农村小学体育游戏的探索和实践_百度文库
农村小学体育游戏的探索和实践
农村小学体育游戏的探索和实践
武鸣县太平镇庆乐小学
体育游戏是一种娱乐活动，也是一种有组织的体育活动。农村小学在场地、器械方面相对比较缺乏。为了能更好地加强体育教学，对正处在身体发育时期的小学生，打好健壮体格的基础，为响应全民健身运动，提高整个民族素质，充分利用体育游戏的特点，处理好游戏与基本部分新授内容的关系，能弥补教学中的不足，起到更好的健身效果，达到教学目的。新课标的体育教学要求发展全体学生身体基本活动能力和身体素质，增强体质，强调体育与保健相结合，发展体育为主，实践为主，注意教学的娱乐性、趣味性。小学阶段的体育教学，应以游戏为主。使学生在“乐中学、学中乐”，达到娱乐性与趣味性相结合。
一、扎根农村，作好体育游戏的创编，开发校本课程
要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏（老鹰捉小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其娱乐性、趣味性出发。
游戏对发展体力、智力有很高的价值，能促进掌握某些技能，同时有较强的教育性，有利于培养机智、勇敢、忠诚老实、遵守纪律、团结友爱的精神。少年儿童是体育锻炼的“黄金年龄”，也是比较好动、贪玩的年龄，游戏正好迎合了儿童的这一年龄特征，游戏的活动方法具有很大的可变性。可以根据教学的某些要求，作相应的调整。而器械可以就地取材，因陋就简。如“搬运弹药箱”中的“弹药箱”可以由跳马改为课桌；“过关斩将”中的平衡木可改为长凳子连在一起；“割麦子”中的手榴弹可以改为装满水的可乐瓶……游戏的规则也可繁可简可粗可细。如低年级的“拾火柴棒”规则可由甲乙混放改为甲乙分队放，更加简单易行；高年级的“抢夹子”则在游戏规则上有多种变化：小组互抢、男女互抢、单脚跳抢、限制哪只手抢、限定场地抢等。
体育游戏有不同的分类方法，关键是在教学中选择适当的体育游戏，为达到教学目标而服务。
1、根据体育教学中不同的运动项目，体育游戏可分为田径类、体操类、球类等。这样的游戏能作为训练的辅助手段，以便学生更快地掌握动作要领。三年级中的“围墙”、“捕鱼”、“穿过封锁线”就很典型。四年级的掷实心球是考核重点，就可以辅助“抛球接力”、“看谁传的快”等一些游戏。
2、根据发展身体素质的需要，又可以分为速度类、耐力类、力量类、灵敏类、柔韧类、
贡献者：bao__bei516
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儿童体育游戏：跨栏
儿童体育游戏：跨栏
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
儿童体育游戏：跨栏
&&& 5、跨栏(1)材料:八宝粥筒、木棍、沙包(2)玩法:让小朋友跨越栏杆跳到终点捡起沙包往回跑,看谁跨得又好有快。
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3秒自动关闭窗口大班体育教案：跨栏_幼儿园大班体育教案
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大班体育教案：跨栏
　　 　　【设计意图】 　　 　　1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过&学刘翔哥哥来跨栏&这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。 　　 　　2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。 　　 　　2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。 　　 　　3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 　　 　　4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 　　 　　【活动准备】 　　 　　提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）、开始部分 　　 　　活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 　　 　　（二）基本部分 　　 　　1、幼儿探索。 　　 　　（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？ 　　 　　（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 　　 　　（3）两人一组自由探索，教师指导。 　　 　　（4）说一说自己的玩法，并做示范。 　　 　　教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力， 　　 　　（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 　　 　　（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 　　 　　2、游戏&我是跨栏小冠军& 　　 　　（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。 　　 　　（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。 　　 　　（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。 　　 　　3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 　　 　　教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 　　 　　（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　 　　（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　 　　比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。 　　 　　注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡 　　 　　（三）结束部分 　　 　　1、幼儿坐在椅子上做放松运动。 　　 　　2、收拾场地。 　　 　　【活动反思】 　　 　　通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 　　 &
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