握手指的基本技巧。
《巴斯蒂安钢琴基础教程》
巴斯蒂安钢琴教程共分五级，每级有基础-乐理-技巧-演奏-视奏五分册构成。五个部分相互横向连接，必须将每个相关课题同时学习。内容详细全面，学生能够很好地了解音乐的曲式结构、作曲家及乐曲背景知识，还能够接触并掌握简单的作曲技巧，对于培养学生全面的音乐素养很有帮助。黑键入门法能够马上让初学者弹奏出简单的旋律，教材色彩鲜艳，能够很好地提高学生学习钢琴的兴趣。
巴斯蒂安将每项内容分册，当然有利于把相关内容有更大篇幅施展，散落在四个分册(视奏另列)中，对于年龄较小的学生来说不太容易全面把握，就需要教师对全盘教材有更深入的了解与把握，以便于在各块之间横向连接，并掌握纵向的进度。
《小宇宙》 巴托克著
《小宇宙》是巴托克为儿子学习钢琴编写的教材，前四册乃为钢琴初学者提供练习，以"尽可能涵括所有初学阶段经常遇到的简单技术问题"，尤其前三册，供初学第一至第二年所用。但与传统钢琴教学体系极大不同之处，在于巴托克从初学伊始就注入了20世纪前半叶几乎全部新音乐创作元素，如调式音阶及人工音阶,双调性及多调性,横向的与纵向的非均匀分割的节奏重组与复合等等。这样做的最大好处在于使学生从五指范围的学习开始,就超越五个白键(C-D-E-F-G或A-B-C-D-E)的非大调即小调的音响范畴,接触更多非大小调系统的音响组合与各种协和-不协和音程之间的连接-转换-对抗-变异的音响效果,开拓初学者耳朵及心灵对各种不同音响的体验-感觉-接受-理解，对他们日后在更深程度上接受与理解范围广阔的音乐作品打下必不可少的基础。
　　 但由于音乐语汇差异,曲目不够优美动听，不容易是初学者掌握，在我国似乎尚有传播困难。
《菲伯尔钢琴基础教程》
这部教材最大的优点就是从孩子的兴趣出发，而不是从曲谱出发，激发孩子们对音乐的热爱，在教学方式和曲目选择上都注重游戏式的教学方式。全套共八级,每级教程都分为"课程和乐理"、"技巧和演奏"两册。使学生带着更多的探索性、创造性以及丰富的音乐表达性去学习钢琴。
《儿童钢琴启蒙教程》 夏志刚 著
目前儿童钢琴启蒙教学，使用的大多是国外引进的教材，本套教材是符合中国儿童生理、心理特点的钢琴启蒙教材，全书分为第1、2、3集。每首乐曲都设计了教学提示与弹奏提示，供教师和学生参考。每单元安排了视唱、练耳、节奏练习、音乐写作，帮助训练学生的音乐基本功，使儿童的音乐能力得到同步发展。
《幼儿钢琴教程》 李斐岚、董刚锐编著
这套教材是根据幼儿生理特别和学习心理编写的。除了精选最常用适合幼儿学习的拜尔练习曲、哈农手指练习，中外儿童名曲和大小调音阶、琶音、和弦外，还针对幼儿会弹不识谱，或者识谱能力弱的现象，采用课程式结构编写，内容丰富，有趣而不枯燥，其中有练习或演奏提示，有五线谱常识和练习，尽可能做到演奏的技能技巧与乐理知识相结合。
《儿童钢琴初步教程》，盛建颐、杨素凝、张永清、周文英编
从最简易的单手单音的弹奏开始到两手交替、两手轮流弹奏逐步过渡到两手同时弹奏,并通过进度上循序渐进的安排,使儿童学会不同触键的弹奏方法,即从用手臂带动的非连音弹奏到手指能独立活动,能弹奏简单的跳音、双音及弦等。
另外市面上还能够看到的启蒙钢琴教材有：
《幼儿钢琴入门速成指导》罗海燕编
《幼儿钢琴启蒙教程》，谢耿编著
《500首钢琴初级教材集成》，但昭义、郭幼容编
《儿童钢琴趣味教程》，陈福美编著
《钢琴入门》，华敏、赵晓生编
《中国儿童钢琴教程》，应诗真编著
《新编钢琴入门与进阶》，但昭义、王雁编著
《七彩音符幼儿钢琴入门》，曹理、缪裴言、缪力编著
《新思路钢琴系列教程-预备级》，鲍惠荞主编，张式谷、舒泽池执笔编著
《幼儿钢琴教程》蔡福华编著
《童趣钢琴教程》孙树人、吴健琴编
《琴之初-儿童钢琴基础教程》吕真、龚肇义编著
《轻松弹-钢琴教程》蓝翔、金玄、紫岚主编
《开心玩-幼儿钢琴启蒙教程》周菲编著
《钢琴教室》德国-荀格勒
《从耳朵学起的钢琴教本》德国-齐格勒
《罗斯》法国-维尔德
《钢琴演奏基础教程》苏联-尼柯拉耶夫主编
《我和我的钢琴》英国-范妮&沃特曼
《沛思钢琴教材》美国-罗伯特&沛思
《海伦德—新世纪儿童钢琴启蒙教程》美国-芭芭拉&克瑞德等
《快乐钢琴启蒙教程》美国-威拉德&阿&帕尔默等
（注：这些教材应用范围都比较窄，有些仅作为配套教材使用。）
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一、启蒙阶段
