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珍惜这一次与对我很重要，曾经我没有珍惜过我的玩具遥控车，使他粉生碎骨；曾经我没有珍惜过我无比快乐的友情，使他粉碎了我的梦想；曾经我没有珍惜我所得到的一些有价值的东西，可我把它们全都扔了，现在回想起来我都很伤心，现在我珍惜的比一切都有价值，他是我人生的一大历程是人生的脚步，是人生命运的转折点。我们每个人都要珍惜它、爱护她，让他们陪伴着我们走过这人生的转折点，这就是我们学习的最好时间，也是我们的快乐之源。
我们有什么理由不学习呢？我们现在的学习生活比以前的爸爸、妈妈们，甚至爷爷、奶奶们都还要好，有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们还没有上过学，一个字都不认识。相比较起来我们现在的生活比以前的生活好。为什么我们总要让老师爸爸妈妈们喊上学习呢？为什么我们总是一个幼稚的小孩，要让那么多人但系我们的学习啊！爸爸、妈妈们没日没夜的工作是为了什么？是为了自己的下半生吗？不，不是的。是为了我们，是希望我们可以过得好一点。但我们呢，一天就只有玩，除了玩还是玩、我们要用什么方法报答父母呢？只有一个方法，那就是学习，考上理想的高中、大学。只有学习才能是我们走向光明，让那些为我们担心的人为我们自豪为我们而感到骄傲，所以我们才要好好的学习，要好好的珍惜我们的学习生活！
我们有什么理由不学习呢？五一二大地震后，所有的学校都倒了，那些无家可归的孩子们只有一个愿望&&上学。我们还有理由不学习吗？玉树发生了七点一级的大地震，所有的学校都震倒了，他们没有房子可以学习，最后是国家搭起了一座座帐篷让孩子们可以上学，他们立志要为国家做出点贡献，难道我们还有理由不学习吗？周恩来爷爷曾说过：&为中华之崛起而读书&，我们的身边有些人也说过同样的话是为了让我们好好学习将来报效国家，可以有一个幸福的家庭。难道我们还无动于衷？难道我们还有理由不学习吗？
我们有什么理由不学习呢？我们每天早上在教室里拿着课本，放声朗读课文、单词，在教室里学习我们实在是太幸福了，有教室、有椅子、有桌子；灾区的小孩们要什么没有什么，最后是国家搭的帐篷、配的椅子、桌子，下雨时帐篷不停的发出滴答滴的声音；我们学习时，即使外面下雨我们也都听不见能安心学习，难道他们的学习环境比我们的好？我们为什么不学习呢？
我们为什么不好好的学习呢？长大之后考不上一所好的高中、大学，难道我们要像爸爸、妈妈们那样在农田里干活吗？难道我们要一事无成吗？女的得到了十八岁一嫁，男的到了老，甚至有了自己的孩子还要让他们向你们学习吗？让他们继续不去你们的后尘让你们的孩子继续种地吗？我们要想一想将来的事啊！
我们要珍惜眼前的一切，我们要珍惜所拥有的学习生活，让自己的明天变得更辉煌！加油！加油！
宁夏吴忠市利通区板桥乡板桥中学初二：何磊我们为什么要学习的相关作文列表我们为什么不好好的学习呢？长大之后考不上一所好的高中、大学，难道我们要像爸爸、妈妈们那样在农田里干活吗？难道我们要一事无成吗？女的得到了十八岁一嫁，男的到了.../home/364600.html我是来自南门小学五年级3班的汪林君，今天我演讲的题目是—《我为什么要学习》 学习，这是一个响彻全世界的名词，可是，是否有谁能真正理解它的含义？我们到底为什么而学习.../home/293756.html为什么我们为什么要学习为什么为祖国繁荣富强而学习我们为什么要读书为什么为中华之崛起而读书我们为什么要求教为什么为自己宏远梦想而求教.../home/110181.html岁月如梭，转眼间我们已从朦胧糟懂的小孩子变成了亭亭玉立的少男少女，我们已经学习了七八年，虽不算很长，但也着实不短了，可我们要扪心自问：我们为什么要学习？.../home/363917.html我们为什么会在的上走来走去？就是因为长辈们的教，让我们学到了怎样走路等。为什么司机会开车？因为这是他们的梦想，他们想让要搭车的人，帮他们送到他们想要去的地方.../home/152422.html为什么人生给我们这么大的压力？