一、篮球教材的作用和意义：
篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。
二．我校开展篮球运动的背景：
我们学校的学生聪明、活泼、善于动脑、乐于探究，比较喜欢具有一定技术含量的球类活动。随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。
三．目标：
总目标：在体育课中实施&快乐篮球&，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，从而激活学生参与篮球学习的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的发展。
具体目标：
1．掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，并能在实战中加以运用。
2．提高学生的体能和环境的适应能力，促进其身心全面发展。
3．建立以球育德、以球强智、以球养性、以球会友、以球兴校的思想。
4．树立&健康第一&的指导思想，培养团队协作的集体主义精神。
四．教材内容和教学设计：
1．根据不同年龄段学生的特点，我们把篮球运动中的各项技术分解到各个年级，作为体育课必修内容进行教学。
（１）低年级（1-2年级）
刚从幼儿园来的一年级学生，一般好奇心都比较强，看什么都新鲜，但缺乏对某一事物持久的兴趣。为此，应经常组织观看篮球比赛和参加各种篮球活动，先让他们感受到篮球的乐趣。再安排他们学习各项技术，并以游戏形式为主进行教学：
A_原地拍球，看谁拍的多。
B_走动拍球，看谁失误的次数少。
C_跑动运球，看谁跑的快。
D_传球：对墙传球，单、双手传球。
E_运球：侧身运球，直线忽停忽行运球，原地左右手交替运球。
F_接球：原地单双手接球，接高球、低球、反弹球。
（２）中年级（3-4年级）
A．运球：跑动中运球，变换高度运球、曲线运球。
B．移动中，接体侧球，跑动中接球和跳起空中接球。
C．传球：隐蔽性传球，跳起传球。
D．投篮：原地单双手投篮（低篮）三步跑篮。站在不同角度投篮（逐步向高篮过渡），提高投篮命中率。
E．灵敏性训练：侧身跑，变速变向跑，八字跑，急停。体
F．防守方法：如何站位，学习抢、断球技术。
（３）高年级（5年级）
A.投篮：几分钟内连续投篮，提高投篮命中率，跳起投篮，急停跳起投篮，三步反手投篮。B.突破：传球突破，跳起接球突破，运球假动作突破。
C.抢篮板球：抢占有利位置，单手抢球，空中判断抢球。
D.战术练习：&二过一&短传配合，全场、半场紧逼，人盯人战术，联防战术。夹击、补位、掩护等。
E教学比赛。
五．措施跟进：
1．经常组织学生观看比赛。学校根据实际情况，邀请一些篮球队来校表演或本校师生代表队出外友好比赛，通过比赛让学生感受到篮球带给他们的快乐。学校可利用有线电视网络收看国际性比赛，尤其是有中国队的比赛和有中国人姚明参加的比赛。这样不但提高了学生对篮球的兴趣，而且培养了学生的爱国主义情操。让学生真正做到会看比赛、评比赛、亲身参与比赛，从而享受篮球。
2．学校每年举办一次篮球周活动，高年级有年级联赛，低、中年级有趣味的篮球游戏、单项技术比赛，各班有自己的小记者对本班或其他班级的老师和队员进行采访。对勤奋练习，全面发展的球员进行全面报道、宣传。举办一次以篮球为主的摄影比赛；举办一次以宣传篮球为主的演讲比赛；出一期以篮球为主的板报，使篮球向其他学科领域有效渗透。烟台市芝罘区小学篮球教学现状及对策研究--《鲁东大学》2016年硕士论文
烟台市芝罘区小学篮球教学现状及对策研究
【摘要】：篮球运动在我国已经有百余年的历史,其凭借着竞争性、健身性、娱乐性等特点,受到人们越来越多的喜爱,在中国具有广泛的群众基础,是难易程度适中,较易开展的群体项目。随着近几年小学生的身体素质健康程度逐渐下滑,提高学生身体素质健康的相关问题也逐渐受到人们的关注。因此,不论从学生身体健康方面,技术技能掌握方面,还是培养学生良好的性格与健康的心理方面,重视学生的篮球教学都是必要的。由于在小学生时期的儿童、少年身心特点与成年人有较大的差异,因此,针对他们各方面的差异,篮球、篮架等场地设施都需进行适当的调整,从适宜的运动器材开始着手,有利于运动项目的学习,从而达到增强学生体质,培养运动兴趣,熟练运用一项体育运动技能的目的。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计法,以烟台市芝罘区小学作为调查对象,对烟台市芝罘区小学篮球教学基本状况以及相关问题进行调查研究,通过对调查结果进行梳理,将梳理后发现的问题进行如下总结:1.主管部门对于小学小篮球场地设施、篮球教材的统一以及篮球教学情况的监管力度不足。2.篮球场地器材规格不适宜小学生进行活动与学习,“成人化”严重。3.没有规范的篮球教学内容,课程时数较少,教学方法传统单一,缺乏良好的教学评价方法。4.重学轻体的教育环境影响篮球教学的开展,体育课程中的篮球教学没有得到学校、家长、学生的重视。