预言，周纤琳和周瑾渝是同一个人_天火大道吧_百度贴吧
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预言，周纤琳和周瑾渝是同一个人
两天后，琳对绝说，其实我没有姐姐，我发现当我的实力到达9级四介后，脑海里出现了些东西，九级四介！蓝绝在心里说到，赫拉陨落的时候就是九级四介，难道…………果然琳对绝说我叫周瑾渝，我是你的赫拉.......以上都是我yy出来的，具体的还要看三少，来保佑楼楼预言成功！
其实周纤琳就是当初那个...
那些预测什么修修和墨筱...
纤琳：你再不搞出点事情...
我预言以后csol会出一把...
路飞最后是因为在与四皇...
普通状态团长无神器，无...
替唐琳说话的估计都是男...
其实我想说.有买的记得...
真的看过司马老贼太多的...
整天跟吃了呛药一样，就...
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不怎么可能
会不会是赫拉的复制体
我觉得是赫拉的一部分
她会说我为了救姐姐，我们两个融合在一起了，除了处女膜
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赫拉的多重影分身
反正和赫拉有关
十五字十五字十五字十五字十五字
不可能的，这个绝对不可能，周纤琳绝对不是周瑾渝。她拒绝蓝绝的时候，还没有94级~~
有关就是了
赫拉会回来 然后和蓝绝幸福的生活在一起
早就知道了　✎﹏﹏　　　　　 已无更多帖子　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　
三少好像说过她们不是一个人　　　--来自诺基亚超级客户端
她的膜是补过的　✎﹏﹏　　　　　 已无更多帖子　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　
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芊琳肯定是瑾瑜，但我觉得应该是:三少前面的章节说天蚕万法，嫁衣神通一生只能用三次，瑾瑜第一次用来复活自己，第二次用来救蓝绝，最后一次还没用，复活自己的时候。。。把膜也。。。
(ฅ&ω&*ฅ)『蜃楼荒』如果看到了这个我爱的姑娘，请告诉她，最美好的不是时光，是她✿
然而纤琳是会玩的
感觉不是赫拉就是和赫拉有不可分割的关系绝逼是这样 不是这样，我把楼下丁丁切下来吃掉
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保存至快速回贴别样的检讨&一个普通的周三下午，我邀请了三位家长来帮忙粘贴教室外墙的展示栏。家长们把以前的作品撕下来放在一边，正在专心致志地粘贴孩子们的作品。下课了，我还在办公室批改作业，没有预料到孩子们下课会那样。我以为，家长们会让他们把那个撕下的不要的东西扔掉，更把他们想象的好一些。他们中或许会有人像往常一样做好事，主动去丢了。所以，下课铃响的时候，我没有及时过去。等到我过去的时候，完全出乎我的意料！家长们仍然在认真地粘贴画，而好几个男生正拿着有透明胶带的绘画作品拔河，还有的在旁边助威。加之时而来一阵风，把那些带粘贴的画和被撕下的废纸，吹得过道上到处都是。我走到跟前，他们没有看见我似的，依然疯狂的玩耍着。我极力制止，可是，下课的嘈杂声淹没了我的声音，他们根本听不见。不得已，我抓过来几个正在玩耍的男生，吩咐他们拿出笤帚和撮箕，马上清扫垃圾。还好，他们很及时认真地打扫了。上课了，我站在讲台上，阴沉着脸。孩子们坐在座位上一动不敢动，时时瞟一眼我。他们大概看出我的生气了，一声不敢吭。&刚才下课时间在外面玩拔河的人站起来。&一个，两个，三个......陆陆续续的，有好几个人站起来了，有的还在左右张望，犹豫着是否要站起来，有些同学却举起了手，似乎要检举揭发的样子。一看这阵势，犯错的孩子一个接一个站起来了。（犯了错，能主动承认错误是他们的一大优点，所以，每次清查犯错的同学，我大可不必担心他们的不诚实，这一点，我是绝对信任他们的！）&不容分辨，不想听任何解释，很明显这样做是错误的！既破坏了清洁，有损你自己的谦谦君子形象，更影响了形象。同时，也给家长们留下不好的印象。你们，连这一点明辨是非的能力都没有吗？不用解释了，每人写一千字的检讨！限期两天。&我表情严肃地宣布了我的处罚，顺便瞟了一眼被罚的同学，只见他们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气地低下了头。