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辩证思维方法与科学思维方法
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你可能喜欢辩证思维的经典例子_理性思维
辩证思维的经典例子
学习啦【理性思维】 编辑：佳玲
　　辩证思维就是当今时代和我们民族的理论思维。作为智慧文明时代的辩证思维 ,它在制度创新与科学创新中处于核心的地位 ,是进行发明创造的导航器。下面学习啦小编为大家介绍的辩证思维的经典例子，希望对您有帮助哦。
　　辩证思维的经典例子1
　　晴天雨天都不开心
　　一位老婆婆去找禅师说：&我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?&禅师问是为何，老婆婆说：&我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。&禅师笑笑：&呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。&
　　我们总是墨守成规，用过去的思路来思考问题，慢慢形成越来越多的成见。当成见积累到一定的程度，我们就开始钻牛角尖自寻烦恼。有时候，我们应该提醒自己：换一个角度看看，或许，心灵也会获得一种自由。
　　辩证思维的经典例子2
　　几只白色大象
　　美国最重要的心理学家之一&&威廉&詹姆斯写了一本书，那本书成为心理学和宗教研究上非常重要的里程碑，名字叫《宗教的种种》(Varietiesof Religious Experience)。
　　他环绕整个世界，为那本书搜集资料;有很多宗教方面的书被写出来，但是没有一本书能够到达那个高度。威廉&詹姆斯很努力在它上面下功夫，他也来到了印度，他必须如此，如果你在写一本关于宗教的书，那么，印度是一定要来的。
　　他来到了印度，去看一个在喜马拉雅山上的圣人，那个圣人没有告诉他名字，事实上，圣人是没有名字的，所以不需要告诉他名字。他去看那个圣人，然后问了一个问题。他读印度的经典，经典里面说地球由八只白色的大象支撑着。
　　他是一个家，所以感到困惑，便问那个圣人：&这看起来很荒谬，那八只大象站在什么上面，它们如何被支撑着?&
　　那个圣人说：&被另外八只更大的白色大象支撑着。&
　　威廉&詹姆斯说：&但是那并没有解决问题，那八只较大的白色大象又是站在什么上面呢?&
　　那个圣人笑了，他说：&大象又站在大象上面，然后又站在另外的大象上面，一直推论下去，你可以继续问，而我将回答你同样的问题，直到最底下的。&
　　威廉一詹姆斯想，可以再问一次：&那个最底下的被什么所支撑?&
　　那个圣人说：&当然，被八只更大的大象所支撑。&
　　辩证思维的经典例子3
　　苏格拉底的悖论
　　有一天，苏格拉底遇到一个年轻人正在向众人宣讲&美德&。苏格拉底就向年轻人去请教：&请问，什么是美德?&
　　年轻人不屑地看着苏格拉底说：&不偷盗、不欺骗等品德就是美德啊!&
　　苏格拉底又问：&不偷盗就是美德吗?&
　　年轻人肯定地回答：&那当然了，偷盗肯定是一种恶德。&
　　苏格拉底不紧不慢地说：&有一次，我在军队当兵，接受指挥官的深夜潜入敌人的营地，把他们的兵力部署图偷了出来。请问，我这种行为是美德还是恶德?&年轻人犹豫了一下，辩解道：&偷盗敌人的东西当然是美德，我说的不偷盗是指不偷盗朋友的东西。偷盗朋友的东西就是恶德!&
　　苏格拉底又问：&又有一次，我一个好朋友遭到了天灾人祸的双重打击，对生活失去了希望。他买了一把尖刀藏在枕头底下，准备在夜里用它结束自己的生命。我知道后，便在傍晚时分?留进他的卧室，把他的尖刀偷了出来，使他免于一死。请问，我这种行为是美德还是恶德啊?&年轻人仔细想了想，觉得这也不是恶德。这时候，年轻人很惭愧，他恭恭敬敬地向苏格拉底请教什么是美德。
　　事物总有正反两个对立面。爱迪生在试制白炽灯泡时，曾经失败了1200次，有个商人讽刺爱迪生是个毫无成就的人。爱迪生哈哈大笑：&我已经取得了很大的成就，因为我证明了这1200种材料不适合做灯丝。&可见，失败其实也是成就。
　　有一次，美国艾士隆公司董事长布希耐在郊外散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫，爱不释手。他顿时联想到：某些丑陋的玩具在部分心理上占有位置。市面上销售的玩具一般都是造型优美，色彩鲜艳的，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢?