5.篮球运动中的安全性因素成为小学生进行篮球学习的一大阻碍。6.体育教师数目不足,专业项目过分集中,教师的再教育情况不理想。针对芝罘区小学篮球教学过程中出现的问题,从器材完善、教学内容、教师再学习等方面提出建议,为烟台市芝罘区小学篮球教学的合理化开展提供理论参考,主要建议有:1.明确小学篮球教学目标,根据不同学习阶段的需求选择适宜的教授内容,在教师用书统一的基础上制定统一的学生用书,增加篮球教学课时数,合理安排体育课程中各运动项目的教授时间,根据学生基本学情,运用恰当的教学方法,在课程学习的不同阶段运用正确合理的评价方法对学生的课程内容的掌握状况进行考核,得到及时的教学反馈。2.规范学校小篮球教学器材设施的配备与使用情况,使小篮球器材能够应用到实践教学中,在提高教学质量的同时,降低安全事故产生的几率。为保证篮球课程安全顺利的进行,在场地器材设施符合标准的基础上,提高体育教师的安全意识,带领学生做好充分的准备活动。3.要加强主管部门对篮球场地器材设施的监管力度,不定期对小学体育课程内容进行考察,以便更好地落实《新课程标准》的要求,完成教学目标。4.在体育教师数目获得基本保障的基础上,注重体育教师的再学习情况,定期对教师的道德品质、职业素质、理论知识、专业技能、科研能力等各方面进行综合考核,使教师的各方面都能够保持良好的状态进而投入到篮球教学,有助于教师综合素质的提高。5.大力开展小篮球比赛,通过参加比赛增加对小篮球运动教学的重视程度,而开展校园小篮球趣味赛则加强小篮球运动的趣味性,有利于提高小学生对篮球运动的兴趣,为篮球竞技比赛的人才输送打下坚实的基础。
【关键词】：
【学位授予单位】：鲁东大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2016【分类号】：G623.8【目录】：
致谢5-6摘要6-8Abstract8-14第1章 引言14-17 1.1 选题的依据14-15
1.1.1 小学体育课程的重要意义与地位14
1.1.2 篮球在体育运动中的重要地位14-15
1.1.3 解决推广篮球运动教学当前面临的诸多困难和挑战15 1.2 研究的目的和意义15-17
1.2.1 研究的目的15
1.2.2 研究的意义15-17第2章 文献综述17-20 2.1 小学篮球运动适宜形式17-18 2.2 小学篮球运动场地器材18 2.3 小学篮球教学方法18-19 2.4 小学篮球教学过程中存在问题的对策19 2.5 总结19-20第3章 研究对象与方法20-23 3.1 研究对象20 3.2 研究方法20-23
3.2.1 文献资料法20
3.2.2 访谈法20
3.2.3 问卷调查法20-21
3.2.3.1 问卷的发放与回收20-21
3.2.3.2 调查表效度检验21
3.2.3.3 问卷信度检验21
3.2.4 数理统计法21-22
3.2.5 逻辑分析法22-23第4章 结果与分析23-40 4.1 烟台市芝罘区小学篮球教学现状23-27
4.1.1 小学篮球教学目标分析23-24
4.1.2 小学体育篮球教材状况24
4.1.3 小学篮球课教学时数现状24-25
4.1.4 小学篮球教学内容现状25-26
4.1.5 小学体育课篮球教学方法现状26-27
4.1.6 小学体育课篮球教学评价状况27 4.2 小学生对篮球运动的认知状况27-30
4.2.1 小学生对篮球运动的认识28-29
4.2.2 小学生对篮球运动的喜爱程度29-30 4.3 小学篮球教师队伍状况分析30-35
4.3.1 小学体育教师对小篮球运动认知状况31
4.3.2 小学体育教师年龄、教龄结构31-32
4.3.3 小学体育教师学历、职称结构32-33
4.3.4 小学体育教师性别、专业情况33-35
4.3.5 小学体育教师再学习情况35 4.4 小学管理者对篮球教学态度35-36 4.5 小学篮球场地器材的配备现状36-37
4.5.1 小学篮球场地器材的配备情况36
4.5.2 学生对于现有篮球场地器材满意情况36-37 4.6 影响小学篮球教学的因素分析37-40
4.6.1 主管部门监管力度不够37
4.6.2 场地器材“成人化”严重37-38
4.6.3 篮球教学时数少、教学方法缺乏创新38
4.6.4 重学轻体的教育环境38-39
4.6.5 篮球运动的安全性因素39
4.6.6 体育教师数量与综合素质39-40第5章 烟台市芝罘区小学篮球教学对策40-44 5.1 完善教学过程40-41 5.2 规范学校小篮球教学器材设施与加强篮球教学的安全措施41-42 5.3 加强主管部门的监管力度42 5.4 加强体育教师的综合素质42-43 5.5 参加开展各类小篮球比赛43-44第6章 结论与建议44-45 6.1 结论44 6.2 建议44-45参考文献45-47附录A47-50附录B50-52附录C52-53附录D53-54作者简历54
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