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小学英语四年级上学期试卷分析
小学英语四年级上学期试卷分析
作者/编辑：佚名
　　小学上
　　本试卷共有十二个大题，其中前六题为听力，后六题为笔试，满分120分，。本次测型设计好，难易适中，符合四年级学生的认知特点。从考试的来看，学生们都能熟练掌握所学知识，取得了令人比较满意的成绩。全镇共有850名学生，班平均最高分为103.83分，镇平均分88.99分，率为71%,及格率为91%.为了能够发现问题，便于提高以后的成绩，现就本次考试的情况分析如下。
　　一、试题的特点：本次测试试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了前半学期学习的知识点，具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的，注重听说读写各方面的能力。
　　1、注重了基础知识的考查
　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（单词的分辨、书写、重点语句等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
　　2、渗透了能力考查的要求
　　小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。（如听力第五题，笔试第六题）
　　二、下面就试卷的具体情况分析如下：
　　（一）听力部分
　　第一题、听音。听录音找出你所听到的单词，属于基础知识题，本题主要考查学生对单词的掌握情况。对于小学的英语来说，一定要让学生掌握单词的正确发音，了解单词的词义及单词的基本用法。这题的率比较低，绝大多生都能很好地运用，易错的有talk与take、 cool与cold,部分将其混淆，本题的得分率大约为90%.
　　第二题、听音判断。根据听到的内容判断图片是否正确，主要考查重点语句的掌握情况，学生得分率高，本题得分率约为98%.
　　第三题、 听录音、标序号。本题主要考查学生对及语境的理解。该题难度小，学生得分率高，在98%左右。学生错题的原因是因为粗心、紧张审题出错的，个别同学未用数字排序，而用A B C D E排序。
　　第四题、听音连线。本题考查学生对所学时态及其常见语句的掌握情况。此题非常容易，学生失分很少，本题得分率约为96%.
　　第五题、听问句 ,选答语。该题主要考查以下两方面的内容，一是学生对特殊疑问词What、Where用法的掌握情况，并涉及到了所学到的时态。二是考查学生常用基本句型Can you…、Do you want some…、Have you got…的掌握情况及其反应能力，设计的答案有较强的干扰性，学生只有熟练掌握，才不会被干扰。此题难度不大，学生得分率高，在85%左右。
　　第六题、听音填词。本题主要考察单词的正确书写，该题失分较多，本题也属于基础知识题，主要考查学生正确拼写单词的能力。从测试的情况可以发现：学生对单词的不是很好，拼写正确率不是很高。因为是基础知识题，本题的得分率应为100%才对，但实际上得分率仅为90%.
　　（二）笔试部分
　　第一题、选择题。主要是考察课本重点句子及所学句型，包括There be单复数的运用、系动词be的单复数用法、不定冠词the的用法、Can…句型的回答等，其中There be单复数的运用、系动词be的单复数用法出错较多，本题得分率约为80%.
　　第二题、词形转换。重点考察现在分词的变法及单词的复数，该题比较简单，大部分学生都能做对，失分较少，得分率约90%.
　　第三题、句型转换及连词成句。从测试发现，学生对一般疑问句的变法及特殊疑问词的掌握很好，这类题目出错少，但小部分同学又忽略句子字母要大些。连词成句是课本句子及其适当变形，小部分同学不能灵活掌握重点语句。本题得分率约90%.
　　第四题、填空题。该题重点考察学生默写单词及根据具体语境合理运用单词的能力。本题难度小，但出错并不少，尤其是一些长单词，chopsticks、difficult很多同学出错，四年级的学生背诵这么长的单词，有一部分同学是相当有难度的。以后一定再加大背诵单词的力度。教师要教给学生一些记忆技巧，并采用一些积极的鼓励政策，引导学生记忆单词，乐于记忆单词。本题得分率约90%.
　　第五题、短文填空。该题就是第八模块的一篇课文，按理说本题不难，但出错也不少，原因是学生未能熟练的记住单词，像bedroom、name这些单词很多同学出错，以后注意加大单词默写力度，力争大部分同学都能全对。本题得分率约80%.
