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从亲身经历谈谈校园足球：老师，我想踢足球
02:15来源：
　　昨晚很平静地看完了中国队的比赛，这么多年来第一次如此平静，没有大起大落的心境，也没有多想比赛的结果，很多人都在说这个结果其实早在10年前甚至更早就已经决定了，的确，我回忆了一下自己这些年的踢球经历，我看到了中国足球疯狂的末期，经历了整个堕落的过程，那些肮脏不堪的交易和操蛋的理由早就证明了中国足球在失败的道路上渐行渐远。我相信我的经历可以和大多数球迷形成共鸣，我也只是想说出一个中国踢球者的痛心之处。
氛围将我引入足球世界，足球圣地告别历史舞台
我生活在西南一个偏远的小城市，在外人眼里这样的一个小城甚至和足球扯不上一点关系，但是很多人不知道的是我们有着很深厚的足球传统。
2000年以前，市里只有一块11人制的足球场，还是土地，看台也残旧不堪，只是一个半封闭的比赛场地，就是这样一个地方，却被我们誉为“足球圣地”，每周末的城市联赛如火如荼，各个单位都有队伍参加，看球的人也是络绎不绝，没什么原因，就是喜欢看喜欢踢。我也有幸赶上了那个年代末期的几场比赛，也是这样我被彻底带到了足球世界，但是没几年这个足球圣地就被改造成了人民广场。
八九十年代的足球圣地
校园杯让我们成长，以为可以迈向理想
我是小学二年级开始接触足球，据我家人讲，在我没有接触足球之前，我很内向，但是有了足球之后我的性格开始变得开朗，我也开始慢慢感觉到足球已经改变了我的生活。
我的启蒙教练是我们学校的体育老师，那时他很看重我们，从我们三年级起开始着重培养我们这个年龄段的孩子，学校是个厂矿子弟学校，有小学有初中，但是每个年级基本上都只有一个班，教练组织了第一届校园杯足球赛，从三年级到初三，一共8个班参加（四年级有两个班），我们最小，也是刚开始踢，比赛是七人制，我们可以上9个，其他班级都是上7个，我们被打得很惨，双位数的比分是家常便饭，但是我们一点不失落，我们会为能取得一个进球而高兴不已，事实上整届杯赛我们取得了5个进球。
一年后的校园杯，我们四年级，唯一取得的一场胜利是对阵三年级，其他的还是输了，但是我们输得并不多，比起一年前我们好了很多，现在想想我们那批人真的很有天赋，一年的时间我们的进步是天翻地覆的。升上五年级之后，我们和高年级的比赛都是互有胜负，而那一年的校园杯，校方不允许初三毕业班参加，七个班级，我们五年级夺得了冠军，击败了三个比我们年龄大的班级，当然比赛都打得很激烈，我们打高年级也都是险胜之。
校方重视家长支持，我们离梦想越来越近？
我们五年级就获得冠军让教练很是兴奋，他知道他的努力没有白费，于是2001年5月，他从我们班里挑选了几个球员加入到六年级校队中，接着就是参加我们市里一年一度的“六一”杯，这是我们这些踢球的小孩从小就希望登上的一个舞台，通常情况下只有六年级才可以打甲组比赛，五年级只能参加乙组，由于我们学校历来在这个比赛上战绩不佳，所以校方也只允许我们参与甲组比赛。显然，2001年的比赛教练很看重，他没有按照常规只派六年级的参与，而是选了我们几个比较好的苗子加入队中一起参加那一年的比赛，比赛时每周末踢，全市的小学总共不到十所，参与比赛的就有7个学校，每周末都会到规定的比赛地点比赛，说实话那会踢球真的很有范，很多大人在场边观看，我们的家长都很骄傲，甚至激动。
我们学校那一年以五年级为班底打比赛，最后获得了第三名，创造了历史最好成绩，霎时间，校方对我们的重视也到了前所未有的高度，校长亲自观看我们训练，为我们安排暑假的训练，给我们买球等等，我们也很期待来年升上六年级之后可以为学校夺得冠军。
在中国请超龄球员不是想欺负别人，是不想自己吃亏
2000年，国家开始主办少年足球比赛了，“中华少年小甲A”就这样应运而生，这个比赛当时还是健力宝冠名，李宁赞助的，我的衣柜里至今还挂着一件当年的纪念球衣。