　　于是，他安排研制了一套丑陋玩具，果然一炮打响，收益很大，丑陋玩具在市场上形成了一股热潮。可见，很多时候，丑的就是美的。
　　古罗马神话中有一位守门神，叫做努雅斯，他有两个相反的面孔，所以又称为两面神。要进入他的大门必须要面对两种不同的脸孔，要想安全过关，就必须要有从不同的角度反转得快的头脑。这就是古罗马时代的&努雅斯理论&，它教导大家凡事都要一分为二，要面对事情正反两个方面，从不同的角度辩证地来思考事情。
　　什么是辩证思维
　　辩证思维是指以变化发展视角认识事物的，通常被认为是与相对立的一种思维方式。
　　辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
　　辩证思维的基本方法
　　1.归纳和演绎的。
　　(1)归纳是从个别事实中概括出一般概念、结论的思维方法，是从个别到一般的思维运动;演绎是从一般原理、概念推出个别结论的思维方法，是从一般到个别的思维运动。
　　(2)归纳和演绎是统一的人类认识过程中相互对立又相互联系的两种思维运动形式：①归纳是演绎的基础，演绎是从一般到个别的运动，它本身不能为自己准备好作为出发点的一般原则。通过归纳对个别事物的现象研究所概括出来的一般知识原则，既是归纳的终点，又是演绎的起点。所以，没有归纳就没有演绎。②演绎是归纳的向导，归纳首先要解决的归纳什么、怎么归纳等目的性、方向性问题，必须由演绎提供理论根据。可见，归纳和演绎互为前提、互相促进，不能夸大其中一个而否定另一个的作用。
　　2.分析和综合的思维方法。
　　(1)分析的方法是在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别加以研究的方法。综合是把分解开来的不同部分、方面再组合为一个统一整体而加以研究的方法。
　　(2)分析和综合是两种方向相反的思维方法，同时又是相互联系，相互转化，辩证统一的：一方面，分析与综合互相依赖。综合以分析为基础，没有分析就没有综合;分析以综合为前导，没有综合也就没有分析。在辩证思维中，总是分析中有综合，综合中有分析，纯粹的分析或综合是不存在的。另一方面，分析与综合在一定条件下相互转化。人的认识就是一个分析、综合、再分析、再综合的循环往复、不断深化的过程。
　　3.和逻辑相统一的思维方法。
　　(1)所谓历史，一是指认识对象本身的发展史，二是指人们对认识对象认识过程的发展史。所谓逻辑，是指以概念、范畴等思维形式所构建的理论体系。
　　(2)历史和逻辑的统一是指主观的逻辑要以客观的历史为基础和内容，逻辑是历史的理论再现。恩格斯说：&历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。&但是，逻辑与历史的统一并不是无差别的等同，逻辑反映历史，是抛弃了历史发展中大量非本质的、支流的、偶然的东西，集中反映历史发展的本质的、主流的、必然的东西，从而形成的理论体系。逻辑反映历史&是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的&。这种&经过修正&的东西，不是对历史的背离，而是以严密的逻辑、前后一贯的形式对历史的深刻的反映。
　　4.从到具体的思维方法。
　　(1)逻辑思维中的抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。具体有两种含义：一是感性具体，即完整的表象;二是思维具体，即关于事物的许多规定的综合、多样性的统一，也就是在抽象基础上形成的包含着客观事物各种本质属性的统一整体的再现。从抽象上升到具体中的&具体&，是指思维具体。
　　(2)由抽象上升到具体的方法，就是由抽象的逻辑起点经过逻辑中介的作用，而达到思维具体的过程。①作为逻辑起点的抽象，第一，必须是反映对象最一般本质的抽象;第二，应是构成对象的细胞、基本单位;第三，应以胚芽的形式包含着对象整个发展中的一切矛盾。②所谓逻辑中介，就是联系的中间环节，在逻辑上叫做中项。③终点即思维中的具体，它是具有许多规定的丰富的总体。构成思维具体的各个个别规定，通过分析与综合有机地结合起来，把对象在思维中完整地再现出来。