　　第六题、阅读理解题。本题要求学生必须通过阅读短文，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法、句型等知识。判断下面所给的句子内容是否与短文意思相同，相同的用"T"表示，不相同的用"F"表示，而有个别学生粗心用"√、x"表示。本短文中小主人公了自己的班级及同伴的一些情况。短文内容与教学内容有着密切的联系，对于多数学生而言，理解短文的大致意思并不困难。本题得分率在85%左右。
　　三、改进的一点建议
　　1、试卷中的题目考查的内容不变，能否不只用课本或练习册中的图片，以免给学生造成这样的心理：只要死记住课本和练习册中的图片和内容就可以，而不积极进行灵活的情景练习。
　　2、减少长单词及非"四会"单词的考察力度，四年级上学期刚刚要求学生记忆单词，默写单词对一部分学生来说，确实有难度。我认为应考察一些简短的单词，先让学生体验到后，再逐步加大单词的难度，以便保持学生学习英语的兴趣，《》()。
　　3、继续加强学生学生综合运用语言能力的考察，加大听力练习的广度和深度，切实提高学生的听力平。
　　小学四年级英语上学期试卷分析
　　唐县大洋乡西大洋小学 孙铁英
　　在新教材中提供了大量的场景，丰富而生动活泼的语言，其目的就在于更有利于的培养学生的学习、使用英语的能力，尤其是培养学生对语境的理解能力以及运用语言进行交际的能力。 本次期末测试，试卷中充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，比较全面地检测了学生对说、读、写综合知识掌握及实际运用的能力，对于一些学生必须掌握的基础知识更是作为重点进行了考察。
　　一、试题特点。
　　1. 注重了基础知识的考察。
　　本试卷充分体现了考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容（如重点单词的书写，主题句型的练习），这些知识为学生以后的学习打下坚实的基础。
　　2 、突出了语言的交际功能。
　　英语是一种语言，是一种交际工具，而小学英语教学就是根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听为主要目标，读写跟上的原则进行，为的是让学生能够学有所用。此次考试第七题的情景交际与第八题的阅读理解Jenny 与Denny 以世博会为背景的对话，都充分体现了英语的交际功能。
　　3 、渗透了能力考查的要求。
　　学习语言 就 是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。在 本 试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查 ,如第三题的给划线部分选择正确的译文 .
　　二、试卷的分析。
　　本试卷共有八道大题，满分100 分，考试60 分钟。题型灵活多样，难易适度，学生卷面书写较为工整，对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。现分述如下：
　　1 、看图将单词补充完整。属于基础知识，主要考查学生对单词的书写。本题在以前是丢分很多的一题，但今年我重点进行了，本题丢分很少，效果很明显。
　　2 、把图片与相关的句子连起来。完全都是平时所熟悉的和单词，此题丢分更少。
　　3 、给画线部分选择正确的译文。此题考察学生对单词的灵活运用、理解能力，此题丢分较多，学生机械记忆能力很强，但理解灵活运用能力较差，特别是第一小题："LiMing’s shoes are too small. His feet are stuck. "中的stuck ,课本中是"Danny’s hat is too small. His head is stuck." "stuck "可以解释： 粘住；（门或抽屉）卡住的。在课本中可以用"粘住"来解释，在试卷中则用"卡住",有一些学生就开始出错了。第二题也有学生出错，主要问题在我在课上只重点练习"You are welcome." 是"Thank you." 的答语，对于"welcome" 的意思"欢迎"只略微带过了，我觉得学生对于这个词应该是熟悉的，造成失误，这是我以后应该特别要注意的。
　　四、选词填空。本题考查学生对单词的运用和书写能力，大多数学生都能选正确，但书写能力较差，这是以后应该重点注意的地方之一。
　　五、选词填空：本题涉及到日常用语，重点词语，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，由于学生的基础知识较好，这题学生完成的不错。
　　六、连线。
　　由于基本上都是课本上的原句，学生做得很好，出错不多。
　　七、情景交际。本题重点考察学生的英语灵活运用能力，在课堂上我们训练较多，本题出错较少；但也有少数学生做题不认真，将第四小题中的"当你遇到困难，想求助别人时，应该说： B Can you help me? 而错选成A May I help you?
　　八、阅读理解。本题以世博会为背景，以购物为主题，贴近生活，对话简单，通俗易懂，四个选择题都能在原文中找出相对应的句子，学生失分不多。
　　三 、存在的问题 .
