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中央C和标准音是什么？
来源：精品学习网才艺频道 编辑：sx_weizc
有很多同学都在问什么是中央C？什么是标准音？今日本栏目就细致为小伙伴讲解一下中央C和标准音，希望能够帮助到大家。在乐音体系中，每个音的音高都是由人工规定出来的，但历史上的音高并不固定，每个国家都有自己的音高标准，这就给音乐的交流带来了许多麻烦。所以到1834年，在德国的斯图加特的物理学家会议上就决定用频率为440的音高来作为“标准音”，即小字一组的A(a&1&= 440 Hz)。这个音高被称为“第一国际音高”。到了1859年，法国巴黎的音乐家和物理学家会议上，又决定将a&1定为435Hz(a&1&= 435 Hz)，被称为“第二国际音高”。现在国际上通用的是第一国际音高，所以也被称为“演奏会音高”。因此，小字一组的a就通称为标准音。在钢琴的键盘上，靠近中间的音组是小字一组，所以人们就把小字一组的c称为中央C，是因其位于钢琴和乐音体系的中央而得名。想必什么是中央C？什么是标准音？你已了解。如果您觉得我们给您提供的是一篇好文章，请告诉您的好友，一起分享!收藏!想要了解更多音乐基础乐理知识，点击查看栏目吧！
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○ 学习园地乐理知识－各种谱号
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5 各种谱号
在五线谱的记谱方法中，只靠五条线是不能够准确记录音的高低的，必须要在五线谱上标记出谱号才能够表达出音的准确位置。这种用来确定绝对音高位置的符号就叫做“谱号”。
常用的谱号有三种： 　
1、G谱号　也叫高音谱号，是从拉丁字母G演变而来的。这个谱号代表了g1（小字一组）这个音，即将这个G谱号记写在五线谱上后，这个谱号所围绕的线（第二线）就是g1这个音。其它的音高位置由此音来进行推断。
写上高音谱号的五线谱叫做高音谱表。
2、F谱号　也叫低音谱号，它是由拉丁字母F演变而来的。这个谱号代表了f（小字组）这个音，即把这个F谱号记写在五线谱上后，这个谱号所围绕的线（第四线）就是这个f音。其它的音高位置由此音来进行推断。
写上了F谱号的五线谱叫做低音谱表。
3、C谱号　也叫中音谱号，它是由拉丁字母C演变而来的。这个谱号代表了c1（中央C）这个音，即把这个C谱号记写在五线谱上之后，这个谱号所围绕的线（第三线）就是中央C这个音。其它的音高位置由此音来进行推断。
写上了C谱号的五线谱叫做中音谱表。
另外，这三种谱号也可以记写在其它的线间位置上（一般都在线上），就形成了其它的谱表。
如：四线C谱表（第四线作为中央C）：
五线C谱表（第五线作为中央C）：
二线C谱表（第二线作为中央C）：
一线C谱表（第一线作为中央C）：
要注意：C谱号的中间缺口对准那条线，那条线就作为中央C，其它的音高位置由此音来进行推断。　
　 各种谱表既可以单独使用，也可以交替使用，如从高音谱表转换到低音谱表、或从低音谱表转换到二线C谱表……
各种谱表还可以结合在一起使用，形成联合谱表。如由高音谱表和低音谱表相互结合，就构成了“大谱表”。在大谱表中，高音谱表的下加一线和低音谱表的上加一线是同音，都是中央C。
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另外，在为乐队的总谱进行记谱时，也常用多种谱表结合在一起，构成联合谱表。
在一般情况下，高音谱表用来记录高音，低音谱表用来记录低音，中音谱表用来记录中音。但也会有例外的情况，如为男声记谱（特别是男高音），一般都用高音谱表记录，但所记录的音要比实际音高高出一个八度。
对于一些音域过高或过低的乐器记谱时，为了避免过多的加线，也常用移高或移低八度的谱表来记谱。如低音提琴、长号等低音乐器用移高八度来记谱，短笛等超高音乐器来移低八度的谱表来记谱。
