各位前辈老师您好,机械本科毕业两年非常困惑,请您帮我分析下!_百度知道
各位前辈老师您好,机械本科毕业两年非常困惑,请您帮我分析下!
我想做机械设计该怎样规划我的职业道路，产品设计都是找的外协，挂着招聘机械工程师的名称，我怕错过这个就找不到好工作了，导致我12年大学本科毕业时已经25岁了，毕业后想到武汉富士康做设计，想从事机械设计的工作，是否愿意操作机械设备，骗取国家补贴和免税，通知我5月5号去上班，感觉自己好失败，感觉检具设计前途一般，拿到两个offer，现在公司想做自动化点焊机，我不知道是否能 学到东西，主要工作就是画产品三维或者二维图，待遇是底薪3500不包吃住，而且老板人品很差，每月加班50小时左右后每月4400左右，毕竟我经济压力很大了，被迫 以27岁三无身份（无房，眼看春季招聘高峰期就要过去了，申报高新科技公司，因为该公司是用catia，对软件和机械知识要求都不高。我现在很迷茫，之前招聘了两个机械工程师都离职了，新成立的项目组就一个技术经理，或者待遇相对好些，该公司主要做电焊机设备的，所以在那工作了5个月，待遇是底薪3800不包吃住，结果被公司分到品保部做品质工程师，技术经理说没啥？现在哪个行业相对好点。我想各位 老师一定很忙，待遇也差，但自己又没有相应经验。在武汉找了一段时间工作很困难，毕业不到两年就跳了两次槽了，我说我没用过这软件，就放弃了，有发展前景的岗位好好做几年不能再当跳蚤了，所以我必须选一个好行业，是否可以成为机械设计工程师 ，无车，一年后离职到武汉一小公司做机械工程师，实际是要招聘专利申请专员，只好漫无目的的应聘深圳各个公司的机械助理工程师，老师能否从生活或者工作方面给我提点建议，而且之前已经有两个新招的机械工程师离职了，10天面试了7个单位，但又担心这个公司是个坑，同时从面试情况看是否能学到东西以便将来转向设计工程师，基本每月加班80小时后才4300元，无女友）来到深圳投奔同学找工作、结构设计，真诚渴望您的指点，但是我想做设计 ，想做机械设计，但去了后才发现公司没有研发 部门，虽然我确实是干过农活愿意吃苦也能吃苦？我担心错过就业高峰期不好再找了。另一个是200人左右民营企业的机械工程师职务，感觉自己学不到设计经验，现在我又犹豫了，一个是200人左右的台资企业的检具设计，就是为了凑齐6个专利，动手检测产品零部件等，然后就是面试时技术经理没考专业知识和上机画图（别的单位面试时一般都有）就问了一些机械常识，还有就是问我是不是农村干过农活没？针对我现在的情况，不知道我该怎样规划我的职业道路、机械设计，然后写产品说明书协助专利代理公司申报专利。所以还请老师帮我分析下，在完成三个专利文件后。第二个公司提供的机械工程师岗位值得去吗我是武汉普通二本机械设计制造及其自动化专业毕业的学生，因为小时候家贫上学晚高考还复读了一年，毕竟我现在27了？我现在真的迷茫了，我会耐心等您有空时帮我分析下、机械工程师 等职务，几个物理公式，该公司面试这么草率。担心该公司就是招聘苦力工，14年4月初我提出了离职
我有更好的答案
没钱途，找到自己喜欢或感兴趣的东西转行，成本高利润低机械行业没前途，所以工资也不会高，或者做生意
看了你的经历感慨万千！我也是农村的！机械电子本科毕业，现在真的好迷茫，不知道前辈你如今怎么样了。
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出门在外也不愁请各位前辈帮我解解心中的疑惑~请大神们帮帮忙！_百度知道
请各位前辈帮我解解心中的疑惑~请大神们帮帮忙！
生该怎样知道，但之后会有两个月的时间不能见面，那该不该追？如果喜欢一个人，在这之前要不要告诉他？如果喜欢一个人：对一个人是不是喜欢的情感？还是继续这样下去默默喜欢
提问者采纳
也希望他能喜欢你，那么就用这两个月静静沉淀一下，如果你对你的感情已经确定了，如果你觉得那人也有点喜欢你。最后提示，如果你在这段时间依旧时常想他，那就去追追他，建议默默喜欢，那就证明你喜欢他，最后在离别前告诉他，不同性格的人有不同的追法，当然如果你是准高三初三生的话。如果你对你的感情仍不确定的话，希望让他开心如果你希望每天看到他，那就要根据具体情况来制定追他的计划了
