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(论文)班级项目负责制
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在班级管理中组阁制班委的探讨
优质期刊推荐在班级管理中实施扬长教育的可行性研究--《大学教育》2014年17期
在班级管理中实施扬长教育的可行性研究
【摘要】：扬长教育立足于学生的个性差异,着眼于个体的长处,通过实施以长促长等实现个体的自身价值。扬长教育有着其内在的人文意蕴,在班级管理中也有着其实施的现实逻辑。从宏观和微观两个视阈下来分析其实施策略,主要有融扬长于管理,以理念促发展;寓扬长于教育,以舆论促发展;着眼个性需求,彰显人文关怀;立足个体差异,实施个性教学等。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G451【正文快照】：
一、扬长教育的内在意蕴扬长教育就是通过发现每个学生身上的优点、优势和差别,找出学生发展的潜力,使学生充分利用和开发自己的潜能,以培养适应社会需要的各具特色、富于个性的学生个体的教育观念和教育方法。它通过反思内隐在传统教育模式下的教育问题和社会问题,摒弃了传统
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【共引文献】
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方旭;;[J];当代教育理论与实践;2009年06期
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
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刘德顺,陈坤华,冯涛,朱川曲;[J];高等工程教育研究;2003年04期
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陈坤华,刘德顺,朱川曲;[J];现代大学教育;2002年04期
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