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据说吉他的标准音比钢琴的中央C低八度 ..收藏
然后我就跟着吉他唱音阶 但是跟钢琴唱音阶不是要唱中央C么 那我岂不是一直都低了八度?! 求大神解释
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自挽 求帮助
是的。二弦一品的实际音高等于中央c
这样我连一弦3品的sol 都唱不了
那岂不是G1都唱不了 = = 我音域是有多窄阿
有什么关系吗？人家用不同的调编曲，低了有的曲子还更好听。
登录百度帐号推荐应用基本乐理诵记口诀初探_小宗师专辑：
精选乱小说阅读，请关注微信公众号：比比读小说网摘要：笔者根据自己近几年从事音乐理论课教学工作的经验，将自己的部分教学收获，做了如下尝试：将基本乐理的各项知识，以口诀的形式加以总结，之后再在其基础上附以详解。从而达到让学习者“先简洁记诵，后详加深解”的速成方法，衷心希望能够得到前辈行家的批评指正。关键词：理论 基本乐理 口诀 背诵（诵记） 乐理技巧第一章音乐中音（涉及音的产生、音的分类、音的四个基本特征及其决定因素、在乐音体系中，有关音列、音级、全音半音、自然变化全半音、钢琴音域、音的分组、标准音、等音、泛音列等）音由震动而产生，十一两万耳能听，音乐声音有界限，二七4100之间。根据震动规则否，乐音噪音两种有，震动规则为乐音，音高模糊为噪音。音的四个基本性，高、值、量、色命其名，振频决定是音高，振幅决定音大小，音值代表音长短，取决震动之时间，音色成因较复杂，发音材料泛音差。乐音体系是个名，乐理主题先申明，将其上下来排列，形成所谓之音列。音列排列之各音，七个字母细划分，基本音级A到G，音乐用C先标记。变化音级相应来，升降基本要明白，上言所谓升和降，包括x与bb。再来讲讲全半音，五黑七白近相邻，左右相邻称为半，相隔一个则为全。全音半音有两种，自然变化分别用，字母相邻为自然，同变相隔为相反。钢琴八十八个键，A2 c5音域远，三十六个自然黑，五十二个为白键，钢琴键多字母少，七个字母来回捣，ABC等各音名，九组三区循环用。钢琴琴键白加黑，先认小字一组a，C在琴上记三个，HighC、lowC中央C。a1国际标准音。四百四十为标准，赫兹变成四三五，第二国际新高度。世上没有单纯音，因之命为复合音，基音加上泛音列，归结起叫分音列。泛音十五可背诵，相对度数要记清，等音处于乐理中，主要区分是音名，音响效果是一样，记法意义有不同，钢琴黑白十二键，每个等音都是三，唯独一个是特殊，所谓升G降A键，乐理从零开始学，以上细节记准确，即使巴赫贝多芬，起步亦是从基本。第二章音律（涉及常见三种音律及其各自所适用的音乐类别、最早算出十二平均律准确音高的朱载育、音律定义）常用音律三扇门，十二平均、五度、纯，转调、单声及多声，三律各有各灵魂，中国明朝朱载育，最早精确平均律，纯律与五度相生，各自区别细分清，音律本身有定义，乐音体系是前提，各音绝对准确高，及其相互之关系。第三章记谱法（包括记谱法的乐谱种类、五线谱常识、谱号等）记录音乐用乐谱，数字、文字、符号谱，数字谱里含简谱，文字谱如工尺谱，现代常见五线谱，归类应为符号谱，学习乐理各类谱，起点先从五线谱，五线谱有五条线，五线形成四个间，线与间上记符号，不够上下还能添。五线只是高低线，要靠音符记长短，全音符等各音符，时值增半加附点，音乐很少总是响，停顿记在休止上，休止单位同音符，只是作用不一样，记录音乐各音高，五线谱上加谱号，常用谱号有三个，G和F、C谱号，G谱号有两个号，高音谱号二线落（lao），如果记到第一线，古法小提琴谱号，F谱号两个号，低音谱号四线落（lao），如果记到第五线，叫做倍低音谱号，C谱号有五个号，中音谱号三线落（lao），如果记到第四线，则叫次中音谱号，第四章节奏节拍（包括节奏、节拍、小节、音值组合法的基本原则，七种拍子的构成等）节奏主要指长短，休止包含在里面，长短起止相结合，加上节拍有强弱，一组强弱循环拍，用一小节来划开，小节各拍有强弱，各拍之内亦含着，音值组合规矩多，便于读谱是原则，易于识别节奏型，所有方法都囊括。