提问者评价
采纳率100%
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以告诉啊，不过也看你是什么性格了啊，我觉得知道会比较好，如果对方有意思
我认为，首先喜欢相对于爱来说没那么复杂。对于男生的喜欢，那么看到他时会觉得紧张兴奋，见不到时会幻想yy，看到他和别的女生嬉笑会生气这些就可以说明你是喜欢他的了。其次，我认为如果两个月不能见面的话，还是之后说比较好。这时间你可以认真整理自己的心情，确立自己的信念，以更好的方式去告白（如是直接说，书信，网络等）。如果之前说的话，他同意你们会分开冲淡喜悦，如果不同意你也不用浪费时间了。个人认为默默喜欢没有结果，需要踏出一步。
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出门在外也不愁查看: 2618|回复: 20
训练遇到瓶颈-亟待解决-请各位老师前辈指点！
方老师、各位老师、各位前辈家长好，初次发帖，请多支持，非常感谢！
小儿轩轩，3岁3个月，目前没有语言，基本情况如下：
1、2岁在深圳确诊，自闭症谱系障碍，开始训练，训练内容包括个训+感统，后来增加小组课（游戏+电脑）；
2、认知情况：日常生活用品、动物、水果等等，名词类认识的应该不少于200个词，动词类认识应该不少于50个，数字排序20以下能够自己排序，20以上没有试过，按数字取物能够自己做对，颜色、形状都认识；
3、理解能力：日常生活中的简单、短句基本可以理解，比如：去厨房端饭、去厕所尿尿，把***拿给妈妈，跟***再见（他做摆手的动作），找垃圾桶扔垃圾，去厕所拿拖布拖地，他睡觉前喜欢模着我的眉毛睡觉，我就说不能揪妈妈眉毛，妈妈数到3，如果还揪眉毛妈妈就咬小手，结果每次我数到2的时候他就把小手拿走了，自己还在偷笑；
4、生活自理能力：能够自己吃饭、穿衣服、穿袜子、穿鞋，小便，大便需要辅助搽屁股；
5、精细动作：擅长，可以穿绿豆大小的珠子，也很喜欢做手工；
6、大动作：不如同龄的孩子灵活，但是基本也能够做到，走平衡木，攀爬、双脚跳跃、双脚交替上下楼梯等；
7、喜欢感官刺激性的游戏，比如：荡秋千、悠床单、海盗船、激流勇进、小小过山车等；
8、模仿能力：大小动作模仿都没有问题，跟随也不错，跟老师一起做游戏的时候，老师怎么做，他也会怎么做；
9、配合能力：能听懂、能做到的，基本都愿意配合。
10、会自己想办法，比如把他喜欢吃的饼干放在高处，如果我们不帮他取，他就自己去搬凳子自己取；
11、不会主动找小朋友玩，但是偶尔会看小朋友玩，会模仿小朋友玩，比如滑滑梯的时候，他看到小朋友趴着滑，他也会趴着滑；小朋友给他的小零食他都会吃，也会分自己的东西给小朋友吃。
目前没有刻板行为及行为问题。
语言模仿无！
从1岁多就会有字发音，Mama、baba、lailai、yi、ya等等，目前也有，嘴里就会自己发音，但是让他看着我说“a”“mama”“baba”的时候，他就完全做不到。
每次让他做唇部模仿的时候，他就逃避，要么就是不干，要么就是搂着我的头撒娇，逼急了就生气。
尝试过进行口肌训练，但是也没有什么明显的效果。
对于这一难点，请各位前辈给予指点，非常感谢。
re:你好，轩轩妈妈，请问孩子平时吃饭的情况怎...
你好，轩轩妈妈，请问孩子平时吃饭的情况怎么样?会不会比较挑食？或者特别爱吃某一类的食物？
根据您的描述，在唇部模仿时，孩子逃避的情况较明显，那在强化的方面有没有跟上呢。可以利用孩子喜欢的东西作为强化物。还有开始时要降低你的要求，不要刻意的做唇部的模仿，可以通过游戏的方式，例如：亲亲或是张大嘴巴学习大老虎“啊~呜~”的叫声也可以。让孩子有兴趣，愿意跟随你做，然后在慢慢增加难度。
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下面引用由[U]雨汐[/U]发表的内容：
你好，轩轩妈妈，请问孩子平时吃饭的情况怎么样?会不会比较挑食？或者特别爱吃某一类的食物？
根据您的描述，在唇部模仿时，孩子逃避的情况较明显，那在强化的方面有没有跟上呢。可以利用孩子喜欢的东西作为强化...
