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迷惘-有没有公办家长过来探讨下
这两天和同在吴品上课的妈妈聊天，说如果娃上不了民办，那我们补了那么多课，学了那么多是不是去公办很浪费。
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我的担心是，公办和零基础的娃一起开始学基础，宝贝会不会没有兴趣。当然从好的方面讲，如果学习过了，他会更有信心，但虽然在公办念书我们会继续去机构补习，不过，是不是会浪费很多平时上课的时间。
有点困惑，不知道有没有公办家长的过来人可以解答。&&U- G&&c% H, \. t- Y
实在多虑了，你们不是已经几乎是全员抢跑的一届了吗。&
家长不暗示，小朋友没问题的
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家长不暗示，小朋友没问题的
千帆老师是说，重新学一遍，小朋友不会丢失兴趣吗？
偶是公办的，当年什么品什么花都闻所未闻。有一条，无论是在民在公，抢跑道总归没错的。
学前基础好，你在公办里学校东西就越吃豆腐，回家可以多点时间搞课外。# c5 U; C. I, J6 R! U2 U
我们学校的实际情况是，零基础的基本没有。不管是琴棋书画，还是语数英，大家都在“默默”地埋头“加料”！而且小朋友有了基础后，考出了好成绩，他自已的自信心极高，上课更认真了！当然每个学校，甚至每个班级的情况是不一样的！
不会丢失兴趣，除非外面机构用的是和小学一模一样的教材
谢谢大家，有信心了，继续努力。小学后不管民办公办机构还是会继续的。
l零基础的娃，已经不存在了。您家某品某花的，未必比别人成绩好多少。万里长征，这您刚刚反围剿突围出来而已。还早呢！后面的崎岖坎坷路还很长！您家娃上学后，课内的英语数学基本不花课外时间，才能腾出空儿来，练就铁骨钢筋！: O- I' [" T. _
一定要放眼全上海！
l零基础的娃，已经不存在了。您家某品某花的，未必比别人成绩好多少。万里长征，这您刚刚反围剿突围出来而 ...
楼上说的很好！确实是和全世界竞争，不是和学校的孩子啊。
有种“胸怀天下”的感觉吧？
别把吴品学得东西看太高，公办里牛蛙照样一大堆，想拔尖也不是那么容易的。何况学得知识点也不会一模一样。养成认真听讲的好习惯非常重要，不管学没学过。
吴品题目还是挺难的，也许有些天生牛蛙，或大月的孩子比较擅长，我们还是跟的挺吃力。&
千帆老师是说，重新学一遍，小朋友不会丢失兴趣吗？$ @' J# X" R8 E7 X4 ]3 H
校内的东西和课外的东西根本不是一回事，等你们进小学就知道了。4 n8 v3 E5 ]3 K
即使是同一个内容（比如拼音），但是教学方法和方式不同，小朋友不会丢失兴趣的，孩子的求知欲与生俱来，家长不干预，哪里来那么多失去兴趣？
我们就是学过吴品，上的公办，觉得学前写些东西还是很有必要的，最起码学校的数学、英语基本不花课外时间。
任何的努力都不会是徒劳的。
不觉得上外面的兴趣班就一定程度很好。我们一起幼儿园的有个孩子，是外婆带的，周一到周末每天都是各种班，回家外婆整天认字，数学。一年级周日就上午英语，下午奥数开始了。一整天在机构。上小学和他是一个班，貌似也不是很灵光啊。
爸妈也要给力啊！
helentyaya 发表于
11:217 ?0 m&&G, k, {( Q7 B
不觉得上外面的兴趣班就一定程度很好。我们一起幼儿园的有个孩子，是外婆带的，周一到周末每天都是各种班， ...
概率大小的区别。
及其反对幼儿园上什么品什么花，浪费时间金钱不说，把孩子都教死板了。想长远点吧。数学好坏，绝不是幼儿园抢跑就能行的。奥数，2年级学已经算早了。我家2年级前没有学过任何数学东东，就跟着学校零基础学，但数学很好。倒是英语可以早学，可惜家长觉悟很晚，也没有早学。
什么花和品, 其实就是奥数基础的部分简化.&&我一朋友前几年去报名过花,但上了几课就不去了,说浪费时间,里面外地教员都怀疑初中有没有的文化水平.后来自己搞路子进了民办. 结果花在宣传的时候未经同意把她孩子名字打上去了,说是经过培训才考上的. 后来我朋友还去骂过.
