“春天春天来了。春风轻轻地吹着，春雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下着。春雨过后，太阳露(lù)出笑脸，暖(nuǎn)和(he)的阳光照在地面上。小草高兴地说：“早啊蚯蚓(qiūyǐn)，你也醒了吗？”阅读答案_一年级语文_小学资源网
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“春天春天来了。春风轻轻地吹着，春雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下着。春雨过后，太阳露(lù)出笑脸，暖(nuǎn)和(he)的阳光照在地面上。小草高兴地说：“早啊蚯蚓(qiūyǐn)，你也醒了吗？”阅读答案
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“春天春天来了。春风轻轻地吹着，春雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下着。春雨过后，太阳露(lù)出笑脸，暖(nuǎn)和(he)的阳光照在地面上。小草高兴地说：“早啊蚯蚓(qiūyǐn)，你也醒了吗？”阅读答案
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&&&& &春天来了。春风轻轻地吹着，春雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下着。 &&&&&&&&&& 春雨过后，太阳露(lù)出笑脸，暖(nuǎn)和(he)的阳光照在地面上。&&&&&&&&&& 小草高兴地说：“早啊蚯蚓(&qiū&&yǐn)，你也醒了吗？”蚯蚓说：“醒了，醒了，我整整睡了一冬啦！”&&&&&&&&&& 河边的柳树也长出了嫩绿(nèn&lǜ)的叶子，&柳树在春风里轻轻地摇摆(yáo&bǎi)着。&&&&&&&&&& 小草愉快地说：“啊(a)!多么可爱的春天啊！”&&&&&&&春天来了，谁发生了变化？请你说一说。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读答案：
阳光暖和地照在地面上，蚯蚓醒了，柳树长出了嫩绿的叶子，小草出来了。(意思对即可)
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blogTitle:'树人小学学年上期语文一年级期末测评（初步）方案（家长必读）',
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阅读1&《好消息》&&
&三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。&&
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。&&&
&&&正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。&&&
&&&蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。&&
&&&&现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。&&&
1、全文共有（&&&&&&）个自然段。&&&&
2、在文中找出与下列词语意思相反的词&&&&&哭—（&&&&&&）&&&&坏—（&&&&&&）&&
&&去—（&&&&&&）&&&&上—（&&&&&）&&
3、短文中写了谁在传播那个好消息？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。&&
阅读2《孤单的斑鸠》&&
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”&&&&&&白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”&&&&&&小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”&&&&&&白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”&&&&&&小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”&&&&&&白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”&&&&&&小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”&&&&&&白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”&&&&&
认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？&&&
喜鹊：热情、善良。&&啄木鸟：____________________&&
小麻雀：____________________&&&&
&2、&小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？&&
&&&__________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&3、&如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？&&________________________________&________________________________&
小斑鸠说，&秋姑娘&&，&秋姑娘来了，&多么美丽动人。&&苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，&红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。&你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。&&
&1、&你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。&&
美丽—（&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&香甜—（&&&&&&&&&）&&&
&2、&仔细读儿歌，然后填空。
&&&&（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的（&&&&&&&&&
