又到暮春落花时 作文微雨时,的作文

我好想倾听落花微雨的季节 作文
AOI圣诞1127
人们都有许多奇思妙想,有人想插对翅膀飞入云层探索;有人想发明防洪防火的仪器;有人想培育富含蛋白质、脂肪的有机蔬菜……我不追求那种高科技生活,只想一个人,静静的,卧在碧草无垠的原野上,闭上眼倾听落花微雨的季节。听啊——汩汩的溪流在树林间穿梭,“哗啦啦”地唱起了清脆的歌谣。听啊——清澈的山泉被云雾缭绕的山抱在怀里,泉声“叮咚”,欢快的流淌着。听啊——鸟儿也被微风唤醒,徜徉在风儿的怀抱里,陶醉深情地唱着歌,“唧唧唧”“啾啾啾”“喳喳喳”……绿树也情不自禁地唱和起来,它的树叶在风的吹拂下摇曳着,“飒飒”作响,暖和的阳光透过树叶间的缝隙,筛到了地上,投下几块斑驳的绿影。娇艳的鲜花也不再害羞了,它们扭动起纤细的腰肢,妩媚的笑颜,婀娜的舞姿逗得周围的小动物驻足痴望。刺猬、青蛙在洞穴中打了个哈欠,伸了个懒腰,似乎听到了窝外的奏乐声,好奇地出去看。瞧啊,他们也在倾听落花微雨的季节。花瓣被调皮的风儿带到了我所在的原野上,飘落到了我的身旁,我轻轻地拾起它,捧在手心,饶有趣味地打量着这片花瓣:多么美丽啊——粉红色、桃心状的花瓣,米黄的的花蕊,小巧玲珑,还沾上了一滴晨露。风又来“捣蛋”了,它用胳膊一卷,轻盈的花瓣便被带到了空中,仔细一听——风还“呼呼”的骄傲地向别人炫耀呢:“你们看!我又捉住了花瓣!”花瓣上晶莹剔透的晨露来回滚动着,花瓣这一翻身——它就滴落到了草地上。天空传来了下雨的前奏——雷声,这又是一种美妙的声音!我起身朝家走去。那片花瓣应该还在和风伴舞吧。我想。微雨轻轻地落下来了,渗入了泥土,滴入了溪流,溶入了山泉。莺啼虫鸣、惠风和畅,让我们躺在草原上,碧空下,倾听落花微雨的季节。
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我为落花微雨狂_1000字
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作者:& | & 高二&&
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道是别离,一曲幽怨。彼时我一动不动就那样站着,什么都没说。——题记是夜的微雨氤氲着阴冷的气息,无声的缄默倒映出记忆的荼靡。像是忧伤过后平静的唏嘘,在这一枕淡淡的清冷中辗转旖旎。我轻轻地闭上眼,任凭微凉的雨丝肆意地落满我的周身,感觉温热的液体在细细密密的血管中沸腾。我知道那些跳动着的渴望是什么。那些日日夜夜的期盼未能实现,那些不忍心面对的泪水又要承担离别。如果生活真能如想象那般倦怠阡陌,便不会萦绕成恣意缱绻的萧瑟隐隐作痛。“人从爱生忧,从忧生怖。 若离于爱,何忧何怖?”原来这一切早已被人看透,只是我沉浸在忧惘中自欺欺人得无动于衷。落雨依旧,我起身进屋。擦干了身上的水渍,斟一杯香茗在案,纵情于苍白的素笺之上。记不清是何时开始,喜欢上了一个人观雨,一个人品茗,一个人留恋于幻想,一个人沉醉于回忆。那些雨中纷至沓来的音容笑貌,那一段再无回转的美好时光。于一声轻叹中,都被掩映成了泛黄的符号。遥望阡陌,一蓑烟雨寄平生,重逢难逢,衍生出些些许许的丝丝怨恨。模糊的距离跨越不过分分合合的羁绊,在那些冷风凄雨中听来也不过是似是而非的喃喃自语。在那样温婉的时光深处,这些细如蚊声的呼唤都变得遥不可及。而回想起我现在的境地,倒像是“欲求寂静无为安乐,当离愦闹,独处闲居”。望雨感慨不知是否也算是人的一种天性,望雨时仿佛可以从中窥见昨日的欢声笑语,那些细密的雨丝,牵挂着我的昨日、今日、或许,还有更遥远的路途。绵绵细雨默默无言地守候着光阴深处的记忆,繁华与寂寞,悲伤与感动。。。。。。我们无法活在一个真空的世界里,所以只有在沧桑中起起落落,怀着细碎的梦想,那样颓然却爱得那样真切。流月坡六月的雨漫过心径竟依旧在梦中,如烟云般袅袅不散,挥之不去。