高中生物高手进，YyRr*yyRr杂交的后基因型和表现型_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
高中生物高手进，YyRr*yyRr杂交的后基因型和表现型
你没说是什么表现型，就以豌豆为例
采纳率：23%
yRR----------1/8 绿圆yyRR-----------1/8 绿皱yyRr--------------1/4 绿圆Yyrr------------1/8 黄圆YyRr------------1&#47
什么方法呢？
YyRr*yyRr可以用拆分方法Yy*yy有两种基因型yy，Yy比例各1/2Rr*Rr友三种基因型rr1/4 .RR1/4. Rr1/2所以yyrr=1/2*1/4=1/8YyRr=1/2*1/2=1/4其他同理，如果还不明白我在给你换个方法讲解
基因型有8中，分别为YyRR.YyRr.yyRR.yyRr.Yyrr.yyrr.
基因型：YyRR
Yyrr yyRR yyRr yyrr表现型不知道控制的是什么，所以……
什么方法呢？
和概率论里的互不相关事件计算一样，把y和r看成独立的…
基因型：YyRR,YyRr,Yyrr,yyRr,yyRR,yyrr（比例是：1：2：1：2：1：1）表现型：黄圆，黄皱，绿圆，绿皱（比例是：3：1：3：1）
什么方法呢？
其他2条回答
为您推荐：
其他类似问题
高中生物的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包当前位置：
＞＞＞基因型YyRr的个体与基因型YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，..
基因型YyRr的个体与基因型YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有
A．2种B．4种C．6种D．8种
题型：单选题难度：中档来源：福建省期中题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“基因型YyRr的个体与基因型YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，..”主要考查你对&&自由组合定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
自由组合定律
&基因的自由组合定律与应用：1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2. 实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3．适用条件 (1)有性生殖的真核生物。(2)细胞核内染色体上的基因。(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 4．细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。5．应用 (l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。 (2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。 两对相对性状的杂交实验：1．提出问题——纯合亲本的杂交实验和F1的自交实验(1)发现者：孟德尔。 (2)图解： 2．作出假设——对自由组合现象的解释(1)两对相对性状（黄与绿，圆与皱）由两对遗传因子（Y与y，R与r）控制。(2)两对相对性状都符合分离定律的比，即3:1，黄：绿=3：1，圆：皱=3：1。 (3)F1产生配子时成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。 (4)F1产生雌雄配子各4种，YR：Yr：yR：yr=1:1:1:1。(5)受精时雌雄配子随机结合。 (6)F2的表现型有4种，其中两种亲本类型（黄圆和绿皱），两种新组合类型（黄皱与绿圆）。黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1 (7)F2的基因型有16种组合方式，有9种基因型。3.对自由组合现象解释的验证 (1)方法：测交。(2)预测过程： (3)实验结果：正、反交结果与理论预测相符，说明对自由组合现象的解释是正确的。 自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：9：3：3：1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比。特殊条件下的比例关系总结如下：
注：利用“合并同类项”巧解特殊分离比 (1)看后代可能的配子组合，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律。(2)写出正常的分离比9：3：3：1。(3)对照题中所给信息进行归类，若后代分离比为 9:7，则为9：(3：3：1)，即7是后三种合并的结果；若后代分离比为9：6：1，则为9：(3：3)：1；若后代分离比为15:1 则为(9：3：3)：1等。 表解基因的分离定律和自由组合定律的不同：
易错点拨：&1、F2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，其中双显（黄圆）：一显一隐（黄皱）：一隐一显（绿圆）：双隐（绿皱）=9：3：3：1。F2中纯合子4种，即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的 1/16；只有一对基因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、 YYRr、VyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1种，即YyRr，占总数的4/16。 2、F2中双亲类型（Y_R_十yyrr）占10/16。重组类型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)。3、 减数分裂时发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，而不是所有的非等位基因。同源染色体上的非等位基因，则不遵循自由组合定律。&4、用分离定律解决自由组合问题 （1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。 （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa× Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。 知识拓展：
1、两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1。2、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。3、孟德尔成功的原因分析 (1)正确选择实验材料豌豆适合作杂交实验材料酌优点有：①具有稳定的、易于区分的相对性状。 ②严格自花传粉，闭花受粉，在自然状态下均是纯种。③花比较大，易于做人工杂交实验。(2)精心设计实验程序 ①采取单一变量分析法，即分别观察和分析在一个时期内的一对相对性状的差异，最大限度地排除各种复杂因素的干扰。 ②遵循了由简单到复杂的原则，即先研究一对相对性状的遗传，再研究多对相对性状的遗传，由此从数学统计中发现遗传规律。 ③运用了严密的假说—演绎法。针对发现的问题提出假说，并设计实验验证假说，在不同的杂交实验中分别验证假说的正确性，从而使假说变成普遍的规律。（3）精确的统计分析通过对一对相对性状、两对相对性状杂交实验中子代出现的性状进行分类、计数和数学归纳，找出实验显示出来的规律性，并深刻的认识到比例中所隐藏的意义和规律。（4）首创了测交的方法巧妙地设计了测交方法，证明了假说的正确性。这种以杂交子一代个体与隐性纯合子进行测交的方法，已成为遗传学分析的经典方法。 4、遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“遗传学之父”。例& 下列哪项不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因(& )A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B．豌豆是严格闭花受粉的植物 C．用统计学的方法引入对实验结果的分析D．豌豆在杂时，母本不需去雄思路点拨：孟德尔获得成功的原因有：①正确选择实验材料；②精心设计实验程序；③精确的统计分析； ④首创了测交方法。孟德尔的杂交实验中，母本是必须去雄的。所以D选项错误。答案D
发现相似题
与“基因型YyRr的个体与基因型YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，..”考查相似的试题有：
8473887598720521085418504085182拒绝访问 |
| 百度云加速
请打开cookies.