　　从整 份试卷 的分析来看，学生普遍还存在着以下几点问题：
　　1. 学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。
　　2. 基本的语法较模糊。
　　3. 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
　　4. 语言的 综合运用能力较差。
　　四、 对今后教学的几点思考。
　　1. 狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意学生积累知识，打好扎实的语言基础。
　　2. 创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
　　3. 注重学法的指导， 更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和力，创设情景让学生在愉悦的中提高学习英语的
　　4. 多鼓励多表扬，培养学生心。在以后的教学中，一定要学生的胆量，多让学生当众表演，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
　　5. 注重培养学生学习英语的兴趣， 狠抓后进生，关注两极分化。 对于中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣。在 本次考试中，得满分的学生很多，仍有个别学生成绩很不，只有可怜的28 分，两极分化太大，在下学期中，我要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
　　总之，关心学生，学生，他们家的，让他们在愉悦的身心体验中，达到学习知识的最佳效果。
　　〔小学英语四年级上学期试卷分析〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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句型转换。
1. Her&name&is&Jenny.（对划线部分提问）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2. She&is&a&girl.（用he作主语）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3. How&are&you?（作出回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4. Your&pen&is&here.（对划线部分提问）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：句型转换难度：中档来源：同步题
1. What is her name?2. He is a boy.3. Fine, thank you.4. Where is&my pen?
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据魔方格专家权威分析，试题“句型转换。1. HernameisJenny.（对划线部分提问） 2. Sheisagir..”主要考查你对&&特殊疑问句，单数名词，人称代词，疑问副词，日常用语、谚语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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特殊疑问句单数名词人称代词疑问副词日常用语、谚语
特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。 常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。 例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？&&&&&Which class are you in? 你在哪个班？&&&&&Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？&&&&&Why are you late? 你为什么迟到？特殊疑问句的构成：一、 特殊的疑问词。 特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。我们学过的疑问词有：what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如： —What is this? 这是什么？ —It's a key. 这是一把钥匙。 —How much is it? 这个多少钱？ —It's twenty dollars. 二十美元。 —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？ —I like action movies. 我喜欢动作片。 二、特殊的语序。 特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如： What time is it？ 现在几点钟？ Who is your teacher? 谁是你的老师？ 三、特殊的答语。 特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如： — What time is it, please? 请问几点了？ — It's 7:30. 七点半了。 — Where are they? 他们在哪儿？ —They're in the playground. 他们在操场上。 —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？ —English. 英语。 四、 特殊的语调。 一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如： Who's ↘that? How old is↘Jack?
特殊疑问句有两种语序：1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：Who is singing in the room﹖whose bike is broken﹖2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】What does she like?What class are you in﹖Where are you from﹖What time does he get up every morning﹖How do you know﹖就划线部分提问的基本方法：小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。 基本构成：疑问词+一般疑问句 A、对“物”划线用What。&&&This is an orange. → What is this? & We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk? B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。&&&He is under the tree. → Where is he?&&&Jenny is in the classroom. → Where is Jenny?&C、对“年龄”划线用How old。&&&Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li?&& My sister is five years old. → How old is your sister? D、对“颜色”划线，用What colour。&&&Her sweater is red. → What colour is her sweater?&E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。 & She has one red coat. → How many red coats does she have? & I have six books. → How many books do you have? F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。 　I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy? G、对“职业”划线用What。&&&She is a driver. → What is she? & My father is a farmer. → What is your father? H、对“星期几”划线用What day。 　It's Sunday today. → What day is it today? I、对“时间”划线用What time。 　We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning? & It is five o’clock now. → What time is it? 单数名词：主要用来表示“一个”东西的概念。两个及其以上就应用复数名词来描述。例如单数可数名词：man,river,book,glass,desk,cup,road,car,eye,foot,tree,bird,girl,boy
英语上名词按可数与否可分为可数名词和不可数名词。可数名词按数目又可分为单数名词和复数名词两类。注意：不可数名词没有复数形式，如water(水)。&人称代词：代词是为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物、事物名称的词。人称代词主要用来指人，也能用来指物。人称代词分主格和宾格。
