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英语中考4-句法及从句.doc 42页
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英语中考4-句法及从句
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第14课时句法一：简单句【知识梳理】一、句法内容概述句法主要研究句子的成分、语序和句子的种类和类型等。1．句子的成分根据词汇在句子中的不同作用，英语句子主要包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语（包括主语补足语和宾语补足语）等七种常见成分；此外，还有同位语、插入语等。2．句子的种类根据句子的不同功能，英语句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句子。3．句子的类型根据句子的内部语法结构，英语句子又分为简单句、并列句和复合句三种类型。二、句子成分指构成句子的各组成部分，即词和短语在句子中的各种语法意义。1．主语指句子谈论的主题，是“谁”或“什么”，是句子中动作、行为、性质和状态的主体；通常是由名词、代词、数词、动名词或动词不定式来充当。Beijingisabeautifulcity./LucyisanAmericangirl./Chinaisgreat./Mymotherworksinahospital.Whoisspeaking,please?/Thisismybook./Everythingbeginstogrowinspring.Twowillbeenough.Tofindyourwaycanbeaproblem.Dancingisfun./Smokingisbadforyou./Seeingisbelieving.Whathesaidmademeangry./Whethertheywillcomeornotdependsontheweather.（名词性从句作主语）Thericharenotalwayshappy.（名词化的形容词作主语）2．谓语说明主语的动作、行为或所处的状态；通常由动词的各种形式来充当，并且必须与主语在人称和数上保持一致。1）简单谓语由一个动词或短语动词构成。如：Shegothereatsix./Hehasfalleninlovewithher.2）复合谓语一种是带不定式或情态动词的复合谓语，一种表语的复合谓语。如：Wemustbecareful./Heisateacher./Thegirlfeltcold.作谓语的动词词组通常由“动词中心词+其他成分”构成，动词中心词即“谓语动词”；谓语动词（中心词）的性质决定其是否必须有宾语、状语其其它后续成分。试看例句：Sheisastudent.[系动词+主语补足语（表语）]Thecrowdcheered.（不及物动词）Imetyoursister.（及物动词+宾语）Theboygavemealetter.（及物动词+间接宾语+直接宾语）Youmadeherangry.（及物动词+宾语+宾语补足语）Theyweresittingbeforethefireplace.（不及物动词+状语）Hewillhavereceivedtheletterbythattime.（及物动词+宾语+状语）▲1主谓结构是五种基本句型之一，表示完整思想的句子必须有主语和谓语；但在省略句中，主语和谓语可以省略。(You)Readthisstory.（省略主语）Whospoke?John(spoke/did).（省略谓语）Whatdidyoubuy?(Ibought)Somebooks.（省略主语和谓语）3．表语（主语补足语）说明主语的身份、特征、性质或状态，表示主语“是什么”或“怎么样”；名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词、动名词、和从句都可以充当表语。例：MrBrownisanengineer.（名词/词组）It’sme.（代词）Onefromthreeistwo.（数词）Thefoodispoisonous.（形容词）Heisnotin.（副词）Sheisingoodhealth.（介词短语）Myintentionwastohelphim.（不定式短语）Thegamewasexciting.（起形容词作用的现在分词）Theimportantthingisknowingwhattodo.（起名词作用的现在分词短语）Weareallinterestedinchemistry.（起形容词作用的过去分词短语）Thequestionunderdiscussionnowiswheretheyshouldbuildthefactory.（名词从句）▲2主谓表结构是五种基本句型之一，其中的系动词最常用是be；此外，下列动词也常用作系动词：appear,seem,become,get,grow,turn,go,keep,remain,look,sound,smell,taste......Sheseemsanicegirl.Theboygrewsleepy.Helookedpleased.Everyoneintheroomfelthappy.Themilkremaine
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新版六年级下册英语Unit_4_Then_and_now教案[ 20:36:19|by:wjb2021]
&第一课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容教学目标：能听说认读单词：能听说认读句子：学唱歌曲《》教学重点：能听说认读本课时单词和句子。能正确使用一般过去时和一般现在时。教学难点：能正确使用一般过去时和一般现在时课前准备:1、教师准备本课时所需的单词卡片。2、教师准备光盘或课件。教学过程:一、预习温故引入新课二、 新课内容展示教学单词Show the picture of grass. T: What’s this?& Ss: It’s grass. 板书并教读。以同样的方法教学教学单词及词组教师先说几个句子让学生感受。板书并教读。 让学生说出的意思并造句。出示两张新旧学校图片介绍并板书：教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子如：Play the tape of Let’s learn.学生仿读。三合作交流：小组读单词，开火车读单词。学生灵活运用所学单词句子。完成学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。学唱歌曲《》四、达标检测一．