非谓语的被动和主动!老师说看这个非谓语的宾语,如果主句的主语是这个非谓语的宾语就用过去分词,我觉得好简单,可是回去题目拿来看下,有迷茫了,比方：I have toys,compared to them.我凭感觉comparing也行的不是吗.还有像base on、suffer from、等等等等.搞不懂怎么分啊,
举个例子给你：the teacher is going to me, holding a book in her hand. 这个时候我们来找HOLD的主语,拿着书的只能是老师.所以这个时候主语只能是老师,这个时候老师和书应该是一个主动的关系,所以应该是HOLDING. 再如,the teacher is going to me, the book held in her hand. 这个时候这个HELD 也是一个非谓语,他的主语显然是书,书被拿.再如 the paper is on the ground,painted with a flower.(地上有一张纸,画着一朵花）这个时候,我们来找PAINT的主语,我们可以发现靠近他前面并没有特别的主语,所以只能是纸张,那么这个时候就只能是被动的.
如还有不懂还请再询.
是这样说没错，那我刚举得例子那个compare主语不是应该是“我”么，怎么用过去分词呢，要是分词后面的them不是该改成thier？
这里的比较应该是被拿来跟其他人比较才对。而不是自己 比较
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燃星战歌CR64
被动语态是,be动词加--ed过去分词,这一点没错但是,有些--ed过去分词,能当形容词用,所以此时就构成了,主系表.两种都可.e.g.surprise,过去式surprised,可以作形容词He is surprised at the gift.这个就是主系表He is surprised by a knock.&被动你可以对比,看出,被动结构是一种动作,主系表表示的的是一种状态比如：The boy is lost.男孩迷路了,走丢了.& & & & & The boy was lost by his mother.这个男孩被母亲遗弃了.
连接动作执行者的介词除了by .
with,through,from . 这些可以吗
被动句，执行者前天加bywith 表示伴随，或者用某种工具through是通过某种方式from是从。。。来
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看有没有执行者
如the door is closed .the door is closed by me .前者强调门的状态，主系表结构，后者强调动作，是被动结构
被动语态结构是be+过去分词，但be+过去分词结构不一定都是被动语态，也有可能是连系动词be+作表语的过去分词，区别是：被动语态表示动作，连系动词+表语的结构表示主语的状态和特征，这时其中的过去分词作形容词使用。如：It was done by him.这是他做的。--是被动语态。It's done now.生米已做成熟饭。--是系表结构。...
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1.高中英语语法通霸谓语和非谓语动词主动关系和被动关系讲解,初中英语语法动词讲解,非谓语动词讲解,高中非谓语动词讲解,初中非谓语动词讲解,英语非谓语动词讲解,非谓语动词讲解ppt,高考非谓语动词讲解,非谓语动词讲解视频,中考非谓语动词讲解
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1.高中英语语法通霸谓语和非谓语动词主动关系和被动关系讲解
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3秒自动关闭窗口什么是非谓语动词，怎么判断主动和被动。
小火柴glus
英语呀，我不懂哎！
不能做谓语看对象与动作施行者关系
- -,语法，这个不知道怎么说，主动和被动要看句子的时态，你看语法书，应该有介绍的哦。
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周一至周五
9：00&22：00
实词类语法填空题的解题技巧
