体育运动的银行柜员服务明星事迹有谁?再介绍一下事迹

有关体育明星的奋斗故事_百度知道
有关体育明星的奋斗故事
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桑兰原国家女子体操队队员,中国奥委会官网特约记者,中国体育界的“阳光女孩”,“奥运之星保障基金”的发起人 ,还被称为“申奥大使”。 桑兰在国家女子体操队时曾多次获得国内国际比赛金牌,然而在日,她在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,此后,坚强的她在轮椅上创造了一个又一个人生奇迹。 1999年1月她成为了第一位在时代广场为帝国大厦主持点灯仪式的外国人,1999年4月荣获美国纽约长岛纳苏郡体育运动委员会颁发的第五届“勇敢运动员奖”,2000年5月点燃中国第五届残疾人运动会火炬,2000年9月代表中国残疾人艺术团赴美演出。2002年9月,桑兰加盟世界传媒大亨默多克新闻集团下属的“星空卫视”,担任一档全新体育特别节目《桑兰2008》的主持人,她用这样的方式继续着自己的奥运之路。也是在2002年9月,桑兰被北京大学新闻与传播学院新闻系破格免试录取,就读广播电视专业。 2007年桑兰与互联网结缘,她的全球个人官方网站上线,同时她也被聘为中国奥委会官方网站特约记者。 桑兰在2007年6月作为“奥运之星保障基金”的发起人,加入到了“奥运之星保障基金”的筹建工作中,为了让更多曾做出突出贡献的伤残运动员有个更好的归宿,她将为退役运动员的社会福利事业展开各方面的工作。 命运的多舛没有让桑兰低头,面对新的人生境遇,她艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。作为曾经的中国体操的旗帜性人物,在遭遇人生重大挫折后,桑兰始终用一种平和的心态看待自己,不幸只会让她更加的成熟。她的辉煌诉说着她的成长,她的人生低谷,也得到好心人不断地鼓励。她说,在自己最困难的时候,是大众给了她站起来的勇气。 桑兰传播着中国的奥运之梦,她此生注定要和奥运结缘。 桑兰凭借自己顽强、乐观的心态,用她自己的行动和事迹感染着世界,她是最富奥运精神的女性榜样。 我有信心可以做好经过多年艰苦勇敢的奋斗,桑兰迎来了人生的另一个春天。目前就读于北京大学广播电视新闻专业的桑兰,去年九月加盟了星空卫视,主持即将开播的奥运特别节目《桑兰2008》。据了解,桑兰受到星空卫视的力捧,出来破天荒以主持人的名字为节目命名外,这个特别节目还会一直做到2008北京奥运开幕那天为止。 虽然已经无法在赛场上奋斗,但是,桑兰说:“我会在主持人的岗位上,继续为我喜爱的运动事业做贡献。虽然我没有经验,还有身体的原因,但是我一定能面对的,我正在充实自己,学习文化。我可以做得很好的。”一路遇到重重的困难,桑兰告诉我们,她是凭着运动员的精神和永不放弃的毅力走过来的。” 深得白岩松老师鼓励央视著名主持人白岩松对桑兰的一生影响很大。桑兰说:“当初一心想读大学,也没想过要读什么专业,开始觉得法律不错,但是不是特别钟爱,有一次上白岩松老师的节目,他以一位友人的身份鼓励我读新闻,就决定了我今后的路向了,碰巧在我拿到北大入学通知书的下午,就签约了星空卫视。” 渴望爱情开出择偶标准昨天刚参加完华夏男儿勇闯美人关的活动评委,桑兰表示做评委和教练都是她的梦想,不过这次做的不是体操评委,而是选美评委。桑兰告诉我们,她渴望爱情,但相信缘分,如果缘分到来,一定会去尝试。至于喜欢的类型,桑兰说:“我喜欢有才华、英俊和人品好的男孩!” 日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后,默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。 这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身,在她起跳的那一瞬间,外队一教练“马”前探头干扰了她,导致她动作变形,从高空裁到地上,而且是头先着地。 