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首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节将于12月12日举行
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本站新闻声明：首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节将于12月12日举行内容来源于梦夏记者投稿，新闻内容的真实性我们无从得知，不过我们会尽最大的努力去审核首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节将于12月12日举行的内容，也欢迎大家指出本新闻的错误之处，我们会很好的改正的，同事感谢梦夏记者为我们提供新闻信息，稿费我们已经发放给新闻提供者了，我们更希望大家能够多多的问我们提供新闻信息。 在社会经济快速发展的今天，国内教育理念已经发生了巨大的转变，能力的培养已经比知识的传授更加可贵。培养青少年关注自身成长过程，提升自身能力及外部认识，提升自身决策能力与生涯规划能力也显得尤为重要。鉴于此由国际职业生涯发展协会(ICDA)主办，北京仁能达生涯科技有限公司、杭州添路人力资源开发有限公司承办的首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节将于日，在杭州市委党校隆重举行。 此次盛会受到了杭州各方的高度重视，是国内青少年生涯领域的首次盛会。届时，将会有众多生涯教育专家、改革一线的实践者、各中学的生涯教学领头人、经验丰富的社会生涯从业人员出席此次活动。并对目前青少年生涯教育在大陆基础教育中的发展现状和发展趋势进行发言和探讨，为国内青少年生涯教育发展献计献策，有力推动国内青少年生涯教育发展。 论坛期间还将设计圆桌会议与分论坛。不仅会从全全人类的角度，整合生涯发展、青少年心理、互联网应用、身心训练四个领域的积累，还将展览多所不同省份中学的生涯教育实况，参会者可现场体验趣味性生涯活动，并现场参与提问过程，真正体验生涯教育对于青少年发展的重要性。 此次青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节将提出“生涯+”的理念，倡导借助生涯的框架优化教育体系，即以更长远的眼光做教育，而这也受到了社会各方的高度重视。目前国内招生制度改革较前几年已发生了巨变。自日国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，全国已有31个省份形成考试招生制度改革实施方案，而这也体现了国内对于国内青少年生涯教育发展的重视力度不断加大。 与此同时，中学的生涯教育成为大势所趋，部分省份已将职业生涯规划课纳入基础教育阶段学校必修课。中学的生涯教育已经在我国有了初步发展，生涯教育将会慢慢走入人们视线。各中学亟需将生涯教育与学校现行的教学机制相结合，建立起顺应时代发展与教育改革的生涯教育体系。首届青少年生涯教育论坛必然能为广大生涯从业者呈现青少年生涯教育的更多可能性，更好地推动生涯教育行业的发展，使生涯教育与国内基础教育完美结合，真正开花结果。 首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节的举办，将会给国内青少年生涯教育发展起到推动作用。盛会期间将诚邀社会各届人士，共同探讨“国内青少年学生生涯规划与发展”，起到交流学心得，寻求教育战略伙伴的目的。最后预祝首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节圆满成功。相关新闻站点： 来源地址：/a/jiaoyu/14241.html
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合肥六中成功举办首届青少年生涯教育论坛
时间： 08:15 来源:
作者：杭州吧
5月23日下午，六中了，安徽省厅基础教育处副处长檀俊、市教育局调研员姜昌根、共青团合肥市委副书记陆扬等出席，来自北京、上海及美国等国内外教育专家及省内部分学校校长、老师们欢聚一堂，就生涯教育如何开展进行了交流和探讨。&安徽省教育厅基础教育处副处长檀俊在发言中指出，生涯规划课在我国部分省份已经被纳入基础教育阶段的学校必修课，中学阶段进行生涯教育成为大势所趋，此次青少年生涯教育论坛是一个非常好的交流、展示平台。合肥六中校长封安保在主题发言中认为，随着高考制度的深刻变革，未来为了适应新的高考，，学校不仅要面对怎样教的问题，还要面对学生如何才能进入心仪高校的问题。合肥六中对优秀生涯教育资源进行整合，并通过专家讲座、论坛、青少年职业模拟挑战赛、生涯游园会等形式，分享典型学校生涯教育的宝贵经验，搭建了一个相互交流学习的平台。&聆听“生涯”国内外知名生涯教育专家传经送宝&此次合肥六中生涯教育论坛活动首先举行的是室内论坛，学校邀请了《中学生职业规划》作者、国内中学生职业规划研究实践第一人、人大附中特聘学生职业规划师、北京前方导航中学生职业规划研究实践中心首席专家吴志兰，上海市风华中学心理健康教育中心主任、生涯教育项目负责人，上海市心理学会理事、华东师范大学兼职导师曹凤莲分别作了《激发内心渴望，规划幸福人生》、《课程+平台的特色生涯教育模式》两场报告，省市教育主管部门相关领导、高校专家、生涯教育专家、生涯教育特色学校代表、部分家长代表等聆听了报告。两位专家从不同角度分析了中学生生涯教育的发展方向与经验，探讨了生涯教育的研究、实践与价值。接着，合肥六中校长封安保，美国佐治亚州州立大学心理学博士、副教授导师张琛奕及专家们在现场与听众们互动，解答大家对于学生在生涯规划上遇到的困惑。体验“生涯”职业模拟挑战赛评估真实的自己生涯的主角是自己，因此生涯规划应当由认识自我开始。对自我的发现与将来的生涯抉择（高中毕业后的升学、职业选择及人生目标）息息相关。合肥六中此次还了别具一格的“职业模拟挑战赛”。通过城市中不同的职业模拟、体验、角色扮演，辅助以理论学习，导师引导，团队协作的形式让青少年较早地理解真实的职场与职业。某种程度上来说，通过社会活动强化青少年对自己未来专业选择和职业定位，可以反过来激发其中学阶段学习的兴趣和动力。触摸“生涯”生涯游园会让学生在活动中规划课堂形式的生涯教育枯燥?生涯教育受场地局限性的影响?生涯教育趣味性不高?生涯意识比较薄弱?合肥六中将生涯规划课程设计成系统的活动,学生在活动中进行自我探索、自我目标定位、职业探索等，在实践中了解并进行生涯规划，致力于让学生们在快乐中触摸生涯。&本次活动为游园寻宝模式，每位学生在新手村领取“生涯游园会”通关秘笈，根据通关秘笈指引选择进入区域一（遇见未知的自己）、区域二（点亮高中生活）、区域三（探索职业世界），每个区域均有3个任务，每完成一个任务即可领取一个宝图印章，全部完成任务，集满9个印章，将成为人生赢家plus，即可进入奖励区域,领取相应奖励。&合肥六中将生涯教育融入到有趣的活动中，让学生们大呼精彩。现场一位参观的老师感叹：“原来生涯教育可以这样做，有趣味有内涵！”&&合肥六中首届青少年生涯教育论坛落下帷幕，但是生涯教育的路上，六中一直在前进。合肥六中校长封安保表示，学校将坚持不懈地探索以学生生涯指导为核心的学生发展指导制度，力图通过三年的指导让每一个六中学生获得全方位的成长和提高，让合肥六中成为每一个学生梦想起航的地方。?陆忠?
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