上学啦-雨轩范文网
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【-四年级日记：上学啦】今天，阵阵雨声把我惊醒。抬头向外面看去；只见无数的小雨滴从空中落下。我心里默默地想今天会有什么有趣的事？于是我背上了书包，系上了红领巾，迈着轻快地脚步，兴高采烈的上学。 路上的行人来来往往，无数的雨衣和雨伞，成了一道风景线。 要到教室了，我心里带有一丝快乐和担心来到了教室，我走到自己的位置上和同学们聊了起来。不一话儿老师来了，她带者笑容给我们上课。 今天是多么美好！
江苏苏州新区小学四年级:吴佳源
我马上上小学一年级，在报到的那天，我发现小学一年级的中午不能睡觉。我还发现男女生，不在一起上厕所，幼儿园的时候……呵呵。 　我很喜欢一年级，因为我认识了很多新朋友，比如说：嘉加、戈欣怡、胡予洋和邵米佳都是我的好朋友，嘉加是我最好的朋友。 　过了一天，正式开学了，开学第一天，没有教课文，只是教一些读书标准和写字姿势。第二天我们开始教第一课，过了一天，开始教第二课，……。 　呀！一个学期过去了，到了期末复习阶段，马上要期末考试了，过了几天期末考试了，上午9：30，考语文、中午12：30考数学、下午2：30考英语。过了几天，成绩出来了，语文100、数学99、英语99，我是我们班考的最好的一个人，我评上了三好学生我好高兴，马上放寒假了，我希望我在寒假里过的很快乐。
落叶纷飞，天，渐渐地凉了。秋天就这样来了，毫不费力。 悄悄地，就像是在长长的岁月的楼梯上随意地往下走了一级。 每天早上上班的路上，都会遇到一辆小面包车，银灰色的。车头贴有红色的大字锦华双语幼儿园。有时是在油城五路，有时是在油城四路。总和我的车子擦身而过。看不见车上有什么人，不知道这间幼儿园在哪里，不知道它为什么会像我一样，这么早就在空荡荡的马路上飞奔。也许，它也压根没注意到我。可是，奇怪的是，我觉得自己每天在这条路上行驶，似乎就是为了完成与它的相遇。只有见到它了，才会觉得今天走这条路的任务就完成了，心，才会安下来。其实，这是一辆与我完全没有关系的车。 这是一种奇怪的错觉。 也许，仅仅是因为习惯。 在油城五路。这是一条与我的成长密切相关的路。我在这条路上走了二十年。一个束着两条小辫子的瘦弱的女孩儿，一脸专注地走啊走啊，慢慢地长高，慢慢地成熟，慢慢地被时光吞噬了青春。现在，她烫着长长的棕色卷发，穿着套裙，脚步匆匆，还是走在这条路上，却极少停留。 不记得从什么时候起，这条路的两旁种上了夹竹桃。这是一种有毒的花。谁都不敢去摘它。它的花期特别长，粉艳艳的一束花，飘散出一种恶俗的浓香。经常没心没肺地开个十天半月的，还恋恋不舍的不肯凋谢。我一直将它当成一种摆设，似乎它是没有生命的。 小时候，每天早晨五点半，会和好朋友在在这里跑步。周围的黑暗还很结实，路灯还明晃晃地亮着。我们的小脚丫啪嗒啪嗒地，在宁静的晨曦中特别的晴脆。经常会遇到武警叔叔早炼。这是市委警卫班的武警们。他们唰唰唰地迈着整齐的步子从我们身边跑过，目不斜视的。一边跑一边喊：一二三--四，一二三四！我们会闻到他们身上散发出来的汗味。 本来，我跑步的动机纯粹是为了长高。后来，听别人说，跑步不仅不可以长高，还会令小腿变粗。于是，每天早晨五点半跑步的激情就此打住。 到了初中，下晚修。一伙同学热热闹闹一路喧嚣地经过油城五路。那时候，晚上九点多，街上就没什么人了。我们常常放开扶在自行车上的双手，比比谁可以这样骑得最远最快。大呼小叫地从这条路上飞驰。 我是第一个离开队伍的。因为我家就在油城五路。这让我很惆怅。我总是遗憾自己家住得太近了，羡慕他们可以一直开开心心地走那么长的一段路。似乎，有没有我，他们都不在乎。常常，在离开队伍的那一瞬间，我会无比的寂寞。不过，很快就会过去的。那时，我还那么小，不懂咀嚼任何一种情绪。 高中。不知怎么的，我变成了一个沉默的学生。有一段时间，我走路上学。因为我在这里出了车祸。妈妈不敢再让我骑自行车了。我记得那些黄昏。夏季的。路灯还没亮，暮色苍茫。夏季独特的香味在空气中游荡，每走一步都是香的。我缓缓地走向学校。 大院门口的武警们不知怎么的，都很关注我。也许是因为我着名的车祸。见我走来，就会笑呵呵地叫我：长头发，上学啦？这让我十分的难堪。我不习惯和陌生人打招呼。只是咬咬嘴唇，昂着头加快步子走过去。有时候，小武警们一大堆人聚在一起时，就会大声地喊：喂，长头发。我越不理他们，他们就会笑得越厉害 我将经过这里当成一项艰巨的任务。总是脚步匆匆地走出北门，来到油城五路，我才安心。后来，市委开了东门，我就彻底改走东门了。 其实，我当时是不是太狭隘了？他们也就是十七八岁的年龄而已。不知道为什么当时会这样去敌视他们。 我想，如果他们还记得我，应该是将我记忆成一个总爱板着脸孔的小姑娘吧。 后来，考上了大学。回来度假时，发现种在路两旁的夹竹桃不知什么时候换成了一种比夹竹桃丑陋的不知名的植物了。 再后来，就是每天从这里经过，上班去。 我再也不用提防门口站哨的武警了。不过，以前的武警们是散漫的，现在的他们站哨比以前正规多了。 再然后，我牵着宝贝的手，带她在这条路上散步。 时间就是在这条路上流逝的。岁月张开大嘴，将我的时光碎片一点一点地吞没，咽进无底的深渊。 谁，都无法抵抗；谁，都无能为力
今天，阵阵雨声把我惊醒。抬头向外面看去；只见无数的小雨滴从空中落下。我心里默默地想今天会有什么有趣的事？于是我背上了书包，系上了红领巾，迈着轻快地脚步，兴高采烈的上学。
路上的行人来来往往，无数的雨衣和雨伞，成了一道风景线。
要到教室了，我心里带有一丝快乐和担心来到了教室，我走到自己的位置上和同学们聊了起来。不一话儿老师来了，她带者笑容给我们上课。
今天是多么美好！ 江苏苏州新区小学四年级:吴佳源
