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我的好老师三年级写人作文1000字(共4篇)
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我的好老师1000字& & & & & & & & & & & & & & & & & &东小三（三）班王珈怡& &“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们总是会用这诗来形容老师教育育人而甘愿奉献的精神。从我上学至今，遇到过许许多多的老师。他们有的和蔼可亲、有的宽容大度、有的很严肃甚至有的还有点凶。有男老师、有女老师，有年龄大的、也有刚走出校门的老师。这些老师中给我帮助最大、最让我喜欢的老师就是我现在的语文老师――王玲霞老师。& &王老师个子不高，身材偏瘦，可以算得上娇小玲珑。齐肩的卷发，乌黑亮泽，总是在脑后扎成一个马尾辫，任何时候都显得很精神、干练。一双眼睛炯炯有神，我们一切的小心思好像都能被它看透一般，致使我们都不敢多加造次。王老师特别爱笑，眼睛笑起来就像天上弯弯的月牙，让我们烦燥的到安抚。一张能说会道的嘴巴，如果高兴了，会逗得我们哈哈大笑，如果生气了，会像机关枪一样，一下子能吐出好多子弹，把我们身上的毛病消灭殆尽。& &王老师对我们总是很宽容，不会因一次错误而责骂学生，总是给我们鼓励支持，愿意给我们成长的空间和机会。我是一个胆子特别小，特没自信的女孩子。记得有一次语文课上，老师问谁试着背诵课文。同学们都高举着小手，口中吵着：我来！我来！老师眼睛扫视了一周，最后把视线停留在我身上，眼神充满了鼓励。我犹豫了一会，最后鼓起勇气，小心翼翼的举起了手。果然，老师点到了我的名字。谁知，我一站起来，看着同学都看着我，一紧张，脑子里记得滚瓜烂熟的内容，竟跑到九宵云外了，大脑一片空白。我在那吱吱唔唔了半天也没说出半个字。同学们哄堂大笑，有的还撇着嘴，斜着眼，我羞愧的恨不得找个地缝钻进去，心里正后悔：好好的，趁能举什么手呀。老师指不定多失望，说不定会责骂我呢。谁知不仅没等到责骂声，还听到说：我觉得珈怡同学很棒！她能有勇气站起来尝试，对于她来说已是一大进步。同学们不应该嘲笑，而应该鼓励她，谁都有紧张的时候，大家应该互相帮助、支持。我相信她一定会背的。说完，老师走到我旁边，温柔的拍拍我的肩膀对我说，放松，你可以的，你愿意再试试吗？在老师和同学们的鼓动下，我坚定的点点头。由开始的磕磕巴巴，到后来的很流畅的背完全文。从那次以后，老师总是在课堂上鼓励我多，我也越来越自信了起来。& &王老师对我们有时像慈母般关怀。记得有一次上课时，我肚子突然疼的利害，就像绞肉机在肚里绞着一般，疼得满着大汗。老师赶紧抱着我跑到校医室，到了地方，老师的后背都能拧出来水了。等她扶着门框喘了一会气后，只见她转身又跑了出去，一会儿回来时，左手里多了个注满热水的暖水袋，右手里多了个装了温水的水杯。一边让我喝着热水，一边蹲在我面前，把暖水袋放小腹上，眼里充满了担忧。也许是喝了热水的缘故，也许是暖水袋温暖了小腹的缘故，也许是感受到了老师的关爱的缘故，疼得要命的肚了竟然也不感觉到疼了。&王老师对我们有时又特别严厉。记得有一次交作业时，有一个同学没交作业。老师问他原因，他说自己忘记带了。老师让他下午上学带过来。可是下午至到放学时也没见那个同学上交作业。老师找到那个同学，再三盘问，那个同学才说了实话，原来他昨天只顾着玩耍竟忘了做作业了。老师听了特别生气，老师语重心长的对他说：“你没做作业本身就不对，但只要你补上来也不是多大的问题。但你竟说谎，那就是涉及到品质的问题，这个就很严重了。一学习知识固然很重要，但人的品质更为重要。那是一个人的根本。希望你能明白这个道理。我希望你这是第一次也是最后一次犯这个错误。我相信你不会让我失望，更不会让你自己失望的。对吗？”那个同学惭愧的低下了头。经过了这次事情后，那个同学总是按时按质按量的完成作业。上学期期末还被评上了“三好学生”。& & 像以上的事情还有好多，多到三天三夜也讲不完。& & 王老师像春天的细雨，给我送来冲出泥土的力量；王老师像冬日的暖阳，带给我温暖，陪伴我成长；王老师像导航的灯塔，指引我人生的方向。在这儿我要对我好老师王玲霞说一声：老师，您好！您辛苦了，我爱您！