怎么说这个比赛的规模呢！大家如果看过《足球小将》的话也许就会明白了，这个比赛和动画片上是一模一样，市里第一名有代表市去省里比赛，省里第一名代表省去北京参加全国总决赛。带着这样的期许，我们参加了这个比赛，比赛在国庆节，我们刚刚升上六年级，全市不到10所小学尽然报名了14个队，有些学校还派出了两个队参与，我们突破重围杀入决赛，10月7日是国足出线日（2001年时），我们却没能出线，我们1比2输掉了决赛，赛后我们哭得稀里哗啦，简直没了人样...可是我还不至于那么惨，一个星期之后，教练通知我这个周末去冠军学校训练，市体委想调我们学校包括我在内的三个球员加入冠军队参加省里的复赛，这是我又想起了《足球小将》里的若林源三，修哲小学也是在南葛市的决赛中输给了南葛小学，而若林源三却入选了南葛市代表队，那时甚至觉得动画片的场景将会在现实中被复制了。
当时关于这个比赛有官方这样的描述：“第一届中华少年小甲A足球活动自2000年4月至2001年3月进行。据统计，全国共有28个省（市、自治区）96个城市的3800多支足球队、60000多名少先队员及数以千万计的少年儿童啦啦队员参加了活动，全国各地800多个运动场上活跃着少先队员的身影，比赛场次超过10000余场。小甲A足球活动成为规模最大、影响最为广泛、参与人数最多的全国性少年足球赛事，形成了全国性的少年足球热潮。
但是也就是在这次的比赛过程中，我却第一次看到了中国足球的恶心之处，原来和我们一起加入这支冠军队的还有两名初一的学生，这两人我在前一年的六一杯上都碰过面，所以...我不明白为什么会找超龄球员来帮忙，但是当我们寒假去到省城比赛了我才明白，原来别的城市代表队也有个头很高、块头很大的球员，我不可能断言他们也是超龄球员，但是我可以确定我们队里有，我记得队里的教练说我们不是想欺负别人，只是不想自己吃亏。接下来的比赛我们还是没能如愿，我又拿了个亚军。参加全国总决赛的梦想就此破灭。
用一个操蛋的理由废掉了一项传统赛事
世界杯年本来足球氛围就很浓，再加上有中国队的参加，全国的足球氛围更是浓上加浓，但是令我不解的是，举办了数年之久的六一杯却在这一年被取消了，我不知道是该庆幸五年级搭上了六一杯的末班车，还是悲哀“当打之年”却没能证明自己，我很疑惑的问教练为什么取消了，教练的回答让我很无奈，他说教育局换领导了，不喜欢学生贪玩，要搞学习！我操！这tm什么操蛋理由？
那个学期我们市新举办了一项五人制足球赛，阿迪达斯杯五人制足球赛，但那也仅仅举办了一届，我们校长高瞻远瞩，居安思危，似乎意识到了局势的变化，他好像知道来年，甚至之后的十年都不会再有比赛了，大旗一挥，在我们校队为比赛集训时，他叫来了学校初一的两个主力，也就是去年一起打六一杯的主力球员，于是我在我们自己队里也见到了超龄球员...我们如愿以偿夺得了史上第一座冠军奖杯...
据我所知，之后“中华少年小甲A”举办了第二届，之后就没音讯了（至少在我们那里没有了）...从此之后我们市里的比赛一年比一年少，尤其是在小学里。直到2009年全国校园足球的开展，我们市成为了全省唯一一个试点城市，貌似新的一轮变革开始...
去足校学会抽烟喝酒，拿钱就进职业梯队
虽然足球赛少了，但是我们对足球的感情从没有变过，我们曾经的对手经常约出来踢球聊天，而对于我们这些有足球基础的孩子来说，教练也很不愿意放弃，他们想方设法牵线搭桥，希望为我们提供更好的平台去踢球，有出国的（那时候好像是去英国），有去足球学校的（广州的鲁能的成都的都有），没去之前中间人就表明要是以后想当职业球员就得交钱，具体的数字不方便透露，但是这样的概念是给我们灌输过，我的父母是工薪阶层，我初中的学习成绩也不差，考虑再三，我决定继续读书。有的还是去了，有比我大的也有比我年纪小的，但是结果可想而知，几年之后他们回来了，抽烟喝酒样样都会了，我不去评述这些东西都是去哪学的，尽管我自己之后也是这样，但是他们是励志成为职业球员的，怎么可以这样？我很不解...