终于有人回复了[EM01][EM14]，非常感谢！
轩平时吃饭包括米饭、面条、各种饼（馅饼、葱油饼）、饺子等等都吃，对于菜虽然没有主食那么喜欢，但是也会吃（青菜、肉、西兰花、土豆丝、豆腐、豆腐皮、鸡蛋等等）；
水果喜欢吃苹果和香蕉，砂糖橘、火龙果也吃，但最喜欢吃苹果和香蕉；
也有很喜欢的零食，包括手指饼干、紫菜等；
有的时候拿着紫菜让他发音“mama”，他应该也明白，非常想要紫菜，但是就是发不出来mama，然后就在嘴里依依呀呀的好似在糊弄我一样，我和他爸爸觉得，他可能就是不会，因为我们发现他会的事情，让他做，他都会配合。。
比如前段时间他不会吹，怎么帮他压肚子呀、捏鼻子啊，他都不愿意配合，但突然有一点让他吹蜡烛，他好像就找到感觉了，一下子就会吹了，包括吹蜡烛、吹笛子、吹哨子、吹口琴。。
我现在就是不知道该怎么帮他，能让他找到说的感觉[EM12]
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
re:如果理解力 配合度 行为 情绪 运动 饮...
如果理解力 配合度 行为 情绪 运动 饮食都没有大问题，是不是查查是否childhood apraxia of speech. 如果是,考虑做专业的语训？
http://www.apraxia-kids.org/library/will-my-child-with-cas-ever-achieve-normal-speech/
re:英文水平有限，请问CAS是什么意思
英文水平有限，请问CAS是什么意思
re:"名词类认识的应该不少于200个词，动词...
&名词类认识的应该不少于200个词，动词类认识应该不少于50个&, 是指能听懂吗?
re:[QUOTE][B]下面引用由[U]jj...
下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：
&名词类认识的应该不少于200个词，动词类认识应该不少于50个&, 是指能听懂吗?
是的，基本能听懂
re:[QUOTE][B]下面引用由[U]mi...
下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：
ma是辅音加元音，比较难发，单个的元音能模仿吗？
a也不会，每次我张开嘴巴说a的时候，他也想学，但是他就张开嘴巴，然后小舌头会伸出来，没有音出来。
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
re:虽然有时有效，肯定不对．　在美国对正常孩...
虽然有时有效，肯定不对．　在美国对正常孩子这样做都不行，仅威胁不真打都不行．千万别形成这个习惯．　
　　我在以琳网看见很多介绍ASD孩子的问题，只见到这个孩子的问题和我孙子最相似．仅有差别是，和孙子３岁３个月比，轩轩的问题比孙子少点，能力强些：孙子有肌张力低问题，精细动作比轩轩差一点；孙子动作模仿也差些，能动作模仿，但多数时间不愿跟大人做, 轩轩这条好多了,对促进语音模仿很有利,估计不会象我孙子学会语音模仿那么难；孙子很调皮，配合差一点；孙子比轩轩最大差是多一直有很多行为问题．　其他正面能力发展和主要问题都相似，比如最大问题是无语言模仿，以及社交等方面的表现都相似，连’学会’吹的过程都相似．　
　　我孙子７岁了，仍无语言．也一直不模仿语音，　但经过大家努力，现在有一点语言模仿了．也是最近半年多我采取新措施后才取得的进步．　孙子从２岁半正式开始ABA训练，就开始训练孩子说话．我仔细读过国内张俊芝等专家关于语言培训的书和很多帖子，　专家建议做的我们（包括ABA个训和家庭做）都做过，除了口舌按摩或动作训练，我们未能达到专家要求（实在做不到，孩子不配合，至今我还想法解决），其他都做了，也取得成效，比如孩子交流愿望培养了，发声器官确认无问题，曾发出过音素很多了等（按某材料重点有７项），孩子仍不开口模仿，大家都一筹莫展．我们只能期望孩子如会吹气一样，那天发育到会（愿）语言模仿．　问题是，这段时间，孩子开口说的词语越来越少，到３岁半后，连说得最熟，发音最准的奶奶也不说了，几乎完全不开口了．就说话能力是在倒退．希望轩轩能避免这种情况出现．　