【我的好老师写人1000字(共4篇)第一篇】：写我的老师的作文1000字写我的老师的作文 1000 字写我的老师的作文 1000 字谁剥落了我心灵的茧壳 步入初中，我对&赵老师是不屑的，以至于只记得他模糊的样子：戴着一副 眼镜， 梳着一头整齐的短发， 一套干干净净的衣服， 以及在黑板上行云流水书写的背影。现在，我读懂了他，从恨到爱，从憎恶到感谢?? 我的成绩总是鹤立鸡群，同学们羡慕的眼光，亲朋好友的称赞，铸就了我骄傲的性 格，让我以为我就是璀璨的明星，我就是鲜艳的花朵。可是那次考试，我的数学成绩居然未得满分，对于试卷上的小错误，我已经犯了不 止一次，不但没有后悔伤心，反而蒙骗自己说是粗心大意。赵老师在评讲时，心情特别 激动，特别是在评讲我错的这道题时，大声说：“许鸿儒！你――给我站起来！”愤怒 的气焰烘烤着他的话语， “说说你怎么又漏掉这个符号了？”突如其来的批评让我难以 适应，在同学嘲弄和惊讶的唏嘘声中，我面红耳赤地站起来，深深地埋着头。赵老师疾 步走到了我的桌旁，夺过试卷，眼睛一扫，教鞭夹杂着刺耳的声音炸雷般落到我头上 ――“不是&第一次了吧！”脑袋在当时虽然已麻大，但我清楚地记得，从小到大，这 是老师第一次这么打我。瞬间，委屈和羞愧一齐涌上了心头?? 晚自习后，赵老师把我叫到，语重心长地说：“我批评你、打你并不是对你 失望，而是想让你记住这个教训，让你那颗浮躁的心平静下来??”那天，我终于明白 赵老师的良苦用心。赵老师，您的鞭打让我这只骄傲于自己美丽羽毛的鸟儿学会了谦虚。赵老师在生活上对我要求也十分严格。我一直都是一个懒懒散散、磨磨蹭蹭的人， 可赵老师不知是故意还是无意，居然“发配”我去做苦工――打扫清洁区。一日， 我正怡然自得地啃着包子， 猛然想起该我扫清洁区了， 把包子胡乱塞进嘴里， 奔向教室，抄起扫把就往清洁区冲。当我姗姗来迟时，清洁区卫生已接近尾声。赵老师 朝我戏谑道：“又忘了吧！”我连忙把头埋下去，羞赧地忙给其他同学帮忙。一切都打扫完毕时，我转身欲逃，却被赵老师逮住，他指着装得满满的垃圾桶，轻 描淡写地说：“去把垃圾倒了。”“什么？就我一个人？”我恼怒地小声嘀咕一句。可 是赵老师好像听见似的，狠狠地瞪了我一眼，态度强硬地说：“多劳动对你只有好处， 没有坏处！”以后，几乎每次抬垃圾都有我，有时甚至是我主动，因为我已把这当成一 种历练。久而久之，赵老师帮我甩掉了懒惰这顶帽子，让我学会了热爱劳动，学会了做事。赵老师，您一层层剥落了我心灵上的茧壳，将我像玉一般经过细细打磨，让我褪去 骄傲，丢掉懒情。您的批评、您的教诲，时时激励我去创造更美好的人生。佳作点评 本文的标题新颖，让人一见倾心，欲罢不能。题记紧扣文题，精美生动，引人入胜。文章运用欲扬先抑之法，从学习与生活两个方面选取典型素材，生动刻画出一个要求严 格、认真负责、严慈相济的鲜明的教师形象，给人留下深刻印象。文章熔叙事、描写、抒情与议论于一炉，描写细腻真切，语言准确生动，更增强了 文章的生动性与感染力！ 《写我的老师的作文 1000 字》
【我的好老师三年级写人作文1000字(共4篇)第二篇】：我的老师作文1000字我的老师作文 1000 字我的老师作文 1000 字陕西省咸阳市沣西中学（5）班 伍桂华 他，四十左右年纪，身高“八尺”开外，粗腰窄背；天然卷发头上长，方正黝黑一 面庞；浓眉小眼有光芒，鼻直口阔说四方；稳健持重不慌张，精妙句心中装，听得大 家笑朗朗，同学爱戴齐鼓掌。他是何许人也？别急别急，大家且听我道来，故事讲完，谜底自然揭晓。嘘，可以 先透露一点，他是我们的老师。我们老师有三大特点：一是趣说姓名；二是讲课旁征博引，语言风趣；三是热爱学 生。怎样地趣说姓名？且听我道来。我班有个同学叫董晨龙，上课不认真听讲，老师说： “晨龙晨龙，早晨之龙，早上这么好的时间你在开什么小差昵？”朱雄飞没考好，老师 说： “雄飞雄飞，英雄起飞，展翅高飞，怎么考这么低呀？要做英雄，要起飞的呀！” 他对蒋寅虎同学说： “你知道你的名字跟哪位名人一样吗？知道唐伯虎吗？”有的同 学喊： “唐伯虎点秋香。”老师接着说：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蒋寅虎， 你看是不是和人家名字一样？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成个才子 行不行？”