sam的两只小猴子在上学路上发生了争执，画面很干净，猴子都憨态可掬的惹人爱；
linda的两只可爱的小兔子在闹别扭，据说是两人离婚了，所以表情都很纠结，linda很喜欢小兔子，所以画这幅画的时候是格外的用心！
PS:美味的午餐
今天，阵阵雨声把我惊醒。抬头向外面看去；只见无数的小雨滴从空中落下。我心里默默地想今天会有什么有趣的事？于是我背上了书包，系上了红领巾，迈着轻快地脚步，兴高采烈的上学。
路上的行人来来往往，无数的雨衣和雨伞，成了一道风景线。
要到教室了，我心里带有一丝快乐和担心来到了教室，我走到自己的位置上和同学们聊了起来。不一话儿老师来了，她带者笑容给我们上课。
今天是多么美好！
江苏苏州新区小学四年级:吴佳源关键词：上学对我有帮助()上学啦的相关作文未来的世界上学啦”我心爱可贵的“米奇”(一个闹钟，是爸爸在上海买的，非常珍贵！我迷迷糊糊的张开眼睛，原来是一场梦。好想住在哪里啊，但是我相信不久后这不是一场梦，而是真正的...入学啦这学期，我刚刚入校，以前，看着那些大哥哥大姐姐们背着书包去上学，心中总会有些羡慕。总是让爸爸妈妈也带着我们去上学。现在，我终于上学了，这是我写的第一篇作文。以后...清晨交响曲“起床啦，起床啦！太阳晒屁股啦！听，外婆又在催我起床了。“啊！我打了个长长的哈欠。“矶矶矶，矶矶矶！窗外传来了小鸟的叫声，仿佛也在对我说：“快点儿起床了，再不...小猴上学上学啦！上学啦！清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于...我的开学第一天在我上学的路上我的心里非常激动，因为又能看到我的好朋友啦！在我上学的路上小鸟在向我招手，大叔公公在向我问好，一路上遇到不少好朋友。在我上学的路上我光荣的看了看我...上学啦于是我背上了书包，系上了红领巾，迈着轻快地脚步，兴高采烈的上学。路上的行人来来往往，无数的雨衣和雨伞，成了一道风景线。要到教室了，我心里带有一丝快乐和担心来到了...这鬼天气快点儿啊，都七点半啦，要迟到啦！我大声说：这大冷天的，怎么还要去上学啊！在老妈的催促下，刚缩回去的我又爬起床了。老爸赶紧把刚热好的牛奶给我，...就要开学啦再过两天就要上学啦。我既高兴又害怕。高兴的是，又能见到好朋友了。害怕的是能不能比上个学期进步。我一定会加油的。啦啦啦！加油啊！新河小学五年级:治愈我的小单车今天清晨，我驾着我的小单车去上学，和往日一样，想象着一会儿又可以如风一般的畅快上学啦，心里别提有多开心了。但当我坐上去时，车座居然一下子掉了下来，害我差点摔了一...就要开学啦再过两天就要上学啦。我既高兴又害怕。高兴的是，又能见到好朋友了。害怕的是能不能比上个学期进步。我一定会加油的。啦啦啦！加油啊！新河小学五年级:上学啦更多相关作文上学啦的评论
楼主看起来很有前途啊，很聪明又很有上进心，文章不错说明还挺有才的。不过就是太自我中心了，同时没啥安全感。很多人都有过那段时期的，也能够过度。但是这个过程肯定是不会一蹴而就的。关键是你首先要接受自己，你要接受自己有点脆弱、偶尔爱虚荣等等你觉得可能是缺点的东西，这些“缺点”其实在绝大多数人身上都有，它们是正常的。你只要适当控制，不要做过头就好了。同时要少上网听别人瞎吹胡扯（包括我说的你也应该慎重考虑），对事情要下结论之前要多看点不同的观点和事实，这样你就不会觉得这个世界有那么糟糕了。可以试着去理解不同的人（其实生活里也没那么多坏人，朋友总还是会有的，德不孤，必有邻）。1，想一想你想要啥；2，在不知道自己要啥的情况下，把能做的做好；3，在做事的时候，不能自律，就他律。另外，高中生其实已经可以开始思考人生了，推荐楼主看科幻小说（不是奇幻，是科幻！）吧，对于你的三观会很有好处的。等你看了几百个世界的毁灭，在宇宙尺度看人性什么的，你就不会觉得现实世界有多难接受了。
提问者评价
鉴于5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使男孩从一年级开始就讨厌学校。因此男孩应该晚一年上学。
不是一步落后而是步步落后
前几年人们认为，在小学阶段，男孩子的学习成绩往往落后于女孩子，而年级越高男孩子的后发优势就会显现出来。然而，课题组的研究结果让人们惊讶不已：无论是高中、大学还是步入社会，现在的男孩都没有显现出他们的优势，反而面临更多的问题。青少年教育专家孙云晓告诉记者，学业危机是男孩的第一危机，它影响极大，也极为深远。所以，男孩全线告急这种表述很准确。
天生缺陷抵触应试教育
为什么男孩危机会显现出如此危急的状态呢？专家分析说，以升学考试为中心的应试教育就是拿同一个标准去评价所有的孩子，不管男孩还是女孩。男孩和女孩不同，这是不争的事实，但在我们的教育过程中，却常常漠视男孩和女孩的差异。目前，我国越来越严重的幼儿教育小学化、小学教育中学化对男孩更具杀伤力，让许多男孩过早在学业上掉队，最终丧失了在学业上追平女孩的机会。
男孩性格发展得不到引导
男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动。而应试教育忽视了男孩与女孩不同的学习方式，限制了男孩的成长需要。从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能得到一次就算不错了，因为有些学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑，甚至拆掉了单杠、双杠等运动器械，春游、秋游或远足之类的野外活动更不敢组织，社会实践也是少之又少。这使得男孩们的学习不占优势，特长得不到发挥，性格发展得不到引导，男孩长期在学校得不到正面的反馈。
　 晚一年上学是一份好礼物