yp思路一刚&
这个观点很新颖。
16楼说的非常正确。幼儿园多听听英语即可。思维训练那是扯蛋，理妈的娃不训练三年级起发力也行，& m8 N( R4 Z# ^2 I# S' h
普妈的娃在练也练不上去的。
智商在X染色体上，babysmile懂了吧&
究竟看妈还是看爸？x大大，我晕了~~~&
走自己的路，公办学校的课就相当于扫盲，只在学校上是没法在外面和别人比的，必须自己在家教，就是在外面上补习班，还是需要家长辅导的，最后效果怎么样要看孩子自己的能力和努力，孩子的能力和努力是基础，再加上家长的金钱和精力的投入。
本帖最后由 babysmile 于
13:14 编辑
小学一年级，校内校外知识差别很大的。比如：吴品训练思维的敏捷度，小一数学是加减的仔细和书写的规范；家里教认字了，哇，孩子认识好多字，但是小一的语文考的是笔画笔顺部首多音字扩词和书写规范；英语学了很多了，认识单词会对话了，跟外教也能聊上几句了，但是小一的英语牛津的是强调认读和书写，外字头小学还带上口音是否标准，模仿是否到位。——校外好，未必校内好……早熟和懂事的孩子显得特别出挑，校内成绩也更优秀，和在外是否补课关系不大。&&U( }! r) U/ k9 k( i
还有，LZ妈妈，小一的重点是适应小学生活，早上7点多上学（公办晚些），下午4点多放学（公办早些），一天在校的学习自理，生活自理，遵守纪律，记录老师指令，准确完成作业（记事本上的作业标记和缩写 外人看来一头雾水）等等，会让人很操心的。不过可能LZ宝宝都能应付自如，那LZ妈妈就不用担心了。+ ]* a- Y3 X+ W
小一的时候，可以在适应校内的同时，保持校外的课程和业余作业，但是对校内成绩的增分，我觉得效果有限。
现在公办还会有零基础的娃吗？楼主多虑了。我们公办幼儿园中班，大部分娃都是3门兴趣班。家里认字阅读数学英语艺术体育一门也不拉下的大有人在。
0 i7 I& O) a. W+ E, v* ]4 D
现在公办还会有零基础的娃吗？楼主多虑了。我们公办幼儿园中班，大部分娃都是3门兴趣班。家里认字阅读数学 ...; X&&C; L& F4 k7 \4 k
0基础的不是没有, 没那么绝对的.
确实公办也是有一堆零基础的&
' I6 q0 `; n2 J! C# c
不觉得上外面的兴趣班就一定程度很好。我们一起幼儿园的有个孩子，是外婆带的，周一到周末每天都是各种班， ..." Q6 a# P, A8 l* c: E
培训的钱花出去了不代表娃成绩一定好。关键还是娃自己的智商和意志力。
提前学的东西在二年级也消耗差不多了，没有想象的这么神效。三年级的知识点一二年级没法比。
娃一年级时，班里有一半的人语数英没教都会了，俺家吭哧吭哧在后面跟着，不过到现在，提前学和木有提前学的校内成绩区分不大，更谈不上有什么领先的优势。
说明你家娃资质较好！&
校内的东西和课外的东西根本不是一回事，等你们进小学就知道了。
即使是同一个内容（比如拼音），但是教 ...0 R$ A7 D& G& ]
这么说，我放心多了。幼儿园的老师天天和我们说（朋友圈发的文章）提倡零基础，说学了小孩到小学就会失去兴趣，搞得我都紧张了。
及其反对幼儿园上什么品什么花，浪费时间金钱不说，把孩子都教死板了。想长远点吧。数学好坏，绝不是幼儿园 ...