　　现在孩子能模仿说很多词语，但反而至今还学不会＇奶奶＇等过去发过很多次，叶曾发得很准的词语，　明显说明发音能力倒退了．　我现在很后悔没有在孩子３岁时开始采取我半年多前采取的措施．这个教训希望轩轩父母吸取，现在最重要的事是用最大力量帮助孩子学会模仿发音．当然，现在我做到的事―――让孩子模仿我的话语，也许孩子３岁时我无法做到，这个后悔就没有依据．因为孙子的作模仿是在幼儿园环境交到几位个小朋友启发后才进步的．　
　　　孩子不模仿发音，总有原因．一般是发音有困难，这个困难不一是发音器官的问题，大脑有关部分问题可能更大．　有人说孩子这类问题是aphxia,　　我觉得这只是换个名字，仍没有有效现成的改善的方法．有人说是其中的model planning 问题，这也没能验证，同时也没有解决办法．我是指对自己的孩子有效的方法．　这需要自己摸索．　我下面将我摸索出来，这半年采取的措施简单介绍，供你参考，不要照搬，各孩子情况不同．　　　　
　　这些措施集中点是促进孩子模仿发音：包括调节孩子心态，抓住孩子情绪好时训练语言或语音模仿；避免孩子受挫折（这是最易发生的，孩子就是模仿发音有困难才不愿模仿，学不会是平常事，要想法孩子在这种情况不产生挫折感，　基本的方法２：１　表扬任何模仿的企图，永不说错了；　２　避免教对孩子难度稍大一点的，发现孩子面露难色或情绪不好，立刻停下；　尽力使孩子体会到进步的喜悦；　尽力使孩子体会到学会语言的好处或威力．这些措施要求比过去多成倍的时间，精力和耐心去做．　我还用两个从单弗早期模式书中学的方法：　和孩子多做动作模仿，再转化到语音模仿；　尽量模仿孩子发出的一切声音，促使孩子模仿你．　
& &&&我介绍的这些,如叫’经验’, 也只是帮助孙子开始模仿了, 跟我大致30%或更多, 根ABA老师呵语言培训师,学校老师,几率还要低很多. 但总比过去基本不跟不开口强多了, 就可能教会一点东西了.我知道,离学会说话还远得很,有很多也很难解决的障碍.
& &&&轩轩亭懂得词汇真多.你们时怎么得出这些数据的? 我喝学校老师位这些数据海友争论. 你家住哪, 这一年多训练孩子进步很大, 时哪个机构,,还是家庭训练?
re:[QUOTE][B]下面引用由[U]mi...
下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：
ma是辅音加元音，比较难发，单个的元音能模仿吗？
不会模仿，做了口肌训练，最近几天好像有点叛逆，有自己的想法了，让他咬咬棒也不像之前那么配合了
re:[QUOTE][B]下面引用由[U]jj...
下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：
虽然有时有效，肯定不对．　在美国对正常孩子这样做都不行，仅威胁不真打都不行．千万别形成这个习惯．　
　　我在以琳网看见很多介绍ASD孩子的问题，只见到这个孩子的问题和我孙子最相似．仅有差别是，和...
奶奶好，是这样的
& & 我家住深圳，那些认识的名字和动词卡片我是数出来的，我们是机构训练和家庭陪玩为主，白天我和爸爸上班的时候，由姥姥姥爷带着上机构，我们下班后就是陪他玩，他还是比较喜欢我们和他一起玩的，下班回家离老远看到他，叫他一声，他就马上特别开心的跑过来抱着我或者他爸爸，只是他的运动能力我觉得还是差一些，跑的不是特别灵活，但是也不会摔倒。
& & 轩听懂的词汇我觉得也不是特别多，因为有很多话，一旦说的长一点，他就听不懂，短句还是可以听懂得，也愿意配合。比如前些天他想让我和他爸爸给他悠床单，就拉着我和他爸爸到床边，然后自己拿床单出来。然后我说，宝宝你想悠床单呀，那你先推50下球，我说完他马上爬在垫子上开始推球，一直推到我数到50，然后就爬起来拿床单。
& & 我们带他出门他也算比较乖，可能是比较胆小的缘故，必须得拉着大人的手，他在外面喜欢玩什么不肯走的时候，我们叫一声，他马上就停止玩耍，跑过来跟我们一起走了；
& & 他之前也有一些对声音比较害怕的行为，比如比较害怕吹风机，还有超市那种大的吹地板的风筒发出的声音，每次听到这些声音都挺紧张的，但是好像也就是一段时间就过去了，现在都不存在问题了。
& & 目前除了说话之外，唯一比较头痛的问题就是自己比较喜欢玩小JJ，还拿他没办法，只能培养他更多的兴趣爱好让他有所转移了，其实他就是无聊的时候就开始玩，有事情做的时候就不会。
re:很久没见你的帖,近来孩子有什么进步?...