为什么我们在年纪尚小时承受这些压力？我们的家长说过：&ldquo...可为什么我们的路却要你们去带我们走？我们想独立，想自由，可是为什么不能？/home/205674.html为什么我们要让分数看不起，为什么家长们骂我们而不骂分数？难道分数&我们？是谁在晚上挑夜灯复习？是谁努力地背公式，背课文？是我们，我们为了拿高分，我们为了不辜负.../home/22541.html在我们班里现在缺少一种气氛，导致了我们班比以前差远了，为什么是这样？其实，上课时老师认真详细给我们讲解，可有些同学上课不是睡觉就是玩手机，不仅破坏正常教学.../home/21194.html因此，我们不但要勤奋学习，更要以之为荣，以拥有正确的学习方法、积极乐观的生活态度为无尚荣耀，让荒废学业、愚昧无知，在阳光下无所遁形。荣辱之心，人皆有之。恩格斯说.../home/48362.html我在街上漫步目的的走着不知道何去何从就像一个流浪的小女孩...为什么要想知道答案我想是要花很长时间的我没有功夫去想只愿意这样过继续漫无目的的过除了学习我的目的还是学习.../home/50971.html就是说要想一想考好考坏的经验，教训是什么，为什么考好了，为什么考砸了，下一步该怎么办？这样办的结果会是怎么样，哪一种行动方案的结果对自己最有利，即为“最佳”。.../home/54335.html一会儿时间就慢慢的流走了，我们在什么地方，我们为什么要学习呢？在大人们和老师的教导下我们终于懂了。从我们懂了以后，我们就一直在学习。为什么我如此听话的去学习.../home/209137.html同时还因为学习给予我们的要比我们为之付出的更多。在学习中我们学会了了解自我，突破自我，使自己的潜力得到充分的发挥。有所失必有所得。我们尽职尽责，坚持不懈地努力.../home/49426.html为什么会这么爱学习？因为我们这时对学习有着很大的兴趣。可是等我们上学久了的时候，有一部分同学开始不爱学习，只有在老师和家长的管束下才被动地去学，成绩当然不会.../home/33431.html为什么会这么爱学习？因为我们这时对学习有着很大的兴趣。可是等我们上学久了的时候，有一部分同学开始不爱学习，只有在老师和家长的管束下才被动地去学，成绩当然不会.../home/362409.html有好学生的烦恼，其实，我们都曾经后悔过，为什么要当好学生，为什么要这样努力得学习，究竟是为了什么，为什么要将自己的童年都葬送在一摞摞的书本中，我们为什么要选择.../home/152385.html(我不想再说那个词)我们为什么不考点有意义，或者是对我们的社会实践帮助的知识，却只是教我们一些简单的，没有任何实践意义的知识&我不想再说些什么.../home/207606.html为什么要学？因为写不出来。这就很自然地解决了学习的动力问题。学习，是非常广泛的，我们总将看书当作学习，其实不然。学知识是学习，它不仅在书上，也在实践中，在劳动中.../home/179943.html为什么在毕业前夕，美国的学生在想着怎样开舞会，而中国的学生却在苦想着如何应付考试。没错，努力学习前途才是光明的。可是学习也要劳逸结合，长辈们，你们这样逼着.../home/414314.html我们应该不要开发战争，我们为什么要开发战争，就不能友好相处吗？打完战后就胜利了，而其他人却面临死亡。为的是什么呢？不就是征求世界嘛，有什么好！我们应该珍惜.../home/238830.html网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐感谢您阅读关于我们为什么要学习的作文，本页面部分文章由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。当前位置：&&&&&&&&&
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我们为什么要学习英语?