写在最后：
事实上，我们虽然是个小城市，但是整个足球环境却可以很直接的反应出中国足球的退步与肮脏，当政客把足球当作自己升官发财的途径，当领导不再认为足球是一件对的事情，当我们的小孩已经没有地方踢球，当小小的校园足球比赛也充斥着假球，一切的结果就可想而知了。
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浅谈都匀市开展青少年足球进校园活动的几点体会足球进校园 “应试”也无妨
第20版：新闻观点
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足球进校园 “应试”也无妨
&&&&举着书本学足球，这样的场景，有望在年内成为中小学校中的现实一幕。&&&&据悉，由人民教育出版社组织足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于本月底完成。这套贯穿小学至高中的足球教材，将向全国范围推广。&&&&足球教材面世的背后，是“足球进校园”的全国部署。足球将如何走进校园，可谓“万众瞩目”。&&&&校园足球能给孩子带来什么？&&&&体育教育的改革，足球只是一个突破口&&&&据人民教育出版社工作人员表示，除了足球的基本技术外，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。而在外界看来，足球在此时高调进入校园体育教育，则有着更为复杂的含义：这其中既有公众对于中国足球的期望，也有人们对青少年体育教育的不安。&&&&金志扬（著名足球教练，长期推动足球走进校园工作）：《中小学校园足球教材》是一套普及版的教材，它不只针对孩子，也是针对教师的。因为我们知道，中小学体育教师不可能都会足球，但今后要教孩子们踢足球，就需要教师先对足球有一定的了解。&&&&我认为首先要明确一点的是，我们提倡校园足球的教育，实际上是为了中小学体育教育改革这个大方向，足球只是一个突破口。现在我们的中小学体育教育基础非常薄弱，青少年身体素质逐年下降，因此必须要进行体育教育的改革。&&&&那么足球作为一项受众面比较广的运动，它的特点是比较全面，涉及到跑、跳等运动功能，又是一个团队项目，有利于学生的身心培养；同时足球有战术，可以培养孩子的纪律性；有比赛，对于孩子来说，也是挫折教育的一种方式。因此说足球运动比较适合中小学的学生。&&&&所以我们把足球作为一个抓手，来推动体育教育改革，足球搞好了，经验就可以推广到其他运动中，其最终目的是为了提高青少年的身心健康。绝不是说我们就只搞足球了，强求所有孩子喜欢足球，这种看法是不对的。&&&&如何让学生爱上足球？&&&&只要引导得好，女生也会有激情&&&&“足球进校园”之所以吸引眼球，一大原因就是其“高调入场”。据媒体透露，即将推出的中小学足球推广政策中，有“每周至少1课时用于足球教学”、“足球项目纳入中考体育选测项目”等条款，其力度之大令人瞠目。不过，“高调”之下，如何让学生爱上足球，重担仍在政策的执行者身上。&&&&项尚（化名，初中体育教师）：要想把一个项目开展起来，时间必须得有保障，学校得赞同，领导得重视，教师得有高涨的热情和全身心的投入，另外大班制也得改，全班五六十号学生你让他们都爱上足球也是不太可能，所以必须得是小班制，学生才会投入，效果也才会好。再一个，必须有比赛，班与班，年级与年级，学校与学校，以赛代练，学生才会有积极性，才会有荣誉感，才会更多地关注足球。&&&&十几年前我在一个私立中学就开展过足球教学，通过上课教，看录像，看直播，课下组织比赛，活动热火朝天。那时候的条件很差，但我投入很多时间和孩子们在一起，直到现在孩子们很多都还爱踢球，爱看球。就算男女差别很大，但只要引导得好，女生也会有激情。&&&&刘建军（前北京国安球员，长期从事足球青少年培养工作）：我认为足球进入中小学，首要的一步是培训在校的体育老师。因为体育老师都有自己的特长，比如田径、篮球，对足球未必有所了解，所以需要统一的培训。例如北京市朝阳区曾为学校的教师做过培训，怎么去圆满完成一堂教学课，我认为这种形式就很好，值得推广。&&&&老师们对足球有一定了解后，才能给孩子们更好地普及，这里面我认为还是一个培养兴趣的教育，让孩子们喜欢上足球这项运动，而不是说要练得多么多么专业。&&&&如果特别喜欢足球的孩子，想往专项去发展，那可能就是“花钱买专项”的专业技术培养了，是课外的事情，是“两步走”的第二步。&&&&对于绝大多数孩子来说，对足球运动有兴趣是第一步的，从小学生的身体结构特点看，男女生差异不大，都去进行一些足球训练没有问题。到了中学，由于身体结构的变化，有些孩子会选择其他体育项目，尤其是女生，我认为不要强求，学校不要死板地去理解推广校园足球。&&&&“应试”足球，再入误区？&&&&反复枯燥地练习某几项“规定动作”，是一项负担&&&&据媒体报道，2016年足球项目将纳入北京市中考体育的选测项目，与此同时，高中体育会考进行足球项目测试也在谋划中。刚刚进入学园，就与“应试”搭上关系，让人不禁产生不安的联想。&&&&“应试”阴云下的足球，会不会是学生与家长的新负担，甚至让学生反感足球？