一般为幼童时期，以建立兴趣为主，循序渐进，以识谱及简单的乐理知识为重点，一般选用汤普森《简易钢琴教程》（中央c入门法）第一、二册为启蒙教材（小汤三可根据个别孩子的程度，在进入初级阶段前适当选用，也可在学习该教材时接初级阶段教材）。
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二、初级阶段
这个阶段的学习内容相当于从拜厄到599到849的一个学习过程，可分为三个小阶段：入门阶段、掌握阶段、熟练阶段。
初学钢琴，可用拜厄《钢琴基本教程》（高音谱表入门法）来学习，（同样适用于大龄学童的第一本教材）。汤普森《现代钢琴教程》第一册教材(因该教材部分内容与小汤三的知识点相重复，建议学习时根据教学重点选择曲目)：此阶段主要是学习用手臂重量弹琴，学会手指支撑手臂的重量。运行基本的五音位置的手型训练以及初步学习音阶、琶音、与分解和弦的奏法：主要教材是小型乐曲、和一些基本功练习；对于年龄较小的孩子可逐渐加入《孩子们的哈农》进行手指的基础及音阶练习。准备考级的孩子在这个阶段可以穿插学习《中央音乐学院海内外音乐基础知识测试范围1-5级》报考一级考试。
到此阶段可具体分为手指基础练习、练习曲、复调、乐曲四部分来分别学习。练习曲：车尔尼《钢琴初级教程》（599）、布格缪勒《简易练习曲25首》100练习曲，该练习曲都是有标题的小曲，形象鲜明，手法简洁，旋律优美动听，音乐性较强，非常适合初学者学习，在599弹到50首左右时，可以逐步选用作品100的曲目；初级复调作品选用巴赫《初级钢琴曲集》；乐曲可选用：汤普森《现代钢琴教程》第二册；此阶段可配合选用《哈农钢琴练指法》进行手指的基础及音阶练习；准备考级的孩子在这个阶段就可以穿插《中央音乐学院海内外钢琴考级教程一至三级》进行一至三级的考级（针对个别孩子的程度可以直接报考三级）；同时学习、准备《中央音乐学院海内外音乐基础知识测试范围1-5级》二级考试。
练习曲：车尔尼《钢琴流畅练习曲》(作品849) ，同时穿插布格缪勒《练习18首》109进行学习；复调作品：巴赫《前奏曲与赋格曲》；乐曲：人音的《小奏鸣曲集》；手指基础及音阶练习可继续选用《哈农钢琴练指法》贯穿。本阶段学习的内容，是在上一阶段的基础上，进—步扩充技术范围，在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高，巴赫作品中复凋的训练，对学生来说是一个很重要的课题，弹奏小奏鸣曲以及接触各种中外乐曲，可以丰富学生的音乐表现能力。完成的不错且需要考级的孩子，在这个阶段就可以穿插《中央音乐学院海内外钢琴考级教程四至五级》进行四至五级的考级。
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三、中级阶段
中级是一个比较长的阶段，其中车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740程度可视为两个台阶。从849过渡到299，再从299进入740，中间必须穿插各种各样的练习曲目作为铺垫，特别是740，技术课题很多，无论难度、速度、都不是那么容易掌握的。
这个阶段要进一步加强手指的独立性与灵活性，使手指能快速、均匀、有力地跑动；学习不同的触键，增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的音色变化；进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。随着技术的提高，曲目范围的扩大，要学习掌握不同时期作品的风格，重视音乐表达能力的培养，在演奏中恰当的运用这些技术来表现音乐。
1、第一台阶
练习曲：车尔尼的《钢琴快速练习曲》(作品299)、并针对左右手的手指独立性、颗粒性、准确性、灵敏性和加强力量的训练，可穿插克拉莫《60首钢琴练习曲》来练习。
复调作品：可用巴赫的《二部创意曲集》共15首，学习二声部创意曲，可以选音符与节奏都稍微简单些的先练，如1、4、8、13；巴赫的《法国组曲》共六组，他的基本结构是由四首速度和节拍不同的舞曲，按一定顺序组成，这四种舞曲是阿列曼德、库朗特、萨拉班德和基格，可挑选部分曲目适当选用。
大型作品：可以从海顿、莫扎特、贝多芬、舒柏特等作曲家的奏鸣曲中挑选一些程度较浅的作品来学习；