组合先要看拍号，拍子类型区别好，单复混变交散一常见拍子一共七，分子二三为单拍，相同单拍为复拍，不同单拍相组合，拍子类型叫混合，复拍能除2或3，混合整除难实现，音值组合常遇见，主要还是混复单，变换拍子一根线，拍号至少换一遍，交错拍子多声部，一个声部ho不住，散拍又叫自由拍，称为无板无眼拍。乐理之所谓一拍。又叫有板无眼拍。第五章省略记号（涉及的省略记号有高、低八度的移动、高低八度的移动重复、震音、跳音、倚音、波音、琶音、回音等）省略记号很巧妙，略写简写多奇招，移动八度8虚线，va，vb写后面，还可重复移八度，8前con相助，个别音的重复移，一个裸8音上记，震音分为两部分，单震双震要区分，同音重复为单震，两相交替为双震，震音符号是斜杠。单震记在符干上。四分音符两斜杠，四个十六连续响，八分音符两斜杠，四个三十二来响，为何两杠成三二？因为符尾算一杠，单震反写怎么办？总体之和加斜线！若是总和带尾巴。尾巴则代一条线！双震“杠”记两音间。符尾加上各斜线，除以一个音单位，等于双震交替和。双震反写怎么办？交替之和先计算，一前一后写上倆，再往中间加斜线，补充最后一个点，单震双震加附点，原有震音基础上，只须个数加一半！省略记号把音跳，长跳短跳区分好，长跳半奏半休止。短跳四分之一好。倚音分为长与短。有前有后有双单。短倚常常三十二。都占主要音里边。长倚注意一个事儿，普通音符占一半。附点音符遇长倚，要占总体三分二，波音长波与短波，加个竖线有逆波，波音可加升降号，长波波俩短一个，琶音下上依次使。先响之音要保持。如果由上向下奏。逆琶音下有箭头，回音奏法最多样，逆回音上有竖杠，也可加在两音间，主以围绕为特点，单回至少有四种，两种四音两种五，双的根据度数远，分为回主和回旋，第六章音程（音程的分类、构成、名称、单复音程的区别、自然变化音程的区分、音程的转位等）两音关系叫音程，分为旋律与和声，综合度数与音数，决定音程之姓名，八度以内单音程，超过八度复音程，复音程与单音程。性质主看单音程。一四五八纯音程，二三六七大小中。外加增四与减五。自然音程单音程。八度以内单音程。一共以上十四种。除了增四和减五。增减称为变音程，（变化音程），音程两音根和冠。转位上下八度换。一变八度二变七。度数相加在九里。性质增的会变减。倍减倍增相交换。大会转小小转大，只有纯的永不变。音程转位有特殊。增八减八要记住。倍增七转倍减九。音数始终无负数。第七章和弦（常见和弦三和弦及其转位、常见和弦七和弦及其转位、）三音以上叫和弦。同时演奏是特点。按照三度来排列。构成三与七和弦。基本乐理三和弦。只有大小与增减。根音三音和五音。转位随音来回搬。第一转位叫成6，第二转位叫46。三度四度即是6，若是四三则46。三音三度三和弦，四音三度七和弦，七和弦的数量多，常见依然见四个，大小七和小小七。减小七和减减七。常用以上四种七。减小又叫半减七。七和弦的转位有。一转三三二56。二转三二三34。三转二三三2收，言及七和弦命名，都按原位来定性，下方是个三和弦，外加七度之特性，举例例如大小七，大三和弦加小七，小小七可叫小七，减七等于减减七，第八章调与调号（包括升号调、降号调的写法、顺序技巧等）记录音乐定音高，辅助工具叫调号，七个音级C到B，无升无降叫C调。C调又叫基本调，以它发展其他调，升号调与降号调，还有所谓等音调，C上纯五升号调。GDAEB先到。第六个为#F。第七#C也得到。五线谱上加升号。顺序巧计用C调。4152637（唱名），就此学会升号调，C向下推降号调。裸体F先得到。BEADG和C。音上降号（b）不能少，五线谱上加降号，升号顺序正相倒，7362514（唱名），降号顺序排列好，乐理所谓等音调，调名互为等音高，升号调的后三个，等于后仨降号调。