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教育哲学读书笔记
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你可能喜欢《教育哲学导论》（一）
近期看了一本教育著作，它的名称是《教育哲学导论》，它的作者是尼日利亚的一位教育家，名叫杰·阿基比鲁。其实本来打算是看看石中英的《教育导论》的，但由于这本著作暂时没有找到，所以便找了这本，以此来看看西方一些学者关于教育哲学的看法，从而能对教育哲学能有更好的认识，以一种全面的眼光来看待这一问题。
今天先看了这本书的第一章，下面就先总结一下今天的收获。
首先先来看看“哲学”这个词的来源，这个词来自古希腊语，意为“智慧之爱”或者更准确的来说是“知识之爱”。那这个词含义是什么呢？我们从两个方面来分析它。第一，哲学的一般概念常常用来指一个人对生活的态度。第二，在专业意义上，哲学被视为一种学术演绎，它是一种具有逻辑性、一贯性和统一性的思维，从而可以得出有意义的清楚的及各部分相一致的结论。这两种观点的共同因素是它们把推理和逻辑论证作为工具。由此总结我们可以大致获得两个关于什么是哲学的主要概念：其一认为，哲学是一种企图通过推理来建立一个明确而一致的世界观或理想世界的推理活动；其二认为，哲学仅限于定义概念、分析和批评舆论与主张。
在介绍了哲学的概念之后，我们继续向下推进来谈谈什么是教育哲学。
教育哲学也存在两种意义，即一般意义或外行所理解的教育哲学和作为专业用语的教育哲学。一般意义上的教育哲学。不同的人对于这一名词有着自己的理解，政治家或许只是把它看作应该遵循的教育原理，但在另一方面，教育工作者把它看作是学校的目的或目标以及实现这些目标的教育哲学。这些观点只是揭示了教育哲学的某些方面，这样的观点是模糊的，而且并没有建立在对教育问题的系统思考上。那专业意义上的教育哲学是什么样子的呢？专业意义上大部分学者认为教育是一种实践活动而且所有分析的最终目的还是在于促进这种活动。一言蔽之，如果不促进教育的过程或教育制度的完善，那么哲学家的话就是空洞无用的。
&&&&关于这个观点我们可以参照两位知名教育哲学家的观点，一位是乔治·纽萨姆，一位是杜威。首先我们先来谈谈乔治·纽萨姆。他认为教育哲学就是把哲学运用到教育上。他对此做出了详细的解释，第一哲学可以通过借用哲学家们对与教育有关的问题的答案被运用到教育上。第二，哲学可以通过在考察教育问题时利用哲学的方法、工具、技术等被运用到教育上。第三，哲学可以通过另一种方式被运用到教育上，一个人可以用世界构成、哲学体系等来解释教育。最后，哲学还可以通过从系统的哲学中演绎出教育意义而被运用到教育上。
杜威是美国的实用主义哲学家，在他看来，教育和哲学是一块硬币的正面和反面，它们是同样的东西，只是考察的角度不同而已。那么说了这么多到底专业上的教育哲学究竟指什么呢？作为一种完整的哲学，它必须既包括教育的哲学推理过程也包括认识的结果。
&&&&下面我们来简要介绍一下思辨哲学的要素，它包括形而上学、认识论、价值论。
&&&&讲了这么久的教育哲学，那么教育哲学究竟有什么用？对教师培训的必要性在哪呢？等下一篇分析
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。梳理中外教育哲学家对教育哲学的定义_百度知道教育哲学的意义_百度文库
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教育哲学的意义
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