&&&&韩雨（化名，海淀区某小学体育教师）：其实我们学校现在已经有了让孩子们接触足球的环节，针对三年级以上的学生，每天中午吃完饭，休息一会儿，以班级为单位组织“快乐午间”，就是互相踢踢球、玩玩球等。但现在不做强制，有不喜欢足球的学生可以在一边做别的活动。&&&&以后统一把足球加进来，首先从整体的课时量上压力会很大。目前一到六年级，每年的上学期都要进行体质检测。九月开学，十月底就要把数据报上去，项目比较多，又不能上来就测，总还要让学生练一练，这样会占用很多课时。而我们学校的重点是武术，也要保证武术的教学课时。现在是每周四节体育课，若分拨出一节上足球，无论从国家还是学校自己的教学安排上都比较吃力。&&&&当然，教学安排只是一方面，还是要看学生的兴趣。从锻炼的角度，让孩子们都动起来，这个没有问题。但孩子们有的喜欢篮球，有的喜欢羽毛球，突然加进来足球，说都得学……而且如何上课，对教育者也是一大挑战。之前我们搞教研活动，我和另一位老师就试着上了两堂足球课。我针对的是“三年级上”，教“脚内侧传球”。因为我是武术专业的，平时武术课上得比较多，先示范动作，学生们再模仿练习，足球课就也这么上了。有学区领导来听课，完了说要是这么上课，估计不会有孩子能对足球感兴趣了。&&&&我们学校的操场比较大，硬件方面还不是问题。如果有的学校场地很小，只能让两个孩子一组原地传球，那也算上足球课了。但若没有活跃的气氛，孩子们肯定不会喜欢足球的。还有研究把足球加入考试科目，一涉及到“考”，对老师的选择、家长的选择都会有偏差。为了应试，孩子们反复枯燥地练习某几项“规定动作”，又是一项负担。&&&&刘建军：有些家长害怕足球课成为一种应试，我觉得这种担忧不必要有，一来体育运动不同于书本学习，如果能提高身体素质，“应试”一下也未尝不可；二来体育考试是有多个选项的，绝不会只可以考足球，所以大可不必担心孩子会“卡”在足球这关过不去。实际上国外的学校，都有很多的体育社团，许多学生都会按照自己的喜好去参与，到了周末还有俱乐部可以去训练，这方面国内的基础还比较薄弱，需要大力的推广。&&&&主笔&吴楠&魏婧&&
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书面表达&为了配合“足球进校园”活动，你们班开展了一次主题班会。请你以足球迷的身份
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书面表达&为了配合“足球进校园”活动，你们班开展了一次主题班会。请你以足球迷的身份
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 9:14:26
书面表达 为了配合“足球进校园”活动，你们班开展了一次主题班会。请你以足球迷的身份，根据下列表格中的要点提示，用英语向同学们介绍足球这项运动并谈谈自己的梦想。常 识
历史悠久，深受喜爱 世界杯4年举行一次
男生女生皆可参加 利于培养团队精神 考生自拟(至少1点)
梅西，有足球天赋
考生自拟(至少1点)
注意：1. 词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；2. 短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；3. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。参考词汇：梅西 Messi
Dear classmates,I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020.
Thank you for your attention.
One possible version:Dear classmates,I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020. Football has a very long history. It is liked by people all over the world. The World Cup takes place every four years. Playing football has lots of advantages. First, both boys and girls can take part in it. Second, it helps develop team spirit. What’s more, playing football is good for our health. I’m a football fan. Messi is my hero. He has a gift for playing football. My dream is to become a famous football player like Messi. I hope China will hold the World Cup some day. Thank you for your attention.
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