14:54:54&&
我为什么要学习英语?在这里问这么弱智的一个问题，是因为它从一开始就决定了截然不同的结局。既然英语本质上只是一门工具而已，那么在学习之前，我们首先要清楚了解自己学习英语的目的，是文学创作，还是某项实际工作需要。相信大部分人都是因为工作需要而学习英语的，若这样那么英语就只是一个让我们可以与西方国家交流，学习西方先进技术的工具。
&我们为什么要学习英语?在这里问这么弱智的一个问题，是因为它从一开始就决定了截然不同的结局。既然英语本质上只是一门工具而已，那么在学习之前，我们首先要清楚了解自己学习英语的目的，是文学创作，还是某项实际工作需要。相信大部分人都是因为工作需要而学习英语的，若这样那么英语就只是一个让我们可以与西方国家交流，学习西方先进技术的工具。以往中国的英语教育以阅读大量文学作品为主，但实际上这种做法对于英语初学者来说弊大于利。例如一个空中小姐，她所需要掌握的只是口头上询问客人需要什么，或者报告当地天气等简单信息，阅读文学作品看懂莎士比亚的著作，对她的工作帮助并不大。我们学习英语之前应该反复强调把英语作为一门工具，并且要清楚知道我们究竟需要用这个工具来干什么，要根据具体的需要来决定学习的内容和方法。学习就像海里的帆船，如果没有明确的目标，就只能在海里打转，不知彼岸何处，无论是哪个风向，都无法对它起作用。&根据学习目标不同，我把学习英语的人分为四种：&第一种人是为了应付升学考试的。在中国，从小学到中学，再到大学，直到硕士生、博士生阶段长达20年的学习中，英语已经成为所有课程中的真正的必修课程!应付升学考试是大部分中国在校学生学英文的动机。这样的人的学习大都是被动的，导致的后果是应付完考试，英语书就像古董一样被束之高阁。不用多久，英语就会悉数还给老师。&第二种人是要出国留学或者海外定居的。这类人的学习目的性强，但仍然以应试为主，把口语的学习寄托在出了国再说，由于需要相当的经济基础，所以此类英语学习动机的学习者并不多，没有普遍性。由于工作的缘故，我见到过很多从国外留学回来的所谓“海归”。尽管他们在国外待了好几年，但是回来还是满嘴的中国味地瓜腔，所以不要把学好英语的希望寄托在出国上。&第三种人是为了加薪评职称的，这个可能是中国的特有现象。有些人的工作内容与英语八竿子都打不着，但社会却硬要把英语列为必考科目。近年来，很多人都在批判我们太强调职称英语考试，建议取缔这种考试，因为形式主义英语考试只会造成大量的时间和精力的浪费。&第四种人是为了掌握这门技能的。如果有人向老外介绍说你的英语不错。老外的第一反应通常会觉得那是你的交流技能而不是你的英语语法掌握得不错。因为这是老外对英语“好”的定义。然而做对选择题是我们应试教育对英语“好”的定义。英语本身只是一门语言，语言说到底是一个交流的技能而已，就像学打球、骑自行车一样。我们学习英语的真正目的是为了用它，而不是把它当一门学问来研究，不是让人人都当语法高手、语言学家。要想达到老外的英语“好”的定义，你就要先确定自己要成为英语交流高手这样一个目标，之后要给自己设置正确的学习路径，量化每一天的学习任务，并以此为出发点不断创造更多用英语获得交流成就感的机会，完成这些事情之后，那么恭喜你已经步入了英语学习的良性循环轨道，你英语的成功也就指日可待。&能交流的才叫语言，这是我的一贯主张。出发点的迥异，会导致结局的完全不同。英语不是用来研究的科学知识，也不是用来炫耀的学术理论，而是用来交流思想的沟通技能。多年的教学实践让我发现了一个“奇怪”的现象，一个口语好的人，他的听力，阅读理解，考试成绩都很好!但是听力好，成绩好的，不一定口语就会好!所以我们在学习英语的初期就要树立是为了掌握这门交流工具而来的目标，只有这样才能在熟练运用这种交流技能的同时顺便通晓与英语有关的语言知识。起点决定终点，我认为只有具备这种学英语的心态与动机，才可能让我们完成从“要我学英语”到“我要学英语”态度的转变，把英语技能的学习放在首位而不再只是满足于考试与过级。&
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人为什么要学习
读一书，增一智。 不吃饭则饥，不读书则愚。 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 树不修，长不直；人不学，没知识。 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。 茂盛的禾苗需要水分；成...
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格重复是学习之母。 ——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究...
