知识点梳理
“探究浮力的大小等于什么？”的实验有时候也叫为“实验”．该实验是学生学习阿基米德原理的基础．在“探究浮力大小与什么因素有关“时，根据要求完成下列探究过程．1、石块的G2、石块浸没在水中后测力计的示数G′，由此可得石块所受浮力F浮．3、石块排开水所受到的重力G排．4、比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮=G排．
1、利用m=ρV求质量；利用V=m/ρ求体积2、对于公式，还要从以下四个方面理解（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比； （3）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比m1/m2=ρ1/ρ2（4）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比v1/v2=ρ1/ρ2
弹簧测力计的使用：①首先看清它的量程，也就是它的测量范围，加存弹簧测力计上的力不允许超过它的量程： ②认清它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否在零位置，若没有，需要校零； ④使用之前，最好轻轻拉几次它的挂钩，可以避免弹簧被壳子卡住；⑤使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保测量准确读数：弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做...”，相似的试题还有：
在学习了“浮力”后，小胖同学们完成以下实验探究．(1)如图甲所示，在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力_____．于是小胖猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．(2)在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数为F，分析石块在水中静止时受力，可以得出石块所受浮力的表达式：F浮=_____．(3)在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供的器材如图乙、丙，小胖先利用弹簧测力计测出物体重力如图乙所示，G=_____N，物体浸入液体中弹簧测力计示数F=6N，从而计算出物体此时所受到的浮力F浮=_____N，为完成实验他还需测量出物体排开水的重力G排，但他发现烧杯无法挂在弹簧测力计上进行测量．经过思考，他向老师要来量筒，并把物体排开的水全部装入量筒中，如图丁，水的体积为_____cm3，从而计算出物体排开水的重力G排=_____N．(g=10N/kg)(4)分析以上数据得到的结论是_____．
小君和小敏在路上捡到了两个小金属块，他们想用这两个金属块做实验，于是她们向物理老师借了一些器材各自做了自己的实验，她们的实验如下：(l)小君想测量其中一金属块的密度，以下是她的实验步骤：①用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图乙所示．则所测金属块的质量是_____g．②把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图甲所示，则金属块的体积是_____cm3．该金属块的密度ρ=_____kg/m3．(2)小敏想用另一金属块做浮力实验，下面是她的实验步骤：用弹簧测力计测出金属块的重力为3N，再将金属块慢慢浸没在水中，在还没有完全浸没前，弹簧测力计的示数_____(选填“变小”、“不变”、“变大”)．并最终静止在水中，如图丙所示．①图丙中弹簧测力计的示数是_____N，则金属块所受浮力是_____N．②如果此时细绳断了，则金属块在水中会_____(选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”)小敏通过上面的实验还计算出这个金属块的密度ρ=_____kg/m3(保留两位有效数据)．
为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如下：(1)按如图甲的方法测出金属块受到的重力，大小为_____N．(2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为_____cm3．(3)用公式F浮=ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_____N．(4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会_____(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)．(5)金属块的密度是_____kg/m3．这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
施氮量和种植密度对高产夏玉米产量和氮素利用率的影响.pdf62页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：150 &&
施氮量和种植密度对高产夏玉米产量和氮素利用率的影响.pdf
你可能关注的文档：
··········
··········
山东农业大学 硕士学位论文
施氮量和种植密度对高产夏玉米产量和氮素利用率的影响 姓名：曹胜彪 申请学位级别：硕士 专业：作物栽培学与耕作学 指导教师：张吉旺；董树亭 座机电话号码 山东农业大学硕士学位论文 施氮量和种植密度对夏玉米产量和氮素利用率的影响 专 业：作物栽培学与耕作学 硕士研究生：曹胜彪 指导老师：张吉旺教授 董树亭教授 摘 要