it&人称代词主宾口诀:人称代词分主/宾，只有八对要区分。你（们）、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，口语运用最灵活，表语也可用宾格。人称代词并列现，注意顺序礼貌见，二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，若把错误责任担，第一人称须当先。&疑问副词：用来引导特殊疑问句，表示时间，地点，方式，原因等，常见的有：when,where,how,why等。分类：时间副词：now, then, yesterday, always, already, soon地点副词：here, home, upstairs, nowhere, above, near, beyond方式副词：多数是形容词加上ly构成的，和一些well, fast, quick, slow, hard, alone, straight, wide在加词尾ly时要注意：（1）辅音+le：simple→simply, gentle→gently,（2）以ic结尾的词：classic→classical但是public→publicly（3）以辅音读音是[i]的y结尾的词：easy→easily（4）特例：full→fully, whole→wholly, true→truly程度副词，连接副词，关系副词much, enough, quite, hardly, almost, deeply疑问副词连接副词，关系副词：how，who，where疑问副词在句中的位置及用法举例：由于疑问副词后接疑问句，因此这些副词一般都位于句首。例如：How do you go to school? 你怎么去上学？Why do you dislike the game? 为什么你不喜欢这个游戏？疑问代词和疑问副词区别：1. 疑问代词做对陈述句的主语,宾语或定语提问,即做句子的主语,宾语或定语, 如：what, who/ whom, whose. eg. Who is talking ? What can you see? Whose shirt is this?2.疑问副词对时间,地点,方式等状语提问,如：when, where, how 等.eg. When is your birthday?Where are you going? How do you know?日常用语：日常生活中经常用到的一些句子。例如:Good morning. / Good afternoon. / Good evening. Goodbye. / Bye-bye./ See you later. How are you?& I’m fine, thanks. I see．我明白了。 Shut up! 闭嘴！ Good job! 做得好！ Have fun! 玩得开心！ This way. 这边请。 Follow me. 跟我来。 Of course! 当然了！/ Sure. 当然可以。 What's up? 有什么事吗？Be careful! 注意！ 英语常用语和谚语举例:常用谚语：1.A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 2.A bad thing never dies. 遗臭万年。 3.A bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。 4.A bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。 5.A boaster and a liar are cousins-german.吹牛与说谎本是同宗。 6.A bully is always a coward. 色厉内荏。 7.A burden of one's choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。 8.A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。 9.A cat has 9 lives. 猫有九条命。 10.A cat may look at a king. 人人平等。 11.A close mouth catches no flies. 病从口入。 12.A constant guest is never welcome. 常客令人厌。 13.Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 14.Adversity leads to prosperity. 穷则思变。 15.Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。 16.A fair death honors the whole life. 死得其所，流芳百世。 17.A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 18.A fall into a pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。 19.A fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移。 20.A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
常用语:1.All right. 2.May I speak to Betty? 3.I'm Betty. 4.That's Betty. 5.She's speaking. 6.Would you like something to drink? 7.Yes,I'd like some coffee.8. Yes,I'd like some cakes. 9.Yes, I do. 10.Yes, I can. 11.Would you like some fish? 12.No,of course not. 13.No,thanks. 14.No,I don't15.Please don't 16.What can I do for you? 17.I can do it. 18.I'd like some oranges. 19.You can do it. 20.Yes,you do. 21.How much is the sweater? 22.There are many. 23.It's two kilos. 24.Thirty yuan. 25.There is much. 26.Excuse me ,Can you tell me the way to the No.1 People's Hospital,Pleace? 27.No, uou can't go there. 28.Yes,please. 29.Yes,it's next to that park. 30.How do you say that in English? 31.It's a picture. 32. It's "图画" 33.You can speak English. 34.You can say it in English. 35.Take good care of the books. 36.All right.Thank you. 37.Yes,I am.Thank you. 38.Yes, I do. 39.Yes, let's. 40.Don't read in the sun.It 's bad for your eyes. 41.Please do. 42.You're welcome. 43.Let's go to school. 44.Yes, please go there. 45.OK,Let's 46.Yes,I can. 47.Yes,you do.
发现相似题
与“句型转换。1. HernameisJenny.（对划线部分提问） 2. Sheisagir..”考查相似的试题有：
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对划线部分提问练习题
TA的每日心情开心 16:18签到天数: 5 天[LV.2]偶尔看看I
　　小学英语对划线部分提问练习题
& “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。&
小学英语对划线部分提问之答题口诀&：&
　　　　　　　　　一代（用正确的疑问词代替划线部分），
　　　　　　　　　二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）
　　　　　　　　　四抄（照抄句子剩余部分）
☆总结关键就是：“特殊疑问词+一般疑问句”(即：&先根据划线部分找到特殊疑问词；&再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。)
★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：
划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what　　
如:&This&is&a&book.
---What&is&this?　
　I&often&play&football&on&Saturdays&.
---What&do&you&often&do&on&Saturdays&?　　
划线部分是“人”，特殊疑问词用who　　
　　如:He&is&my&brother. ---Who&is&he&?　
３、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where　如:The&box&is&on&the&desk.---Where&is&the&box&?　
