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语文s版五上6重难点样张(含测评)82618
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蝙和蝠可以组什么词两个字各两个词有就有没有就没有
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蝙组词:（只含蝙）蝙獭、蝠组词:（只含蝠）血蝠、蝠蛇、盘翼蝠科、燕蝠争、蝙蝠组词：（既含蝙又含蝠）蝙蝠、蝙蝠衫、红蝙蝠、蝙蝠扇、蝙蝠不自见﹐笑他梁上燕
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2013.9五年级语文上册.doc 61页
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11 七 律·长 征
学习目标：
1、通过自学，会写课文中的8个生字及由生字组成的词语，还能把这些字词写得漂亮。
2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
3、借助重点词语理解诗意，感受红军战士大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。
学习重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
学习难点：体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确。））按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。　1、这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。
　　面对这些困难，我们红军战士的态度是怎么样的？他们不仅不怕这些困难，还把这“万水千山”看作了什么？
　　、其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？
　　 背诵。
2、读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。
3、猜猜我是谁（根据意思写词语）：
①形容声音极大。　　　　　　　　
（　　　　）
②仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　
③形容处于有利的地位。　　　　　　　　
（　　　　）
④全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（　　　　）
⑤形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　
（　　　　）
4、自读课文，读不熟的语句多读几遍。边读边想：课文写了一件什么事?是按什么顺序写的? 分几段?(看课后第三题提示)
合作探究：
一、文章的题目是《狼牙山五壮士》，你认为什么样的战士能称为“壮士”？
二、课文为什么要把五位战士称做“五壮士”？
　　他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？最使你感动的句段，谈谈感受。
根据课文叙述顺序填空：预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，谁掌握的好。苇絮、黝黑发亮 、青布裤褂、 门槛、劫难 、撒谎、吆喝、光溜溜、 一骨碌 、笤帚、 揉搓、推推搡搡、嘟嘟囔囔。、我们再来读读课文，课文主要写了什么内容课文主要写了，晋察冀边区十二岁的是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员为了躲避鬼子藏到了家，为了掩护被鬼子抓住了，他坚决不说出藏在哪里，鬼子把拉到河沿上，想杀害，没想到在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
课文哪部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？再快速地读一次，圈圈画画，看看文章还有些地方吸引了你。一、我能看拼音写汉字。　　 wěi xù pī kāi
jìn chá jì
nuó dònɡ
) 　　 wāi wāi xié xié piāo piāo yōu yōu
zhěn tóu(
)二、我能比一比再组词。晋（ ） 耍（ ） 挣（ ）
慌（ ） 棵 （ ）　　普（） 要（ ） 睁（ ） 谎（ ） 稞 （ ）　　三、我会填词语，我来谈感受。　　1.鬼子已经（
）到树底下，伸手（ ）住雨来的脚，往下一（ ），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（ ），（ ）起来，（ ）回到屋里。读了这段话，我觉得鬼子_______________________________。　　2.芦花开的时候，（ ）的芦苇上好像盖上了一层（ ）的白雪。风一吹，（ ）的芦苇就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。　读了这段话，我觉得芦花村_________________________。1、会写本课生字，知道新词的意思；体会“才”在句子中的不同意思和作用。
2、有感情地朗读课文，体会含义深刻的重点词句。
3、学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，为了整体，不惜牺牲自己生命的崇高国际主义精神。
学习重、难点：通过品读重点段落，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
自主学习：
1、自由朗读课文，要求读准、读通、读畅。 从初读中你感受到邱少云是怎样位志愿军战土? 请再读有关段落。
因痛苦而发出的声音。
不让敌人知道，悄悄地埋伏下来。
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蝙字怎么组词,蝠字怎么组词
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蝙字怎么组词：蝙蝠蝙蝠衫红蝙蝠蝙蝠扇蝙獭蝙蝠不自见﹐笑他梁上燕蝠字怎么组词：蝙蝠蝙蝠衫红蝙蝠血蝠蝙蝠扇蝠蛇盘翼蝠科燕蝠争蝙蝠不自见﹐笑他梁上燕犬蝠蝠猴小蹄蝠吸血蝠长鼻蝠果蝠蝠妖食鱼蝠小黄蝠蝠迪
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