小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面_百度知道
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小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面
小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，...
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（2）实验中通过木块被钢球推动的距离来比较动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法叫转换法；若水平面绝对光滑，所以物体速度一定时；不能；（3）甲、乙，本实验将不能达到探究目的．（3）同一小球质量相同，同一小球从同一斜面不同高度滑下，到底斜面底部的速度不同，所以甲和乙图探究动能大小跟速度的关系．（4）乙、丙图，物体质量越大，动能越大．故答案为：（1）减小；&增大，小球速度一定，小球质量越大；&nbsp，小球推动木块运动越远，小球具有动能越大;（2）动能的大小；转换；（4）速度相同时，物体质量越大（1）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能减小动能增大
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．探究动能的大小与哪些因素有关&&比较水和沙子吸热本领的大小&&探究影响导体电阻大小的因素如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B__反映出来的．乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用__来表示．丙实验中导体电阻的大小可观察__．（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用__法．如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变__的大小，同时控制小球的__不变．乙实验中只有物质的__不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的__相等、酒精灯加热方式相同等）．丙实验中探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制__和__不变．
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分析：（1）①物体动能的大小是通过它能够对外做功的多少来体现的；②相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多；③电源电压不变、灯泡电阻不变时，接入电路的电阻不同，电路中电流不同，灯泡亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻的大小．（2）当一个物理量跟多个影响因素有关时，我们通常只改变其中的某一个因素，而控制其余的因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种研究问题的方法叫控制变量法．根据影响动能大小的因素、比较水和沙子吸热本领的大小、影响导体电阻大小的因素结合控制变量法进行解答．（1）①探究动能的大小与哪些因素有关时：小球动能的大小是通过小球推动木块做功来体现的，对木块做的功越多即小球将木块推的越远，说明小球的动能越多；②比较水和沙子吸热本领的大小时，采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少．③探究影响导体电阻大小的因素：不同的导体电阻不同，将电阻丝分别接入a、b间时，电路电流不同、灯泡的亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较导体电阻的大小．（2）①动能大小的决定因素有两个：物体质量、速度．要研究动能大小与速度关系时，必须控制物体的质量不变，改变物体速度的大小，即改变小球自由下滑的高度．②比较水和沙子吸热本领的大小时，只有物质的种类不同，控制其他因素必须相同，如烧杯的规格相同、水和沙的质量相等、酒精灯加热方式相同等．③导体的电阻与长度、横截面积、材料有关，探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制材料和横截面积相同．故答案为：（1）在水平面上移动距离的大小；用酒精灯加热时间；灯泡的亮暗；（2）控制变量法；高度；质量；种类；质量；材料；横截面积．点评：本题侧重考查了控制变量法和转化法的应用，这两个方法是初中物理中最重要的两种方法，也是常考的内容，一定要注意掌握好．
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扫描下载二维码动能的决定因素有两个:质量和速度,对于此类多因素问题应利用控制变量法的思路去分析解决;实验中球把木块推出的距离越长,说明的动能越大,这是一种转换的研究方法.
解:让同一小球滚下是为了控制质量不变,研究动能大小与速度的关系;当让不同小球从同一高度滑下时,因到达底端的速度相同,所以可以探究动能与小球质量的关系;把动能的大小转换为木块滑动距离的大小,木块滑动距离越大,说明小球对木块做的功越多,小球的动能就越大;在探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时,通过比较灯泡的亮度来比较功率的大小;探究重力势能的大小跟哪些因素有关,将重力势能转换为木桩进入沙中的深度,木桩进入沙中的深度越深,表明重物下落对木桩做的功越多,重物的重力势能就越大;摩擦起电,物体带不带电,也是不可直接看见的,但物体带电后会吸引轻小物体;物体振动发声,但是通常物体发声振动时的振幅较小,用肉眼不易观察得到,所以为了突出物体发出声音时正在振动,特意通过物体振动时所产生的其他效果如激起水花,使悬挂着的乒乓球被反复弹开等明显的视觉效果来转换其不易觉察到的振动;故答案为:质量;质量;木块滑动距离的大小,在探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时(或探究重力势能的大小跟哪些因素有关,物体振动发声,摩擦起电等).