2013年第1期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　语法填空题只有１０个空格，但考点却很多，不少学生做题的过程中要么无从下手，要么考虑不够周详而失分，下面就这种题型的解法提出一些简单实用的小技巧，希望对大家有帮助。 中国论文网 /9/view-4002729.htm　　一、解题前，列出考点 　　做语法填空题，首先要知道考什么，并熟记于心。每次做语法填空前，要在草稿纸上将考点和解题的思路列出来，这样有助于我们思考： 　　考点： 　　１．　介词：１—２题 　　２．　冠词：０—１题（ａｎ／ａ／ｔｈｅ） 　　３．　代词：１—２题 　　４．　关联词：２—３题 　　５．　谓语动词：１题 　　６．　非谓语动词：１题 　　７．　词性变化：１题 　　８．　比较等级：０—１题 　　思路： 　　１．　动词：谓语动词？非谓语动词？词性变化？ 　　２．　谓语：主动？被动？时态？主谓一致？虚拟语气？ 　　３．　非谓语：主动？被动？哪种形式？时态？ 　　４．　副词／形容词：词性转换？比较级？最高级？反义词？ 　　５．　名词：词性变化？单数？复数？所有格？ 　　６．　大小写：首字母要大写吗？ 　　这样列出来的好处是：做题时遵循先易后难的原则，做完自己有把握的题目后，就可以拿这个纲要对照一下，瞧一瞧还有什么考点是你刚才没有想到的，从而刺激你的灵感。 　　全部做完后，可以看看自己的答案，看是否超出了列出的各考点的题数。例如，如果你的答案有两个非谓语动词，三个介词或两个冠词，那么，其中有的答案很可能错了，因为冠词通常只考一个小题。这时就要重新修正自己的思路，另外寻找正确的答案。换种说法，如果你的答案中一个关联词都没有，那你也要重新审视一下，特别关注长句子，他们往往是考查关联词的。 　　当然，如果是尖子生，心里已经有这样的思路，可以不用写出来。 　　二、解题中，思路清晰 　　本文主要谈实词类填空题的解题思路，这类题目要求用括号中所给词的正确形式填空。 　　首先，我们要明确：括号中所给的词通常是名词、副词、形容词和动词这四种实词，填入的答案也只能是这四种词之一。如： 　　Ｈｅ　ｓｐｅｎｄｓ　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｕｒｆ）　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，　ｗｈｉｃｈ　ａｎｎｏｙｓ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ． 　　虽然说ｓｐｅｎｄ．．．ｉｎ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ和　ｓｐｅｎｄ．．．ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ都是对的，可是，ｉｎ是介词，不能要，只能填ｓｕｒｆｉｎｇ。类似的有ｗａｓｔｅ　ｔｉｍｅ　（ｉｎ）ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ，　ｐｒｅｖｅｎｔ．．．（ｆｒｏｍ）　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．等等。 　　关于这类题目，笔者建议思路要固定为： 　　１．　先考虑要不要“变性”，即根据句子结构分析，看空格处所缺句子成分，考虑要不要在名词、形容词、副词、动词之间变化；改变词性以后，是否还要“变形（复数，比较等级）”。 　　２．　如果不需要变性，或确定是使用某种词以后，则必须贯彻以下思路： 　　（１）形容词或副词：必须考虑是否要“升级”或是否用意义相反的词（即要不要加表示否定或相反意义的前缀或后缀）。 　　Ｔｏｄａｙ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｍｏｒｅ　ｇｕｅｓｔｓ，　ｓｏ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｂｉｇ）　ｒｏｏｍ． 　　既然客人更多了，当然需要一间更大的房间，故答案是ｂｉｇｇｅｒ。 　　Ｉｔ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｆａｉｒｌｙ）　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏ　ｐｕｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｉｎｎｏｃｅｎｔ　ｋｉｄ　ｔｈａｔ　ｗａｙ． 　　根据句子结构分析，作表语要用形容词；根据逻辑判断，要填ｕｎｆａｉｒ，表示“不公平的”，语意才通顺。 　　（２）名词：必须考虑是否需要“变性”，或考虑用单数、复数或所有格。如： 　　Ｉｎ　２００７，　Ｚａｃｈ　ｂｅｇａｎ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｔｏ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｃｈｉｌｄｒｅｎ）　ｃｈａｒｉｔｙ　ｉｎ　Ｔａｍｐａ，　Ｆｌｏｒｉｄａ． 　　因在名词ｃｈａｒｉｔｙ前作定语，要用所有格，即填ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ。 　　３．　动词的解题思路。 　　（１）确定是否要变成其他词性，如果是，按照上面的思路做。 　　（２）确定不用改变词性后，接着确定它是谓语形式还是非谓语形式。 　　