）&&，葡萄是它的&（&&&&&&&&&&
）&，红枣是它的&（&&&&&&&&&&&&&
）&&，风铃是它的&（&&&&&&&&&&&&&&
&&（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。&____________________________________&
（3）一年有四季，分别是___________________________&
阅读4《祖国》&
&&&&&&小燕子说：祖国有温暖的泥窝；&&&&&&&&小白鹅说：祖国有可爱的小河；&&&&&&&&小山羊说：祖国有青青的草坡；&&&&&&&&小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；&&&&&&&&小朋友说：祖国到处有欢乐。&&
1、&小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来&&&&&&2、&小朋友说祖国有什么？用“&&&&&&&&&
&&&&&&&&”画下来&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读5《摘蝴蝶》&&
&&&&&我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。&&&
&1、落下来的黄叶像（&&&&&&&&&&&&&&&），落在花丛中的蝴蝶像（&&&&&&&&&&&&&&&&）。&&
&2、我说落叶像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&
&3、在括号里填上恰当的词&&
（&&&&&&&&
&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（&&&&&&&&&&&&&&&&
&&美丽的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读6《松树和啄木鸟》&
&&&&松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”&&
&&&&这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。&&
松树禁不住想：----------------------------&----------------------------------------。&&
&&&&“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”&&
&&&&“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。&&
&&&&“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。&&
&&&&1、&松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“-----”上。&&
&&&&2、&照样子，写句子。&&
&&&&啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&边&&&&&&&&&&&&边&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&3、啄木鸟飞到树干上干什么？&&
--------------------------------------------------------------&
阅读7《红的不一定都甜》&&
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜&&”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。&&
&&啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。&&
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”&&
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
&1、&按短文内容填空&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&）红红的，（&&&&&&&&&&&&&&&&）红红的，（&&&&&&&&&&&&&&）也是红红的。&&
&2、&读句子，用带点词写句话&&&&&&火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&3、&读了这篇短文后，你明白了什么道理？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读8《大熊猫》&
&&&&大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。&&
&&&&大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。&&
&&&&我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。&&
&&&&1、&按原文填空&&
&&&&&&大熊猫（&&&&&）我国的（&&&&&&&&&），（&&&&&&&）我国稀有的（&&&&&&&&&）动物。&&
熊猫盼盼为世界带来了（&&&&&&&&），带来了（&&&&&&&&）。&&&
&2、&你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”&&
&⑴&大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（&&&&&&&）&&
⑵&大熊猫爱抱着脑袋睡大觉&。&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）&⑶&大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋&。&&&&&&&&（&&&&&&&）
&⑷&大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋&。&&（&&&&&&&）&&&⑸&小时侯的大熊猫很活泼&。&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）
&阅读9《懒太阳》&
