【鬼畜】怎么让孩子爱上学习-[] 直击
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网络视听许可证怎样让孩子爱上学习观后感（1）今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。怎样让孩子爱上学习观后感（2）今天早上，陪同女儿观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，真得反思一下了。听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。二是自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，作为家长，我相信，只要认真去做教育的有心家长，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习，轻松考试。当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。如果小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫&少壮不努力，老大徒伤悲。&王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说:&好孩子是夸出来的。&王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥。弄得孩子越迷糊，无从下手，给她讲解了也没效果。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。我们不防也试试看?会爱才是真爱，不会爱就是伤害!怎样让孩子爱上学习观后感（3）今天早上，在妈妈的陪同下观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅，作为一名小学生，我要反思一下自己了。听了王老师讲的怎样提高成绩，我听了非常高兴，有什么办法能考出好成绩呢?听了王老师的话后，才明白，并没有什么神奇的力量，而是和平时老师要求的一样，就是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。还有自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，我一定会严格按照老师的要求来要求自己，争取克服考试紧张的问题。回到家中，我一定会按老师的要求复习、预习，在学习中遇到不会的，我不能急躁，要向家长请教，家长也要多多鼓励我，不要拿我和别的同学比，我要多和家长沟通在校学的知识，和家长再学习交流一下。从今以后，我一定按以上要求做到。家长也要做到哦!怎样让孩子爱上学习观后感（4）家长首先要知道孩子为什么孩子不爱学习，因为家长的言传身教非常重要，家长的态度和方法直接就影响了孩子对学习的态度，再就是周围环境因素的一些原因也会影响到孩子对于学习的兴趣，家长应正确认识孩子不爱学习，通过正确的方法改变这种状态，让孩子爱上学习。一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说&能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水&。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。首先做作业的时间不宜过长，学习不可操之过急，列一个功课计划表，先让孩子做擅长的功课，刺激他，使他全力以赴。二、使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。平时在与孩子沟通的过程中要用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里，巧妙转移孩子的注意力，与孩子打成一片，常常表达对孩子的信赖，不要指责遭到挫败的孩子，多用赞赏的话肯定孩子，放大孩子的优点。三、引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课.四、让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大.引导孩子宣泄不满情绪，认真倾听孩子的不满心声，别让工作忙成为你的借口，以民主方式处理孩子不合理要求，注意引导孩子的从众心理，给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因.