很久没见你的帖,近来孩子有什么进步? 特别说话 和 语音模仿方面情况怎样 ?
你家庭陪玩在玩中训练是对的,.我也和你类似 在玩耍中孩子听和懂了一些词汇.这对孩子智力发展极为重要.看得出,你孩子这方面还不错.
我上帖主要是建议你一定要抓紧孩子发音和说话的训练,特别是模仿发音的训练. 如果孩子愿模仿语音就好了 ,如果孩子还不愿模仿 语音,就更应多想办 法. 你孩子和 我孙子同时比较,模仿能力更好,也更听话,难度 会小很多.&&
我认为 摸小鸡鸡一定要制止,不能像一般不良行为还可以慢慢来.制止态度应坚决,同时用孩子喜欢的活动来转移孩子的注意.
最后,不要称我’奶奶’, 就用网名称呼就很好,还可以用 ‘渔人’这个笔名.
re:上次我的帖中扼要介绍了我的一些’经验体会...
上次我的帖中扼要介绍了我的一些’经验体会’, 不知你觉得能否用上. 我这里展开解释一下
& &1& &调节孩子心态，抓住孩子情绪好时训练语言或语音模仿；
& && & 你教孩子听已经做得比较好.现在孩子有点叛逆, 就更要注意. 只是抓住孩子情绪好时机,尝试让孩子模仿发音; 孩子不愿就停下.我体会,这样的孩子不愿且很难的任务,心情不好的情况下训练很难取得进步.
& &2& &避免孩子受挫折（这是最易发生的，孩子就是模仿发音有困难才不愿模仿，学不会是平常事，要想法孩子在这种情况不产生挫折感. 这个措施或许有助克服叛逆的产生.
& && &基本的方法：１　表扬任何模仿的企图，永不说孩子’说错了’；　２　避免教对孩子难度稍大一点的，发现孩子面露难色或情绪不好，立刻停下.
3& & & & 尽力使孩子体会到进步的喜悦；　
4& & & & 尽力使孩子体会到学会语言的好处或威力．这些措施要求比过去多成倍的时间，精力和耐心去做．
& && && &2,3,4&&都和选择教什么有关,尝试一段时间,你就知道还发那些音相对容易,那些更难,也可能推测出’可能’影响发音的因素. 这些最好做记录. 开始要避开难的,要有耐心.再有结合生活中需要选择学习内容,使学会了说就可以发挥作用,就是有威力的意思.
5& & & & 和孩子多做动作模仿，再转化到语音模仿；　
& && &&&你的孩子这不是问题,建议还是多做,每天做,反正有益无害.
6& & & & 尽量模仿孩子发出的一切声音，促使孩子模仿你．　
& && && &丹弗的书中这样说,我也就先相信这点,照做了,至少孩子部反感,我模仿他他一般比较喜欢.&&
re:[QUOTE][B]下面引用由[U]jj...
下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：
上次我的帖中扼要介绍了我的一些’经验体会’, 不知你觉得能否用上. 我这里展开解释一下
& &1& &调节孩子心态，抓住孩子情绪好时训练语言或语音模仿；
& && & 你教孩子听已经做得比较...
谢谢渔人。
最近几天他发音挺多，集中几个音就是：mayi、bayi、ayi之类的，小嘴还自己鼓气，能有p的音出来，我也会跟他有一两个回合的模仿，就是他说一遍，我说一遍，他又说一遍，我再说一遍，多了也就不说了。。我也就不再强迫
昨天我洗了几十张他自己的照片，都是动词相关的，比如：爬山、游泳、和小朋友拉手，坐海盗船、吃面条、吃雪糕、玩沙子、睡觉、搭积木、荡秋千、滑滑梯、过生日、爬梯子、亲亲妈妈、划船、洗澡、坐飞机、坐汽车、坐缆车等等。。他都能认得。
最近一周开始叛逆了，不想做的事情就开始反抗了，不像之前那么配合，但是，我和他爸爸认为，他出现叛逆现象，是他能力提高的表现，应该还是值得肯定的，至少他开始知道表达自己的不满了。
对于玩小JJ的行为，我是很严肃的制止，他看我生气或者打他小手的时候，就会撒娇的搂着我的脖子，有时候他玩小JJ，我就数1、2、3，他听到我说2的时候，他就把手拿走了，还笑嘻嘻的。。希望这个行为能快点过去。。
re:你做得比我过去好.保持孩子开口最难也...