&&&&太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。&&&&&&公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”&&&&&&花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！”&&&&&&黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”&&&&&&太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！”&&
1、短文分别把太阳比作：（&&&&&&&）、&（&&&&&&&&&&&）、（&&&&&&&&&&&&）&&&&
&2、太阳听见了，为什么害羞？&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&3、&太阳说的话是什么意思？&&&&
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读10《捉迷藏》&
&&&&小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。&&
&&&&黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。&&&&&&只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。&&&&&&原因到底在哪里？&&&&&&请你动脑想一想。&&
&&&&1、&儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？&&&&&&&（&&&&&&&&&&&）（&&&&&&&&&&&）&
（&&&&&&&&&&&）（&&&&&&&&&&&）&&
2、它们都藏在哪里了？用“&&&&&&&&&&
&&&&&&&”在文中画出来&&&&&
3、为什么黑猪最先被捉到？&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读11《有趣的动物园》&&
今天下午，妈妈带我到动物园去动物。&&
&&动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。&&&&
&&1、&最吸引我的动物是&&：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
2、&动物园有哪些动物？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活啊！&&
&&1、&这段话写的是什么季节的景色？&&（&&&&&&&&
&&2、“它们”指的是&&&&&&&&&&&&&
（动物）和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&（植
&&&&&&春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。&&&
&1、春天，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&都开满了花。&&&
&2、短文中写的颜色有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、短文中的小昆虫有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读14《狐狸和葡萄》&&
&&&&&&有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”&&&&&&&&&&
&&&1、一（&&&）狐狸&&&&一（&&&&）葡萄&&&&&&一（&&&）叶子&&
2、照样子，写词语&&
&一串串&&（&&&&&
&&&又大又圆&&&&&又&（&
）&&&又&&（&
）&&&又&&（&
3、狐狸为什么说葡萄是酸的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&阅读15《快乐》&
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。&&
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。&&&&&
&大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！&&
&&1、像“笑咪咪”这样的词语我还知道（&&&&&&&&&
）&、（&&&&&&&&&
）、（&&&&&&&&&&
&&2、（&&&&&&&&&&&&&&&&
）的草地&&&&&&&&&（&&&&&&&&
&&&&&）的太阳&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&
&&&）的鼻子&&
&3、我知道了：原来&&（&&&&&&&&
&&&&&&）&&这么快乐呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
老虎是百兽（sh&u）之王，但它害怕小鸟的粪便（f&n&bi&n），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（l&n&di&o）。&
狼非常凶猛（xiōnɡ&měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（&i）打。&
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī&zh&nɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。&
鳄（&）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。&
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。&
1.本文共有（&&&&）段，标上序号。&
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
&3.根据短文填空。&
老虎害怕（&&&&&&&
）&的粪便；狼害怕（
）&和（&&&
）&&，更怕腰部挨打；熊怕（&&&&
）&被击中；鳄鱼最怕（&&&&&&
）&。所以不管什么动物，都有（&&&&&&&&&
4、选择正确的打“√”。&
（1）只有凶猛的动物有弱点（&&&&）。（2）动物都有弱点（&&&
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人教版小学语文一年级上册第七课《小小的船》教学设计
