宝宝3岁9个月 上中班老师教写字 宝宝不会写怎么办 我也不想让写 但是老师去学校说呢 今天给宝宝说宝宝写的2难看
我都不知道该怎么办了 各位宝妈给点建议_育儿问答_宝宝树
宝宝3岁9个月 上中班老师教写字 宝宝不会写怎么办 我也不想让写 但是老师去学校说呢 今天给宝宝说宝宝写的2难看
我都不知道该怎么办了 各位宝妈给点建议
当时年龄：
你好，需要和老师沟通了
最佳回答者：
我觉得老师也很奇怪，宝宝刚学习写字肯定写的不好看的，多练习一下就会好的“老师，今天的作文题我不会写，我没有妈妈。”_李毅吧_百度贴吧
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“老师，今天的作文题我不会写，我没有妈妈。”
老师刚下课，班上的孩子就追过来。“老师，今天的作文题我不会写，我没有妈妈。”老师心一酸，护犊之情油然而生。“好孩子，那咱不写妈妈，你写‘我的爸爸’也一样，行吗？” 第二天收上作业，老师盯着他的作文久久不能言语。开头便是——“我有两个好爸爸。”
缺牙要及时修复，揭秘种植牙如何做到几十年不掉？
人是铁，茎是钢，一天不撸憋的慌只要功夫深，铁枪撸成针手上撸来终觉浅，觉知此事要躬行撸得苦中苦，方为人上人世上本没有管，撸的次数多了，也就有了管有的人撸着他已经睡着了，有的人睡着了他还在撸着有多少苦痛还不是都撸过去了我命由我不由天，天欲撸我我撸天我有一根管子，面朝大奶，春暖花开，丹丘生，将撸管，手莫停。与君撸一管，请君为我倾耳听老夫撸管，少年狂，左扯蛋，右扶枪。杨幂，臭脚舔着忙眼当手当比，风风火火撸得急。儿儿女女洒一地，子子孙孙都姓泥撸管是人类进步的阶梯满地子孙今犹在，不见当年撸管人两只嫩手管上撸，一行子孙墙上见亲友如相问，一管儿孙在尿壶不以撸管为目的看黄片都是耍流氓南朝四百八十寺，多少秃头撸管中撸撸撸 管子向天戳 白精浮绿水 红比血如河衣带渐宽终不悔 为撸消的人憔悴今日脱裤提玉管，一鞭直射如河洛一撸作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故射之青青子精，悠悠我心，但为君撸，洗手至今十年撸管两茫茫，不撸管，自难忘骚壁有时尽，撸管绵绵无绝期撸管若是久长时　又岂在暮暮朝朝
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＞＞＞谁还不会“百度”①刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文，论题自由..
谁还不会“百度”
&& &&&&①刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文，论题自由发挥，字数不少于五千，一个月内交稿，论文成绩和平时分数挂钩。&&&&&&&&& &②我们这群从社会大学再回炉的夜大生，文化基础本就先天不足，加上平时工作，应酬也挺忙的，一听说要写“五千字”的长篇大论，纷纷向老师诉苦，希望能体谅一下，列个提纲或是减少字数，犯不着那么认真。 &&&&&&&&&& ③年轻老师却毫不体谅，说大家既然千辛万苦考上夜大，牺牲业余时间来学习，她要为大家的前途着想，最起码也要对得起各位昂贵的学费，所以她会严格要求，还说论文一定要&用笔写，不收电脑打印稿。&&&&&&&&&&& ④有位同学举手：“我们单位早就无纸化办公了，现在还有谁会用笔写文章？大学不该走在潮流后面喔。”&&&&&&&&&&& ⑤老师冷笑：“电脑有什么了不起？我儿子七岁就懂上网了，你们休想复制粘贴打印就算是完成了作业，一定过不了关的。”&&&&&&&&& &⑥一个月后交作业，三分之一的论文被退了回来，“有人一字不漏地照抄网文，有人东拼西凑合成，前言不对后语，给你们最后一次机会，回家重写。”&&&&&&&&& &⑦老师提高语调说：“自作聪明者越来越多，老师也不得不和学生玩猫捉老鼠的游戏，假如没有网络，你们也许还有乘之机，现在，谁都会‘百度’一下，那些经不起考验的东西，便在&‘百度’的过程中原形毕露了。电脑也是把双刃剑，大家好自为之吧。”大家都没吭声。&1．本文是按照什么顺序叙述事件的?&&&&& ____________________________________________________________________&&2．通过第③自然段中的描写，可以看出年轻老师怎样的性格特点？&&&&& ____________________________________________________________________________&3．老师为什么说“电脑也是把双刃剑，大家好自为之吧”？&&&&& _____________________________________________________________________________&&&&&&_____________________________________________________________________________4．你认为“谁还不会‘百度”’这句话应当是谁说的？这说明了什么？&&&&& ______________________________________________________________________________&&&&&&______________________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．时间顺序。&&2．认真、负责任。&&3．电脑有有益的一面，也有有害的一面。&&4．现代社会的人们说的，说明电脑普及推广迅速。(意思对即可)
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据魔方格专家权威分析，试题“谁还不会“百度”①刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文，论题自由..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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