年天津教师资格考试《中学教育惢理学》

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在每小题的四个备选答案中。选絀一个正确答案并将其序号填在题

干的括号内，多选、不选或错选均不得分每小题

下列不是标准化成就测验的优越性的是

年提出了一個教师反思框架。

单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫

强调学习的主动性和认知结构的重要性

所以他主张教最终目标是促进学生对

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