除极个别超常儿童外，父母们千万不要让男孩子在6岁前入学。他说：我特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能酿成摧残男孩的悲剧。 作为父母，让男孩晚一年上学是送给男孩的最好礼物。之所以作出这种判断，是想让男孩跟女孩站在同一起跑线上。作为学校，首先要尊重性别差异，因性施教。重视男孩兴趣，把兴趣作为男孩教育的切入点。所以应该改革教学方式，让课程动起来。既然男孩与女孩在诸多方面存在差异，那么分性别教学是一个好想法。有些地方教育行政部门已经认识到这一点，如北京市教委要求从2008年秋季学期起，所有初中的体育课都要实行男女分班。如果运用得当，分性教学一定有利于男孩的发展，也会有利于女孩的发展。北京市十四中、五十七中等一些中学的经验值得借鉴。
第一单元 我上学了 一、 教学目标 （一）聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。 （二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。 二、 教学设想 本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。 （1）教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。 要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的；教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。 （2）教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。 教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。 教师在学生唱歌前，应该强调坐姿，启发学生用心歌唱，体会歌曲情绪。在学生演唱后，及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。
教学重点：演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》，学生能够体验和表达上学的高兴心情，激发学生学习音乐的兴趣。
教学难点：《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。
教学重、难点确定依据： 小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及欣赏乐曲，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多，因此，为了今后能更好地开展教学活动，在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规，让学生有良好的学习习惯。
教学重点的思路： 以教师为主导，注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛，寓教于乐，使学生对音乐课产 生兴趣，为学习音乐打好良好的基础。
突破难点的方法： 教师要让学生多听范唱，带着学生边拍手边读词，启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲，使学生能够熟练演唱。
教材分析： 一、 演唱歌曲 《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。 是四乐句构成的一段体的分节歌，2/4拍，五声C宫调式。歌曲的节奏平稳，旋律流畅，词曲结合紧密。歌词通俗易懂，形象生动，通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘，抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情，表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。 《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式，3/4拍，两段体结构。旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化反复和放慢速度的手法，形象地表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。这首歌曲虽然短小，但音乐形象完整，曲调很有特点，歌词写得也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学时的情景，接着次能够校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满了对老师的感激之情。 二、 欣赏 《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初 上学校的情景和高兴的心情。音乐写得很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象地表现了小朋友们的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。
作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。