??老师基本上把我们每个人的姓名都能趣说演绎一番，不只有趣，也循循 善诱地给了大家启迪与鞭策。老师讲课时，喜欢给我们讲跟课文有关的故事。比如说《晏子使楚》 ，老师就给我 们讲晏子如何访问楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击， “访 问狗国”， “婴最不肖，故宜使楚”， “得无楚之水土使民善盗”，维护了自己和国 家的尊严。他还给我们讲了《晏子使吴》 《晏子使晋》的故事，老师边说边比画，声情 并茂，逗得同学们笑成一片。讲到游记性文章，比如《小石潭记》 《阿里山纪行》 《美丽的西双版纳》 。老师就跟 我们说，许多同学的这类作文犹如一些旅行团的团员： “上车就睡觉，下车就尿尿， 到了景点就拍照，回去一问，啥也不知道。”“同学们，这个旅游地，名胜古迹，山水 胜景， 有几个景点？都有什么特点？有什么文化？怎样的历史？有没有名人留下相关诗 词？有没有传说故事？你们要了解，要留心，不能浮光掠影，走马观花，回来一问啥也 不知道！印象中就是山高水清一堆人，吃了份凉皮买了个纪念品，拍了一堆照片。作文 一写流水账！”诸如此类，老师的讲课旁征博引，又风趣幽默，让我们在开怀大笑中长 了知识。他和蔼可亲，从不骂人。他的课堂常常充满了笑声，让我们没有一点压力感和乏味 感。他关心每一个学生，对学生仔细又耐心。同学们有什么困难，他会真诚谈心，关心 周到。别的不说，就说这次作文大赛吧。我们班是个普通班，大家都没信心。他多次鼓 励同学们参加这次作文大赛，老师告诉我们要有信心，人生在搏，向前迈一步，就离成功近一步，即使没得奖，也正常嘛，就当一次练笔。在老师的鼓励下，同学们纷纷交了 稿件。我也鼓起勇气写了一篇让老师看，他赞许我有勇气，对我的文章进行了评点，指 出不足。我的文章要么内容太简单，要么没抓住人物特点，要么写法不对??天呀，好 难写！老师每次都不厌其烦地指导我，他总是微笑地鼓励我： “桂华，没事，你写得 好着呢，就是有些方面需要再改，一定会写好的！这对你是一次很好的锻炼啊！”真的 对我是个锻炼啊！不管能不能得奖，但我绝对有收获呀！ 他就是这样的一个老师， 让我们欢喜， 让我们进步！ 他到底是谁昵？你们猜到了吗？ 对了，他就是我们班的语文老师，行不更名，坐不改姓，他的大名叫――郭保明。【老师说】 抓住人物的特点，列举典型事例，叙说清楚，内容生动幽默，语言流畅风趣，一位 深受学生尊敬和爱戴的老师的形象跃然纸上。（指导／点评 郭保明） 《我的老师作文 1000 字》
【我的好老师三年级写人作文1000字(共4篇)第三篇】：小学三年级写人作文范文人物作文范文 1 漂亮妈妈我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛， 一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总 会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我 犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的 妈妈！ 妈妈上班很远，要转 3 次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我 知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常 感激。别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿 在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然 她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说： “妈妈是望子成龙！ ”还教育我 今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！