吴品百花类似思维题目不会教死板的，英语当然也不能放松啊，齐头并进
我之前也有这样的困惑，但是已经学了就不要想那么多。现在无论是公办还是私立的娃都在外面加料的。公办其实有很多优点，就是有更多的时间可以去巩固外面学的。从托班进入到小班，对孩子来讲是一个很大的跨度。首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年龄段是以“养”为主，“教”为辅，也就是说家长也只要过多地关心自己的孩子在托班吃得好不好，睡得好不好，今天在幼儿园乖不乖，有没有打架等一些问题，而值得家长注意的是到了小班，意味着您的孩子已经长大了，我们的教育策略已经从托班的“养”为主，“教”为辅逐渐过渡到——以“教”“养”并重——最后过渡到“教”为主，“养”为辅。因此如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我现在在这里向各位家长简单的介绍一下3—4岁幼儿的年龄特点。 1、身体和动作发展
（1）脑的结构和机能继续发展，躯体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。逐步能双脚交替上下楼梯。
（2）喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。
（3）手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、折纸、捏泥、使用剪刀等。
（4）能自己用勺进餐、穿脱衣裤、扣扭扣。
2、认知能力发展
（1）认知范围逐步扩大开始形成一些与生活经验相联系的事物概念，但常受生活经验的影响。
（2）无意注意仍占优势，对新鲜事物、活动有较强的好奇心。注意力易分散，不易集中。
（3）不会计划自己的行动，常常边做边想，或先做后想。
（4）爱模仿，常通过模仿来学习。
（5）能顺口唱数1-10，感知5以内量的多少。初步会对物品进行简单的分类。
3、语言发展
（1）语言进入飞速发展期，词汇量迅速增大，达到1500多个。基本能掌握双音节的语言，但对于一些近似音仍难以发准。
（2）能明白成人的指示，逐步用简单的句子与别人交往。但有时说话不够连贯，常用各种手势、表情来辅助表达。喜欢念儿歌、听故事，尤其爱重复地听一个故事。
（3）遇到问题时，常会自言自语。
4、社会性发展
（1）有明显的独立行动的愿望，喜欢说“不”，常要求“我自己来”。
（2）依恋成人，喜欢与亲近的人有身体接触，如：抱抱、亲亲、摸摸等。喜欢被关注和赞扬。
（3）不能很好地控制自己的情绪，常会为小事大哭小闹。
（4）开始能够接纳、认同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守简单的游戏规则，但还常处于自我中心状态，容易产生侵犯行为。
5、艺术表现
（1）具有艺术表现的愿望。喜欢唱歌、做律动、自由自在地跳舞。
（2）喜欢敲打物品，发出声音，具有一定的节奏感。能表演歌曲，简单的敲打、摆弄乐器。
（3）喜欢鲜艳的色彩，在绘画中会边画边讲，并常会对自己感兴趣的事物特征做过于夸大的表现。 三、本学期幼儿的学习重点：
针对以上小班幼儿的身心发展特点，我们的课程包含了五大领域的内容：健康、语言、科学、社会、艺术
1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握漱口、洗手等基本方法；指导穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用餐巾纸；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐，懂得就餐卫生,知道吃饭之前洗手；初步培养幼儿主动饮水的习惯。
3.使幼儿了解玩大型运动器械是要注意安全；知道不把异物放入耳鼻口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。
4.教会幼儿上体正直，双脚交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替。 *动作发展
1、教会幼儿上体正直双脚交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替100米左右；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能一个跟着一个走成一个大圆；连续跑约半分钟；能较轻松地双脚交替跳着走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走；轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下；能手、膝着地（垫）自然协调向前爬。
2、能单手自然地将沙包投向前方；能双手用力将球向前、上、后方抛；能在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去，或在攀登架上爬上爬下（或从一侧爬越至另一侧）；会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船等大型体育活动器械；会滚球、传球、接球和原地拍皮球，并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动；学习合作收拾某些小型体育器材。
3、初步学会听各种信号和口令并做出相应动作；能边念儿歌或听音乐节拍做模仿操或徒手操；初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则；对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
2、 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景；能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话；发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词；在游戏中尝试按照规则运用简单句说话；养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
4、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
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我家宝贝于9月1日就读于古田四路精品园贝比堡幼儿园小二班,由于幼儿园上课时间不允许家长进去探访,所以想了解一下有没有读同一幼儿园的小朋友们进来交流一下.欢迎各位踊跃发言.
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这个幼儿园好贵哦，我娘家在那里
咦，未必降价了，去年开园的时候我克看过，好象加这加那一个月一千多点
[ 本帖最后由 cxb2188 于
23:49 编辑 ]
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呵呵，是新墩南区那里的吧？？？我妈妈住那，听说一个月1700左右吧？？？
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我是进来看答案的，我伢明年也要上了
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就应该上课和就餐时间进去看，反应真实情况
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不让进啊，我听说蛮多幼儿园都有家长参观日的，不小得这个幼儿园有没有
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回复 4楼 风星坠 的帖子
没有您说的那么高，普通班一个月750元,国际班950元.第一次入园要多交905元(学习用品等).