有限公司 Lz 和作物生物学国家重点实验室进行，大田试验和池栽试验相结合。选
年研究了不同种植密度对夏玉米产量和氮素利用率的影响，在此基础上
种植密度对夏玉米产量和氮素利用率的影响。主要研究结果如下：
1．施氮量和种植密度对夏玉米产量和干物质积累特性的影响 随着密度的增加，产量先增加后降低。在密度为12万株．hm。2时产量达到最大值，
密度的增加，行粒数、穗长、千粒重、穗粒数显著降低，秃顶长、籽粒产量显著增加。
种植密度为9．0万株．ban。2时，增施氮肥可以显著增加穗粒数、单株干物质积累量，花
后干物质积累量，花后干物质贡献率和群体干物质积累量显著增加。
2．种植密度以及施氮量和种植密度对夏玉米氮素利用率的影响 合理增加种植密度既能提高玉米产量，又能提高氮素利用效率。随种植密度增加，
率 Nl迮 显著增加，氮素收获指数 NHI 随着密度的增加呈下降趋势；氮素转运
氮素利用率降低，转运率和贡献率增加。本试验条件下，综合考虑产量和氮素利用效 施氮量和种植密度对夏玉米产量和氮素利用效率的影响
240-360kg?hm～。
3．施氮量和种植密度对夏玉米光合特性的影响 种植密度为9．0万株．hm。2种植密度条件下，增施氮肥可以显著增加玉米籽粒
正在加载中，请稍后...通过海水晾晒可得粗盐和母液，粗盐除NaCl外，还含有CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质．海水可同时生产氯化钠和金属镁或镁的化合物等产品，其流程如下图所示：（1）制得粗盐和精盐的操作都包括蒸发步骤，有关其中“蒸发”步骤的叙述错误的是ac．a．蒸发的目的是得到热饱和溶液b．蒸发的目的是析出晶体c．应用余热蒸干溶液d．应蒸发至有较多晶体析出时为止（2）由MgCl2溶液得到MgCl2o6H2O也需要蒸发，根据溶解度曲线，蒸发的目的是得到热饱和溶液．（填写“得到热饱和溶液”或“析出晶体”）（3）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，其作用是搅拌，加速溶解；第②步加试剂的目的是除去粗盐中的Na2SO4（填化学式），第④步加入盐酸的目的是除却过量的Na2CO3．（4）该流程的副产品中，除钙元素能被海洋生物利用外，还需综合利用的物质是Cl2、BaSO4、BaCO3．（5）MgCl2可电解制Mg，MgO则是重要的耐火材料．在550℃时，MgCl2o6H2O会分解生成MgO、MgCl2、HCl和水，其中MgO、MgCl2的物质的量之比为3：1，该反应的化学方程式为4MgCl2o6H2O3MgO+MgCl2+6HCl+21H2O；若不补充其它原料，还可制得溶质质量分数为36.7%的盐酸．（计算结果精确到0.1）（6）电解食盐水所得溶液中的溶质主要为氢氧化钠和氯化钠（其它溶质可忽略不计），已测得该溶液的密度为1.2g/mL，为进一步测定其中氢氧化钠的含量，取该溶液样品25mL与10%的稀硫酸反应，当加入49g稀硫酸时恰好完全中和．请根据化学方程式列式计算：①25mL该溶液样品中含氢氧化钠多少克？②该溶液样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
解：（1）掌握粗盐提纯的操作方法与步骤，了解蒸发是的注意事项；（2）由MgCl2溶液得到MgCl2o6H2O也需要蒸发，根据溶解度曲线，蒸发的目的是得到热饱和溶液；（3）掌握玻璃棒的作用，为制得精盐使用的药品及其作用目的；（4）该流程的副产品中，除钙元素能被海洋生物利用外，还需综合利用的物质是Cl2、BaSO4、BaCO3（5）根据反应物、生成物、反应条件及物质的质量关系，书写化学方程式：4MgCl2o6H2O3MgO+MgCl2+6HCl+21H2O（6）有已知条件，根据化学方程式进行计算，求参加反应的氢氧化钠的质量；再求得该溶液样品中氢氧化钠的质量分数．故答为：（1）ac；（2）得到热饱和溶液；（3）搅拌，加速溶解；Na2SO4；除却过量的Na2CO3；（4）Cl2、BaSO4、BaCO3（5）4MgCl2o6H2O3MgO+MgCl2+6HCl+21H2O、36.7%（6）①解：设25mL该溶液样品中含氢氧化钠为x．&&&&& 参加反应的硫酸质量为：49×10%=4.9克&&&&&&&& 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O&&&&&&&&& 80&&&& 98&&&&&&&&&&x&&& 4.9克&&&&&&&&& &&&&&&&&&& x=4克&&&&&& 答：25mL该溶液样品中含氢氧化钠4克．&&&& ②×100%≈13.3%答：该溶液样品中氢氧化钠的质量分数是13.3%（1）制得粗盐和精盐的操作都包括蒸发步骤，有关其中“蒸发”步骤：因为氯化钠的溶解度受温度影响不大，所以b．蒸发的目的是析出晶体，d．应蒸发至有较多晶体析出时为止，反之，则错误；（2）由MgCl2溶液得到MgCl2o6H2O也需要蒸发，根据溶解度曲线，蒸发的目的是得到热饱和溶液；（3）①玻璃棒的作用；②钡离子除掉硫酸根；③盐酸除掉过多的碳酸钠；（4）该流程的副产品中，除钙元素能被海洋生物利用外，还需综合利用的物质是Cl2、BaSO4、BaCO3（5）“在550℃时，MgCl2o6H2O会分解生成MgO、MgCl2、HCl和水，其中MgO、MgCl2的物质的量之比为3：1”根据反应物、生成物、反应条件及物质的质量关系，书写化学方程式；（6）已知“该溶液样品25mL与10%的稀硫酸反应，当加入49g稀硫酸时恰好完全中和”，所以参加反应的硫酸质量为：49×10%=4.9克，再根据化学方程式进行计算，求参加反应的氢氧化钠的质量；再求得该溶液样品中氢氧化钠的质量分数．}