正确使用多媒体教学_小侽人_天涯博客
可以给大家分享每一件事，相互学习、探讨生活中的乐趣
今日访问：[$DayVisitCount$]
总访问量：742
开博时间：
博客排名：暂无排名
　　和应注意的问题：
& & & 随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学, 自考等。教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。多媒体的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命。 现代教育媒体的发展改变了＂一张嘴一支粉笔一块黑板＂的单调．目前很多老师都开始使用powerpoint软件来制作课件，并且将其应用到课堂上，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量！ 一．有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意．方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。有条件的院校还可以利用互联网实现资源共享，在校园网或者是教育网,甚至整个互联网上，最大限度地实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的交流。
二．有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行远程教育，提高教学效率，节约教育经费，降低教育成本。 三． 综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识｀在普通条件下难以实现、观察到的过程直观而形象。尤其是用图片,动画和视频就更直观更形象!
四． & &活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。 五． 增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。 但教学时应注意以下问题： & 一． 过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用． & 二．教师把握教学过程的难度增加多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。并且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分散学生注意力。 & 三．目前的现状是无论授课内容是否适合或者有必要利用多媒体课件讲授，在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件，教师只是播音员和解说员，失去了对教学应有的控制地位，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。而且一些教师对自己的教学内容都操作的不熟练． & & &四．劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。文字总结，难以发挥多媒体教学在教育中的优势。这种课件不但不能激发学生的学习热情，反而由于表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果。 也即有些可见的制作字体不清楚，做的花里胡俏．版式排的不好． & & &五．不必要的课件 ：制作多媒体课件不仅要求教师有较强的计算机操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的一节课，有的教师为了某些特殊原因，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，而取得的教学效果与传统教学基本一样。相反则忽略了对教学教法的研究，对教学模具的选择，成了对传统教学的&一票否决&。 & & &六． 课件内容华而不实 ：有的老师在制作课件时，一味的设置各个内容的动画及声音效果。如：有的老师在课件中每一张幻灯片的出现设置&伸缩&、&飞入&、&百叶窗&等动画效果，每出现一个文本框或艺术字就有&风铃&、&鼓掌&、&爆炸&等系统自带声音效果，有的甚至截取影片中的声音，同时设置彩色文字等等。这样一节课下来，学生只顾觉得好奇了，而忘记了上课的内容，结果造成本末倒置、喧宾夺主，学生对于本节课的知识内容几乎没有什么印象，教学效果无从谈起。 & & &七． 以电脑为中心 ：在使用多媒体辅助教学时，常有一些人怕操作失误，为了方便，就将课件设计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件便按顺序&播放&下去。这样上出的课便是&流水课&，教师几乎也只是一个劲的点鼠标，而无需讲解。更有趣的是，由于教师在制作课件时，有的图片及声音没有&打包&，一旦更换机器，讲课时有的图片显示不出来，而只在屏幕上显示一个大&&&号等。让讲课教师尴尬不已。此类现象实在是多媒体教学的悲哀，究其根源，实质上是&以教师为中心&的教学思想演变成了从&电脑&为中心的教学思想，它只不过更强化了&教师的主动性&和&学生的被动． & & & 八．多媒体&成了&一媒体& ：有的教师在尝到计算机辅助教学的甜头后，便对此视若掌上明珠，于是在一些课上从头至尾都用计算机来教学，对其他常规媒体不屑一顾。在某些公开课上，我们甚至看到一些教师纯粹以多媒体课件替代小黑板、挂图等教具，还自以为用了多媒体而颇为自得。这样的教师，其追求现代化的意识是好，但是还必须认识到任何事物都有其所长，亦有其所短。总的来讲，计算机辅助教学固然有其他媒体所无法比拟的优越性，但其他常规媒体的许多特色功能也不容忽视。如投影的静态展示功能、幻灯的实景放大功能、教学模型的空间结构功能等，是计算机所不能完全替代的。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体，让计算机与其他常规媒体有机结合，&和平共处&，而不要一味追赶时髦。 因此要使多媒体辅助教学真正步入课堂，还有一段很长的路要走。教师们现代教育技术的培训真正落到实处，使每个教师真正会用、愿用计算机。只有这样，多媒体辅助教学被合理运用在日常的教学活动中，使老师们的每一节课都越上越精彩，老师的综合素质也越来越高。 希望大家都能合理的运用多媒体进行教学！優質侽人的艺术字怎么写_百度知道使用其他账号登录
点击视频上方蓝色字体关注我
本文来自微信公众账号提交，由微信啦收录，转载请注明出处。
微信扫码 分享文章【技师证考试中。。。。】_潍坊教育学院吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：22,818贴子：
【技师证考试中。。。。】收藏
最后一个题。。。。 做完
刘备：军师，此次伐魏你有何妙计？
设计的艺术字。
哪个更好一点
拼错了。。。。。
我去这可是考试题
你以为我傻啊?我看出哪错了...
最近都忙着考证呢.你不忙吗??
第二个好看一点。。。疯人设计。。。好霸气的名字。。。
我考完了。。
我也觉的是
你考的什么?
你的两个吧是一样的啊，牛逼了
潍教吧和潍工吧
哦哦哦哦哦这个我也不知道怎么回事.....其实是三个都一样..WGU也属于潍坊教育和潍坊工程
敢问22L的小傻子 你的字漂亮??
字如其人说你自己呢??
你和 一样??
都以和我顶嘴为生活乐趣??
浪费青春，浪费生命。。碎觉。哼。
你竟然败坏我名声！！！！
原来您是活啊..没想到真召唤出来了.....我不是故意的....亲
放我一条生路
笑你大爷!!!看热闹不怕事大?
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或}