小型乐曲：可从格里格的《钢琴抒情小品选》、门德尔松的《无词歌》、柴科夫斯基的《四季》（中级程度前期可选学四月《松雪草》、五月《清静之夜》、三月《云雀之歌》）、肖邦的《波罗涅兹舞曲》、《夜曲》等作品中挑选。
基础及音阶练习：可选《什密特钢琴手指练习》
考级：完成的不错且需要考级的孩子，在这个阶段可穿插《中央音乐学院海内外钢琴考级教程六、七级》进行六至七级的考级。
2、第二台阶
练习曲：《钢琴练习曲50首》 (作品740)，如果能将740中的各种技术类型的练习曲都能按作者要求的速度演奏的很出色的话，就能顺利地进入高级阶段的学习了。
复调作品：可用巴赫的《三部创意曲集》，比起二声部，三声部要难得多，首先要抓住主题，脑子里对三个声部的进行要很清楚，然后要控制好不同声部的力度对比和音色对比。可以先练6、2、7、1、15；待740高质量弹完5条后，可逐渐加入巴赫《英国组曲》，之后可选学《十二平均律钢琴曲集》中一些较容易的作品来学习。
大型作品：可以从海顿、莫扎特、贝多芬、舒柏特等作曲家的奏鸣曲中挑选一些程度较深的作品来学习。
小型乐曲：可从柴科夫斯基的《四季》（后期可选六月《船歌》、十月《秋之歌》、十一月《雪橇》几首），肖邦的《圆舞曲》、《即兴曲》、《夜曲》等作品中挑选。
考级：完成的不错且需要考级的孩子，可穿插《中央音乐学院海内外钢琴考级教程八级》进行八级的考级准备。
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四、高级阶段
如果说钢琴的初级阶段我们侧重于手指技能的训练，学习和掌握各类基本弹奏技术，那么，随着学习的深入，程度的提高，更要注意培养对音乐的理解能力和表达能力，高级阶段的重点应当是在音乐的表现上，从乐曲中学技术，用技术表现音乐。这个阶段应广泛地接促各种风格、各种类型的作品，扩大曲目范围。此阶段所选教材面就可以更宽了，大部分实际上已经是音乐会曲目了。
练习曲：常用的有：莫什科夫斯基《钢琴巧技练习曲十五首》(72号)、克列曼蒂的《钢琴练习曲选29首》程度更深的有肖邦《练习曲集》作品10、作品25（可任选6首）、李斯特音乐会练习曲两首之一《森林的呼啸》，之二《侏儒舞》，三首音乐会练习曲之三《叹息》、李斯特《帕格尼尼练习曲》（可任选2首）、拉哈马尼诺夫《钢琴音画练习曲》作品33、作品39、德彪西《12首练习曲》、斯克里亚宾《钢琴练习曲》等。
复调作品：主要学习巴赫的《十二平均律钢琴曲集》、《英国组曲》、《帕蒂塔》等。
奏鸣曲、协奏曲和乐曲等方面：范围就更广了，除了选用维也纳古典乐派作曲家的作品外，浪漫主义时期作曲如舒柏特、舒曼、勃拉姆斯、肖邦、李斯特、圣桑、柴科夫斯基、拉赫玛尼诺夫以及印象派作曲家德彪西，拉威尔和近代作曲家的作品都可选用。
高质量的完成此阶段，就已经具备了考取中央音乐学院海内外钢琴考级教程10级甚至演奏级的水平。
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期待一些原创文章。。。来自[]
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马克学习来自[]
星矢啊~~永远不会倒下
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几岁开始启蒙比较好来自[]
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建议5岁以后哦~那个时候手指发育已经比较好了，而且大脑读音乐的认知也有一定的理解能力~5岁以前要多给孩子听音乐。
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音乐要从娃娃抓起，胎教时候就可以让他们多听音乐吧
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你好，我想问下，我儿子5岁多开始学，现在学了2年几了，但手势还是很不优美，如何纠正
礼券码 TZH175
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我很久没有弹琴了。来自[]
一切为了孩子！让我们一起努力吧。
【分享】从启蒙到十级，学钢琴各阶段的常用教材及搭配方法 ...
