胀紧联结胀套的工作原理 -
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胀紧联结胀套的工作原理
& &&胀紧联结套（简称胀套），锁紧联结盘（简称锁紧盘），是当今国际上广泛用于重型载荷下机械联结的一种先进基础部件。胀紧联结套是一种新型传动联结方式，它作为一种先进的基础件，八十年代工业发达国家如德国、日本、美国等在重型载荷下的机械联结广泛地采用了这一新技术。
& &&& 在轮和轴的联结中，它是靠拧紧高强度螺栓使包容面间产生的压力和摩擦力实现负载传送的一种无键联结装置，以实现机件（如齿轮、飞轮、皮带轮等）与轴的联接，用以传递负荷。 它使用时通过高强度螺栓的作用，使内环与轴之间，外环与轮毂之间产生巨大抱紧力；当承受负荷时，靠胀套与机件的结合压力及相伴产生的摩擦力传递扭矩，轴向力或二者的复合载荷。
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水肿的基本概述和原理介绍
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&&本​P​P​T​主​要​介​绍​了​动​物​发​生​各​种​水​肿​的​原​因​和​原​理​,​及​其​治​疗​方​法​。
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你可能喜欢什么是荚膜肿胀实验原理是怎样?一般用来鉴别什么细菌
小天wan2133
原理:特异性抗血清与相应细菌的荚膜抗原特异性结合形成复合物时,可使细菌荚膜显著增大出现肿胀常用于肺炎链球菌、流感嗜血杆菌和炭疽芽胞梭菌等检测
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扫描下载二维码副教授劈砖太多致右手红肿：为证明科学原理(图)
　　“劈砖”讲务实大学不应只有高、精、尖
　　魏骁勇没想到，一段劈砖视频就让自己在网上火了。在香港读博，回到内地任教，这位35岁的年轻副教授，并不讳言自己曾经有些不适应。昨日，在他的实验室内，华西都市报记者对他进行了专访，他谈及的不仅是这次“劈砖事件”，也有对高校教育的思考和困惑。
　　务实论
　　大学教育应能让学生就业
　　华西都市报：在课堂上劈砖，真的只是为了教学更直观，增加课堂学习的趣味性吗？
　　魏骁勇：我的初衷也许并不只有这些，我想告诉我的学生，即使只是掌握了杠杆原理和冲量定理这样的简单科学原理，只要在适当的时候正确地运用，也能产生意想不到的效果。我希望为我的课堂教学，提供多一些的可能。大学学习并不是只做高、精、尖的研究，学会运用知识做一些务实性的东西，也是一个发展方向。
　　务实性就是用知识去产生效益，而不只是做学术研究。人才培养大致可分两个方向，一个是应用型人才，一个是研究型人才。我想我们大学教育，应比以往更关注前者，因为前者的社会需求更大。
　　华西都市报：直接一点说，就是转变培养方式，促进学生就业，是吗？
　　魏骁勇：可以这么理解。上大学学习是应该有回报的，以更实务的态度去学习，毕业后起码可以解决就业问题，先保证温饱再谈其他，这样成本会小些。
　　眼球论
　　香港上课不用劈砖吸引学生
　　华西都市报：我们注意到选课制开始以来，部分高校老师会采取一些“新奇”的教学方式吸引学生，您在课堂上劈砖是否也有这方面的考虑？
　　魏骁勇：有的。选课制改变了高校教育传统意义上的供需关系，老师要想传授自己手中的知识，必须赢得关注度。对于学生们来说，不一样的教学方式很有吸引力。但就我这次的情况来看，更好的选择应该是把关注的范围控制在校园之内，而不要扩散到社会上，因为这会影响教学。
　　华西都市报：您曾在香港的高校任教，在香港上课，是否也需要“劈砖”呢？
　　魏骁勇：不需要。香港的学生更关心如何把知识转变为效益，如何用知识融入社会，只要老师讲的是运用性强的东西，他们都不会拒绝。
　　成绩论
　　允许逃课只要可以学得好
　　华西都市报：您在上学时经常逃课，但学得很好。现在您作为一个老师，如果碰到这样的学生，会持什么态度呢？
　　魏骁勇：我并不排斥这样的学生，只要他学得好，我允许他有更多自己的时间。每个人的学习方式不同，也许在课堂之外，某些人会有更好的状态。
　　华西都市报：您是否赞同应该用完全自由的方式进行教学？
　　魏骁勇：我并不完全赞同。有一些基础课程，是必须在老师的带领下学习的，这可以说是教学实践中的规律。因为这样的基础知识，需要系统的学习，光靠天赋和自身的学习能力，如果没有有效的引导，很难达到学习效果。
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