这个笑容甜美的姑娘来自浙江宁波,1993年进入国家队,个性温顺,但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅,她的主治医生说:“桑兰表现得非常勇敢,她从未抱怨什么,对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后,她也绝不后悔练体操,她说:“我对自己有信心,我永远不会放弃希望。” 因为她的坚强、乐观,美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”,而那么多美国普通人去看她,并不只是因为她受伤了,而是为她的精神所感染。 国务院副总理钱其琛在看望桑兰时说:“中国领导人和中国人民都知道这位勇敢的女孩的事。”美国总统克林顿、前总统卡特和里根都曾给桑兰写过信,赞扬她面对悲剧时表现出来的勇气。桑兰与“超人”会面的经过在美国ABC电视台播出,这个电视台50年来只采访过两个中国人,一个是邓小平,一个是桑兰。桑兰还如愿以偿地见到了自己的偶像里奥纳多-迪卡普里奥和席琳-迪翁。她的监护人说:“她太可爱了,像我们这些在她身边的人都愿意去帮助她……”杨威 这是北京初春的一个普通的早晨。街上赶着上班的人行色匆匆。 此时,中国体操队的队员们已经上班了。当然,他们的工作就是训练。 中国体操女队从法国请来了编舞教练,男队员会时不时看看那边,男女搭配,干活不累这句话,不知是不是也适合这里。反正中国体操队以前在老馆训练时,男队和女队是分开的。 我们的主人公杨威相信大家对他并不陌生。 今天早晨,杨威身体不大舒服,据他自己说是有点感冒。不过在这个体操新训练馆中,在男队友、在女队友热火朝天的训练氛围中,有点小伤小病,每个队员都不会轻易放弃训练的。毕竟,雅典奥运会还有不到半年就开幕了。而对于杨威来说,这半年,是他向世界证明它是真正的全能王,最关键的半年。 2000年悉尼奥运会,杨威在男子个人全能比赛中六项共获得58、361分,以0、113分之差,败在俄罗斯名将涅莫夫手下。 2003年,杨威又以0.064分之差,惜败于美国选手保罗汉姆。尽管身边的教练、队友都认为杨威应该是真正的全能王,但杨威知道,没有拿到金牌,说什么都没有用。 1996年,李小双在奥运会上夺得了男子个人全能金牌,因伤退役后,中国男子体操队能人辈出,但全能选手却不令人满意。经过几年的磨练,即将到来的雅典奥运会上,杨威承载了人们的期望。杨威参加过的大赛很多,金牌也拿到不少,甚至还有奥运会的金牌,那是悉尼奥运会男团冠军的印证。 杨威和李小双是老乡,他们都来自湖北仙桃。杨威从5岁开始练体操,1993年,杨威13岁,他参加了全国体操少儿比赛,一举夺得了五个单项冠军。当时刚刚在巴塞罗那奥运会上摘得金牌的李小双,客串记者来采访杨威。杨威说:“小双拿着仙桃电视台的话筒来采访我,因为我拿冠军了嘛。采访的内容不记得了,大概也就是第一次拿冠军是什么心情。当时其实我知道小双,因为我看92年奥运会嘛,看了之后知道他的,但是没有那么深的感觉,不会想到一个奥运会冠军是那么实在的那种,只是有一种印象他是奥运会冠军,没什么感觉。” 1996年底,杨威进入国家队,八运会、曼谷亚运会他得到了初步的锻炼。而对它真正的考验是1999年在天津举行的体操世锦赛。 1999年世界体操锦标赛,天津。杨威说:“99年挺紧张的,我感觉是我比赛当中最紧张的一次,一上场都不知道怎么办了。一上场都感觉懵了一下子,而且又是我头炮,中国队的第一个人出场。完了整套下来之后可能当时就因为经验不足,感觉最后一个动作结束了应该可以松口气了,结果就因为松口气造成了一点小失误。天津观众特别热情,给我一下就震懵了,一上场就感觉耳边四周全是观众、全是呐喊打鼓的声音。我没经过这阵势,一上场就说黄导我懵了,然后黄导说深呼吸一二三深呼吸。我然后就呼吸,完了上去比赛,只要比完第一项后面就好比了。