第九章调式（涉及调式种类、包括大小调式、中古调式及细分特点、民族调式、调式的基本常识、及西洋、民族调式的精细特点等）1234567（唱名），各种调式藏心里。所谓调式简单看，只是各音排顺序，大调主音起为1（Do），小调起始6（la）先到，民族主音有五个。123外6和5（sol），中古调式有七个，伊多弗利混爱洛，对比起来分两种，大小调外洛独活。多弗对比爱奥尼。利混对比伊奥尼。多大六度弗小二。利增四度混小七。罗马字母Ⅰ到Ⅶ。ⅠⅣⅤ是正音级。正音级上正和弦。副是ⅡⅢ和ⅥⅦ。稳定音级ⅠⅢⅤ。ⅡⅣⅥⅦ稳不住。稳定级与正音级，相互之间无关系，ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ，罗马字母七音级，代指调式各级音，依次顺序这样记：主上中下属下导，各级名称要记牢。所有音向稳定靠。ⅠⅢⅤ级来领导。Ⅱ级左右皆可偏。Ⅳ级ⅢⅤ更靠Ⅲ。此例大调最典型。缘由Ⅲ、Ⅳ更近邻，音程解决要记牢，平行八五是烦恼，如若遇上彼类型，转换倾向是绝招，大调分为自、和、旋，降低Ⅵ级成特点。ⅠⅥ变为小六度。小调色彩沾了边，旋律大调看下行，Ⅶ、Ⅵ连降最个性，上行同于自然大，一下一上细分清，小调也分自、和、旋，升高Ⅶ级不简单，Ⅵ、Ⅶ变为增二度，特性音程藏里边。增二减七最明显。Ⅵ级Ⅶ级容易看。增五减四产生处。小调记住Ⅶ和Ⅲ。和声大调再补充，Ⅵ级Ⅶ级一样增，增五减四两音程，和大生于Ⅵ、Ⅲ中，旋律小调有诀窍，Ⅵ级Ⅶ级都升高，上行升高下不变，千方百计要还原。民族调式有三种，五声六声和七声，五声宫商角徵羽，六声七声偏音增，六声加个4或7（si），七声偏音三套里。4、7清乐舭雅，4加b7燕乐齐。清乐又可叫新乐。雅乐悠久叫古乐。燕乐通俗又好听，叫成俗乐正合情。五声五音皆可主，宫角唯一大三度，相邻音阶很简单，只有大二和小三，六声所加4或7，特征在个半音里，六声依此而立身，没有#4和b7，民族七声特点长，增四减五新主张，清角、变徵、变宫、闰，4与#4、7、b7，民族七声清雅燕，清乐4、7都出现，4变#4变成雅，7变b7则为燕，清乐增四在4、7，雅乐1和#4里。燕乐b7与3好。增四减五容易找，第十章旋律分析（主要涉及旋律分析时所使用的方法。包括旋律的构成、特点、分析的顺序、基本的常识、调式的类别等）旋律分析形式多，涉及类型有三个，民族西洋与中古，常见还在前两个，旋律本身三特点，调号尾音旋律线，调号判断是起点，首调分析每一遍，尾音假设为主音。判断首调唱何音。初步分析单一调。参考尾音很重要。Do为大调或宫调，La为羽调或小调，尾音若唱Ri、Mi、Sol、正常应为民族调。接着再看旋律线。调式变音是关键。排除辅助经过音。提取调号能数见。首调唱名有#5。十有八九是小调，如果上行连续升，旋律小调错不了，尾音唱Do有b6。和声大调就是它，下行两音连续降，旋律大调是这样。西洋旋律有特点。大起大落起伏连。和弦分解加级进。ⅠⅤ可当结束音。特性音程若发现，和大和小代里面，音程带入找调号，自自然然见分晓，民族调式较简单，尾音为主不会变，查看民族旋律线，曲折婉转较常见，民族调式4或7。常在弱拍弱位里，4、7如果太频繁，更换调号变简单，如果旋律4较多，调号向下五度挪，7多与此正相反，向上五度新局面，民族#4和b7，留着都是不得已。民族味道若不弄。轻易他俩不要用。综合综合再综合，调式分析像过河，摸着石头慢慢走，识得千曲自然得。参考文献：[1]李重光.基本乐理[M].北京：高等教育出版社，2004.[2]童忠良.基本乐理教程[M].上海：上海音乐出版社，2001.[3]贾方爵.基本乐理（修订版）[M].北京：西南师范大学出版，2006.作者简介：丁亚东，河北易县人，2004年考入河北师范大学音乐学院音乐学专业，自2008年从事高中音乐理论教学至今。自从关注了微信公众号：比比读小说网，妈妈再也不担心我闹书荒了。提醒您本文地址：相关文章}