能正确熟练的运用控制变量法和转换法是解决此类问题的关键.
3058@@3@@@@探究影响物体动能大小的因素@@@@@@200@@Physics@@Junior@@$200@@2@@@@机械能@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 在探究动能大小与哪些因素有关的活动中,(1)让同一小球从斜面不同高度滑下,目的是控制___一定(2)让不同小球从斜面的同一高度滑下,是研究动能与___的关系.(3)实验中通过___来判断动能的大小,这种研究方法称为转换法.你能再举一个运用这种方法的研究事例吗:___.初中物理 COOCO.因你而专业 ！
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小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：
（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：
①通过观察比较　　　　　　　　　　　就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是　　　　　　　　　　　法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）．
②为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用　　　　　　　　　　两个图来分析．
③分析乙、丙两图，得到的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　．
&解；（1）探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，所用方法为转换法．
（2）动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同．所以应选质量不同的两个小球，又因为小球起始点的高度越高，到水平面的速度越大，为了使得两球到水平面的速度相同，应该使两球在斜面的相同高度滚下来．所以要探究动能的大小与质量的关系，应通过图中甲、乙两次实验进行对比；
（3）分析乙、丙两图，小球释放的位置相同，到达水平面时，初速度相同，当两球的质量不同，丙图中小球质量大，木块被推动的距离大，说明丙图中小球的动能大，故可以得出初步结论是：速度相同时，物体质量越大，动能越大．
故答案为：（1）木块被推动的距离；转换；
（2）甲、乙；
（3）速度相同时，物体质量越大，动能越大．
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现 （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．
探究动能的大小与哪些因素有关
比较水和沙子吸热本领的大小
探究影响导体电阻大小的因素 如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B ____
反映出来的． 乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 ____
来表示． 丙实验中导体电阻的大小可观察 ____
． （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 ____
法． 如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 ____
的大小，同时控制小球的 ____
不变． 乙实验中只有物质的 ____
不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的 ____
相等、酒精灯加热方式相同等）． 丙实验中探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制 ____
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分析： （1）①物体动能的大小是通过它能够对外做功的多少来体现的； ②相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多； ③电源电压不变、灯泡电阻不变时，接入电路的电阻不同，电路中电流不同，灯泡亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻的大小． （2）当一个物理量跟多个影响因素有关时，我们通常只改变其中的某一个因素，而控制其余的因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种研究问题的方法叫控制变量法．根据影响动能大小的因素、比较水和沙子吸热本领的大小、影响导体电阻大小的因素结合控制变量法进行解答．
（1）①探究动能的大小与哪些因素有关时：小球动能的大小是通过小球推动木块做功来体现的，对木块做的功越多即小球将木块推的越远，说明小球的动能越多； ②比较水和沙子吸热本领的大小时，采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少． ③探究影响导体电阻大小的因素：不同的导体电阻不同，将电阻丝分别接入a、b间时，电路电流不同、灯泡的亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较导体电阻的大小． （2）①动能大小的决定因素有两个：物体质量、速度．要研究动能大小与速度关系时，必须控制物体的质量不变，改变物体速度的大小，即改变小球自由下滑的高度． ②比较水和沙子吸热本领的大小时，只有物质的种类不同，控制其他因素必须相同，如烧杯的规格相同、水和沙的质量相等、酒精灯加热方式相同等． ③导体的电阻与长度、横截面积、材料有关，探究导体电阻的大小与长度的关系时必须控制材料和横截面积相同． 故答案为： （1）在水平面上移动距离的大小；用酒精灯加热时间；灯泡的亮暗； （2）控制变量法；高度；质量；种类；质量；材料；横截面积．
点评： 本题侧重考查了控制变量法和转化法的应用，这两个方法是初中物理中最重要的两种方法，也是常考的内容，一定要注意掌握好．
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