多给孩子讲一些励志故事，用近期的学习目标来鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分钟热度的习惯 ，适量的运动可使孩子脑筋更灵活。六、使孩子注意力集中妈妈应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣. 七、让孩子变消极为积极人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息!对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪.找到孩子消极的内在原因，让孩子公开宣布目标 ， 良好生活习惯是保持积极心态的法宝，让孩子多结交积极乐观的朋友， 鼓励孩子多做些新的尝试 ，多表扬少批评更能使孩子积极上进。八、培养孩子的自信心，消除孩子的自卑感生命的价值取决于我们自身!告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。 告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心 。消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，从&缺点意识&到全面否定，肯定语句要常用，与孩子说话也要讲技巧，以具体的原因来舒解孩子心中的结，用话语铲除孩子的心理障碍，让孩子阅读世界伟人的传记，让孩子客观面对成绩优秀的同伴 ， 改变孩子的立场让他自律律人，孩子的缺点和优点可互换，用自言自语暗示孩子的缺点，不用权威来压制孩子的反抗，鼓励孩子多&不量力而为&， 孩子你能行。让孩子爱上学习，必顺让孩子养成良好的学习习惯，温故知新，家长也需要正确引导，从一点一滴的行动中慢慢让孩子爱上学习，这个过程使家长进步了，孩子也会爱上了学习了，一起努力!怎样让孩子爱上学习观后感（5）周六陪同孩子观看北京人大附中王金战老师的讲座《怎样让每个孩子都爱上学习》。看到标题我欣喜若狂，虽说女儿学习很用功，但是她对学习本身并不感兴趣，而且有偏科问题，这让我很担心，要知道如果学习没有兴趣的驱动，很难会走得长远。王金战老师是一位充满教育智慧的优秀教育者，听了他的讲座后，我茅塞顿开，不但对读初中的女儿来说是一件幸事，也对我和我的学生有很大帮助。王老师重点讲了怎样培养孩子的学习兴趣。王老师说：兴趣是学习的第一动力，提高学生各个方面的兴趣，关键看老师。&作为一个老师，一定要加强自身业务修养、职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光&。我很高兴我的女儿的班主任是一位勤奋、认真、对待育人工作一丝不苟的好老师。同时我也在反省我自己，上课时竟然有学生睡着了(这名学生学习成绩很差)。我曾经用过赏识教育法，发掘学生身上的闪光点，去表扬和鼓励，但总是没有坚持下来，学生自然也没有很好地坚持。有时为了准备一节评优课，我上网搜索各种视频、图片等教学资源做成ppt课件，学生在课堂上就像被激活了一样，兴趣盎然，跃跃欲试。由此可见，兴趣是最好的老师。当学生对某件事物怀有特殊爱好时，就会更加关注这样的事物，也会想着主动去完成它，兴趣会使他们乐享其中，乐此不彼。前后对比，我发现自己对教学已经有了惰性，对学生的教育也变得简单。在今后的实际工作中，我将认真对待学生及家长的态度和做法，针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法，通过组织有层次有目标的班会，研究实用高效的教学方法，制作学生喜欢的教学课件，让学生爱上学习。除此之外，我觉得要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，一个家庭的学习氛围会对孩子起到潜移默化的影响。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧!怎样让孩子爱上学习观后感（6）今天我看了王老师的怎样让孩子爱上学习，我觉得很有收获，王老师对我们小学生的想法了解的很多，知道我们想些什么。王老师说兴趣是学习的第一动力，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我希望爸爸妈妈多理解我们。还有，我希望能得到爸爸妈妈更多的关心和鼓励。虽然有时我努力了，但仍然没有做得更好，我多么希#from 怎样让孩子爱上学习观后感（）来自 end#望妈妈这时能给我认可和鼓励。这样能增加我的信心和勇气。另外，我自己也要端正好学习态度，我学习不是为了老师，也不是为了家长，我是为自己而学习的。