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会有家长开放日的！到时候您在进去看撒？
现在进去参观也看不出什么来的！
一般刚入园的孩子，进去之后都是哭！
你自己在外面看了也闹心！
可以放学的时候多跟老师交流下！
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顶老婆的帖子，看着儿子哭心疼啊
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我屋里门口~~
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我们小区有个，新开的，好像现在去读还有优惠
肉很多，多多的。
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价格不是660吗，么样到750了呀
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aimee姐，这个幼儿园就在我们新房旁边。
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UID38894&帖子&精华0&金币1012 &威望4 &注册时间&
原来没那么高啊？？？我是说列，那天我妈妈还跟我说，我们邻居的小丫在那读，说是这个价，还是2个丫哦，我就还在想，这家好有钱哦，2个丫上幼儿园一个月都要3千多，狠！！原来是错误消息，哈哈～～～～
UID94136&好友&帖子&主题&精华0&小红花5 &积分13&在线时间3 小时&注册时间&阅读权限15&最后登录&
UID94136&帖子&精华0&金币7 &威望0 &注册时间&
这个幼儿园还不错，伙食我看见过，肉啊鱼啊，绝对的货真价实，味道蛮清淡
每餐的餐点跟食谱都差不多，没有蛮大的出入
[url=http://bbs.***.com/sign.php][/url]
UID127398&好友&帖子&主题&精华0&小红花0 &积分110&在线时间51 小时&注册时间&阅读权限30&最后登录&
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回复 楼主 maryliuyan2003 的帖子
宝宝是小一班的，我建了一个群，希望贝比堡的家长们进来噢，一起讨论一下，呵呵
UID74706&好友&帖子&主题&精华0&小红花43 &积分3710&在线时间1304 小时&注册时间&阅读权限85&最后登录&
UID74706&帖子&精华0&金币1072 &威望6 &注册时间&
好像在百姓之春那里也有个贝比堡，是今年新开的，不知道怎么样，但是价格好像比精品园的这边要贵点
UID10247&好友&帖子&主题&精华0&小红花38 &积分8904&在线时间2546 小时&注册时间&阅读权限100&最后登录&
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1-3岁教育宝典
最专业的亲子宝典！
宝宝在幼儿园不合群 多半是因为父母造成的
　　一、宝宝在幼儿园不合群
　　案例分析：在乐乐入园后不久，妈妈就愁了起来。幼儿园老师告诉她，乐乐太胆小了，每次小朋友们玩玩具乐乐都眼巴巴地在旁边看着，却不敢过去拿，更不敢请求加入;在幼儿园里，她也总是一个人在角落里坐着，不愿意和小朋友们一起玩耍，上课老师叫她回答问题的时候，她回答问题的声音也小得像蚊子叫。她整天都是愁眉苦脸的样子，哪个小朋友不小心碰她一下，她就会非常紧张，不是大声喊叫就是推打小朋友。她的行为似乎与同学们格格不入，感觉她很难融入集体里。
　　乐乐妈很担心孩子这么小就孤僻不合群，将会在幼儿园里越来越受排斥，这样的性格发展下去，将来会不会造成青青越来越交往困难?
　　专家妈妈：乐乐妈妈的担心是有必要的，从心理学的角度来看，&社交心理&是孩子心理健康的一个重要标志，如果孩子没有一个正确的社交心理，那么孩子就没有一个完整的健康心理。如果孩子这种不合群的情况越来越严重，最后会发展成&冷漠心理&，甚至是&仇视心理&和&报复心理&，这对孩子的心理健康是非常不利的。
　　但是，妈妈们也不要过于悲观，因为幼儿时期的这种孤僻行为完全是可以纠正的，幼儿园时期的孩子正处于个性萌芽和初步形成期，应该抓住这个时期对孩子进行正确的引导，从而让孩子形成乐观开朗，主动交往的雏形性格。妈妈要想解决孩子这个问题，首先要清楚孩子不合群的原因。其实，孩子在幼儿园的孤僻行为与家庭影响有很大关系的。