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辩证思维具有哪些例子
学习啦【理性思维】 编辑：佳玲
　　辩证思维是一套根据变化原则、矛盾原理和中和论原理看待世界和处理问题的思维模式。下面学习啦小编为大家介绍的辩证思维具有哪些例子，希望对您有帮助哦。
　　辩证思维的例子1
　　几只白色大象
　　美国最重要的心理学家之一&&威廉&詹姆斯写了一本书，那本书成为心理学和宗教研究上非常重要的里程碑，名字叫《宗教的种种》(Varietiesof Religious Experience)。
　　他环绕整个世界，为那本书搜集资料;有很多宗教方面的书被写出来，但是没有一本书能够到达那个高度。威廉&詹姆斯很努力在它上面下功夫，他也来到了印度，他必须如此，如果你在写一本关于宗教的书，那么，印度是一定要来的。
　　他来到了印度，去看一个在喜马拉雅山上的圣人，那个圣人没有告诉他名字，事实上，圣人是没有名字的，所以不需要告诉他名字。他去看那个圣人，然后问了一个问题。他读印度的经典，经典里面说地球由八只白色的大象支撑着。
　　他是一个家，所以感到困惑，便问那个圣人：&这看起来很荒谬，那八只大象站在什么上面，它们如何被支撑着?&
　　那个圣人说：&被另外八只更大的白色大象支撑着。&
　　威廉&詹姆斯说：&但是那并没有解决问题，那八只较大的白色大象又是站在什么上面呢?&
　　那个圣人笑了，他说：&大象又站在大象上面，然后又站在另外的大象上面，一直推论下去，你可以继续问，而我将回答你同样的问题，直到最底下的。&
　　威廉一詹姆斯想，可以再问一次：&那个最底下的被什么所支撑?&
　　那个圣人说：&当然，被八只更大的大象所支撑。&
　　辩证思维的例子2
　　晴天雨天都不开心
　　一位老婆婆去找禅师说：&我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?&禅师问是为何，老婆婆说：&我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。&禅师笑笑：&呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。&
　　我们总是墨守成规，用过去的思路来思考问题，慢慢形成越来越多的成见。当成见积累到一定的程度，我们就开始钻牛角尖自寻烦恼。有时候，我们应该提醒自己：换一个角度看看，或许，心灵也会获得一种自由。
　　辩证思维的例子3
　　苏格拉底的悖论
　　有一天，苏格拉底遇到一个年轻人正在向众人宣讲&美德&。苏格拉底就向年轻人去请教：&请问，什么是美德?&
　　年轻人不屑地看着苏格拉底说：&不偷盗、不欺骗等品德就是美德啊!&
　　苏格拉底又问：&不偷盗就是美德吗?&
　　年轻人肯定地回答：&那当然了，偷盗肯定是一种恶德。&
　　苏格拉底不紧不慢地说：&有一次，我在军队当兵，接受指挥官的深夜潜入敌人的营地，把他们的兵力部署图偷了出来。请问，我这种行为是美德还是恶德?&年轻人犹豫了一下，辩解道：&偷盗敌人的东西当然是美德，我说的不偷盗是指不偷盗朋友的东西。偷盗朋友的东西就是恶德!&
　　苏格拉底又问：&又有一次，我一个好朋友遭到了天灾人祸的双重打击，对生活失去了希望。他买了一把尖刀藏在枕头底下，准备在夜里用它结束自己的生命。我知道后，便在傍晚时分?留进他的卧室，把他的尖刀偷了出来，使他免于一死。请问，我这种行为是美德还是恶德啊?&年轻人仔细想了想，觉得这也不是恶德。这时候，年轻人很惭愧，他恭恭敬敬地向苏格拉底请教什么是美德。
　　事物总有正反两个对立面。爱迪生在试制白炽灯泡时，曾经失败了1200次，有个商人讽刺爱迪生是个毫无成就的人。爱迪生哈哈大笑：&我已经取得了很大的成就，因为我证明了这1200种材料不适合做灯丝。&可见，失败其实也是成就。
　　有一次，美国艾士隆公司董事长布希耐在郊外散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫，爱不释手。他顿时联想到：某些丑陋的玩具在部分心理上占有位置。市面上销售的玩具一般都是造型优美，色彩鲜艳的，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢?