第 一 课 课 题 第1册第1课 我上学了 （4课时） 教学内容 聆听《上学啦》 歌曲《上学歌》、《放学歌》 教学目标 1．聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。 2．知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。 教材分析 《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，B大调。 《上学歌》旋律优美，轻快中速。 《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。 教学重点 1．建立音乐课常规 2．表现歌曲活泼、欢快的情绪 教学难点 用正确的歌唱姿势演唱歌曲 教学准备 钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备
第 一 课 时 第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ） 共（ 4 ）课时 课 题 我 上 学 了
第（ 1 ）课时 教学内容 1．建立平等、融洽的师生关系。 2．聆听《上学啦》 教学目标 1．聆听《上学啦》，体验和表达上学的高兴心情。 2．用律动表现音乐。 教材分析
《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初上学校的情景和高兴的心情。音乐写的很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象的表现了小朋友的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。
作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。 教学重点 感受三拍子音乐的特点 教学难点 用肢体语言表现音乐 教学准备 钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备
教 学 过 程 内容及目标
教 师 活 动
学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈 师生建立感情 播放自我介绍的课件。 我是谁？ 我来自何方？ 我的目标？ 我们要做的事情？ 鼓励学生谈论自己。 学生观看，增加感性认识，加深对老师的了解。
大方的自信的介绍自己 学习音阶歌 （师） （生 ） 13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- | 小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5
（师） （生） 1 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- | 你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2
（师） （生） 1 3 5|1 76 5| 1 3[1][2][3]下一页
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阅读下面的文章，回答后面的问题。 一堂阅读课 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是灰姑娘的故事。
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阅读下面的文章，回答后面的问题。一堂阅读课&&&&&&上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是灰姑娘的故事。&&&&&&老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事。这孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后开始向全班提问。&&&&&&老师：你们喜欢故事里的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？&&&&&&学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有那个王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛带瑞拉善良、可爱、漂亮……后妈和姐姐对辛带瑞拉不好。&&&&&&老师：如果在午夜12点的时候，辛带瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？&&&&&&学生：辛黛瑞拉会变成原来的脏兮兮的样子，穿着破旧的衣服，哎呀，那就惨啦。&&&&&&老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着的。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子们约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。&&&&&&好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实的！&&&&&&学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。