观查黄豆的科学笔小黄豆发芽记怎么写写

观察黄豆作文350字
观察黄豆作文350字1.观察日记(泡黄豆)
日星期四阵转多云
今天,我想观察一下黄豆的生长过程。于是,我拿来一个盘子,放入一张厚纸,抓了一把黄豆放在上边,浇上了水。再盖上一张布满圆孔的纸和一块纱布,这样豆宝宝们就可以呼吸到新鲜空气了。
日星期五小雨
今天一大早,我就迫不及待地去看黄豆。我发现水溢到最上边一张纸上来了。掀开纸和纱布一看,哇,黄豆宝宝们可真厉害,把水都吸干了耶!
我还发现,黄豆宝宝吸了水后都长大了,很饱满,像吃饱了饭似的,肚皮圆鼓鼓的。它们还脱掉了“外衣”,露出了光溜溜的“身子”。
日星期六多云转阴
今天,我又去看黄豆。黄豆终于“窜”出了嫩白色的小牙。我兴奋极了,决定要仔细观察它们。
日星期日多云转小雨
今天早上,我发现黄豆芽正拼命地往上长。有一颗黄豆的芽长得可长了,像个举重运动员似的,把纱布都给“举”了起来,它把“嘴”往上翘着,好像很神气的样子;还有一颗黄豆的芽长得最短了,它低垂着“小脑袋”,好像是怕“伙伴们”笑话似的,可有趣了!
通过观察黄豆的生长过程,我明白一个道理:做事都要细心,要认真观察,不能急于求成。
2.观察黄豆
妈妈经常给我磨豆浆,看到经过浸泡的黄豆变大时,我好奇地问妈妈:“黄豆要是接着泡下去会呢?”妈妈笑着说:“你可以泡一泡,看看有什么变化呀?”
于是我找来一个透明的小塑料碗,放进六颗干黄豆,加少许水。几分钟后,黄豆的表皮变皱了,看上去像年迈的老奶奶脸上密布的皱纹,摸一摸,感觉如干树皮般粗糙。
第二天,我发现豆粒“脸”上的皱纹消失了,像老人在一夜间恢复了青春,与此同时,豆粒鼓胀了许多,它头部的小芽逐渐凸显。三天过去了,黄豆长“胖”了,像是偷偷喝了增肥剂或是睡眠过于充足引发了“肥胖症”,好似一个个胖乎乎的小娃娃。
黄豆越长越大,两天后,它肥胖的身躯把自己那件薄雹透明的衣服涨破了。又过了一天,它终于成功脱下了衣服,只剩下身体,却丝毫没感到寒冷。三天后,黄豆头部那个芽长长了,变粗了,就象一只只小蝌蚪在小河里玩耍、嬉戏。过了几天,那个小芽弯曲了,摸摸它,还有点硬呢!它个头很小,顶端泛着嫩绿色。有的小芽在豆粒头顶上打了个转儿,有的好似弯弯的牛角,有的象鸭子扁扁的小嘴,还有的象鹦鹉又尖又长的细嘴,真是千姿百态、形态各异呀!再过了四五天,黄豆的芽儿已经长到两厘米长了。
为了更好地让黄豆生长,我把它移栽到花盆里。五天过去了,我惊喜地发现,黄豆破土而出,两片豆瓣已微微分开,从嫩绿色变成了深绿色,好象一个个挺立的微缩路牌,又象一面面小小的绿色旗帜,展示着它们昂扬的生命力。用小竹片轻轻拨开黄豆身边的土,我看到了它的根,有主根和分须,主根很短,分须细细的,象小山羊的胡须,多可呀!