范文 2 我的班长我的班长―刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼 睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某 道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起 手，说： “老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说： “不错，这道题我是故意这样写的， 为的就是考考你们， 你们都没有班长这样的不放弃的精神， 有错了不放弃， 不服输的精神， 我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下 水了。急的我小声说： “怎么办？怎么办？这下惨了啊！ ”班长听到我的声音，说： “怎么 了？”我连忙说： “我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马 上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。这就是我的班长，她是个值得我学习的人。范文 3 献花给老师我们的班主任语文老师， 她就像我的妈妈。关心我吃饭、睡眠、穿衣， 关心我生活上每件小事。摔倒了，她把我扶起来，赶快给我揉揉包。风沙迷了眼，她扳开我的眼皮，用嘴给我吹去。我有一点点小成绩，她就表扬我，并警告我不要骄傲， 我一碰到困难，她就安慰我，想办法让我鼓起勇气。?? 我们的班主任语文老师， 她又像我的爸爸。从一，二，三，四开始教我认字。从学儿歌开始教我读。从横、竖、撇、捺开始教我书写， 每错一笔都要我重写数次。连错一个标点符号也不放过。稍有哪一处不认真她都会生气。?? 教师节来了， 我左右手各拿一束鲜花， 送给我的语文老师。也象征送给我的爸爸妈妈。是我向您表达的敬意!范文 4 我我叫 XXX，今年九岁，是个活泼可爱的女孩子。我在漕泾小学三年级一班上学。我长得挺可爱，眉毛弯弯的，像月牙；圆圆的眼睛又黑又亮，像两颗小葡萄；脸蛋红 红的，像红苹果；嘴巴小巧玲珑，像一颗小樱桃。我爱跳舞， 每次一听到音乐， 身体就会不由自主地跟着节拍扭起来。我还很爱打电脑， 有时候入了迷，甚至妈妈叫我都没听见。我爱劳动。每天我早早到了，帮值日生值日。但我的缺点是粗心。如果我把粗心的坏毛病改掉，你们愿意和我做朋友吗？
【我的好老师三年级写人作文1000字(共4篇)第四篇】：三年级我身边的好老师征文我身边的好老师在我成长的路上，有许多好老师的陪伴。老师的爱像春雨，滋润着我健 康成长，像阳光，温暖着我童稚的心灵。今天，我要夸夸我心中最爱的老师 ――李晚霞老师。我的李老师可是位又温柔又漂亮的女老师哦！瞧，她有一头乌黑的长发， 白净的瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛不大却很明亮，仿佛总是闪 烁着智慧的光芒。李老师尤其爱笑，嘴角上经常挂着春天般的笑容，格外的 亲切，真美丽！ 李老师非常关心我们，像朋友一样陪伴我们成长。天气冷了，她会叮嘱 我们加衣服保暖；遇到难题，她会耐心给我们讲解；课外时，她会陪我 们快乐地游戏??她把爱心洒进了班里每一个孩子的心田。有一次，一位同 学突然举手说肚子痛，她急忙走过去，亲切地问道： “怎么了？痛得厉害吗？ 今天早上吃了些什么？要不要去??”一串串温暖的话语，让我们都深 受感动。接着，李老师又送上了一杯热水，并摸摸那位同学的头，还把自己 的额头贴上去感受有没有发烧。我想，那位同学一定觉得这时的李老师更像 妈妈吧！说来也神奇，在李老师的安慰和爱抚下，不一会儿，那位同学就说 感觉肚子就不疼了，我们全班都松了一口气，大家都笑了，又专心上课?? 呵，李老师的爱抚，还能治病呢！ 别看李老师温柔可亲，她对我们的学习要求可严格了。告诉你吧，李老 师那双炯炯有神的小眼睛，还帮我改掉了一个坏毛病呢！我上课有时精力不 集中，听见一点风吹草动总喜欢东张西望。有一次，我正在写作文，突然从 后排传来了“啪”的一声响。我立即抬起头想转过去看热闹，不料，我的目 光恰巧碰到了李老师那锐利的眼神， 那明亮的眼睛充满了责备， 好像在说： “李 蝉，又要犯病了吧，快转回去！ ”我伸伸舌头，不好意思地笑笑，又埋头专心 写作文。后来，每当我上课控制不住自己的时候，就会想起李老师那严厉的 目光，就不再走神了！ 怎么样，李老师称得上是一位好老师吧！我爱我的李老师！}