其实有三个阶段,99年是想拿,但是没有具体的怎么来安排自己去拿这一块(金牌),只是脑子里面想拿,自己有这个能力能够拿。然后到了2000年没有想到拿,只是想今天我要把这场全能决赛比好,能够比出我自己的水平,因为当时知道最强的对手就是涅莫夫,出发之前我就跟自己说今天只要能够顺利地下来、能够发挥自己平时训练的水平,我就成功了,没有想过去拿金牌。” 涅莫夫当时正处在巅峰时期,他的表现当真是让人感觉供骇垛较艹记讹席番芦,像是在读体操的教科书一样。杨威和他比起来,确实显得稚嫩了一些。但当时杨威的发挥,也的确是相当的出色。 杨威说:“当时我是觉得满意了,因为毕竟涅莫夫是96年跟小双一起比过赛的,我的感觉就是他是我的一个比我早出道一个前辈那种感觉,所以能跟他在一起比赛我就已经感觉很高兴了。跟他分数相差得也不大,证明我的实力了。我感觉奥运会那么大的比赛我能拿到第二,也证明我有那个实力去拿第一,我就感觉挺高兴了,可能当时没有那么大的野心去拿第一。” 悉尼奥运会之后,杨威成熟了许多。他的前辈涅莫夫也渐渐开始走了下坡路。 2003年世界体操锦标赛,美国阿纳海姆。2003年体操世锦赛之前,杨威已经是男子个人全能冠军的热门人选了。然而美国选手保罗-汉姆的出现,似乎是要截住杨威,直接接涅莫夫的班。这位选手被美国媒体誉为神童。 杨威说:“去年美国比赛去之前是很想拿这一块(金牌),但是去之前碰到很多困难,比如发烧、脚扭伤,还有体力特别差,很多困难。但是没有放弃拿这块金牌的想法,因为毕竟这几年都是比赛,不断地比赛,但是没有拿到我心目中的 份量最重的那一块世界全能金牌,所以特别想拿。” 五项过后,杨威以微弱优势领先保罗汉姆。杨威最后一项,是自由体操。 杨威说:“我第五个做。一上场之后,咚!第一串挺好。第二串,关键就在第二串,做得特别好,一下子特别有信心。托马斯做得特别开,最后我站在那里想落地看能不能站稳,结果就是想着站稳,所以放手早了,早了之后打腿早了 打腿早造成人的重心在前面,完了之后动了一小步,可能也就输在这一下。下来之后特别特别累,但是比赛已经比完了,至于结果怎么样我也控制不了,所以只有等待结果,就等待保罗汉姆的比赛。他们说保罗汉姆单杠得打到9.7才行,我想应该没那么好吧,结果他那套做得特别完美,下来之后,咚!落地站稳了。我想等待结果吧,结果得了第二,一下心里特别酸,就控制不住感情小哭了一会儿。哭完了新闻发布会,发布会完了之后回宾馆,回到宾馆想了一会儿,他们都过来劝我、安慰我明年再来,明年才是最重要的。但是当时心里面还是恢复不过来,一下子特别低落,一直到上飞机回国心情还不好。现在搬到新馆训练了,才慢慢的调整好自己的心情重新投入训练。” 杨威和一帮湖北籍的队友有时会聚聚餐,做点自己爱吃的。杨威说:“我是左撇子,都是左手炒菜,写字本来小时候是左手,被我妈扳过来了。” 由于新的体操训练馆特别大,黄玉斌总教练想出了用步话机指导队员训练这个主意。 杨威说:“奥运会不断临近,有了比赛的感觉,有了奥运会的这种压力,有压力我也感觉练得也有劲头。六套基本上没什么变化,有点老了,我感觉还好,因为毕竟已经四年了,改规则、该有的变化已经全部都加进去了,新出来的动作全都加进成套了。剩下来的这几个月,主要是稳定自己的成套,再一个就是总结自己去年比赛的经验和教训,一个是落地稳定性得加强,再一个增加整套动作的观赏性,首先让观众感觉到你这套动作特别的好看,他们才会给你鼓掌,一鼓掌裁判印象分自然会增加。所以现在主要练这两个方面,一个是落地的稳定性,再一个就是增加动作的可观赏性。”
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奥斯卡·皮斯托留斯
奥斯卡1986年出生在南非比勒陀利亚一个锌矿主的家庭,出生时小腿就没有腓骨,且一共只有4个脚趾。11个月大时,他双腿膝盖以下被截肢,并于6个月后装上假肢。由于从小就靠假肢走路,奥斯卡从未感觉到自己的身体与正常人有异。他从小就像正常人一样参加体育运动,并选择了橄榄球和水球作为主要运动项目。