观察是一件快乐的事,我们可以从中了解许多知识,并感受观察的无限乐趣。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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种黄豆的观察日记
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  种黄豆的观察日记  观察植物:黄豆&& 3月12日开始观察  3月12日&&&& 星期五&&&&& 晴  今天,老师布置了一项特别的作业&&让我们观察一种动植物并写观察日记。中午,我回到了奶奶家。我想,观察什么好呢?还不能观察那些生长太慢的动植物啊!这时,奶奶走了过来,我把这件事情告诉了奶奶。奶奶建议我种黄豆,因为黄豆长得快,而且力强,就好养。我接受了奶奶的建议,并向奶奶要了两颗黄豆,我把它们放在客厅一个盛满水的小瓷盆中的一座&假山&的间缝中,盼望着他们能长大。  3月15日&&&& 星期一&&&& 晴  今天,我下午放学后,回到奶奶家便迫不及待地去看那两颗黄豆。哟,现在应该称他们为黄豆芽了吧!只见那两颗黄豆都已长出了嫩芽,别看这些黄豆是金黄色的,而它们长出的芽却是嫩绿色的,摸上去软软的,而且嫩芽的顶端还硬硬的,似乎有什么东西正在生长。我暂且将一颗在&假山&东边的黄豆称为①号,西边的称为②号。我测量了它们嫩芽的长度。嘿!①好长了3&4厘米长的芽,②号长了4厘米长的芽,长得可真够快的!  3月17日&&&& 星期三&&&&& 阴  这几天,我都没有去看黄豆芽。它还好吗?这天中午放学,我回奶奶家后,专门去看了看那两颗黄豆芽。嗬!看它们长得多高啊!几天没留意,它们的个子竟&突飞猛进&,就像正在长个子的小孩似的,真有趣啊!我又为它们测量了一下&身高&,①号是七厘米,②号是6&8厘米,看来①号还挺为自己争气的,&身高&已经超过了②号嘛!长得真快啊!  3月18日&&&& 星期四&&&&& 阴  今天,回到奶奶家,我像往常一样,趴到窗台上,观察着两颗黄豆芽。突然,我发现在黄豆芽的根部&&黄豆上蒙着一层&灰网&,我很好奇,便仔细地观察着它的根部。那层&灰网&像个罩子般把黄豆紧紧包住,我怕会影响了黄豆的长势,便叫来奶奶,奶奶说:&那是由于不经常换水的原因,长了一层霉菌,你赶快换一下水吧!&我听了,急忙将&假山&从盆中拿起,倒掉并接了一盆干净而又清澈的水,把 &假山&又放了进去。我心里想:这下这两颗黄豆芽总可以好好生长了!我再次测量了他们的长度:①号9厘米长,②号9&6厘米长,嘿!它们真像两个好攀比的小孩子,在比谁的个子高呢!  3月9日&&&&&&& 星期五&&&&& 风  今日,下午放学后我兴高采烈地回到了奶奶家,因为我的作业已在学校完成了一大半了。我又去观察那两颗黄豆芽,哈!我发现它们发出的芽的最顶端出现了一个凸起的小疙瘩,在我近几天的观察中,这个小疙瘩逐渐变大,最后竟分成两瓣,我真害怕它们其中的哪一瓣掉了,那可怎么办哪?正巧奶奶从旁路过见我在观察它们,便凑过去瞧了瞧,说:&唷!现在把他们折下来都能吃呢!&我笑了笑,想:我才不折掉它们呢!要不然我的作业可完不成了!同样,像往常一样,我测量了一下他们的长度,嗯,①号11厘米,②号11&3厘米。它们的个子一个劲儿地往上蹿,真是&芝麻开花&&节节高&啊!  3月22日&&&&&& 星期一&&&&& 雨  今日下雨了,中午回奶奶家时,竟发现黄豆芽们原来的那两瓣分开的小疙瘩中间竟又长出了一根嫩芽,这嫩芽与先前长的嫩芽不一样,绿绿的,毛茸茸的,还非常地柔软,不像先前长的嫩芽那样虽说软,但还有些脆,真奇怪!我问了问奶奶,结果她也答不上来。我只好只测量了一下①、②号的总长度和&芽中芽&(也就是新长出来的嫩芽)长。①号总长14&4厘米,&芽中芽&长2厘米。②号总长14&8厘米,&芽中芽&长1&8厘米。  3月23日&&&&&& 星期二&&&& 阴转晴  今天,我回家后,径直走向黄豆芽,我见②号黄豆芽就像站累了一样,&躺&了下来,我怕它的根回断,便急忙将它扶起,让它&靠&到了&假山&上,我想:这样它就不会累了,它的根部也不容易断了,它们越长越高,上面的重量大了,我真怕它们哪一天会断掉。还好奶奶想了一个主意:我们用一根绳子将两颗黄豆连同&假山&绑到了一起叫,这样它们想倒也倒不了啦!①号今天的高度是:总长:18&5厘米长,&芽中芽&3&9厘米长。②号今天的高度是:总长19厘米长,&芽中芽&3&5厘米长。  3月25日&&&&&& 星期三&&&&&& 晴  这几天,看着我精心培育的黄豆芽一天一天地长大,一天一天地长高,心里别提有多高兴了。虽然,我种的黄豆还没有完全地长大,但是,通过这些日子的观察,还让我明白了一个道理:&谁知盘中餐,粒粒皆辛苦&,我们要爱惜每一粒粮食,要知道,他们来之不易啊!
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