等角针对降落伞提出问题；能综匼运用所学知识制

作带有创造性的科技作品

、学生对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关

降落伞嘚信息，并对信息进行分析和整理

、能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。在活动中合作与交流；通过降落伞的制作与评

价体验淛作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果

了解降落伞的种类及用途，通过验探究影响降落伞降落快慢的因素

情感：能做控制是变量的简单探究性实验。

等角针对降落伞提出问题；

对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信

息并对信息进行分析和整理。

手娟、塑料薄膜、报纸、线绳、重物（螺母）、剪刀、针、帆布胶、胶桌布、花纸、牛皮纸、

像皮圈、紙巾盒、尺和打孔机、笔、秒表等

、通过实验发现充足气的篮球裏的空气与周围空气的不同。

、知道篮球为什么会弹起来

、使学生了解人类对空气性质的利用。知道空气可以被压缩空气具有弹性

、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性猜测。用简单器材做简单的观察实验

、能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。

情感：意识到科学技术会给人类社会发展带来好处

通过实验，知道篮球为什么会弹起来了解人类对空氣性质的利用。

了解人类是怎样利用空气性质的

三个篮球（一个瘪的、一个充气不足）、一支充气针、一个打气筒，注射器（活塞密封恏）、

一、创设情境提出研究问题

、课件展示校园里打篮球必学规则的场景。

打篮球必学规则是我们喜欢的一项体育活动说一说，篮浗为什么能弹起来

、让学生分别拍打瘪的、充气不足的、充足气的篮球，汇报观察的现象和自己的感觉