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蒂龙.博格斯(nba)
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出门在外也不愁教科版语文六下:《我喜欢的体育明星》教案
  科目:
  能说会写
  时间:2012年 3月7日(按教学进度表填)
  我喜欢的体育明星
  编写者:张艳华
  教学目标:
  1.搜集自己喜欢的一位体育明星的资料,能清楚、有条理地介绍发生在这位体育明星身上的事。
  2.能讲清自己喜欢这位体育明星的原因。
  教学重点:
  按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪。
  教学难点:
  感受和学习其他体育明星身上的高尚精神。
  教学准备:
  学生搜集体育明星的事迹、图片等资料。
  教学过程
  一、引入话题
  1.谈话导入。
  同学们,体育运动是全世界各族人民普遍喜爱的活动,也是促进世界各族人民友好交流的重要途径。当今世界体坛要定期举办大型体育比赛。如奥运会、世锦赛等。我们通过上网、看电视收看体育比赛,认识了一些中外体育明星。今天,有几位体育明星来到了我们的课堂,你能说出他们的名字和参加的比赛项目吗?
  2.创设情境。
  请同学们看老师播放的课件,看看有哪些体育明星,你能说出他们的姓名和参加的比赛项目吗?(播放2008年北京奥运会上中国运动员夺金的图片或视频资料)
  引导学生根据自己的已有认知,说出自己认识的体育明星、参加的比赛项目及取得的成绩。
  3.揭示话题。
  同学们认识的体育明星可真不少!这里面有你喜欢的体育明星吗?今天,我们就来说说自己喜欢的体育明星。(板书课题:我喜欢的体育明星)
  二、明确要求
  1.默读提示要求。
  请同学们默读课本第14页的内容,看看提示中对这次口语交际有什么要求。
  2.师生讨论,明确要求:
  (1)讲自己喜欢的体育明星的故事。
  (2)讲喜欢这位体育明星的原因。
  (3)讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。
  (板书:故事喜欢原因启迪和教育)
  三、分组交流
  课前,我们布置了任务,要求大家搜集你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给老师和同学们听。现在,请4人为一组,把自己找到的体育明星的图片、资料和要介绍的内容在组内进行交流,并谈谈感受。组内交流的要求:
  1.每个小组的组长要安排好发言顺序,保证每个人都有发言的机会。
  2.如果有两人说的是同一位体育明星,可以把内容进行融合,为在全班交流做准备。
  3.在交流时,可以适时地出示自己搜集到的有关图片等,增强表达效果。
  4.每组推荐一位代表在全班交流。
  四、全班分享
  1.老师指名让各组代表介绍自己喜欢的体育明星。
  每组推荐一位同学上台发言,每人的发言控制在3分钟以内。
  老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。
  (学生在说从明星故事中受到的启迪和教育时,教师要把握好学生的定位和尺度,不当的地方,及时指出。)
  2.评出两名优胜者。
  3.由其中一名同学再做一次完整介绍。
  预设:我喜欢的体育明星。(供参考)
  A?我最喜欢的体育明星是刘翔。
  我最喜欢的体育明星是&飞人&刘翔,因为刘翔创造了太多的奇迹,为中国人争了光,为亚洲人争了光,为黄种人争了光。
  在刘翔小的时候,他接受跳高训练。进入体校后,教练在进行骨骼测试后,发现他成年后的身高无法保证他成为世界级的跳高运动员,而且他的小腿部肌肉结构十分特殊,韧带非常好,有无可限量的潜力和身体素质,不同于一般的亚洲男孩,这在体校男生中也是比较少见的。因次,在教练的建议下,1998年,刘翔开始转向跨栏训练。