也许，他们觉得这处罚太重了吧。但是，我从来是说一不二的，没有更改，他们知道，所以没有谁敢向我说明什么，只有乖乖受罚。其实，我心里也一直犯着嘀咕，一千字的检讨对于平时写作文400字都有些畏难的他们可谓是难上加难哦。管不了这么多了，我的威严必须保持，说过的话没有更改。让他们慢慢写吧，既对他们是个惩戒，也许，会对他们写作有一些帮助呢！我着这样的效果。第三天，有两个同学按要求交来了检讨。态度端正，认识深刻，言辞恳切！其余的正在进行中。我又给他们规定了时限。第三天下午，终于交齐了十几分检讨。先摘录检讨如下：亲爱的冯：&&&&您好！在今天下课时，家长来到粘贴画，把以前的画撕了下来。撕下来是有胶布粘在画上面。有的同学把胶布当玩。我没有控制住自己贪玩的坏毛病，就不自觉地加入了他们的行列中。在此过程中，冯老师发现了我这一严重的行为（错误），并及时对我进行指出和纠正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼万般悔恨。在目前的情况下，尤其是在家长来到学校帮忙时，我却利用这时间来玩，真是极不应该。这种行为，不但是对老师的不尊重更是给家长留下了不好的印象。我要避免这样的事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。希望老师可以原谅我的过错！所以老师让我写检讨也是为了让我深刻认识到这一点。其次，我在走廊上玩，是一种对老师和家长工作不尊重的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重教，这是一种传统美德。不单单是老师，无论是任何人，我们都应该尊重他。我这样做不仅是对中午打扫清洁的同学更是对老师的不尊敬。我是班干部，在同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现给同学们带了一个坏头。这样还损坏了班级荣誉。突然我想起上学期学过的课文《和时间赛跑》&昨天过去了，就永远不会回来了。&重温这篇课文，我觉得我们应该珍惜时间，加之有这么好的老师，这么热心的家长，这么好的学习条件。我还有什么理由不好好学习，珍惜时间呢？（李世遥┳鹁吹姆肜鲜Γ何也欢裕∥矣写恚∥夜几毫思页ず屠鲜Φ钠谕∫桓鲇判愕难险媲闾图亲〗袒濉Ｎ冶硐植缓茫蝗险娴奶日娴娜梦液懿牙∥已安还蝗险妫艺娴姆⑾至宋业娜钡愫痛砦蟆Ｔ俅危艺庵中形挂鹆搜Ｆ渌淖⒁猓洳涣加跋欤苹盗搜Ｐ蜗蟆ＭЪ溆ο嗷パ埃嗷ゴ俳６艺庋谋硐郑Т艘桓龌低罚焕谘５难Х缃ㄉ琛Ｒ蛭鲜Φ墓刈颐遣拍芙】，所以我将继续听取老师的要求，并确保类似事情不会发生。希望老师给我一个改过自新的机会！通过这件事，使我感到我的错误，我深刻的反思自己这次做法的错误。冯老师说：&写一千字的检讨。&虽然我觉得有点多。但是，我又想：&别人能做到的我也能做到，而且还要做的更好！&请老师和同学们原谅我！我也一定会改正的！我会好好学习，不让我的老师和家长对我失望。我一定也会为和老师争光，做一个好孩子。请你们一定相信我！我一定会改正自己的缺点。&（赵梓龙）我这次跟同学一起玩被家长撕下来以前班级同学的诗配画，破坏了清洁，影响了班级荣誉，更有损我的谦谦君子形象。当老师点名批评我的时候，我心里很失落，很伤心。心想：我以后再也不去凑热闹，不去搞破坏了。再也不去惹什么事，不要跟不好的同学学，要做好自己。（谢与暄）尊敬的冯老师：星期三，我们班的家长在贴画，我们不应该去乱踩画。现在回想起当初踩画，我心里觉得很惭愧。我作为课代表，自己带头干坏事。我应该好好反省一下。我不能带领同学做坏事。我以后坚决改正，不和坏同学玩，要把自己的学习搞好。冯老师，我不应该做这些事情。从今天起，我要杜绝这一系列错事，改掉这些坏习惯，做一名好学生。（赵哲源）我不应该上课不认真听讲，下课玩危险。我要把四年级三班这个的大变得更美好！（赵宇辉）冯老师，我错了！我再也不冲动了，再也不在家长面前做错事了。我以后不再这样捣乱了。以后我要在家长面前留一个好印象，也要在您的面前留一个好印象。我以后肯定再也不给家长找麻烦了，我要为家长争光，要给四三班争光，还要给大家留一个好印象。冯老师，对不起！我错了！我真的错了，我以后肯定不捣乱了。（那渝琳）冯老师，我不应该把你们从墙上撕下来的画拿起来当玩具玩。我以后不敢再乱扔东西了。我一定会好好学习，遵守纪律的。