鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等等。& 周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。& 朱自清：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。
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科目：初中语文
阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，
逼我背一支古怪的儿歌：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
听说这是一位古代的神童，
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，
气得妈妈说我“笨脑壳”。
&&&&&&&&&&&&&
我只好背得滚瓜烂熟，
&&&&&&&&&&&&&
妈妈显得特别快活。
从此，每当家里来了客人，
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖，
&&&&&&&&&&&&&
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇，
其实，我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上，
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里，
向天唱出美妙的歌？！
真的，我不愿当什么“神童”，
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园，
那才是我最大的快乐！
1．诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
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2．诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。
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3．写出能表现全诗主题的句子。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
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　　　　　　　　　　　　& 　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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5．你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。
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科目：初中语文
阅读（三）
蓝色蛹·金色蝴蝶
蓝色----流动的忧郁
我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。　　
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。　　
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。 　　
蛹----自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。　　
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。　　
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。　　
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。　　
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。　　
金色----我爱上了世界
今天，她带我去看日出。　　
我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD--《new baby boom》，我不知道如何翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。　　
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。　　
我转过身去，悄悄擦掉眼泪。　　
蝴蝶----破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。　　
原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。　　
当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。　　
用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！
1、作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？
2、 请用简洁的语言概括 “我”的家庭生活发生变化的过程：
—— “我”重新发现并找回家庭的爱。
3、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中：
“蓝色”象征
“蝴蝶”象征
4、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。
科目：初中语文
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。……它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。……
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
1.托尔斯泰（年），_______国作家。长篇小说代表作是_________________、_________________、_________________。
2文中画线句运用了什么修辞格？运用这种修辞格的好处是什么？
3.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义是什么？
4.托尔斯泰眼睛的特点是什么？
科目：初中语文
说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。
A．“东京也无非是这样。”
含义：_____________。对表达句意的作用是___________。
B．“实在标致极了。”
含义：_____________。对表达句意的作用是____________。
C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。”
含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。
科目：初中语文
读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。____________
②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________
③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。
科目：初中语文
根据课文内容填空。
（1）他也就目光 &&&&&&地嘴唇通红地坐在雪地里。
（2）晴天又来&&&&&& 他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，&&& 太空。
科目：初中语文
这是一棵普通的石榴树，①已经很老了。②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。密集的小叶像涂上了浓绿的颜料那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！
到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。老石榴树被众花争俏的喧闹吵嚷终于在恼怒中爆发了蓄积一个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。
③争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。经春历夏，由夏而秋。好坚韧！好有恒心！
④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。石榴树下，一位老教师正在那里练起了鹤翔桩。如血的残阳照射在老树、老人身上，花朵越发红亮，老人鹤发童颜更显得精神矍铄。此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”……
1.下面的两个句子是从文中摘出来的，放回原处，各在①～④的哪个序号位置上。& （注意上下文的连贯性）
A.弯弯曲曲的躯干&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&B.金秋时节
A在（&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B在（&&&&&&& ）处
2.辨析下列句子所运用的修辞手法。&
（区分常用修辞手法）
（1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。（&&&&&&&
（2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。（&&&&&&&
（3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。（&&&&&&&
（4）如血的残阳照射在老树、老人身上。（&& &&&&&）
3.不能概括老石榴树精神品格的是
A.勤劳一生&&&&&&&
B.倔强刚毅&&&&&&& C.在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默
D.好有韧性&&&&&&&
E.好有恒心&&&&&&& F.高兴&&&&&&&&&&&
G.精神矍铄
4.这篇短文写老石榴树的目的是_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（整体把握文章内容，了解作者写作目的）
科目：初中语文
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1．本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。
2．文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。
3．文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？
4．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？
5．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？
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你是否也曾有这样近距离感受生命的经历?请列举一二 初一政治题
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可以写战争带来的痛苦以及亲眼看到小动物被杀。。
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1.写出一个一元二次方程， 使 它的一个根是1，另一个根满足0&X&1，这个方程可以是：请问做这道题的依据是什么？
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两种方法：1、可以根据x1=（-b+√b?-4ac）/2a，x2=（-b-√b?-4ac）/2a，
因为x1与x2互为相反数，所以x1+x2=0，
即（-b+√b?-4ac）/2a+（-b-√b?-4ac）/2a=0，
即-b/a=0，所以b=0
2、因为两个根互为相反数，所以可设方程的两个根分别为m，-m，
根据一元二次方程的解的定义可得
am?+bm+c=0，a×（-m）?+b×（-m）+c=0，
两个方程相减可得2bm=0，
因为m为一元二次方程的解，所以m可以为任意数，
所以b=0。。【这是第二个方法】
可以根据x1=（-b+√b?-4ac）/2a，x2=（-b-√b?-4ac）/2a，
因为x1与x2为一正一负的两个数，所以x1·x2＜0，
即（-b+√b?-4ac）/2a·（-b-√b?-4ac）/2a=0，
分子满足平方差的公式可化简得
【b?-（b?-4ac】/4a?＜0，即4ac/4a?＜0，
化简得c/a＜0，
所以ac＜0，
已知ac＜0，所以方程的两个根一正一负。。
本题属于开放题，一元二次方程的一个根是1，另一个根满足0＜x＜1，那么一元二次方程的根为1，1/3或1，1/2等等都是满足要求的
若一元二次方程的根为1，1/3，则方程为（x-1）（x-1/3）=0，
即x?-4/3x+1/3=0，方程两边同时乘以3，可得方程为3x?-4x+1=0
【原因：同学可以逆向思维进行考虑
因为一元二次方程的两个根为1，1/3，
所以x-1=0，或x-1/3=0
所以（x-1）（x-1/3）=0】
因为如果一元二次方程ax?+bx+c=0的两个根为x1，x2，
那么我们可以把方程化为a（x-x1）（x-x2）=0
&&获得：40雨点
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