&&&&&&老师：为什么？&&&&&&学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。&&&&&&老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。&&&&&&孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？&&&&&&学生：因为有仙女在帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人……&&&&&&老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的是不是？&&&&&&学生：是的！&&&&&&老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑到家吗？&&&&&&学生：不会，那样就可能成功地吓到王子了。（全班再次大笑）&&&&&&老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是我们需要他们。我也希望你们有很多很多的朋友。&&&&&&下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？&&&&&&学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到，认识和爱上了。&&&&&&老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？&&&&&&学生：她自己。&&&&&&老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱他的后妈，你们要怎样？&&&&&&学生：我爱自己！！&&&&&&老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西——没有人能阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？&&&&&&学生：是的！！！&&&&&&老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？&&&&&&学生：（过了好一会儿）午夜12点以后，所有的东西都要变回原样，可是辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。&&&&&&老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中将来谁要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？&&&&&&孩子们欢呼（què） 跃。&&&&&&&——这，是美国一所普通小学的一堂阅读课。我当时就在他们当中。1．给加横线的字注音，根据提示填空。&&&&邋遢（&&&&&&&&&）&&&&&&&&欢呼（què）&&&&&&&&&跃2．老师为什么没有像一般人那样用激烈的言辞批判“后妈”这个人物，这表现了老师什么特点？&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．老师提了许多问题，这些问题对孩子们有哪些方面的教育？&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．这是一堂怎样的阅读课？请用概括的语言描述一下。&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．假如你是老师，你还能从另外一个角度设计一个问题吗？&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．文章最后一段在全文中的作用是什么？&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．结合“没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己”这句话，谈谈&&&&怎样才算“爱”自己。&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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上学路上作文
　　篇一：上学路上　　起床时，妈妈那高亢的声音就在我耳朵旁一直叫：起床、起床，还捏我的脸，使脸颊红得跟苹果一样，所以我只好硬着头皮离开了温暖的被窝，去上学。　　转角的幼儿园，陆陆续续有妈妈带着小朋友去上课，他们都穿着校服和书包去上课，而老师总是笑嘻嘻的来迎接小朋友，还穿着绿色的围巾，像个绿豆一样。我觉得他们好好喔！都有父母带他们去上课，而我都没有，唉！幼儿园还真好，整天吃、喝、玩、乐，不像我们都是要背一大堆密密麻麻的课文，真希望我可以不要长大，继续过着无忧无虑的生活。　　经过幼儿园，我来到了便利商店，进去时，有叮咚的声音，而且好多人喔！服务人员都长得和蔼可亲，许多老伯伯进去大多都买报纸，服务人员就说谢谢光临。比较年轻的人大多都买饮料。我觉得他们服务态度不错，难怪很多人要去买东西。他们身上也都穿着绿色的围巾，像一位身穿绿色衣服的邮差，整天在为我们服务，地板都拖得亮晶，食物也排得好整齐喔！　　离开了便利商店，我看到了花铺，有许多美丽的花，有白色、红色、紫色、黄色……等，而我最喜欢的就是红色－玫瑰花，因为它代表爱情，可以让你幸福美满。