  2002年,刘翔打破了尘封24年之久的110米栏世界青年纪录。2003年,他在世界田径锦标赛上获得一枚铜牌,就此进入世界顶尖级跨栏运动员的行列。在2004年雅典奥运会上,刘翔在110米栏决赛中,完美地发挥了自己的技术优势,以近3米的优势率先冲过终点,并且以12秒91的成绩平了保持11年之久的世界记录。他是第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员。日,在洛桑田径黄金联赛中,刘翔以12秒88的成绩打破了由科林&杰克逊保持了13年之久的世界记录。日,在日本大版田径世锦赛上,以12秒95的成绩夺得冠军,成为集世界纪录、奥运会冠军、世锦赛冠军于一身的110米栏大满贯得主。
  2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛。日,在上海国际田径黄金大奖赛上,刘翔以13秒15的成绩获得110米栏亚军,这是他伤愈后的首次公开亮相参加比赛。日,在第11届全国运动会110米栏比赛中,刘翔以13秒34的成绩夺得了他伤愈后的首个正式比赛的冠军,并实现了全运会三连冠。
  刘翔能在自己热爱的体育项目上,取得这样骄人的成绩,就是刻苦训练,顽强拼搏的结果,特别2008年北京奥运会因伤退赛后,能不受舆论所左右,安心疗伤,伤愈复出又取得这样的好成绩,他这种胜不骄,败不馁的精神是值得我们学习的。今后,我无论做什么,都要以&飞人&刘翔为榜样,做到胜不骄,败不馁,持之以恒。
  B?我最喜欢的体育明星是&体操王子&&&李宁
  李宁1971年进入广西壮族自治区体操队,1980年被选入国家体操集训队。1981年在全国体操分区赛上(昆明赛区)获个人全能、鞍马、吊环、双杠、单杠5项冠军;1981年,在第11届世界大学生运动会上,获自由体操、鞍马、吊环冠军,团体第3名,全能第5名;1981年第21届世界体操锦标赛获团体第3名;1982年第6届世界杯体操锦标赛上,在男子全部7个个人项目中,获全能、自由体操、单杠、跳马、鞍马和吊环6项冠军,余下的双杠项目也获得了第3名。因此,成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹的好成绩的运动员。由于这个成绩只有获得全部7项个人金牌或包括全能在内的6项个人金牌再加个人单项的银牌两种情况才能打破这个记录,故李宁当年这个成绩不但空前,几乎也是绝后了,创造了世界体操史上的神话,从此被誉为&体操王子&。
  李宁独创的4个体操动作分别被国际体联命名为&吊环李宁摆上&&吊环李宁正吊&&鞍马李宁交叉&和&双杠李宁大回环&。
  李宁在17年的运动生涯里,共获得14个世界冠军,获得国内外重大体操比赛的金牌106枚。
  李宁1988年汉城奥运会后退役,进入了商界,以其姓名命名的&李宁牌&运动服装及健力宝饮料多次赞助各种体育运动,为体育事业的发展做出了巨大贡献。有&天才&&神童&&体操界的巨人&&中国王牌&&体操王子&等美誉,是体操界少有的获得此类荣誉的运动员。
  我们应该学习李宁对技术精益求精,勇于创新,顽强拼搏的精神和干一行,爱一行,干好一行的优秀品质。
  五、总结迁移
  体育明星身上都有着坚持不懈、不畏艰难、敢于拼搏等精神。很多人身上也都有这种精神,下面来说说我们身边的人吧。
  学生可以尽情畅谈自己的感受,教师注意引导学生,把明星身上的坚强、持之以恒的精神与自己的实际生活联系起来说,而不能只把得到的启示、教育落在口头上。
  六、拓展延伸
  整理搜集的有关体育明星的资料、图片,办一期手抄报
  板书设计
  小组选代表叙述明星的故事。
  小组讨论感悟评价。
  交流图片与故事。
  教学反思
  预习提纲
  授课人: 张艳华 授课时间: 3.7
  课题: 课型 :(综合课&自学课、展示课、反馈课 ) 课时:
  教师复备栏或学生笔记栏
  【目标导航 】知识:搜集体育明星的资料,并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。