判断方法：把横线前后的动词划出来，如果发现没有动词，则空格填谓语形式。 　　如果有其他动词，则看它是否是谓语动词，因为谓语和非谓语的形式是不一样的，很容易判断。如果该句子已经有谓语动词，再看需填的动词与它之间是否有并列连词（如ａｎｄ，　ｏｒ，　ｂｕｔ等），如果有，则他们是并列谓语动词；若他们之间没有连词，则括号内填非谓语动词。 　　思路总结： 　　例１：Ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　ａ　ｐｏｏｒ　ｂｏｙ，　ｈｅ　ｗａｓ　ｏｆｔｅｎ　ｓｅｅｎ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｏｕｔｓｉｄｅ　ｔｈｅ　Ｌｏｎｄｏｎ　ｔｈｅａｔｅｒｓ，　＿＿＿＿＿＿（ｈｏｐｅ）　ｔｏ　ｇｅｔ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｓｈｏｗ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ． 　　解析：ｈｏｐｅ前面有谓语ｗａｓ　ｓｅｅｎ，所以这里用非谓语ｈｏｐｉｎｇ。 　　例２：Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　＿＿＿＿＿＿＿（ｄｒｅａｍ）　ｏｆ　ｇｒｅａｔｎｅｓｓ． 　　解析：本句除了ｄｒｅａｍ外别无动词，所以用谓语形式ｄｒｅａｍｓ。 　　例３：Ｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｇｌａｎｃｅ　ａｔ　ｔｈｅ　ｌａｄｙ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿（ｗａｌｋ）　ｔｏｗａｒｄｓ　ｈｅｒ． 　　解析：该句有谓语动词ｈａｄ，ｗａｌｋ与它之间有并列连词ａｎｄ，他们是并列谓语动词，所以填ｗａｌｋｅｄ。 　　（３）无论是谓语还是非谓语，必须先考虑用被动语态还是用主动语态。 　　如何判断动词是被动还是主动。 　　①及物动词后面有宾语，则一定要使用主动语态。及物动词后面没有宾语，则一定要使用被动语态。 　　②不及物动词＋介词＋宾语，同样适用于以上原则。 　　③不及物动词和系动词都只能用主动语态。 　　④非谓语的判断同样如此。 　　例４：Ｗｅ　ａｒｅ　ｏｒｄｅｒｅｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｌｅａｖｅ）　ｔｈｅ　ｔｏｗｎ　ａｔ　ｏｎｃｅ． 　　解析：前面有谓语ａｒｅ　ｏｒｄｅｒｅｄ，所以ｌｅａｖｅ是非谓语动词；据ｏｒｄｅｒ　ｓｂ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ可知，用不定式；ｌｅａｖｅ后面已有宾语，所以用主动式ｔｏ　ｌｅａｖｅ。 　　例５：Ｔｏｍ　ｗａｓ　ｓａｉｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｅｎｄ）　ａｂｒｏａｄ　ｓｏｏｎ． 　　解析：前面有谓语ｗａｓ　ｓａｉｄ，因此ｓｅｎｄ是非谓语动词；ｓｅｎｄ是及物动词，后面没有宾语，所以用被动形式，故填ｔｏ　ｂｅ　ｓｅｎｔ。 　　思路总结： 　　例６：Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｐｕｎｉｓｈ）　ｔｈｅ　ｎａｕｇｈｔｙ　ｂｏｙ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｃａｔｃｈ）　ｈｉｍ　ｃｈｅａｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ． 　　解析：这里两个都是谓语动词，要注意ｗｈｅｎ后面是状语从句，也是要有谓语的；两个及物动词后面都有宾语，因此都是主动的，故分别填ｐｕｎｉｓｈｅｄ，ｃａｕｇｈｔ。 　　例７：Ｔｈｅ　ｎａｕｇｈｔｙ　ｂｏｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｐｕｎｉｓｈ）　ａｆｔｅｒ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｃａｔｃｈ）　ｃｈｅａｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ． 　　解析：这里两个都是谓语动词，两个及物动词后面都没有宾语，因此都是被动的，故分别填ｗａｓ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ，ｗａｓ　ｃａｕｇｈｔ。 　　