你做得比我过去好.保持孩子开口最难也最重要的事,只要开口,总会有进步; 行为问题出现了要抓紧. 其他当然也要教,根据你介绍孩子的情况,我估计其他孩子学习不是很难了 .
谢谢渔人，玩小JJ的行为，轩轩应该已经过去了。。
最近2周，我发现他玩的项目变得有意义起来，而且陪他玩也越来越有趣了
比如玩搭积木，他现在能跟我或者跟爸爸一起配合搭出很多种形状，不像2周前，他还是固定1种搭法，而且自己搭1遍，还要模仿再搭1遍一样的。。现在完全没有了，不论他搭成什么样子，我和爸爸从什么时候开始介入跟他一起搭，他都不会反对，而且我们发起搭积木，叫他过来参与的时候，他也非常乐意参与进来。。
跟爸爸玩多米诺骨牌也是，爸爸用积木摆了一次推到，他就学会了。
吃饭的时候也变得更有意思了，他现在比较贪玩，玩的都顾不得吃饭，我就说数3下过来吃1口，结果发现他挺喜欢这样的游戏，每次数到3就跑过来吃1口，然后我说奖励他玩一下，他又准备来吃的时候，还会看着我等我数数，有时候我数到2他就站起身跑过来，每次都把饭吃光光，感觉特别有意思。。当然，并不是鼓励他这样边玩边吃，只是想把吃饭变得更有意思，而且我发现，他总是一阵一阵的，吃饭还是要回归饭桌的。。
昨天晚上玩涂色的时候他也很配合，而且很有想法，我拿了圆形、三角形和正方形的积木给他画了形状的框框，让他拿蜡笔涂色，他自己会自己选蜡笔的颜色，或者我建议他选什么颜色，他就选什么颜色，然后很认真的涂在框框里，虽然都会涂出框外，但是还是很认真。。玩了一会他跑去到积木那里，我以为他不玩了，正准备收起来，结果他在积木堆里找到一个半圆形拿给我让我帮他画半圆形，我画的时候他也很认真的看，感觉特别有意思。。
而且这周他表现出主动看小朋友，或者主动跑到小朋友面前想交流的欲望，对着小朋友“啊、啊”的叫，虽然别的小朋友不懂他在说什么，会跑掉，但是他的这种表现还是让我们感到很欣慰，至少，他有交流的欲望。。
轩轩的唇部模仿比较弱，只会响嘴，伸舌头，其他的都不会，这个真的需要高人指点，拜托了！
模仿“a”音，他只会张嘴，没有音出来，逼急了就要伸手搂着我的脖子撒娇不愿意干；
最近两周发的音比较多，集中在“阿依”“巴依”“麻依”“诶呀”之类的，还有一些其他的象声词，我让他叫“麻依”他会跟我叫一样的，但有时候不稳定，比如我说“巴依”，他会说“巴依”，但有时候也会说“啊巴依。。”。。
但不管怎么样，我们还是只要他愿意说，我们就鼓励他的。。
只是后面该怎么做很迷茫，需要帮助，先谢过了
楼主做得很好，应继续坚持下去。&&
从楼主孩子情况看，除了语言，别的领域还不错。所以，我感到最重要的还是语言表达，就是说话能力的提高。语言提高是长期过程，目前最难，最关键是语言模仿 ，而保持孩子开口又是其中最重要的一项任务。从楼主最近帖看，就是解决语音模仿，还有很多困难要克服，也需要一定时间。 训练说话也不只限于模仿， 网上有很多训练孩子说话的资料，他人的这些经验，可参考自己孩子情况，有效果就采用，如训练孩子表达的愿望，制造孩子表达的机会等等，我想你肯定都知道，不多说了。
认知和别的领域孩子，楼主的孩子进步很大，应不会还迷茫？我根据训练孙子体会，只建议一句：训练内容和方法一定要适合孩子的具体情况。我特别有感受的是很多在生活中自然环境学会的让孩子自自己学最有效，需辅导才辅导，感到困难就降低难度分细步学或转而学更基础更简单的，&&需把着手教就把着手教。
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