上传: 陈成秀 &&&&更新时间： 12:10:51
教学重、难点 　　　1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、难点：理解&弯弯的月儿&和&小小的船&之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 教具准备 　　　教学挂图、小黑板、卡片 　　　一、趣味猜谜，激发兴趣。 　　1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗!今天老师请你们猜一个谜语,看谁反应快：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生猜）。 　　2、你们平时见到的月亮是什么样的？ 　　3、对月亮有时是圆圆的,像个圆盘;有时是半圆的,有时是弯弯的,像条小船.多么神奇的月亮，现在老师带你们到美丽的夜空去看看。 　　二、情境导入，入情入境。 　　1、出课文插图，请同学认真观察，说说看到了什么？ 　　小姑娘坐着弯弯的月亮船在蓝蓝的天空飘啊飘！满天都是闪闪的星星,孩子们夜空美吗!对太美了，美得让人陶醉，有位老爷爷把小朋友欣赏太空美丽的情景呀写成了一首儿歌，便是我们今天要学习的《小小的船》。 　　三、出示课题。 　　1、&船&字谁会读？谁还想读？大家一起读。你们都见过哪些船？ 　　2、在&船&的前面加个&小小的&，你读一读，你感觉这艘船怎么样？（小小的、很轻、很可爱&&） 　3、多可爱的一只小船，让我们来轻轻地读课题。 　　四、初读课文,认读生字。 　　（过渡语：现在让我们到文章中去，看看课文是怎样写的？轻轻打开课本68页，准备好了吗？先听听老师是怎样读的，可要仔细听好每一个字。） 　　1、听老师范读。 　　（过渡语：同学们喜欢这首儿歌吗？那请孩子们用自己喜欢的方式来读一读。注意碰到不认识的字可以借助拼音拼读或请教同学、老师。） 　 3、学生再读儿歌。要求：圈出生字多读几遍，再把儿歌读流利。　　 4、认读本课的生字。船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 同学们读得真好。连淘气的字宝宝都呆不住了，它们也跟着跳出了课文，想和你们交朋友。小朋友们想和字宝宝们做朋友吗？那你们得叫出每一个字宝宝的名字才行。生齐拼读九个生字。 （过渡语：看来同学们都和这些字宝宝交上了朋友，我相信，不用拼音朋友的帮忙，你们也一定能认识它们，对吧？） 　　5、开火车读不带拼音的生字卡片。 　　6、学生交流记住生字的方法。 7、做摘星星的游戏。这时上来做游戏的学生可以带同学读。 孩子们都和字宝宝交上朋友了，既然是好朋友友呀，字宝宝们就想方设法想让小朋友们开心，现在呀，字宝宝们变成了一颗颗小星星，跑到这儿来了。现在我们来做摘星星的游戏。每个星星后面都有一个字，请一个孩子上来摘一颗，并用这个字组个词，谁做对了，星星就跟谁回家。 三、精读课文，感知情境：　 　１、学习第一、二句： 　　　⑴　弯弯的月儿是什么样的呢?我们来画个弯弯的月儿。 指生回答：小小的船指的是什么？（出示圆月和弯月两个图片）指的是哪种月亮？ 　　为什么？从文中哪些词语中可以知道？ 　　弯、尖 　　板书：弯弯的月儿小船 月儿和小船都弯弯的、尖尖的，谁能用一个字把月儿和小船连成一句完整的话？板书：像。 　　　⑶　练习用像说话，完成填空题： 　　　　　弯弯的月儿像（　　　）。 　　　　　闪闪的星星像（　　　）。 　　　　　蓝蓝的天空像（　　　）。 　　　⑷　作者把弯弯的月儿想象成小小的船，多形象呀，让我们再读一读前两句，看谁能读出一个可爱的月亮。 　　　２、学习第三句。 　　　⑴　小女孩坐在弯弯的月亮上，她看到了什么？读后两句。 　　（2） &只看见&指的是小女孩坐在月亮船上看到了这么美的景色，她很兴奋、很陶醉。　　　 （3）请孩子们带着喜悦、兴奋、陶醉的心情读第三句。 　　３、体会叠词的形象。 　　　⑴　出示两个句子。一、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 二、弯的月儿小的船。小的船儿两头尖。 ⑵　去掉叠词中的一个字，再让学生读一读。 　　　⑶　提问：有什么变化？去掉了一个&弯&字读起来感觉怎么样？少了一个&小&呢？ 　　　⑷　指导朗读全文，体会迭词的形象。 四、指导生读背课文，积累语言 　　１、引导学生边拍手边背诵课文，增加趣味性。 　　２、游戏&我问你答& 师：什么样的月儿，什么样的船？ 小小的船儿怎么样？ 我在小小的船里坐，只看见什么样的月儿，什么样的天？
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年苏教版一年级语文上册第六单元《识字1、2、3 》教案.doc73页
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一去二三里
教学目标：
1．复习巩固汉语拼音，会拼读或直呼音节。
2．学会“一、、三、、五、、七、、九”五个生字，认识“烟、村、家、台、花”
3．通过看图和朗读，能理解图画和句子的意思，使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。
教学重点：
九种基本笔画，认识“田字格”
教学难点：
认识基本笔画（一丨^丿^丶] 乙），生字的音、形、义
课前准备：
教学挂图，生字卡片
教学过程：
（一）复习导入
出示拼音卡片，读准下面音节
1．整体认读音节
2．区分平翘舌
3．带介母的音节
（二）指导看图
出示投影片，提问
1．图上画的是什么地方？
2．图上画的是什么？（由远及近的顺序观察）
3．你觉得山村的景色如何？
4．找学生连起来说
（三）根据拼音朗读课文
1．根据拼音试读（读的遍数要多、读的人数要多、读的要求要明确）
2．找出难读音节和要求掌握的生字的音节、用笔做上记号读后检查，出示音节卡片
3．指导学生认识“，”“。”说明朗读时逗号停顿的时间短，句号停顿的时间长，教师范读，学生体会。
（四）图文结合，理解全文意思
认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”
反复朗读句群，结合图意大体了解句子的意思。二三里地以外，有一个小山村，村里有四、五户人家，六、七座建筑物，路旁盛开着很多美丽的野花。
出示“一至十”生字卡片，指名认读
（五）认识九种笔画和本课的十个生字
1．识写“一”
“一”是新笔画“横”
（1）进一步理解“一”的意思，口头组词，一个、一种、第一……
（2）书空“一”
教师范读，读笔画名称按照从左到右的顺序写，横要写平，学生书空仿写
2．认识“三”
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