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家有小宝初成长，很多宝妈把孩子的兴趣启蒙锁定在学钢琴上。老师怎么选？钢琴怎么挑？几岁开始学……各式各样的问题接踵而至让其应接不暇。
对小朋友来说，钢琴是最容易入门的乐器
钢琴是最不便于携带的乐器，看似最不容易普及，却成了世界上最普及的乐器。为什么呢？
首先， 钢琴作为键盘乐器，它跟五线谱的空间对应很直观，形象具体，孩子很容易理解，所以钢琴是一件较为容易入门的乐器。
而且，钢琴相比于其他单旋律乐器，可以同时演奏两个或两个以上多声部，因其复杂的左右手配合，非常锻炼孩子的思维能力。钢琴的音域非常宽广，相当于一个乐队。指挥专业的学生练习指挥的时候经常是用两架钢琴来模拟乐队。很多指挥和作曲家也都是钢琴出身哟……
钢琴能给孩子带来乐理的普及和乐感的培养。如果没有钢琴基础，孩子参加一些知名儿童合唱团也会有些跟不上。
学习钢琴的好处那么多，但是钢琴小白究竟如何选老师、挑钢琴，正确的学习方式和合理的学习规划又是怎样的呢？
好老师胜过好钢琴培训机构
选择一个好的老师比选择一个机构更重要，当然拥有良好口碑的机构应该会比较容易找到好的老师，但一个机构内部会有很多老师，而这些老师的教育背景和教学经验不尽相同。
优秀的老师不仅演奏技术好，还要懂孩子
老师自身有没有儿童心理学知识的补充，教学方法是不是在不断更新，教授方式是不是适合孩子，这点很重要。
演奏和教学是两个不同概念，老师的演奏技术好不一定教学就好。除了选择正规艺术院校的老师之外，还要看老师的理念和家长、孩子合不合拍。
选好教材帮孩子培养全面的音乐素养
选择完了老师和钢琴，当然也要选一套适合孩子的教材。市面上已经正式出版的教材有很多，建议家长结合孩子的年龄段选择一些适合初启蒙的教材，因为它们在编写时会借鉴一些心理学上的最新成果，小孩子也更容易接受。
推荐教材：
《巴斯蒂安钢琴教程》
《菲伯尔钢琴教程》
这两套教材是在全世界范围内使用比较多的教材，从教材编写来看，确实在努力适合初学小朋友的认知。例如这两套教材都是从黑键开始学习，现在国际上的理念普遍认为黑键比白键更利于小朋友与钢琴键建立比较稳定的力量支撑，同时两个或三一组的特征也更容易孩子寻找和记忆。
好的教程，知识点的连接性比较严密，难度梯度的设计会比较合理。而且，除了钢琴，还涉及到音乐文化常识、简单的作曲等方方面面，整体认知学习会比较立体。
而市面上大部分的钢琴书不能称为教材，实际上只是曲集，曲集的连接性不像教程那么严谨，就是把某一类曲子编辑整理到一起，所以作为初学者的教程来使用是非常不合适的。
（巴斯蒂安内部）
此外，这两套教材在每节课程之后也都会配以相应的练习题来巩固这节课孩子所学的成果，让孩子给旋律配左手，进行简单旋律的创作，教学方式比较灵活，孩子的参与度更高。
其实任何一套教材都不可能涵盖方方面面，都是有局限性的，也不可能自始至终都适合所有人。不同的教材相当于不同的营养，就看老师结合不同孩子的特点如何去搭配，使其更适合孩子的学习。也一些有经验的好老师虽然用的是很传统的教材，但是也能讲的很立体。从这个意义上讲，没有不好的教材，只有不好的用法。
钢琴学习的时间和整体规划
从很多钢琴家的简历来看，从4、5岁开始学琴是比较多的。从孩子的生理心理发育角度来说，大部分4、5岁的孩子有了一点数的概念和空间感，可以进行左右手的简单配合，这个阶段的孩子具有一定的交流能力，注意力能够保持一段时间，开始学钢琴是比较合适的。
但不是绝对的，晚一点5、6岁，甚至再晚一些始接触也是可以的，如果不走专业路线，仅仅作为兴趣爱好，任何时候学习钢琴都可以。