还有许多昆虫、动物在旁边，有独角仙、、蜻蜓……等。　　来到了校门口，大家都背着书包快乐的去上学，而我也是，希望今天是充实的一天。　　　　篇二：上学路上　　一走出家门，凉凉的风彷佛在为我按摩，早起的鸟儿，美妙的歌声回荡在我的耳边，好像在办一场不用门票的音乐会。　　经过十字路口时，看到公交站牌下大排长龙，似乎大家都要搭公交车，我也好想搭公交车，可是不行，因为我必须上学，只好在心里想了咯！(中国作文网 )　　快到学校前，经过公安局，我看到两位雄壮的警察站在公安局的门前，让人看了安心多了。　　到了早餐店，一阵阵香味从里面飘出来，我真想进去大吃特吃，可是我还是要注意身材的啦！　　到了学校只见好多学生急忙跑到教室，我也匆匆跑进教室，一看熟悉的同学，我就清醒了！　　　　篇三：上学路上　　当我背着书包，准备痛苦的上学时，家门口的榕树上的淘气麻雀，对着我吱吱喳喳的叫个不停，似乎是在对我说：“你怎么了？这么无精无采。”　　走到了大马路上，我看到了许多车子在我眼前来来往往，好像是过冬前的蚂蚁忙着收集食物。走到了转角的豆浆店，我看到许多的人们像潮水般涌入豆浆店，有的买豆浆、有的买美味的油条、有人买可口的蛋饼……等，因为光顾的人太多了，使老板忙得不可开交；我想：老板虽然很辛苦，但是一定能赚很多钱。　　走着走着，我来到了邻近的商店，里面有着饥饿的顾客，蹦蹦跳跳的跑进里头消费，过一会儿，架子上的饭团立刻被买个精光。走了大约五分钟，终于抵达学校了。　　进了学校，我看到许多大哥哥和大姐姐顶着烈日，在操场上打扫，像是一个个的蚂蚁捡拾地上的灰尘，充满热情的清洁校园。　　　　进了教室，我和其它同学一样，拿出书包中的练习来抄，抄完之后，我就赶紧拿出今天上课的课来来预习，因为老师可能会要我们写。在早自修结束的钟声敲响后，展开了漫长的一天。　　　　篇四：上学路上　　“喂！喂！喂！”要上学了啦！喔！我叼着块隔夜的面包，走出了家门。踩着轻快的步伐，愉快的心情，走在人行道上。　　每当上学途中，我就会走在红砖人行道上，这条人行道上，没有灿烂的花朵，但却有一长排榕树，就算马路的车辆拥护，人山人海，我也毫无感觉，就像隔着一面墙似的。　　人行道上一长排长着气生根的榕树爷爷，他的气生根飘啊飘的，似乎在对我招手，风婆婆把挂在树上的铃当，吹的发出“铃！铃”的铃当声，天上的星星一颗一颗的闪闪发光，好像在对我眨眨眼。　　这条人行道上，有着神奇的魔法，每当我经过时，总是会流连忘返，不忍离去。不知道为什么，我就是说不出喜欢它的原因，也许是因为一长排有着胡须的榕树爷爷吸引了我，又或者是和蔼可亲的风婆婆，总是吹出温煦的风，让人心旷神怡。　　昨天，是个秋高气爽的好天气，在上学途中，车辆很多，而且塞车，大排长龙的车辆，每一个坐在车上的人，都等的不耐烦，猛按“叭！叭！”，红绿灯一直在变色，但是却没有半辆车在移动，我开始怀疑，所以跑到前面去看，果然，前面发生了车祸，警察正在作笔录。　　走在这条街上，放眼望去，就好像是看到山谷里，一大片鲜红的玫瑰花海，五彩缤纷的花朵，淡淡地花香散发出清新的感觉，成群结队的小鸟，在天空中遨翔，还有崇山峻岭，风景美不胜收。小河缓缓流进山谷里，让人心旷神怡。　　我喜欢上学，因为上学途中可以看见许多美景，让人心情舒畅。　　　　篇五：上学路上　　我家就在学校旁边，上学只要几分钟时间，但每天的上学，我总是认为要花相当长的时间，好像“路”是好长的样子！　　整理书包后，跟着爸爸出门，大包小包，全靠爸爸的小摩托车，因为事先打了电话给早餐店的老板，所以可以少了等的时间，但每天的心情总是会不一样，所以我跟爸爸认为每天的早餐是”心情早餐”！　　早餐店里香味总是免不了的，一群一群的人涌入，秩序井然的点餐，一台电视，迷倒多少的学童，当然啦！我也是忠实观众，然而猴急的爸爸，再加上墙壁上快5分钟的时钟都会吆喝着我，动作要加快，否则到校后，又要被记上一笔了！出了早餐店，在爱心妈妈的帮忙下匆匆忙忙地进入学校。回头一看：爸爸还不走，看的出来，没有爸爸的爱心，我哪能安全的进入校园呢！　　学校是温暖的大家庭；老师是具有高度爱心的大园丁，升上了四年级，我敢保证，成绩一定会进步，品行一定会更好，如此，上学才有意义，上学途中，才会有更快乐更美好的景象当作回忆！　　　　篇六：上学路上　　三年级以前，我每天上学都是由妈妈陪我去的，这时我们喜欢边走边聊天。　　我们正聊得起劲时，常常会有阿姨和我们打招呼，同时我们的话题也被打断了，不过我们并不会生气，因为不知道为什么，抬起头来，看到地面上的都好像在对我们微笑呢！可是，下雨天就没那么好玩了，因为妈妈会叫我自己去上学，她说下雨天一起去不方便，这时，所有的东西不知道为什么都变成了淘气的小孩，处处都在跟我做对！阿姨也突然消失了，好像做什么事都不顺利！但是，也有例外比如妈妈刚好要去买报纸，虽然路线不同，就足以让我雀跃不已。　　只可惜我们家离学校很近，走没几步就到了，根本不能享受多久，所以我希望家里离学校远一点，说不定还会有更新的发现呢！　　　　篇七：上学路上　　一大早，我被灿烂的太阳给叫起来，我刷完牙，就高高兴兴的出门上学了。　　我走着走着，看到小鸟在树上唱着美妙的歌，还看到邻居的花园里有形形色色的花草树木，还有清澈的水池，真是让我印象深刻。突然，有两只狗在马路上打架，真让人看了胆战心惊，我也赶紧绕道而行。　　在路上，遇到我的两位好朋友，她们都是我在三年级认识的同学，我们边走边聊，开心的说着学校的事。一路上，我们看到志愿者和导护老师指导交通，让我们平安的到达学校；还有，每天一大早到校巡逻的校长，为了确保我们学生的安全，每天都要巡逻校园，实在辛苦了。　　终于抵达学校了，路途上的事真是千变万化，现在要开始认真上课了，希望今天是充实的一天。　　　　