　　二、宝宝不合群的原因
　　1.抚养人孤僻，孩子缺少和小伙伴接触
　　有的孩子不仅在幼儿园胆小孤僻，在其他所有的场合也都如此，这和父母本身不善交际，很少与外界接触有直接的关系。有的妈妈在孩子还是小婴儿的时候就不愿和那些一起抱着宝宝晒太阳的妈妈们接触，如果孩子是老人带，更容易出现这样独来独往的情况，因为有些老人本身带有地方口音，即使有和其他人接触的渴望也无法很好地交流，或者找不到同样说得来的带孩子的老人。孩子因为从小就缺少与同伴们的接触，到了幼儿园就会产生胆小、不合群的表现。
　　2.过度以孩子为中心，让孩子在集体中容易降低自信
　　孩子在家被娇宠惯了，是全家人的&小太阳&，可是到了幼儿园，孩子成了众多&小星星&中的一颗，一下子被关注度降低了，这让孩子很不适应。在家的时候，爸妈的赞扬声不绝于耳，可是到了幼儿园，自己却不再突出，甚至真切地感到自己很多方面都不如同伴，因而丧失了自信心。这类的孩子，在家都挺活跃，可是到了幼儿园却不声不响。如果妈妈发现了这种情况，就要和幼儿园老师配合，让老师发现和利用孩子的某一长处并多多赞扬，当孩子自信心提高了，和小伙伴们也就能友好相处了。同时也要牢记对孩子的夸奖不能泛滥，重要一个原则是：只夸奖孩子做出的努力，而不要夸奖他与生俱来的天赋。
　　3.孩子在家里养成事事为先的毛病，被小伙伴排斥
　　同样是因为溺爱，父母在家里什么事情都把孩子放在第一位，孩子动辄哭闹，欲望得不到满足就发脾气，久而久之，孩子到了幼儿园也保留了这样的习惯，与小伙伴相处时不肯吃亏，动不动就哭闹打人，最终也会受到小朋友的排斥，成为孤家寡人。从这个情况可以看出，让孩子生活在一个平等、民主的家庭中是多么重要，溺爱孩子最后都是害了孩子。
　　三、宝宝不合群怎么办
　　当然了，冰冻三尺非一日之寒，改变家庭模式不是一天两天能办到的，那么，妈妈在有意识地将家庭向开放、民主和平等的方向上建设之外，有没有相对快捷的办法能帮孩子解决不合群的现状呢?下边，给妈妈提供几个方法：
　　1.从一到多建立伙伴关系
　　对于害羞、胆小的孩子来说，即便是妈妈再鼓励他参加集体活动，恐怕都难以取得好的效果。对于这样的孩子来说，应该从一对一的交往方式开始，这样不仅让能感觉安全，出现问题也好协商和解决。如果一下子和很多小朋友在一起，这不仅需要勇气也需要胆量，会让孩子产生不安全感。妈妈可以在接送孩子去幼儿园的时候，主动和孩子班上的小朋友以及家长搭讪，让孩子感觉妈妈也在他的生活圈子里，缩短孩子与其他小朋友的心理距离。同时，妈妈要注意寻找那些活泼开朗的孩子，尽量创造机会让孩子和这个小朋友在一起玩，可以一同回家或者周末相约一起到公园或者游乐场玩，这样，孩子慢慢就有了自己的朋友，在幼儿园就会不再感到孤单。
　　2.邀请小朋友到家里来玩
　　即便是孩子再孤僻，但是他内心也有与人交往的意愿，也都有被人喜欢被人接纳的渴望。但是，孩子不好表达或者不敢表达自己，这个时候，妈妈就可以利用机会，加强孩子与小朋友的亲密关系。如在小区一起玩的时候，你可以鼓励孩子邀请其他小朋友到家里来玩，很多小朋友都有这个好奇心的，如果对方父母不反对，一般都能接受邀请，或者在孩子生日时，和孩子商量请他认为要好的朋友来家里做客，孩子在自己的家中，感觉到熟悉和放松，就有一种主动性，也会比较容易和小伙伴融合到一起，当然，这要有妈妈的引导和协助。
　　3.强化孩子接受&邀请&
　　一般在邀请别人到自己家里后，别的小朋友也会提出这样的邀请，这时候，妈妈一定要及时鼓励孩子接受邀请，对其他小朋友进行&回访&，这时候还要对孩子多多赞赏，让他感觉到在小朋友社交中的地位，对孩子在别的小朋友家的礼貌表现更要不吝夸奖，以便强化好的行为。
　　孩子之间的互相带动作用是非常大的，当孩子懂得享受交朋友的乐趣后，就会慢慢地融入幼儿园的圈子里了。
　　四、专家妈妈贴心话
　　如果妈妈不能亲自带宝宝，一定要看带宝宝的老人或者保姆的性格，如果抚养人性格孤僻或者有严重的方言无法和周围的人交流和沟通，那么宝宝的性格就会受其影响，到了幼儿园也会出现严重的不适应。从这个角度说，孩子在上幼儿园之前，最好由妈妈来带，而且妈妈要经常和其他照看孩子的妈妈们广泛建立友谊关系，以自己的社交来影响孩子的社交。
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