只有我认真地学习，我才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活。观后感：我的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。文章出自，转载请保留此链接！怎样让孩子爱上学习观后感（7）正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。&望子成龙，望女成凤&的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是&聪明的孩子是夸出来的&。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。怎样让孩子爱上学习观后感（8）家长首先要知道孩子为什么孩子不爱学习，因为家长的言传身教非常重要，家长的态度和方法直接就影响了孩子对学习的态度，再就是周围环境因素的一些原因也会影响到孩子对于学习的兴趣，家长应正确认识孩子不爱学习，通过正确的方法改变这种状态，让孩子爱上学习。一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说&能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水&。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。首先做作业的时间不宜过长，学习不可操之过急，列一个功课计划表，先让孩子做擅长的功课，刺激他，使他全力以赴。二、使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。平时在与孩子沟通的过程中要用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里，巧妙转移孩子的注意力，与孩子打成一片，常常表达对孩子的信赖，不要指责遭到挫败的孩子，多用赞赏的话肯定孩子，放大孩子的优点。三、引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课.四、让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大.引导孩子宣泄不满情绪，认真倾听孩子的不满心声，别让工作忙成为你的借口，以民主方式处理孩子不合理要求，注意引导孩子的从众心理，给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因.多给孩子讲一些励志故事，用近期的学习目标来鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分钟热度的习惯 ，适量的运动可使孩子脑筋更灵活。六、使孩子注意力集中妈妈应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣. 七、让孩子变消极为积极人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息!对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪.找到孩子消极的内在原因，让孩子公开宣布目标 ， 良好生活习惯是保持积极心态的法宝，让孩子多结交积极乐观的朋友， 鼓励孩子多做些新的尝试 ，多表扬少批评更能使孩子积极上进。八、培养孩子的自信心，消除孩子的自卑感生命的价值取决于我们自身!告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。 告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心 。消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，从&缺点意识&到全面否定，肯定语句要常用，与孩子说话也要讲技巧，以具体的原因来舒解孩子心中的结，用话语铲除孩子的心理障碍，让孩子阅读世界伟人的传记，让孩子客观面对成绩优怎样让孩子爱上学习观后感（9）今天观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅，感触颇深。下面谈谈自己的一些心得体会。首先是兴趣，我认为作为家长我们不应该每天把&学习&&学习&挂在嘴边，这样的话学习就会在孩子心里变成巨大的包袱。孩子就会认为学习是一件痛苦的事情，由此失去了学习的兴趣。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。