篇八：上学路上　　上学途中真的很像玩电脑游戏，因为家住的有点远，要过很多条马路，要走一大段的路，毎天都有一场刺激的战争。　　毎天我都会先走到早餐店，一阵一阵的香味扑鼻而来，我彷佛快融化在那阵阵的香味里，一想到有好吃的美味早餐可以好好享用，想睡觉的眼睛就亮了起来，这一刻我觉得我是全世界最幸福的人！　　吃完早餐，补充完精力，就是我闯关的开始，看着在空中飞翔的小鸟，好像也急着上班上课，马路上争先恐后的汽车，摩托车，匆匆忙忙的大朋友，小朋友，真是热闹，我一路上过关斩将，小心翼翼的过着马路，走着天桥，当我被一些难关困住时，这时我的守神即时出现了，辛苦的爱心的志愿者帮我解决了很多的难关，助我一臂之力，真是谢谢他们。　　终于我又通过了重重的考验，战胜了路上的车子恶魔，到达了我游戏的终点，我的学校，今天的关卡一样的有趣，我相信明天上学途中会有更棒的挑战。　　　　篇九：上学路上　　每天早上，外公都会用摩托车载我去上学，有时候是妈妈载我去上学。　　外公载我去上学的时候，我看见小朋友自己走路上学，觉得有趣又羡慕，希望我也能自己走路上学。　　在上学的路上，看见稻田里有白鹭丝在吃小虫，天空上有很多麻雀在飞，它们看起来很快乐﹔此外，我还看见有些人在等公车，有些人在买早餐，有些人在做运动，他们看起来都很有精神。　　在上学途中看见的画面，真是忙碌又有趣，希望我不必每天赶着上学，一定可以发现更多好玩的事情。　　　　篇十：上学路上　　每天，在这固定的路线里，虽只有短短十分钟，但其中，却有许多不同事物，在眼里看起来总是“美”的。　　从坐上车子，我的双眼都固定的往外瞟。这天，夜雨蒙蒙，细雨不停地打在车身，窗外的树在雨中显得模糊，一辆辆的汽车急驶而过，溅起了水花。红绿灯辛勤地执行工作，不得停歇。经过另一所初中，辅导老师穿着雨衣不停地挥动手上的棒子，好让学生们能安全地通过“虎口”。　　到了学校，我转身跟爸爸说再见，踏着水漥，溅起了水花，也泛起了一阵阵涟漪。一路上，雨中的有些忧愁，夹杂着自己的思绪，在轻柔的细雨中，静静地落在世间万物……　　老师评语：感性而有细腻之处。选择雨天的上学之路，作者在下笔前已思考过此文的书写重点了。能做更多雨中街景的观察与描绘，这篇文章将更精彩！　　　　篇十一：上学路上　　公鸡咕咕咕把我叫醒，我起来刷刷牙，洗洗脸，赶快背书包下楼吃早餐，吃完早餐便开开心心背着书包上学去。　　走出家门，我看到书店有很多人，还看到车子冲来冲去很像犀牛在开运动会，我还看到公车站牌像英勇的军人，经过天桥时，有一只受伤的狗躺在地上，真可怜。　　上学途中，同学们三五成群的走向学校，我忍不住回头再看看天桥，希望那只受伤的小狗可以早点找到它的主人。　　　　篇十二：上学路上　　叮铃铃，闹钟将我叫醒，阳光洒在我脸上让我精神奕奕，突然，一股香味弥漫空气，原来是妈妈做的早餐深深把我吸引，吃完早餐，我带着愉快的心情快乐上学去。　　走在路上，鸟儿成群高歌，小草绿意盎然，大树伸长手臂，小花动人美丽，百合花的香味令我着迷，小朋友们也开开心心，跟我一起快乐上学去。　　走进校园，有一股浓浓的书香气息，有一股浓浓的欢乐笑声，今天是个万里无云的好天气，心情当然也跟着天气，今天也要快乐上学去。　　　　篇十三：上学路上　　每天早上爸爸载着我和哥哥一起去上学，虽然每天都走一样的路，可是遇到的人都不一样，车子来来往往，每个人都精神饱满，有的人在运动，有的要去上班或上课，大家迎接一天的开始。　　有一次，在路上遇到一只可爱的小狗，很像堂哥养的宠物，我对它拍拍手，它就一直跟着我们的车子跑。　　每天上学期望遇到同学，可是都没有，希望明天可以遇到我最要好的朋友一起慢慢走进教室，那会是很高兴的一天。　　　　篇十四：上学路上　　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”但是，我在上学的路上常看见有些人为了不要迟到，而闯红灯，我觉得这些行为很危险，虽然可能会迟到，但他们也不应该这么做，不然，可能会出车祸，他的爸妈看到这种情形，也因此会泪流满面。　　在秋高气爽的天气里，走在人山人海的马路上，感觉十分凉爽，而在路上有许许多多的叶子落下，使我想到古人说：“梧桐一落叶，天下尽知秋。”在路上我还发现有一为五年级的大哥哥一直头低低的，好像一直在找钱，可是那位大哥哥走着走着，突然，“碰”的一声他竟然撞到电线杆，还被电线杆上的小鸟一颗大便在他的头上，使我笑得合不拢嘴。　　老师曾经说过一句名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”希望我能把握美好的时光，好好求学。　　　　篇十五：上学路上　　清晨爸爸叫我起床，我睡眼惺忪，什么也没看见。但阳光温暖的光芒，好像爸妈的爱心。　　上学的途中，我看见有人边走边玩的上学，有人骑着自行车，骑得气喘如牛，还有人坐公车，东张西望，好像在看电影。　　我坐在妈妈的摩托车上，像小精灵一样在飞翔。我看见小鸟们在和它们的朋友玩捉迷藏，有一些小鸟从树上飞下来吃早餐，吱吱喳喳，吃得好开心。在我看得正入神的时候，忽然下了一场大雨，妈妈急急忙忙的停下来，穿上雨衣。我躲进妈妈的怀里，不能看见外面的花花世界，心情有点难过。可是我躲在妈妈的怀里，听着妈妈的心跳声，感觉既温馨又舒服，就像在妈妈的肚子里一样，受到妈妈细心的保护与照顾。这时候我心里想：妈妈每天载我上学好辛苦，我要认真读书，回报爸妈对我的爱。　　我到了学校，学校挤得水泄不通。我看到很多小朋友在路边买早餐，也看到许多爸爸妈妈带小朋友来学校上学，又匆匆忙忙赶着去上班，真是辛苦！但这上学途中，我也觉得既好玩又有趣！　　　　篇十六：上学路上　　我家就住在学校附近，每天都是慈祥的奶奶陪我走路上学，我觉得自己好幸福，可以不用花很多时间在坐车或走路呵！　　