　　于是，他安排研制了一套丑陋玩具，果然一炮打响，收益很大，丑陋玩具在市场上形成了一股热潮。可见，很多时候，丑的就是美的。
　　古罗马神话中有一位守门神，叫做努雅斯，他有两个相反的面孔，所以又称为两面神。要进入他的大门必须要面对两种不同的脸孔，要想安全过关，就必须要有从不同的角度反转得快的头脑。这就是古罗马时代的&努雅斯理论&，它教导大家凡事都要一分为二，要面对事情正反两个方面，从不同的角度辩证地来思考事情。
　　什么是辩证思维
　　辩证思维是指以变化发展视角认识事物的，通常被认为是与相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是&非此即彼&、&非真即假&，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里&亦此亦彼&、&亦真亦假&而无碍思维活动的正常进行。
　　辩证与科学方法、思想方法的区别
　　(1)辩证思维方法是人们正确认识世界的中介，是理论思维的工具。辩证思维是立足于概念的辩证本性而展开的思维，它以概念、判断、推理、假说和理论体系演化等思维形式的矛盾运动深刻地反映客观世界和人类实践活动的内在本质。辩证思维的基本方法是揭示概念的辩证发展、矛盾运动的基本方法。
　　(2)科学方法即科学研究方法，一般是指应实践的要求，在一定的认识水平上提出假说，然后由一系列的实践或实验对这些假说进行验证，再经一系列的研究形成理论体系与指导科学实践的研究方法。
　　(3)思想方法一般是指指导具体工作的方法。
　　2.辩证思维方法与科学方法、思想方法在本质上是一致的。
　　(1)辩证思维方法从普遍联系、永恒发展的角度揭示事物的关系，侧重于人与世界的整体关系;现代科学研究方法在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下，深入研究世界的某些具体关系。
　　(2)辩证思维方法是现代科学研究方法和思想方法的方法论前提，哲学通过本体论、认识论、逻辑学等参与到科学研究中;思想方法和现代科学研究方法，如控制方法、信息方法、系统方法、结构-功能方法等，又丰富和深化了辩证思维及其方法。因此辩证思维方法要从现代科学研究方法和思想方法中吸取营养，以丰富自身的方法系统。
　　3.在辩证思维方法与现代科学研究方法和思想方法的关系上，要防止两种错误倾向。一种是用哲学的辩证思维方法来否定和取代科学研究方法和思想方法的片面倾向。另一种是用现代科学研究方法和思想方法否定和取代辩证思维方法的形而上学倾向。
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年恩格斯远见卓识地指出： “…… 自然科学现在 已发展到
如此程度，以致它再不能逃避辩证的综合了。” 如果说，
自然科学开始向着整合方 向发展时，就需要辩证综合地加以思考，那
末当现代 自然科学朝着这个方 向更迅猛发展时，则就更需要这样 的
辩证综合思考了。无疑 ，统治过去许多世纪的那种分析型的思维方
式，也就开始不适应
世纪末 自然科学发展的需要，自然，也就更
世纪科学发展的需要了。当代科学乃是在更加广阔和深入
的水平上 向着整合方 向发展 的，因而它就需要有新型的综合思维方
式来与之相适应 。
作为一种新型的综合思维方式，即辩证思维方式，不仅是研究
自然科学 ，而且也是研究社会科学的正确而有效的思维方式 。这样
一种新型的思维方式固然有其产生 的历史渊源和过程 ，但它 的现代
形态却是在
世纪的科学和思维活动的基础上形成和发展起来的。
世纪以来， 自然科学和社会科学都获得了长足的进步，出现了
许多新 的学科 ，甚至连原有 的一些学科也在 内容上有了新 的充实和
丰 富 。在 发现
射线 、电子等新现象后，就 出现了爱因斯坦相对论、
量子力学 ；随着科学又继续朝着整合方 向迈进后 ，于是也就相继出
现 了象控制论、系统论 、信息论 、耗散结构理论 、协 同论 、超循环
论等这类综合性 的理论和方法 。面对科学发展的新形势 ，人类思维
方式也就经历了深刻的变化 。过去那种机械论的自然观和方法
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