读单词，写意思art toom &&&&&2.dining hall &&&&&3.grass &&&&</puter room &&&&5.gym &&&&五、小结：这节课我学到了什么？六、当堂作业抄写并背诵用本课时句子写一个对话。板书设计：&&第二课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容：Let’s try& Let’s talk教学目标：、理解对话大意，并能正确朗读。、在情境中运用句型。、听说认读单词能正确发音。、听懂完成教学重点、理解对话大意，并能正确朗读。、在情境中运用句型。教学难点听说认读单词能正确发音教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程:一．预习温故复习短语和单词2、引入课题：A Let’talk二、新课呈现1、Let’s try.学生听音完成填空，集体订正。2、Let’s talk（1）播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。(2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息，并在此过程中理解star，和internet的意思。3）引出核心句型并理解、分析句型。师提问：Were thereany buildings in Grandpa’s old school?Were there any libraries and computer rooms in Grandpa’s school?教师板书核心句型，请学生找出句子中有什么特别的地方。句型如下：注意注意引导学生认真思考，进一步归纳一般过去时的句子有什么特点？(4)教师播放录音，请学生跟读对话。(5)组织学生分角色朗读并表演对话。三、合作交流：教读对话，学生小组练习对话。学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。四、达标检测填一填，译一译，读一读。ss& (&&&& )&& 2.g& m& (&&&& ) 3. st& r& 4.dining h& ll (&&&& )五、课堂小结：这节课你学到了什么？六、布置作业&板书设计：&&第三课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容：&Let’slearn& Listen, match and say 教学目标：听说读写单词及短语：，能听说认读句子：教学重点听说读写单词及短语：，教学难点：听说读写单词注意发音教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程预习温故复习的短语谈论学校的今昔对比。新课内容展示1、师播放光盘教学，请学生认真听录音感知单词或词组的正确发音。2、学生跟着光盘学习单词或词组。、教学单词及词组：出示骑车的图片板书并教读。（）同样教读板书并教读（）注意播放录音，学生跟读。三合作交流：学生开火车读单词，词组。学生灵活运用所学单词及句子表演对话。Finish Listen, match and say. 听录音，把人物与做的活动连起来。根据连线同桌对话：四，课堂小结：这节课我学到了什么？五、布置当堂作业&板书设计：&第四课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容：教学目标：听说读写句子：2、能够读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；3、能够理解对话大意，并能回答对话下的问题，能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演。教学重点：能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演；能听、说、读、写重点句型，并在情境中恰当运用句型，教学难点：单词注意发音教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程一 预习温故复习的短语和单词dining hall& grass& gym& &ago齐读对话并请学生翻译。二新课内容展示1、Let’s try.学生听音完成填空，集体订正。2、Let’s talk（1）播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。(2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息教学出示自己小时候的照片，板书请学生说出它的意思，并教读。最后请学生模仿该句子说自己的变化绿色圃中小学教育网同样教学：学生自己读对话，回答问题：学生讲解对话，教师答疑。放录音，学生跟读。7组织学生分角色朗读并表演对话。三合作交流：．学生小组读对话。分角色朗读对话。用的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。四、达标检测学生小结：这节课我学到了什么？五 布置当堂作业板书设计：绿色圃中小学教育网&第五课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容：Read and write教学目标：能听说，认读单词。能听懂，会说句子：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。教学重点：能听懂，会说句子：教学难点：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程一 预习温故读一读，译一译Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.二 新课内容展示出示单词卡片和图画教学单词：并板书教读学生跟读。学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句子。帮助学生理解句子并板书：听录音，并理解课文给图片标顺序三合作交流领读中的句子并纠正读音。抽学生理解课文并答疑。学生勾出动词的过去式，并写出原型。老师可以板书。四达标检测学后反思：学生总结五安排当堂作业板书内容设计：&&第六课时&主备人： 周春兰教学时间：教学内容：教学目标：复习本单元的四会单词、词组及句子。能够独立完成部分内容。理解中的故事。教学重点：掌握本单元单词和句子。教学难点：理解中的故事。教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程一预习温故复习本单元的短语和句子。二新课内容展示复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）多操练自己观察主图，自读句子，再教读正音。学生观察图片上画的什么？）播放录音，学生听音为图片标号后讲评订正。）再次播放录音，学生跟读。三合作交流？）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概画出不理解的句子。）听录音理解并仿读故事。绿色圃中小学教育网四达标检测课件展示一、情境选择。（）你要说过去我很安静，可以说（）你想说过去没有电脑，可以说：（）你想说我们要帮助地球，可以说：（）你想问你是怎么知道的？可以说：？（）你想说：从现在开始改变！可以说：（）你想让对方介绍学校的情况，可以说：二、连词成句。三、阅读短文，判断正误。， 学生小结：这节课我学到了什么？五布置课后作业绿色圃中小学教育网抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。完成相关练习。板书设计&&