中国孩子学习钢琴确实要结合国情。如何将钢琴学习节奏安排得比较舒服呢？
从小学四五六年级，学业就开始比较紧张了，所以中国孩子学钢琴的进程会比欧洲国家提前一些，建议在小学三年级之前学习钢琴是比较好的。
学琴初期家长的高质量陪伴很关键
孩子在开始学习钢琴时，一个星期和老师见面的次数并不多，家长的陪伴很关键。所以家长与孩子的一个相处方式就会特别影响孩子的学习情绪、兴趣和效果。所以，家长在孩子学琴中应该扮演怎样的角色显得尤为关键和重要！
1. 家长不要替代老师的角色
家长扮演的应该是鼓励、陪伴和学习分享者的角色。孩子在学习的路上遇到困难是非常正常的事情，这个时候孩子在家里更需要有个陪伴者，一个为他加油的人。
比如，孩子前几天弹的琴还是断断续续的，今天弹的稍微连贯一些，这个对于孩子来说很不容易。这个时候家长就可以及时给与鼓励，例如“与上次听你弹琴又有进步了”，“你刚才和老师合奏的四手联弹好动听啊”……
家长不需要太关注老师在课上讲的专业术语之类，家长需要激发孩子练琴的积极情绪，初期孩子在家不愿意弹也没关系，就和孩子一起听听学的音乐，给孩子尽量营造一个良好的氛围。后期孩子在家练琴，要以特别宽容的心态去陪伴孩子成长。
2. 共情比陪伴更重要
很多家长认为孩子练琴时，自己能够陪在身边就已经很好了。其实陪伴并不是最重要的，重要的还是要学会关注与倾听。
我在给小孩子上课的时候，经常会看到，小孩子因为觉得自己表现的很好，或者是自己刚才弹的声音非常动听，而下意识的去看爸爸妈妈，但很多时候他们发现家长并没有关注自己，而是正在看手机，留露出小失落的表情，这样的陪伴有时不如家长不在场。
相反，有少部分家长特别擅长共情，他们会在关键时刻特别得当的微笑，孩子不看家长也能够感受到那么关注和鼓励，孩子的积极性会更高。
现在的家长大多工作都很忙，但也要保证一两周有一次在情感上与孩子高质量的互动和交流，在外地出差也可以与孩子视频呀！
此外家长也要学会控制好自己的情绪，要耐心，不然很容易造成一种家庭关系的紧张，使孩子产生逆反心理。要明白，其实学钢琴真的没有那么容易，孩子已经很棒了！
3. 孩子抗拒练琴时，不要轻易言放弃
一般孩子在三四年级时会遇到一些技巧的瓶颈，心理处于逆反期，再加上课业强度加大等多因素的影响，孩子在这个阶段特别容易产生抗拒学琴的状况。但还是建议家长不要放弃，换一些沟通方式更好。其实小孩子的思维都特别简单。
孩子本身的状态和思想对练琴来说很重要，所以出现这种状况时，家长要和老师有一个很全面的沟通，共同去调整学习方案。不合适的方式只会适得其反。
如果孩子的情绪真的特别不好，也可以先暂时停止学习。换一种方式，比如带他去听听音乐会。俞敏洪回忆女儿当年学钢琴，她就是被父母逼得太紧罢工了。停了一段之后，突然女儿就又想继续学了。
精挑细选，好钢琴对初学者很重要
1. 买琴or租琴？
钢琴初学期，如果家长抱着尝试的态度，可以选择租钢琴。但是长期外租的琴大多不会是特别好的琴哟。虽然初学时钢琴的品质对孩子的影响不大，但是越到后期，随着孩子不断深入学习，手指控制能力不断提高，手指的触感就会越来越细腻，耳朵对声音的感受愈发敏感，钢琴品质的影响就会越来越显现出来。所以，如果打算长期学下去的家庭，还是建议买一架适合自己心理价位的钢琴长期用。
2 选主流品牌
世界钢琴德国和日本的品质最好。世界范围内音乐厅用琴都是德国出品，比如施坦威，价位比较高。日本钢琴虽然达不到这个水平，但是从钢琴使用的稳定程度、折旧率来说，都是比较好的选择。因为音乐学院用琴频繁（平均每天使用十几个小时），所以琴房里最多的也是日本琴。日本比较大的品牌是Yamaha(雅马哈)、Kawai(卡瓦伊)。国产品牌珠江、星海比较有名，高档琴也会卖到3万元以上，1万元出头的对初学者前两三年来说也是够用的。