当然作为我们父母还要起到榜样的作用，言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。作为父母我们还要经常带孩子去图书馆、科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。其次，要多和孩子沟通。记得曾在一本书上看过，不管工作多忙，心情多糟，睡觉前记得摸摸孩子的头，抱抱孩子，通过身体的接触来传递对孩子的无限爱意和期待，有些沟通不需要言语。还要坚持每天和孩子聊一会，不要总是让孩子听，要多让孩子来讲，倾听一下孩子的想法、不满、期许。而且在倾听孩子讲话时一定要态度和蔼，不要打断。只有做父母的认真倾听了孩子的心声，才能使孩子觉得自己很重要，自己得到了尊重，也才会让孩子学会独立思考。我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是&聪明的孩子是夸出来的&。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。所以作为家长的我们不要吝啬的孩子的夸奖，要多鼓励少批评。我们家长要用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的一点一滴的进步。最后，我相信作为家长的我们只要认真去做，不断学习，和孩子一起学习，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。怎样让孩子爱上学习观后感（10）今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。王老师讲到的&别把学习当罪受&，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声&你真棒!&当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!怎样让孩子爱上学习观后感（11）今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关读后感：网友评论
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　　教育是为了让孩子成为一个快乐的人，而教育的手段和方法也应该是快乐的……
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　　利用风铃学习词汇
　　凡是来过我家的人，都知道我家有一种很特别的风铃。这种风铃是用小斯宾塞用完的笔芯和各种形状的小纸片穿起来的。在制片上，写满了小斯宾塞学过的或者感兴趣的单词，而纸片的形状都是他喜欢的一些数学图形。
　　在小斯宾塞的卧室里，在我们的客厅里都挂着这样的风铃。
　　其实这个风铃是我教小斯宾塞语法的工具。他刚开始学英语的时候，我在风铃上挂的是一些很简单很常见的单词。像早上、晚安、吃饭、牛奶，等等。等他有一点英语基础了，我就在制片上写一些儿歌或者一些名人名句。
　　那段时间，小斯宾塞最快乐的事情就是对着风铃说话，他经常拿着上面的一些纸片说一些单词的名字，听他流利地说单词的时候，我总是美滋滋的。
　　过了一段时间，小斯宾塞就想自己设计纸片，自己往上面写单词，我当然很爽快地答应了。
　　小斯宾塞很轻松地学习了法语和拉丁语。他遇到自己不会的单词，就问我，我会很愿意告诉他，因为我知道，每次我告诉他的单词，他都会记得很牢，如果让他自己去查字典，反而会减弱他对语言的兴趣。
　　在我小时候，我的父亲没有要求过我学习别的语言。父亲一直是一所很有名气的学校的校长，大家都很敬佩他。在他的教育观里，没有关于词汇的学习，只有关于事物的教育。因此，在我很小的时候，就开始学习事物了。
　　从小我就很喜欢一些花草树木，对小动物也很感兴趣，基于这方面的学习，也让我有了意想不到的收获。
　　在我12岁以前，我的逻辑思维能力比一般的孩子都要强很多，只是阅读能力相对较差一点。也正是因对事物的这种浓厚的兴趣，让我在医学、心理学、教育学、哲学等领域都有所发展。
　　相对而言，小斯宾塞要比我幸运的多。我让他学习事物和语言，而学习语言的工具，就是我们家里挂着的风铃。
　　无论做什么事情，小孩子总是坚持不了多久的。就那他们学习这件事情来说吧，我们总是希望它能够在哪里安安静静地写作业，而且希望他学习得久一些。可是孩子却总是坐不住，他一会跑到哪里去拿个东西，一会跑到这里来喝口水，而且一点也不安静。
　　其实，这就是孩子的天性，小孩子在任何一个事物上的兴趣都不会很长久。世界那么丰富多彩，对于一个幼小的生命来说，一切的事物都是那么的新鲜，他又这么能坐得住呢？
