提高高中英语翻译作业有效性,培养学生解决问题的能力--《新课程学习(上)》2014年04期
提高高中英语翻译作业有效性,培养学生解决问题的能力
【摘要】：正一、高中英语翻译教学和练习的现状据相关研究以及我们多年的教学经验,大致可以将我国高中英语翻译教学现状总结如下:1.教师课堂英语翻译教学的授课时间从教师课堂英语翻译教学的授课时间来看,大部分教师在每个单元都会安排翻译教学,但是教师每节课上用于翻译练习的时间少于10分钟。虽然多数教师都认为翻译是英语技能培养过程中的一个组成部分,但是对其依然不够重视,在时间分配上还有待进一步斟酌考量,适当增加翻译教学与练习的时间。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.41【正文快照】：
一、高中英语翻译教学和练习的现状据相关研究以及我们多年的教学经验,大致可以将我国高中英语翻译教学现状总结如下:1.教师课堂英语翻译教学的授课时间从教师课堂英语翻译教学的授课时间来看,大部分教师在每个单元都会安排翻译教学,但是教师每节课上用于翻译练习的时间少于10
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求翻译：经过高一英语的学习，学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。是什么意思？
经过高一英语的学习，学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。
问题补充：
After high school English learning, students have been gradually adapted to the learning of English in the activities and tasks and how to deal with the relationship of language knowledge and activities. And they have also been formed and trained a group cooperative learning and independent learning
After a high English learning, the students have been progressively adapted to the activities and tasks, as well as learning how to deal with English language knowledge and the relationship between activities. And, they have also been formed and trained a group of cooperative learning and the abilit
After the high English study, how did the student already the gradually adaptation study English in the activity and the duty as well as processes the language knowledge and the active development relations.And, they also already formed and have raised certain group cooperation study and independent
After high school English learning, students have gradually adapted to learn English in the activities and tasks, as well as how to handle the relationship between linguistic knowledge and activities. And, they have also been developed and cultivated a certain degree of cooperative learning and inde
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