４、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what&time或when　　
如:It's&seven&twenty&. ---What&time&is&it&?　
I&usually&get&up&at&six&&. ---&When&do&you&usually&get&up?　
　５、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how&old　
　如:I&am&twelve&. ---How&old&are&you?　　
　My&father&is&thirty-three&. ---How&old&is&your&father&?　　
　６、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what　　
　　　如:Mike is&a&worker. ---What&is&Mike ?　
　７、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what&colour　　
　　如: My&hat&is&blue&. ---What&colour&is&your&hat？　　
８、划线部分是“数量”，特殊疑问词用how&many或how&much　　如:I&can&see&five&kites&.---How&many&kites&can&you&see&?　　　There&is&some&milk&in&the&glass. ---How&much&milk&is&there&in&the&glass&?　　
９、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how&much　　
　如:This&pen&is&nine&yuan&. ---How&much&is&this&pen&?　　
１０、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose　　如:That&is&my&book&. ---Whose&book&is&that&?　　　
　　　The&bag&is&yours. ---Whose&is&the&bag&?
　以下口诀要牢记：
　1．问“谁”用who；&
　2．问“谁的”，用whose；
　3．问“地点哪里”，用where；&
　4．问“原因”，用why；
　5．问“身体状况”，用how；
　6．问“方式”，用how；
　7．问“年龄”，用how old；&&
　8．问“多少”，用how&many；&
　9．问&价钱”用how much；
　10．问“哪一个”，用which&；
　11．问“什么”，用what；
　12．问“职业”，用what；
　13．问“颜色”，用what&colour；&
　14．问“星期”，用what&day；&
　15．问什么学科，用what subject；
　16．问“什么时候”，用
　17.问几点用What’s the time?或 What time is it?
1. That car is yellow. (提示:问颜色)
&&_____& _____& is that car?
2. My sister is 15 years old. (提示:问年龄)
& ______& _____& is your sister?
3. The glasses are Jim’s. (提示:问归属)
& ______& glasses are these?
4. Ann collected shells last Sunday.(提示:问”谁”)
&& ______ collected shells last Sunday?
5. There were eleven books in my bag.(提示: 问数量)
&& ______& ______& books are there in your bag?
6. I visited my teachers on Teacher’s Day.(提示:问时间)
& _______& did you visit your teachers?
7. It means “Do not touch”.(提示:问”什么”)
& _______ does it mean?
8. I’m fine, thank you.(提示: 问怎么样)
& ______& are you?
9. I go to school by bus.(提示:问方式)
&&______& do you go to school?
10，We go to school five times a week.(提示:问频率)
&&_______& ______& do you go to school?
　　11. I’m in Class 3.
　______& _______ &are you in?
　　12. The panda is black and white.
_____& ______& is the panda?
13. Her& kite is under the bed.
_____& ______& her kite?&
14. I come to school by bike.
_____& _____& you come to school?
15. Ben has a birthday present.
_____& does Ben have?
16. Mother bought a gift for me.
_____& did mother buy a gift for?
17. I can hear a bus.
_____& can you hear?
18. Tony lives at 26 Lunwan Street.
_____& does Tony live?
19. Bob is wearing a blue hat.
_____& is wearing a blue hat?
20. This is Ben’s English book.
　　_____& English book is this?
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TA的每日心情奋斗 10:31签到天数: 142 天[LV.7]常住居民III
Thank you very much&&!
TA的每日心情奋斗5&天前签到天数: 389 天[LV.9]以坛为家II
Thank you very much&&!
TA的每日心情奋斗 13:34签到天数: 102 天[LV.6]常住居民II
感觉前面的一代，二移，三倒，四抄 总结的很好
TA的每日心情擦汗 15:41签到天数: 162 天[LV.7]常住居民III
Thank you very much&&
TA的每日心情开心 11:10签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
多谢楼主的总结，就是排版看着有点吃力
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TA的每日心情擦汗3&天前签到天数: 930 天[LV.10]以坛为家III
谢谢分享 只是看着有些吃力
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TA的每日心情开心 09:41签到天数: 60 天[LV.6]常住居民II
里面好多乱码，看着有点累，不过一开始很好
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TA的每日心情开心 09:32签到天数: 111 天[LV.6]常住居民II
楼主总结的真是太好了，学习
TA的每日心情慵懒 13:58签到天数: 144 天[LV.7]常住居民III
谢谢楼主分享，就是好多乱码呀！
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