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题号：3082351试题类型：单选题 知识点：形容词的比较级，形容词的最高级,时间副词,地点副词,副词&&更新日期：
Mike couldn’t find Kelly ____before the bus left, so he didn’t get on the bus.A.somewhereB.anywhereC.everywhereD.nowhere
难易度：较易
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形容词的比较级：当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。
形容词的比较级和最高级的特殊变化规则：一、少数单音节词前面加 more-, most- 构成比较级和最高级tired ---- more tired , most tired fond ----- more fond , most fondglad ----- more glad , most glad bored ---- more bored , most boredpleased---- more pleased , most pleased
二、不规则变化good /well------- better ,bestbad/badly/ill------ worse , worst many/much-------more , most little ------ less , least far ---- farther, farthes / firther , furthestold ---- older , oldest (GA)&&& ---- older , oldest / elder , eldest (GB)
三、下列形容词和副词的比较级和最高级有两种形式cruel----- crueler,& cruelest /more cruel , most cruel strict---- stricter , strictest /more strict , most strict often----- oftener , oftenest /&more often , most often friendly------ friendlier , friendliest /&more friendly , most friendlyclever----- cleverer, cleverest /& more clever , most clever
四、下列形容词和副词没有比较级和最高（即表示”最高程度”或”绝对状态”的形容词和副词没有比较级和最高级）empty , wrong , perfect , unique , extreme , excellent , favourite (GB)/ favorite (GA) , true , right , correct , extremely ...
形容词的比较级和最高级用法：形容词比较等级用法：&1.没有比较对象时，用原级。&I have a new computer.&2.两者比较，程度相同。&A+系动词+as+adj.+as+B.&Our school is as beautiful as theirs.&3.两者比较，程度不同。&A+系动词+not as+adj.+as+B.&The weather here is not as hot as that in the south.&4.A比B更…&The earth is bigger than the moon.&5.比较级前可以用much,even,still,far,a lot,a little,a bit,any等修饰。&Your room is much bigger than mine.&I’m a little shorter than her.&6.用比较级可以表示最高级含义：&John is stronger than any other boy in his class.=John is stronger than any of the other boys.&两者不属于同一范畴，不能用other.&Chongqing is bigger than any city in Sichuang.&7.“比较级+and+比较级”&& 表示“越来越…”&China is becoming more and more beautiful.&Days are getting longer and longer.&8.用the+比较级，the+比较级& 表示”越…就越…”.&The busier he is, the happier he feels.&9. Which/Who+is+比较级&&&& A或B？&A和B哪一个/谁更…?&Which is better,this one or that one?&最高级用法：&表示三者或三者以上的人或物的比较，一个在某方面超过其他两个或多个时，用最高级，结构是&主语+系动词+the+形容词最高级+of/in短语。&This story is the most interesting of the three.&1. one of the+形容词最高级+名词复数&它的意思是最…之一。&English is one of the most important languages in the world.&2. which/who…+is+形容词最高级&“…最...”&Which is the heaviest,the horse,the sheep or the elephant?3.最高级前可以用序数词&The Yellow River is the second longest river in China.