　　不过，我们也不用太心急，总有办法解决孩子的问题。小斯宾塞学习语言的时候不就是很乖吗？他整天和风铃在一起啊，渐渐地，他开始习惯了读风铃上面的卡片，习惯了回忆风铃上面的单词，当学习成为了孩子的一种习惯，那我们就不用再发愁了。
　　我越来越觉得风铃是一种很好用的学习工具，每当小斯宾塞学习了新的知识，我都会给他写在风铃的卡片上。就像给孩子一个鱼竿，让他自己学会钓鱼的本领一样，父母对于孩子教育就该是这样。
　　这种学习方式很快就流传开了，很多家庭把风铃当做孩子的学习工具，听说，部分学校也开始用风铃了。
　　种植植物开始体验式学习
　　父亲所在那所学校一直以学习事物为主，让我也从中受益匪浅。小斯宾塞学习的第一个事物是植物的种子。
　　在一个明媚的春天，我拿着一个神秘的盒子走到小斯宾塞的面前说：“你知道里面是什么吗？这是我给你准备的礼物，如果你猜对了，我就送给你。”小斯宾塞的眼睛里充满了好奇，他迫不及待地说：“是糖果吗？”我摇摇头。
　　“巧克力？衣服？薯片？”他说
　　“都不对，这样吧，我提醒你一下，这是一种有生命的事物，它每时每刻都在变化着，等时间久了，它还能变出一些其他的东西。”我笑着说
　　小斯宾塞连忙夺过我手中的盒子说：“是什么神奇的宝贝，快让我看看。”
　　打开盒子后，他才知道里面装的是植物的种子，这些种子有大有小的，形状也不一样。我说：“怎么样？喜欢吗？只要你好好照顾这些种子，它们一定会带给你惊喜的。”
　　小斯宾塞已经等不及了，他拉着我的手，我们跑到了后花园，开始了我们的耕种工作。小斯宾塞很认真的翻着土，翻好后，我们就把种子洒到了土地里。就连撒种子，小斯宾塞都很有条理，他把西红柿，莴苣和青椒都分开种了。
　　最后，我们又给这些种子盖上了一薄层土，并且给这块地取了名字――“小斯宾塞的农园。”
　　直到天黑，我们才忙完。虽然我们衣服上全都是泥土，可我们还是很开心。
　　以后的每一天，小斯宾塞都会去土地上看看那些种子的变化，可是种子和泥土好像都很安静，从来都没有动过。小斯宾塞终于忍不住来问我：“那些种子真的能长出东西来吗？为什么它们现在一点动静都没有呢？”
　　我摸着小斯宾塞的头，告诉他：“宝贝儿，种子是需要时间的，就像你一天天长大需要时间一样。耐心等待吧！”
　　有一天，我刚走到家门口，小斯宾塞就从家里冲出来一把抱住我说：“它们钻出来了，它们真的钻出来了！”我被小斯宾塞拉到了后花园，果然，他们都发芽了。
　　我觉得我这样做，会让小斯宾塞的成长经历更丰富一点。自然界许多的事物都是息息相关的，比如这次的经历，会让他懂得植物的发芽和长大都需要漫长的时间，他会学会等待这个过程。
　　对于小植物在乘坐的过程中都需要什么养分，为什么需要，小斯宾塞都很明白。这也为他后来做关于植物学的研究打下了基础。
　　我觉得让孩子早些接触事物，学习事物，对他心智的开启有很大的好处。也只有这样，才能让孩子学会思考她身边的人和事，学会思考身边一切事物之间的联系。
　　让孩子去亲身学习一种事物，是孩子一生的财富，没有任何的书籍能够代替亲身体验，也只有去亲身体验过了，才会引发他更多的思考。
　　在我对人类社会的认识中，尽管这个世界上有很多很多的职业，但是这其中最根本的还是农业。不可否认，在目前英国的经济中工业是处于主导地位的。
　　不管其他行业如何发展，都无法取代农业与生命的密切联系，从事农业劳动就是一个展示生命的美感和智慧的过程。
　　在孩子的教育过程中，工业能给孩子进行知识性、技术性的教育，可以把孩子培养成一个有能力的社会人。然而农业则是对孩子的心性进行培养，是对生命的感知与体验。这或许就是《圣经》中有很多道理都是通过植物来展示的原因吧。
　　此刻这些已经不再是简简单单的植物种子了，对于小斯宾塞而言，它们是开启自己“研究”工作的钥匙。在此之后，小斯宾塞自己查阅钻研书籍，收集植物标本，慢慢地写下了厚厚的一本植物学笔记。
　　教育绝不仅仅是在教室里进行规规矩矩的严肃教育，更多的应该是对人性本真的自然教育和自助教育。
　　所谓的自然教育和自助教育，就是开发孩子的兴趣，孩子本能上对新鲜事物持有好奇心，当我们用自然界的一草一木去启迪孩子的探究兴趣时，孩子就能够自我去索取知识了，而不再是灌输性的教育了。
　　让孩子练习画地图
　　前几天，我的一个大学老师找我聊天，他觉得有必要在大学开设一个关于地图测绘专业，想听听我的想法。我说，我觉得这个想法很棒，我相信社会也需要这方面的人才。
　　为了提高小斯宾塞的综合能力，我精心设计了第二个教学工具――地图纸，这些纸很厚，即使孩子反复擦写，纸也不会破。我经常和小斯宾塞一起在图纸上面画一些山山水水，还有一些美丽的城市。
　　我和小斯宾塞的绘画能力不是太好，我们就用一些符号来代表我们想画的事物，比如用折线代表大山，用波浪线代表河水，等等。
