雅分。满分的原始分均为40分，考生依据其原始分获取1-9分的等级分。
&&阅读是雅思考试中十分重思阅读试卷包括40题，每答对一题得一要的一部分，复习需要长时间的积累和努力。
雅思阅读的两个分类
雅思考试阅读(学术类)部分共有三篇文章，考生需要回答40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。每一道问题相对应一个分数。文章内容和题目均出现于试卷中。
雅思考试阅读(培训类)共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。 第一部分通常包含2到3篇短文或者若……
雅思阅读真题的4大特点
雅思阅读的第一大特点就是语言模式
英美报刊的文章，不管是新闻还是特写，段落短小是一大特点，一个段落往往就是一句话或两句话。一般来讲，英美报刊段落大概由60个单词组成，平均在4行左右。据说，这是专家经过科学实验后总结出来的经验，认为这是适合读者的最佳段落长度。
其次，雅思阅读的独特在其文章的观点。
英美报刊，尤其是美国报刊，常用“客观”、“公正”来体现新闻报道的价值。即所谓：unprejudiced, unopinionated, uninvolved和unbiased.(不偏不倚，不予评论 ，不加参与，不带偏见)。因而一般作者对于文章探讨的主题是站在比较中立客观的角度去分析的。
再者，雅思阅读的第三大特点是时效性。
雅思阅读文章全部选自英美主流报刊杂志。所以考生在考试中会经常遇到一些时髦话题的文章，像BSE(疯牛病)、911事件、安然公司破产案这样的内容在考试中都出现过。所以大家平时最好能够经常关心时事，积累一些必要的背景知识……
第四，雅思阅读的结构也是4大特点之一
大多数雅思阅读文章的结构是人们常说的“到金字塔”形式。这是指在一篇文章中，最重要的信息都放在开头部分，尤其是开头的前三段。也就是说，一篇文章的主题(主题句)都出现在前三段。一般我们把这样的段落称为导语段……
文章来源简介
分析发现，雅思阅读考试A类文章大多选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或政府各部门(UK及世界各国) 的社会发展报告……
基本复习思路
雅思阅读要想取得高分，需要一定的英语基础和技巧相结合。一定的英语基础无外乎词汇的积累和语法的掌握……
习惯如何培养
　实际上，雅思阅读虽然文章长，题目多，但是在二十分钟内做完并且有一个可观的正确率，是完全可以达到的标准……
易错点提示
中国考生虽然在阅读考试中表现比口语和听力好，但是由于雅思考试与传统的英语考试不同，因此，考生要想在雅思考试中有出色的表现……
在雅思考试中，也许你有这样的情况，每一个词都看得懂，就是文章看不懂，或者题目一做就错。这到底是怎么会事呢?其实在考试中存……
　1、遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题；2、不能权衡做题的优先性，无法把握做题时间……
提分经验分享
高分需要4大习惯
从阅读习惯上讲，单纯以学习英语为目的的阅读和以获取信息为目的的阅读存在很大差异。养成习惯的第一步，首先要确立以把握信息……
提分3个关键点
雅思阅读提分关键点――背单词是基础：一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，而且许多为专业词汇，考生在平时接触的少，一般来说……
12条高分技巧
　1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc. 辨识作者的写作目的，目标读者……　　The Development of Museums
　　The conviction that historical relics provide infallible testimony about the past is rooted in the nineteenth and early twentieth centuries, when science was regarded as objective and value free. As one writer observes: ‘Although it is now evident that artefacts are as easily altered as chronicles, public faith in their veracity endures: a tangible relic seems ipso facto real’. Such conviction was, until recently, reflected in museum displays. Museums used to look―and some still do―much like storage rooms of objects packed together in showcases: good for scholars who wanted to study the subtle differences in design, but not for the ordinary visitor, to whom it all looked alike. Similarly, the information accompanying the objects often made little sense to the lay visitor. The content and format of explanations dated back to a time when the museum was the exclusive domain of the scientific researcher.