形容词的比较级和最高级的变化规则：
一般加er，est
以字母e结尾只加 r,st
以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这一辅音字母后再加er,est
以辅音字母+y结尾的词，将y变为i再加er,est
其他双音节词和多 音节词，在词前 加more或most
&interesting
more interesting&
most interesting&
常见的时间副词：now, then, soon, ago, recently, lately, later, finally, before, early, today, tomorrow, yesterday, tonight, suddenly, immediately, already, just 等。 例如：He went to Paris recently. &&&&&&&&& & He has just left for school.
常见时间副词用法：A 、afterwards，eventually，lately，now，recently，soon，then，today，tomorrow等和表示时间的副词短语：at once，since then，till 。上述副词和词组通常位于句首或句末，在祈使句中及与till短语连用时常放在句末：Eventually he came．/He came eventually．他终于来了。Then we went home．/We went home then．然后我们回家。Write today．今天就写。I’ll wait till tomorrow．我等到明天。动词为复合时态时afterwards，eventually，lately，now，recent－ly，soon可位于助动词之后：We’ll soon be there．我们马上会到那里。B、 before，early，immediately和late位于句末：He came late．他来晚了。I’ll go immediately．我马上就走。但before和immediately用做连词引导一个从句时，应位于从句的句首：Immediately the rain stops we’ll set out．雨一停我们就走。C、 since和ever since与完成时连用：since位于助动词之后或否定句及疑问句的句末，ever since（副词）位于句末。带有since和ever since的短语和从句常位于句末，有时放在句首也是可以的：He’s been in bed since his accident/since he broke his leg．自从他出了车祸/摔伤了腿，他一直躺在床上。D、 yet和still（时间副词）：yet常常位于动词或动词+宾语之后：He hasn’t finished（his breakfast）yet．他还没吃完（他的早饭）。如果宾语由许多词组成，yet也可位于动词之前：He hasn’t yet applied for the job we told him about．他还没去申请我们跟他说的那个工作。still位于be动词之后或其他动词之前：She is still in bed．她还在睡觉。yet的含义是“到说话的时候为止”。它主要用于否定句或疑问句。still强调动作在继续延续，主要用于肯定句或疑问句，但可用于否定句以强调否定意义的动作仍在延续：He still doesn’t understand．他仍然不懂。（“不懂”这一否定意义的动作在延续。）He doesn’t understand yet．他还没有弄懂。（“懂得”这一肯定意义的动作还没开始。）still和yet重读时表示惊讶、讨厌或不耐烦。它们都可以当做连词使用。E 、just作为时间副词跟复合时态连用：I’m just coming．我正要来。
时间副词用法特点：1.时间副词表示时间或期间，如：today(今天)，tomorrow(明天)，yesterday(昨天)，now(现在)，soon(不久)，then(那时)，recently(近来)，lately(近来)，afterwards(后来)等2.时间副词用在句尾。I went to the bar yesterday.我昨天去酒吧了。3.时间副词用在句首以加强语气。Tomorrow I shall attend a meeting.明天我将参加会议。4.句中若出现多个时间副词，短时间在前，长时间在后。It took place at 4 o'clock on the 4th of May, 1896.它发生于一八九六年五月四日四点钟。5.表示时间的副词或副词短语前不加介词或定冠词。中文：他下星期一回来。(误)He will be back on next Monday.(误)He will be back the next Monday.(正)He will be back next Monday.6.still (还，仍然)，yet(还，仍然)等是特殊的时间副词，一般用于强调某种时态。