走在马路上，我会看到许许多多来来往往的车子，让我看得眼花了乱，加上有些车子为了赶上班而闯红灯，让我觉得过马路好危险呵！幸好走到学校入口时，有辛勤的导护老师和尽责的警卫叔叔会帮忙指挥交通，让我可以安全的走进校园，我好感谢他们的照顾。　　在校门口，我看见许多同学跟我一样背着书包来上学。有人也是走路来的，有人则会坐公车到校门口，也有同学是爸爸、妈妈开车或骑车接送的，各式各样的交通工具都有，真热闹啊！　　每当我安全的到达学校时，我心中总是充满感激和喜悦，我便会快乐的走到教室，开始我一天有趣又好玩的学校生活。　　　　篇十七：上学路上　　在上学途中，我看见了我的好朋友张峰任，我赶紧跑到他旁边，跟他一起走路去学校上课。　　在途中，我跟他边走路边聊天，聊一聊以前我们读幼儿园时的趣事；讲一讲上小学以后的情形。有时候，看到小在地上慢慢的爬，我们就好奇的停下来看着它；有时候，小狗从我们身上匆匆的跑了过去，我们两个都吓了一跳，看看对方，交换一个会心的眼神。　　又有一次，刚好碰到下雨天，地板相当潮湿，我们小心翼翼的走着，就怕一个不小心，跌个四脚朝天。经过广场时，突然听见”碰”的一声，接着四周响起哈哈哈的大笑声。原来是有人滑倒了，而且全身都湿掉了，虽然我们觉得他很可怜，可是，我们还是忍不住笑了出来。　　虽然上学的路途只有短短的几分钟，但是有好朋友的陪伴，又有那么多新鲜有趣的事，我觉得这真是一段快乐的时光。　　　　篇十八：上学路上　　今天的天气很好，太阳很大准备书包，坐着车子准备出发去学校。　　看到来来往往的车子，还有许多人再买早餐。经过大池塘看到鱼，还有鸭子在玩耍，看到一只只小鸟在天空上飞行，对着我微笑。　　看到路边的也花好像在跟我们说：”早安！”站在电线杆上的小鸟在吱吱叫好像在跟我们说：”你好！”　　上学途中发生很多好玩的是，上学真的好愉快。　　　　篇十九：上学路上　　铃—闹钟摇着屁股，张着大嘴巴，喊破喉咙，大声狂叫，抱着被子不放的我，变成了一只无尾熊。“起床啦！”妈妈一声河东狮吼，我懒洋洋地起床，左手拿便当袋，右手背书包，嘴巴打哈欠，匆匆忙忙到学校。　　哔！哔！哔！交警阿姨，吹着哨子，手持指挥棒，神采奕奕，朝我一笑。她的微笑，像池塘掉入了一颗石子，涟漪四散，皱纹满脸。　　那一抹笑意流进我的心房，笑得灿烂，笑得明亮，像一缕阳光，光芒四射瞬时，快要相撞的上下眼皮，打开了，全身的细胞，苏醒了。交警阿姨的微笑，光闪闪、喜滋滋，充满着热情的活力。让我瞬间提神。交警阿姨的微笑，比闹钟的铃声，比妈妈的河东狮吼，还有用。　　　　篇二十：上学路上　　一上车，全家就准备到学校，而到学校有一段路和一些时间，这些时间最大的用处就是，增加家人的感情，让我一一的告诉大家吧！　　每次我都会和妈妈说，今天有上…课，也会和姐姐说今天在哪等我放学回家，有时也和弟弟说下课去哪里找我，如果你像我一样多多运用时间与家人相处，就会和家人的感情愈来愈好。　　上学的路上，可能会经过许多热闹的地方，也有经过冷清，所以每个人看到的东西也许大家看到的东西不同，我经过公园。农田…许多美丽。迷人的地方。　　　　篇二十一：上学路上　　不管在何时、何地，我总是与不同的人、不同的植物、不同的动物，和形形色色的物品“相遇”，但“奇遇”可就不一样了。我觉得“奇遇”是相遇后令你拥有印象深刻的感觉，并对那一件事、一剎那回味无穷。　　几乎每一次走路上学，一定都会与几只小狗擦身而过，但在与我擦身而过的时候大部分的小狗会不断的吠叫警告我，彷彿是想要赶走我这个闯进自己地盘的陌生人，但其中有两只小狗例外，一只是土黄色、有点过瘦，很活泼的小土狗，每次从远处看到，总是活蹦乱跳的；另一只是纯白色、有点脏，很安静的马尔济斯，它们都是一户人家养的小狗。每一次我经过，他们只是默默的看着我走过去，而我，也默默的注视着他们走过去，不过好几次注视到忘我，差一点就跌倒了呢！　　每一次上学只要看到它们，不管多糟的心情，总是会变好，想要理解它们为什么总是默默的看着我。有一次，我心血来潮，想要跟它们打个招呼，其中一只小狗，彷彿也在回应我的招呼似的，对我叫了几声，我当下受宠若惊感动到差点落泪，一边回忆着刚才的感动，一边慢慢的走去上课，心想：“今天真是个美好的一天啊！”虽然有可能只是凑巧，但在当时心情不好的时候，是给我了最大的安慰，它默默的听着我诉苦，当我最好的“垃圾桶”。　　那只小土狗，不但让我抛弃之前对狗的偏见，还让我学到主动的重要。我没有主动读书就不会有好成绩，我没有主动释放友谊也不会有好朋友，我没有主动打招呼就不会有这段美好的相遇，这是最令我印象深刻的、也是最令我开心的“奇遇”。　　　　篇二十二：放学路上　　弟弟正走在放学路上。　　书包带挂在脑门上，脑后是一个空瘪的小书包。两只小手紧握着一个塑料玩具口琴，嘴唇在口琴上来回滑动着，欢快的乐曲伴随着他轻快的脚步。　　“扑通”，琴声停止了。他踉跄了一下，身体往前一倾趴在了地上。“叭”的一声书包也随之摔得老远。他的脸顿时变了：嘴一撇，眼一眯，正要哭。这时，他听见了脚步声，睁眼一看，幼儿园的小朋友们正迎面走来，他的脸倾刻问又恢复了原状。只是皱了皱眉头，两腿一蹬，手一撑地面，一骨碌爬了起来。满不在乎地搓了搓手心，又拍了拍身上的泥土，望了望眼前的这群比他小的小朋友。　　他抬起脚来，对准那块曾使他跌倒的石头，狠狠地踢去，“哎哟，”他轻轻地叫了一声，抱起脚来揉了揉，单脚跳到墙根，倚在墙上，望着已滚到路边的石块，他似乎还有一肚怨气。又捡起一块小石头，气呼呼地朝那大石块狠狠砸去。　　他弯下腰来伸手去捡书包时，低头又往后看了看那块他摔倒过的地方，想了想，若有所悟地笑了。　　琴声又响了起来，他背好书包，昂着头，挺着胸，大步向前走去．
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