　　Recently, however, attitudes towards history and the way it should be presented have altered. The key word in heritage display is now ‘experience’, the more exciting the better and, if possible, involving all the senses. Good examples of this approach in the UK are the Jorvik Centre in Y the National Museum of Photography, Film and Television in B and the Imperial War Museum in London. In the US the trend emerged much earlier: Williamsburg has been a prototype for many heritage developments in other parts of the world. No one can predict where the process will end. On so-called heritage sites the re-enactment of historical events is increasingly popular, and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act as if part of the historical environment. Such developments have been criticized as an intolerable vulgarization, but the success of many historical theme parks and similar locations suggests that the majority of the public does not share this opinion.
　　In a related development, the sharp distinction between museum and heritage sites on the one hand, and theme parks on the other, is gradually evaporating. They already borrow ideas and concepts from one another. For example, museums have adopted story lines for exhibitions, sites have accepted ‘theming’ as a relevant tool, and theme parks are moving towards more authenticity and research-based presentations. In zoos, animals are no longer kept in cages, but in great spaces, either in the open air or in enormous greenhouses, such as the jungle and desert environments in Burgers’ Zoo in Holland. This particular trend is regarded as one of the major developments in the presentation of natural history in the twentieth century.
　　Theme parks are undergoing other changes, too, as they try to present more serious social and cultural issues, and move away from fantasy. This development is a response to market forces and, although museums and heritage sites have a special, rather distinct, role to fulfil, they are also operating in a very competitive environment, where visitors make choices on how and where to spend their free time. Heritage and museum experts do not have to invent stories and recreate historical environments to attract their visitors: their assets are already in place. However, exhibits must be both based on artefacts and facts as we know them, and attractively presented. Those who are professionally engaged in the art of interpreting history are thus in difficult position, as they must steer a narrow course between the demands of ‘evidence’ and ‘attractiveness’, especially given the increasing need in the heritage industry for income-generating activities.
　　It could be claimed that in order to make everything in heritage more ‘real’, historical accuracy must be increasingly altered. For example, Pithecanthropus erectus is depicted in an Indonesian museum with Malay facial features, because this corresponds to public perceptions. Similarly, in the Museum of Natural History in Washington, Neanderthal man is shown making a dominant gesture to his wife. Such presentations tell us more about contemporary perceptions of the world than about our ancestors. There is one compensation, however, for the professionals who make these interpretations: if they did not provide the interpretation, visitors would do it for themselves, based on their own ideas, misconceptions and prejudices. And no matter how exciting the reciting the result, it would contain a lot more bias than the presentations provided by experts.首页 1
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考研英语阅读理解跳读技巧
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调动感官，集中精力
在前期阅读文章的时候，考生要充分调动自己所有的感官集中精力去阅读，并准备好记号笔，随时在文章中做标记，标记的形式可以以自己习惯来定，这样以便于在做题的时候能够快速定位文章对应内容，节省了寻找的时间。在阅读时要抓住重点部分仔细阅读。要重视首末段，尤其是首段，因为一般文章的主旨就出现在首段，是出题频度相当高的一个段落。最后一段中可能会有作者的总结论述，因此也与文章的中心思想紧密相关。另外，要在每个段落的第一句话上放慢速度，因为段落的首句一般都是该段的主旨句，考生应该在相关内容上做好标记。此外，如果碰到长难句，考生也要做好相应的标记，因为长难句也是出题的高频处。在阅读过程中要格外注意涉及到作者态度的内容，及时标出其位置，以便正确把握态度题的选项。
把握关键词语词组
关键词语和词组涉及到了命题的许多考点，即列举、举例、引用、因果关系、转折、对比、类比、数字和年代、专有名词、特殊标点符号、最高级和绝对性词汇等。考生但凡遇到这类题型就应该保持敏感性，及时做上标记。提醒考生，对于专有名词，如人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称等，考生不需要用太多时间去理解其每一个词的意思，只要做上标记到时候能够找到即可。有时候一些专有名字非常长而且包括了很多生词，如一些地名和机构的名称，在阅读过程中可以考虑跳过以加快速度。另外，考研阅读理解的文章中总是会出现考生不认识的单词，即使考生掌握了所有的大纲词汇，也会有一些超纲词汇的出现。考生千万不要因为读不懂一些单词就望而生畏，产生挫折感。有一些陌生词语并不会影响对全文的理解，有一些则可以通过上下文、背景知识、以及构词法等猜出意思。因此，在阅读过程中遇到不认识的单词时，大家只要做简单的分析猜测词义或者跳过即可。
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