地点副词：表示地点的副词和表示位置关系的副词统称为地点副词。常见的这类副词有：表示地点的：here, there, home, upstairs, downstairs, anywhere, everywhere, nowhere, somewhere, abroad, elsewhere等。表示位置关系的：above, below, down, up, out, in, across, back, along, over, round, around, away, near, off, on, inside, outside, past等。在表示位置关系的副词中，有些副词也可用作介词(如：above, over, beyond, around, below, down, up, in, along, near, off, on, past等)，在没有宾语时就是副词，有宾语时就是介词，如：Come in, please. （副词）They live in the next room. （介词）Let's take along. (副词)Let's walk along this street. (介词)She looked around. (副词)They sat around the table. (介词)Let's go on with the work...(副词)What subject will you speak on? (介词)
地点副词在句中的位置：地点副词常放在动词后面，如果是及物动词，一般就放在宾语后面。如：I remember having seen him somewhere.Wuxia films are popular in China.地点副词和时间副词并列使用时，一般要把地点副词放在时间副词之前。如：We had a meeting here yesterday.He did the work carefully here yesterday.如果地点状语很长时，也可以放在时间状语之后。如：He was born in 1940 in a small village at the foot of Mount Tai.地点副词常可以用作表语：副词可以用作表语，主要是地点副词，时间副词和其他副词有时也可以用作表语。如：They are inside. 他们在里面。How long will she be away? 她要离开多久？When will you be back? 你什么时候回来？You haven't been around much. 你很少到这边来。He'll be round in an hour. 他一个小时内就到。Now autumn is in. 秋天来了。I must be off now. 我得走了。We are behind in our plan. 我们落在计划后面了。
副词：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。
副词分类:1、时间副词有三类：always, often, usually, sometimes, never, ever, hardly等一般位于系动词、情态动词和助动词之后，实之前义动词1）表示发生时间的副词：It’s beginning to rain now!& 现在开始下雨了！2）表示频繁程度的副词，也称频度副词always, often, usually, sometimes, never, ever, hardly等一般位于系动词、情态动词和助动词之后，实之前义动词:She often changes her mind.& 她常改变主意。3）还有一些其他表示时间的副词：&He has just had an operation. 他刚动过手术。2、地点副词：1）有不少表示地点的副词：She is studying abroad.& 她在国外留学。2）还有一些部分与介词同形的副词。它们与介词同形，跟宾语的是介词，否则是副词：①用作介词：Stand up!& 起立！②用作副词：A cat climbed up the tree.& 猫爬上了树。3）以where 构成的副词也是地点副词：&It’s the same everywhere.& 到处都一样。3、方式副词:carefully, properly(适当地), anxiously(焦虑地), suddenly, normally(正常地), fast, well, calmly(冷静地), politely(有礼貌地), proudly(自豪地), softly, warmly ,slowly4、程度副词:much,little, very,rather(相当),so,too,still, quite, perfectly(完美地), enough, extremely(非常), entirely(整个),almost, slightly(细小地), hardly.5、疑问副词:how, when, where, why.6、关系副词:when, where, why.等。7、 连接副词:therefore(因此),moreover(此外),however,otherwise(另外的),then,when ,where,how,why等。
副词的语法作用：副词在句中可作状语,表语,补语，定语。He works hard. （作状语）他工作努力。You speak English very well. （作状语）你英语讲的相当好。Is she in ? （作表语）她在家吗?Let's be out. （作表语）让我们出去吧。Food here is hardly to get. （here作定语，hardly作状语）这儿很难弄到食物。Let him out!（作补语）让他出去！修饰名词的副词放在被修饰词之后a. The villagers there are busy getting in wheat.