例８：Ｔｈｅ　ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ　ｆｉｒｅｄ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ＿＿＿＿＿＿＿（ｐｕｎｉｓｈ）　ｔｈｅ　ｎａｕｇｈｔｙ　ｂｏｙ　＿＿＿＿＿＿＿（ｃａｔｃｈ）　ｃｈｅａｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ． 　　解析：ｆｉｒｅｄ是谓语动词，所以后面两个都是非谓语动词；及物动词ｐｕｎｉｓｈ后面有宾语ｔｈｅ　ｎａｕｇｈｔｙ　ｂｏｙ，因此是主动的，填ｐｕｎｉｓｈｉｎｇ；后面一空，从ｃａｔｃｈ　ｓｂ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ这个搭配来看，ｃａｔｃｈ后面没有ｓｂ做宾语，因此是被动的，故填ｃａｕｇｈｔ。 　　例９：Ａｔ　ｌａｓｔ，　ｔｈｅ　ｓｕｎ　＿＿＿＿＿＿（ｒｉｓｅ）　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿（ｌｏｏｋ）　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｃｈｅｅｒｅｄ　ｕｐ． 　　解析：这里ｒｉｓｅ是不及物动词，ｌｏｏｋ是联系动词，所以都只能用主动形式，分别填ｒｏｓｅ，　ｌｏｏｋｅｄ。 　　例１０：Ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕｎｇ，　ｗｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｌｏｏｋ）　ａｆｔｅｒ　ｂｙ　ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ｎｏｗ　ｗｅ　ｇｒｏｗ　ｕｐ，　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｌｏｏｋ）　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅｍ． 　　解析：前面的ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ后面没有宾语，所以用被动形式ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｅｄ；后面的ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ　后有宾语　ｔｈｅｍ，所以是主动形式ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ。 　　（４）解决主动还是被动的问题后，就要解决时态问题了。 　　①如果是谓语，按照上下文的时间线索确定时态。 　　思路是：谓语动词→语态→时态 　　②如果是非谓语动词，按照句子结构看它是做什么成分的，从而确定是哪种形式。 　　根据它在句子中的位置确定用什么形式　（　ｔｏ　ｄｏ，　ｄｏｉｎｇ　ｏｒ　ｄｏｎｅ）。 　　确定语态（思路见上）。 　　和谓语动作进行比较：先于谓语发生的使用完成式　（ｈａｖｉｎｇ　ｄｏｎｅ，　ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｄｏｎｅ，　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ，　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｄｏｎｅ）。 　　思路是： 　　非谓语动词→哪种形式→语态→时态　（先于谓语发生用完成式）。 　　例１１：Ｗｈｅｎ　＿＿＿＿＿＿＿（ｓｅｅ）　ｔｈｅ　ｓｎａｋｅ，　ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄｎ’ｔ　ｈｅｌｐ　ｓｃｒｅａｍｉｎｇ． 　　解析：根据句子结构，这是“ｗｈｅｎ＋分词”作状语，ｓｈｅ与ｓｅｅ是主动关系，用现在分词，时间上和谓语动作是同步的，所以用一般式ｓｅｅｉｎｇ。 　　例１２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｅｅ）　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅ，　ｓｈｅ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｈｅｒ　ｍｉｎｄ　ａｎｄ　ｇａｖｅ　ｕｐ　ｈｅｒ　ｐｌａｎ． 　　解析：根据句子结构，同样是分词作状语，ｓｈｅ与ｓｅｅ是主动关系，用现在分词，但是此句强调看完电影之后才改变了主意，所以用完成式Ｈａｖｉｎｇ　ｓｅｅｎ。 　　三、解题后，务必检查 　　最后，要特别提醒同学们，在完成此题后务必检查一下拼写和大小写，以免因为拼写错误导致失分。 　　（作者单位：清远市佛冈中学） 　　责任编校　蒋小青
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