  能力:能认真倾听同学发言,从体育明星的故事中有所感悟。
  情感目标:围绕话题,讲清楚喜欢体育明星的原因,以及从他们的故事中受到的教育。
  【学习重点难点】按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。
  【学法指导】本课的设计以谈话为先导,以课件出示图片的形式创设情境,激起学生的表达欲望,以组内交流和班级分享为互动平台,在口语交际过程中感受体育明星的高尚精神,并受到启迪和影响。
  【预习自评】本次口语交际内容为&我喜欢的体育明星&,教材由文字和插图两个部分组成。文字部分先阐述了体育和体育精神的作用,然后说明优秀的运动员是体育和体育精神的化身,用辉煌的业绩诠释体育和体育精神,由此引出此次口语交际的主题&&搜集一位你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给别人听。
  【互动探究】师生讨论,明确要求:
  (1)讲自己喜欢的体育明星的故事。
  (2)讲喜欢这位体育明星的原因。
  (3)讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。
  【练习拓展】
  教师复备栏或学生笔记栏
  课题:我喜欢的体育明星 作业设计 设计者: 张艳华 时间3.7:
  分层及状况层
  A层学困生
  选词填空。
  蕴含 蕴藏 僻静 幽静 毁害 毁灭
  1.我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟( )着多少智慧?
  2.我的目光顺着( )的小路探索,我看到了&村民们&的劳动生活了。
  3.拾一片绿叶,细数精致的纹理,我看到了它( )的生命的奥秘。
  4.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常( )。
  5.山洪暴发给人们造成了( )性的灾难。
  6.这一带的野兽经常下山( )庄稼和村民。
  B层中等生
  一、 读拼音,写词语。
  shēn qū y&n c&ng j&ng m& xī li& q& y& yǎn zh&u m&n y&u qīn wěn
  ( )( )( ) ( )( )( )( )( )
  二、选择正确的答案。
  1、下列带点的汉字读音相同的一组是( )
  A、撒野 撒种 B、咀嚼 嚼东西 C、行色匆匆 掉色 D、散布 散会
  C层优等生
  1.下列姓氏排列正确的一组是( )
  A、赵 钱 孙 李 周 B、钱 孙 周 赵 李C、孙 李 赵 周 钱 D、李 钱 孙 赵 周
  2.下列加点的声母相同的一组是( )
  A、年 女 难 闹 卵 B、返 横 护 烘 浑 C、额 哦 挨 熬 昂 D、韵 蝎 僻 旦 畏
  3.带给字的解释不正确的一组是( )
  A、不拘一格 随心所欲 (限制 想要) B、千峰万仞 忘而生畏 (量词 害怕)
  C、漫游 形色匆匆 (随便 指神态) D、攀谈 幽径 (用手拉着 小路)
  4.下列每组词语意思最相近的一词是( )
  A、清澈 清凉 B、唱和 附和 C、纹理 条理 D、勤勉 勤奋
《教科版语文六下:“我喜欢的体育明星”教案》摘要:这位体育明星的原因。
教学重点:
按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪。
教学难点:
感受和学习其他体育明星身上的高尚精神。
教学准备:
学生搜集体育明星的事迹、...: ◇
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大年初一,家住苏堤春晓名苑的于文辉在窗前挂起了一个红灯笼。
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