　　有一天，我告诉小斯宾塞，我想去一个美丽的城市，但是不知道去哪个城市好。小斯宾塞很认真地给我介绍了几个城市，还给我讲了各个城市的特点。我装出一脸委屈的样子说：“可是，无论去哪个城市，我都不知道该怎么怎走。”
　　小斯宾塞顿时也不知道该怎么办了，但他又连忙安慰我说：“我可以帮你，不要难过了。”
　　“你怎么帮我啊？你又没去过。要不，你给我画一张地图吧！”
　　小斯宾塞立刻就答应了。他趴在桌子上一动不动，等他把这张地图给我的时候，我愣住了。
　　如果拿着小斯宾塞的这张图纸去旅游的话，你肯定找不到路的，可是小斯宾塞的观察力和记忆力却好的惊人，在他的图纸上，每一条河流，每一栋楼房，每一个超市都画得清清楚楚。
　　看完他的第一张地图，我告诉小斯宾塞：“宝贝儿，你的地图太棒了，每一个事物到那么清楚，只是，看了你的地图，我不知道方向啊。”
　　听到这些，小斯宾塞自己也着急了，他从我手里拿走那张地图，自己认真观察着，然后又趴在桌子上认真地画着。过了一会，他又把地图给我了。
　　我惊呆了，小斯宾塞在每一个十字路口都标上了向右拐，向左拐之类的话，我告诉他，他做得很好，只是这样太麻烦了，一般在地图上都会规定上北下南，以后等他再画地图的时候就要按这样的方向去画，这样就会画得更快了。
　　之后，我经常带着小斯宾塞出去玩，不管我们是去远的地方还是近的地方，等回到家里，小斯宾塞都会画一张地图。他还会在地图上标上他在那个地方所发生的事情。渐渐地，小斯宾塞的地图竟然和一本书一样厚了。
　　小斯宾塞通过画这些地图，提高了自己的观察能力、思考能力和写作能力。
　　学习的过程，实际上就是一种观察能力和表达能力的体现。每个孩子生下来就具有这样的潜力，只要我们去用心开发，就会有很大的收获。
　　孩子平时的写作是一种表达，而画地图同样也是一种表达的方式。只是我把它融入到了地图当中，会给孩子带来很多的兴趣和直观感。同时，还会提高孩子的空间能力和方向感。何乐而不为呢？
　　从孩子画地图的过程中，还能看到孩子自身的性格特点。如果孩子在地图中，把每一个事物每一个细节都画得很详细，说明孩子的形象思维能力很好；如果孩子在地图上，把方向标的很明显，说明孩子的抽象思维能力很棒。
　　无论如何，这样的教具确实让我收益很大，这些地图也成了小斯宾塞成长的一个见证。
　　用跳格游戏教孩子学数学
　　用什么来做教具不重要，能让孩子在快乐中学习才是目的。
　　从教育的另一个角度来看，教育就是让孩子的身体和心智更加完善，让孩子能够更好地适应生活。就像老鹰让小鹰自己飞行，就像小熊猫和大熊猫玩耍一样，都是为了很好的锻炼小鹰和小熊猫的本领。
　　小斯宾塞从小就对数学很迟钝，这个问题让我很懊恼。于是我就给他设计了一种数学游戏。
　　我们会自己画一个房子，然后把1到9这几个数字写在方格里，接下来我们就可以玩游戏了。刚开始我们的规则很简单，我说数字，小斯宾塞去跳，然后他说数字，我去跳，说哪个数字，就在那个数字所在的方格里跳几下。
　　很快，小斯宾塞就对数字有了很深刻的理解。后来，我们就开始在房子里玩关于数字加减的游戏，再后来，就开始玩关于乘法口诀的游戏。每次小斯宾塞都学的很快，也很喜欢玩这个游戏。
　　他对数字的认识以及他的加减法和乘法口诀就是这样愉快地学会的。到后来他上学后，对于这方面的只是一直学得很好，特别是数学中的应用题，他会很快理解题意，然后很快算对。
　　我经常想：“孩子的教育，真是一件很奇妙的事情。”
　　小斯宾塞渐渐长大了，他小时候的那些教具已经用不着了，他会根据自己所学的知识，制作自己需要的学具。
　　【奶爸说】
　　一个自己本身不爱学习、思考的家长，是很难，也没心情、时间去琢磨如何让学习成为一件有趣的事的，会习惯性的用一些简单、粗暴的方式去逼孩子学习。这样造成的结果就是除了孩子对学习越来越抗拒之外，还顺便从父母那里学会了简单、粗暴的表达方式；而相反一个爱学习、思考，遇事找方法的父母，他自己本身的行为方式就会对孩子形成无声的教育影响
　　这篇文章里案例、方法不是最重要的，如果能看到其中的生活态度、对教育、生命意义的思考和理解才是最大的收获，毕竟任何一个方法也不是万灵丹，适合所有的人。唯有真正理解了方法背后的思想，才有可能走出自己的路，找到更适合自己的方法
　　把生活过的快乐还是痛苦；是如诗如画般美好还是如同活在噩梦中一样，都是由自己决定的……
　　白天在朋友圈发了条图文，关于快乐，有兴趣的朋友可以去看看
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国家二级心理咨询师，原301医院总护士长，毕业于北京大学医学院护理系…
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