无论你在哪儿工作,无论做什么事情,都不要放弃学习.没有学习,你就不会进步
---奥斯特洛夫斯基
旧书不厌百回读,熟读深思子自知
人必须学习以变化气质,正如同树木须经修剪始能成形
宝刀不磨会生锈，知识是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利得刀刃，不磨也会生锈！
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>> 文章正文为什么要学习古诗发表时间： 22:09:19&来源：成都市龙泉一中&编辑：名师工作室为什么要学习古诗
学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人啊！
诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，。当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生，不能不说是的遗憾。
现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。其实古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此成为语文科目中占有的比重是比较大的，当然学习古诗词鉴赏更要把握其核心的思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。
为什么要学习古诗词？
“ 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养。”
中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。
让我们诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，陶冶我们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！”
所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自已与他人，个人与集体，个人与社会，个人与国家，及至个人与自然的关系。人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。如古诗《悯农》《古风》《田上》《田家》《伤田家》《蚕妇》《陶者》等等体现的正是这种精神。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面提高综合素质。&&& 多诵读好听又好说的韵文，不仅能让人在言语声音的世界中充分感受汉语言形式的魅力,还可以使好奇心转化为兴趣如读《赠汪伦》时插入“十里桃花，万家酒店”的故事；读《塞下曲》插入李广将军射虎中石的故事；背《七步诗》插入曹丕、曹植二人之间的故事；背《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故。背“头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦”讲晋人孙敬悬梁苦读，战国苏秦用锥刺腿的勤学故事……这些典故活跃了思维，诱导了和作者产生情感共振效应。.在精读一首后，再拓展读其他几首诗，则更能扩大阅读面，激发再研读的兴趣。
不仅可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，“欲穷千里目，更上一层楼”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”领悟诗句的哲理美。“一章十遍读，一句十回吟”声情并茂地反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
古典诗词是最袖珍、最精炼的文字样式，它往往借助意象来渲染气氛，借助跳跃的诗行来表达一种意境。
“余音绕梁，三日不绝” 诗留余味。观察是思维的知觉。等等.
“民族的，才是世界的。”那一天的豁然开朗、恍然顿悟之后形成的东西就是现在人们津津乐道的人文素质，就是一辈子的概念。当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！
&来源：成都市龙泉一中&&编辑：名师工作室分类学习站点
我们为什么要学习一门外语？
Do you need some extra motivation when it comes to language learning? Even though most of us will agree that it pays to be bilingual, it can be difficult to remain optimistic when the journey to multilingualism feels like a never-ending road trip with countless dead ends. 在学习语言的途中，你是否需要更多学习动力呢？尽管我们都知道会俩种语言是很有用处的，但当学习多种语言的路途变的永无止境处处是死胡同时人们就很难再保持积极乐观的态度了。
The following quotes are a simple reminder that learning another language opens our minds and can lead to unforeseen opportunities. Do you have another quote to add to this list? Share it with us in the comments section below!下面这些语录会敲醒你学习其它语言的警钟，告诉你语言学习可以打开你的思维并为你带来意外的机遇。你是否也有这样的语录，添加到这个清单里吧？请在下面的留言区与大家一起分享吧！
1. If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart.如果你用别人能理解的语言与对方谈话，那么谈话会进入对方的大脑。如果你用对方的语言与之谈话，那么谈话会进入对方的心里。
-Nelson Mandela
2. One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.一种语言可以为人生开启一条走廊。俩种语言则会使这条人生走廊的沿途上处处开启大门。
-Frank Smith
3. The limits of my language are the limits of my world.语言的限制就是对我的世界的限制。
-Ludwig Wittgenstein
4. Learn everything you can, anytime you can, there will always come a time when you will be grateful you did.学习一切你所能学，任何时间，无论向谁；总有一天你会为你所做感到欣慰。
-Sarah Caldwell
5. Learning is a treasure that will follow its owner everywhere.学习是无论到哪都追随主人的财富。
-Chinese Proverb
6. You can never understand one language until you understand at least two.除非你掌握了俩门以上的语言，否则你永远无法真正理解一门语言。
-Geoffrey Willans
7. To have another language is to possess a second soul.掌握另一门语言，拥有第二个灵魂！
-Charlemagne
8. Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own.不了解外语的人也无法真正了解自己的语言。
-Johann Wolfgang von Goethe
9. Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.语言是文化的地图。它为你解答人们从哪里来到哪里去。
-Rita Mae Brown
10. Language is the blood of the soul into which thoughts run and out of which they grow.语言是灵魂的血肉，有了血肉，思想就可以奔跑，有了灵魂，语言才得以成长。
-Oliver Wendell Holmes
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The limits of my language are the limits of my world.
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