建议家长选择主流的品牌，因为市面上有些小众的品牌只不过在国外注册了商标，实际是国内小作坊生产的，名字很洋气，但实际上品质还远不如国产的珠江或星海。而且，品质不太好的琴折旧特别快，弹到5、6年琴已经步入老年，琴键会松掉，肉眼看起来就已经高低不平。
好琴质量稳定，弹的时间长，不好的琴今天调完，两周就变音了，音准的稳定对初学琴的孩子建立固定音高很重要。好琴每个键的力度也是均匀的，而质量不好的琴琴键有松有紧。
4. 正规琴行品质售后有保证
除了要选择主流的品牌，正规的大琴行也是品质的保证。规模较大的琴行的售后都是很专业、很完善的。
推荐品牌：
德国 施坦威、日本 雅马哈、KAWAL、中国 珠江、星海等
只有适合孩子的学习方式，孩子的整体学习状态才是自然的，放松的，只有自然放松的状态弹出来的音乐悦耳的、耐听的。
学习音乐、学习钢琴是一个细水长流的过程，请放慢脚步、用心体会，也许反而会事半功倍。
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让孩子快乐学琴的好帮手！老师和家长都要好好收藏的好东西！在使用播放器的时候，不同时期的琴童应该准备不一样的教材，这里把从小到大需要用到的都给你收集齐全了！1.入门类《巴斯蒂安钢琴教程》1-5伴奏《中国风钢琴入门教程》1-3伴奏《简易汤普森钢琴教程》1-5伴奏《简易汤普森》1-5每册10首交响乐伴奏《现代汤普森钢琴教程》1-2伴奏《菲伯尔钢琴教程》1-5伴奏《美启思钢琴教程》1-5伴奏《新世纪钢琴启蒙教程》1-5伴奏《拜厄钢琴教程》伴奏《芬贝尔钢琴教程MY First》ABC伴奏《巴斯蒂安成人钢琴教程》1-2伴奏《弹儿歌学钢琴》示范2.练习曲类《孩子们的哈农》伴奏《布格缪勒》伴奏《车尔尼599》伴奏《车尔尼849》伴奏《车尔尼299》示范《车尔尼740》示范《车尔尼821》示范《车尔尼718》示范《车尔尼748》示范《莱蒙练习曲》示范《克拉莫练习曲》示范《二十四个大小调音阶与琶音》伴奏《手指运动》伴奏3.复调类《巴赫初步钢琴曲集》伴奏《巴赫小前奏曲与赋格》示范《巴赫创意曲集》示范《巴赫十二平均律》示范4.综合类《星光曲集》伴奏《巴斯蒂安世界钢琴名曲集》1-5示范《钢琴基础教程》1-4示范《可爱的古典钢琴曲集》示范《钢琴小奏鸣曲》示范5.考级类《英皇考级》17-2018示范《中国音乐家协会钢琴考级》1-10示范《中央音乐学院钢琴考级》1-9示范6.流行类《部分马克西姆》伴奏《八首ADELE经典钢琴伴奏》伴奏《理查德克莱德曼》示范与少量伴奏7.风格类《Jazz and blues》1-5示范《摇滚键盘教程》伴奏《四十首布鲁斯SOLO》伴奏《伯克利音乐学院键盘基础教学》伴奏《伯克利乐队键盘手教程》伴奏《即兴布鲁斯钢琴教程》示范和伴奏《一千个键盘的技巧》示范和伴奏《拉丁钢琴教程》示范和伴奏《现代爵士键盘教程》示范和伴奏《爵士名曲钢琴合奏》示范和伴奏《放克键盘教程》示范和伴奏8.素养类《中央音乐学院音乐素养》示范《英皇钢琴考级听力训练》示范9.乐理类《英皇乐理1-5级音乐术语》示范10.欣赏类《经典名曲荟萃与钢琴协奏曲》11.高考类《音乐学院钢琴高考曲目》示范12.节拍器《节拍器》30-300《架子鼓节奏》4/4 3/4 6/8速度50-160
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