奈何寻觅不到往昔如初见的湖面,雨丝激荡起的圈圈涟漪,延续至夕阳落幕,凄美到下一季花开如海洋。只是。只是,雨依旧在梦中。眼前突然一瓣香红黯然飘逝,这微雨的时刻,竟也是落花的时节。落红本不是无情物,更何况是时有细雨陪衬。于是这落花微雨的诗意画卷又将我深深地吸引住了。我再次走入飘渺的细雨中,丝丝缕缕,娇娇媚媚,淅淅沥沥,诉不尽柔情蜜意。连纷乱的心绪,都仿佛在那一霎那被淘洗,身心皆有种说不出的欢乐的名状。叶绿葱翠欲滴,花红娇媚百态。没有了夏日的灼热,倒像是春雨的连绵。雨丝落到花蕊上,似是经过了细密的精心构思,绽放出一种极致的淡雅。淡而悠远,淡而宁静。淡淡的往事也如水般慢慢浮现。被雨水洗礼过后的我,找回了淡定和从容的心态。以及那些朦朦胧胧的暖暖的情愫。虽然不再有你陪我一起看雨。佳期不总如梦,感伤也无法从生命中被剔除。静听悠远的雨声,回首前程往事,难以撩拨那一丝悸动的心弦。亦梦亦幻,便渐渐分不清楚虚虚实实。待到烟消云散时,记忆仍难以湮灭,落红的忧伤,点缀了这一句细雨淋漓的离殇
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“文章不厌百回改”,平常,同学们在练习写作时,必须注意在修改上多下功夫。有人说,好的作文是“改”出来的,这是很有道理的经验之谈。鲁迅先生也认为:“文章写完以后至少要看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”大家都学习过《狼和小羊》、《乌鸦和狐狸》的寓言故事,这是俄国杰出的寓言作家克雷洛夫写的。据说,克雷洛夫在作品写完后,总是反复阅读,不断修改,直到每一句话都满意为止。他的寓言《杜鹃和雄鸡》草稿起初写了二百多行,后来他经过反复修改变成二十一行拿出来发表,虽然只留了十分之一,读起来却非常精彩。所以,同学们的作文写好后,不要急于抄到作文本上,自己先读一两遍,然后字斟句酌,反复推敲,直到满意为止。
那么,修改作文应从哪些方面考虑呢?不少优秀同学已经总结出了以下“六看”:一看作文内容是否围绕中心去写;二看内容是否详略得当;三看层次是否清楚,结构是否完整;四看语句是否通顺,;五看标点符号是否正确;六看文字是否有错漏。
在具体修改时又分大改和小改两种。大改,是指整篇文章有毛病,像内容离题、出现多中心或思想内容不健康等,就不是改一两句就能解决问题的。必须动“大手术”,甚至重写。小改主要是指内容不具体,语句不通顺等方面的毛病。下面介绍小改的四种修改方法:
一增。“增”就是指添加字、词、句,充实具体内容。同学们写作文往往概括性的话比较多,给人的印象就是内容空洞无物,像写天气就用“天非常热”“天太闷了”,写人物总是说他“学习非常刻苦”“劳动可积极啦”等等,至于天气情况具体怎样,从哪些地方可以表现人物的学习刻苦、劳动积极等,缺乏具体细致的描写。这种情况,就要用“增”的方法进行修改,使文章内容具体、形象、生动。
二“删”。“删”就是删去可有可无的字、词、句、段,把重复啰嗦的语句改的简洁明白一点。同学们写初稿时,生怕写的“不具体”,往往脑子里有什么话统统写出来,结果出现了多余的字、词、句,语言重复,甚至前后矛盾。因此,修改时就要毫不可惜的坚决删除。例如,“学校的铃声响了,学生们立即跑进教室,坐在自己的座位上,等候老师来上课。”这里铃声当然是学校的,座位一定是自己的,所以这句话完全可以删去“学校的”、“自己的”,变成“铃声响了,学生们立即跑进教室,坐在位子上等候老师来上课。”
三改。“改”就是把不通顺和不合理的词句划掉,换上顺口和合理的语句。例如:“这只大公鸡高大魁梧,头上的一丛鲜红似火的鸡冠。”这句话怎么读都是病句,修改时可以把“一丛”前面的“的”换上“长着”,句子就通顺了。
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