不同类型副词的用法比较：方式副词：1）英语中有大量方式副词，说明行为方式（回答how的问题）：How beautifully your wife dances.& 你夫人舞跳的真美。2）还有相当多的副词，表示某些情绪：She smiled gratefully.& 她感激的笑了笑。3）还有一些以-ly结尾的副词，表示动作发生的状况：He left the town secretly. 他悄然离开了这座城市。程度副词和强调副词&：1）程度副词可修饰动词，表示“到某种程度”：&& Is she badly hurt?& 她伤得重吗？& [说明] 这类副词除修饰动词外，还可修饰形容词（a）或另一副词(b):a. fairly simple 相当简单&&&&& quite correct 完全正确b. wonderfully well 好极了&&& do it very quickly 干得很快2）much 是一个特殊的程度副词，它可以：a. 修饰形容词等：I’m not much good at singing. 我唱歌不太好。&b. 修饰比较级：You sing much better than me. 你比我唱的好多了。Their house is much nicer than ours. 他们的房子比我们的好多了。疑问副词和连接副词：1）疑问副词：疑问副词用来引导特殊问句：how: How is your grandmother? 你奶奶身体好吗？where: Where does she come from? 她是哪儿人？when: When can you come? 你什么时候能来？why: Why was he so late? 他为什么来得这么晚？2）连接副词：连接副词意思和词形都和疑问副词一样，但都引导从句或与不定式连用：how: Do you know how to start this machine? 你知道这台机器怎样启动吗？where: I don’t know where he lives. 我不知道他住在哪儿。（引导宾语从句）when: Tell me when you’ll be ready. 告诉我你什么时候准备好。（引导宾语从句）why: That’s why I came round. 这就是我来的原因。（引导表语从句）一些其它类型的副词，如表示方向的副词：Let’s go inside. 咱们到里面去。Take two steps forward. 向前走两步。
副词的位置：1、实义动词前，be动词、情态动词之后。 I am also Bush. I can also do that. I also want to play that games. I get up early in the morning everyday. 我每天早早起床。 He gave me a gift yesterday. 他昨天给了我一件礼物。 She didn't drink water enough. 她喝的水不够。 The train goes fast. 火车跑得快。 We can go to this school freely. 我们可以免费到这家学校学习。 They left a life hardly then. 当时他们的生活很艰难。 He has a new hat on today. 他今天戴了一顶新帽子。 I have seen this film twice with my friends. 这部电影我和朋友看过两次。 2、副词修饰形容词,副词时,副词在前面,而被修饰的词在后面。 It's rather easy, I can do it. 这很容易,我能做到。 He did it quite well. 他做得相当好。 It's rather difficult to tell who is right.很难说谁是对的。 It's so important that I must tell my friends. 这件事太重要了，我得告诉我的朋友。 It's much better. 好多了。 3、频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。 I often help him these days. 这些日子我经常帮助他。 I always remember the day when I first came to this school. 我常常记得我第一次来学校的那一天。 You mustn't always help me. 你不能老是帮助我。 He seldom comes to see us. 他很少来看我们。 We usually go shopping once a week. 我们通常一周买一次东西。 The new students don't always go to dance. 新学生并不时常去跳舞。 4、疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。 When do you study everyday? 你每天什么时间学习? Can you tell me how you did it? 你能告诉我你如何做的吗? First, let me ask you some questions. 先让我来问几个问题。 How much does this bike cost? 这辆车子多少钱？ Either you go or he comes. 不是你去就是他来。 The students were reading when the teacher came into the classroom. 当老师进教室时，学生们正在读书。 5、时间副词和地点副词在一个句中, 地点副词在前面时间副词在后面。 We went shopping in the supermarket at 9 o'clock yesterday. 昨天九点钟我们到超市买东西了. What were you doing in the classroom yesterday afternoon? 昨天下午你在教室里干什么？ The accident took place in the Eleven Avenue one hour ago. 一小时前十一号大街发生了一场事故。 6、否定副词在句首，句子要倒装，如： Never have I felt so excited!
兼有两种形式的副词：1) close与closely close意思是"近"； closely 意思是"仔细地" He is sitting close to me. Watch him closely. 2) late 与lately late意思是"晚"； lately 意思是"最近" You have come too late. What have you been doing lately? 3) deep与deeply deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地" He pushed the stick deep into the mud. Even father was deeply moved by the film. 4) high与highly high表示空间高度；highly表示程度，相当于much The plane was flying high. I think highly of your opinion. 5) wide与widely wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方" He opened the door wide. English is widely used in the world. 6) free与freely free的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地" You can eat free in my restaurant whenever you like. Y say what you like. 副词有加a或ly的 区别在于通常加a 的副词描述一种状态，而加ly 的副词则倾向于感觉。
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