（黄立宏）尊敬的冯老师：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多事情。自己也很懊恼，很气自己。事后我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误学习的时间，而且我在同学中间也造成了不好的影响，更影响了班级荣誉。我以后一定改正，希望老师和同学们相信我！（张宇鹏）这次我一定会吸取，下次一定不会再犯同样的错误了。冯老师说过：&作为一个谦谦君子，应当珍惜别人的劳动成果，而不应该去破坏别人的劳动成果。&我已经认识到了自己的错误，以后再也不做这样的傻事了，请求老师和同学们原谅我，并给我改正的机会！（邓露）冯老师，我错了！我不应该上课说话，我不应该浪费时间，上课不应该开小差，不应该在同学打扫清洁的时候在那里玩。我以后一定会改正！（罗俊杰）冯老师，真对不起！这次您给我一次深深地反省自己错误的机会。当你宣布写一千字检讨的时候，我很伤心，很失望，也很难过。我真后悔不应该把垃圾当玩具玩。我想回到星期三我会阻止自己不去玩的，可惜回不到星期三了。这个深刻的印象深深留在我的记忆里，永远都不会忘记了。我会改正错误。谢谢您，冯老师！（胡盛鑫）我作为课间安全管理员，发现同学们做错事，不仅没有及时制止，还跟他们一起玩，给老师、同学和家长给留下不好的印象，造成不好的影响。我在这里说一声：&对不起！&请你们一定原谅我的过错！我以后一定改正错误，认真负责做好自己的工作。（陈思宇）我现在回想当初给你帮忙，没想到却帮了倒忙了，在家长面前多丢脸啊！冯老师，我要对您说一声对不起！请冯老师原谅我一次吧！我一定会改正！（王山河）我认真思考了，我那天确实做得不对！这篇检讨是我自作自受！我知道自己错了，以后一定会改正的！（邹棋林）我如果一开始不去跟别人玩，我就不会被批评了。看来以后得明白是非，要学会判断，不要跟着别人去犯错！（王江玮）唉！我必须改正了！我下决心下次再也不敢了！就算下刀山下火海我也不去干那些事了。只要不做就对了！我做的一切真是一一的留在我的脑海里。我想对自己说：&我再也不想做坏蛋和笨蛋做的事了。&这次一千字的检讨让我感受到了冯老师的威严。我要为我的所作所为付出代价，我知道关键时刻要&一点&。我希望我们每个人都要诚实，知道错误就要改。这一切都记在我的脑海里。以后努力做一个诚实守信的谦谦君子！（文全林）我以后一定改正，再也不大声吵闹，也一定会遵守纪律，听老师的话，跟同学一起好好学习！现在想起当时做的错事真是后悔不已！下决心以后不能再犯类似的错误了！（何权）那天下午，我让他们留下来，选择几个同学读了检讨，然后引导他们认识了错误。从他们言辞的恳切和低头颔首的表情中，我知道他们认识到了错误。反思：读罢他们的检讨，我心里久久不能平静。他们这样做确实不对，我应该对他们进行批评教育。写检讨也不过是对他们的一个惩戒，希望他们通过写检讨好好反省自己的错误，能正确认识并改正。但是，对于写400字作文就畏难的他们，这样的惩罚是否有些重了？或者有些不近人情？从我宣布惩罚的那一刻起，他们心里一定很后悔当时的犯错吧？有的甚至谈到了失望，伤心，懊恼。这是他们真实心情的写照！不知道有没有人在心里怨恨我对他们的惩罚过重呢？后来我还要求家长签字了。家长们很支持。但是，我跟同行们聊起，他们大多觉得这样的惩罚有些重了。孩子下课淘气调皮，那样玩耍是他们的天性，他们当时并不知道这样会造成多么不好的后果，但是老师却非常生气，也许他们都不知道自己错在哪里。直到我指出他们的错误，他们才认识到，这样做：第一，影响了别人的工作；第二，破坏了自己和班级的形象；第三，破坏了清洁，而且还有可能造成同学摔倒或者滑到等安全事故；第四，是不珍惜别人劳动成果。其实，自从宣布这样的惩罚，我也有过一丝后悔，是否太重了？他们能完成吗？没想到，他们居然都按要求完成了。就连那个平时学习相当的学生也写了满满几大篇。仔细一读，句句通顺，比平时的作文好多了。也许这次处理问题的方式不是很恰当，依照一位朋友的提议：如果，改成让他们以《别样的拔河》为题写一篇千字文，会是怎样的效果呢？是否会对他们的写作能力提高大有帮助？教育从来没有固定的方法，对学生的教育，既要表扬激励赏识，也不能没有惩戒。激励他，是为了他在学习的过程中更，惩戒他是要他引以为戒，不再犯错。当然，每一个问题，都会有很多种处理方式，不同的处理方式会产生不一样的效果，不求最好，只求更好！且思且行吧！一个目的：让学生在中成长！！
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