此网站 () 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3c81d68ad4544388-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器YyRr与 yyRr的豌豆杂交，得F1，F1中黄色圆粒与绿色皱粒杂交，F2性状分离比为：
D2:2:1:1
key:D
你可分开计算
Yy*RR 1\2*1\4 =1\8
*Rr 1\2*2\4 =1\4
*rr 1\2*1\4 =1\8
yy*RR 1\2*1\4 =1\8
*Rr 1\2*2\4 =1\4
*rr 1\2*1\4 =1\8
(1\8+1\4):1\8:(1\8+1\4):1\8=3:1:3:1
性状:生物的形态特征和生理特征的总称。
相对性状：同种生物同一种性状 的不同表现类型。
性状分离就是杂种生物个体的相对性状发生分离的现象。
根据孟德尔性状分离定...
1.摩尔根果蝇杂交实验中F1灰身长翅雌果蝇侧交后代的表现型比例:灰身长翅:黑身残翅:灰残:黑长为42%:42%:8%:8%,可推知F1灰身长翅雌果蝇（基因型为B...
沙棘（拉丁名： Hippophae rhamnoides Linn.），别名醋柳、沙枣，是植物和其果实的统称。植物沙棘为胡颓子科沙棘属，是一种落叶性灌木...
B.隐性形状一旦发现那个生物就是一个纯合体，可以稳定遗传。
若你选 C.显性形状，则有可能是杂合体而不能稳定遗传。
1、如果是单选题是D。是玉米特有。如是多选题则ABCD全对。
2、错。蓄水和控洪是湿地生态系统的作用。
　对。第一营养级能量最高。
对。必修课本第二册P84
答: 财政部发布的具体会计准则 而会计规章这里的企业会计准则是一般准则!
答: 学聘网是中国最权威的教育培训与招聘信息综合服务平台, 　　内容涵盖各类考试信息,学习资源,培训学校信息，课程信息,提供最全面的学习考试资讯和教育机构,课程分类信...
答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
大家还关注
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415欢迎来到21世纪教育网题库中心！
用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr)作亲本，杂交得到F1,F1自交得到F2。某研究性学习小组的同学从F2中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型。请完善下列实验方案并回答问题：（1）选取多株表现型为_____的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验。实验时，应选用的母本、父本分别是______，原因是______________；在母本的花成熟前，应先采取_______处理，待花成熟时再进行_______。（2）请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论：预测结果（后代表现型）) g! Y+ E6 X# H& @5 D; Q6 H&结论（甲的基因型）* X# j" ^% ]" A; h3 a&①$ [6 Y7 B+ ^" J* j&YyRr* A1 A! _. N5 S&黄色圆粒和黄色皱粒/ P5 R$ K- ?: c8 f' R, d- f&②( g' _$ B7 c3 _# A& b" X&③( W& i5 c. G* V$ M+ U' H&YyRR* D6 C8 ^3 X
@&④6 [( a( S: Z3 G&⑤- D! G! f6 ^- V
H9 G, R; A&
答案（1）绿色皱粒&&&乙、甲&&&多株乙接受甲的花粉，可以产生大量的种子，从而保证了该实验可获得大量的数据进行统计分析，避免了实验过程中的偶然性&&去雄、套袋&授粉（2）①黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒②YYRr③黄色圆粒、绿色圆粒④黄色圆粒⑤YYRR
解析试题分析：本题实验的目的是鉴定黄色圆粒豌豆甲的基因型，可采用测交法进行鉴定。即选取多株表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验。实验时，为了尽可能得到较多的子代，应选用乙作为母本、甲作为父本，这样可以获得大量的数据进行统计分析，避免了实验过程中的偶然性。在母本的花成熟前，应先采取去雄、套袋处理，待花成熟时再进行授粉。若甲的基因型为YyRr，则测交后代的表现型有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒；若测交后代的表现型只有黄色圆粒和黄色皱粒，说明甲的基因型为YYRr；若甲的基因型为YyRR，则测交后代的表现型有黄色圆粒、绿色圆粒；若甲的基因型为YYRR，则测交后代的表现型只有黄色圆粒。考点：本题考查遗传实验的设计及分析。点评：本题意在考查考生的实验设计能力和分析能力，属于中等难度题。}