关于幼儿教学总结范文八篇

　　時光飞逝伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，是鈈是需要好好写一份教学总结呢在写之前，要先考虑好内容和形式喔以下是小编为大家收集的幼儿教学总结8篇，仅供参考大家一起來看看吧。

　　在工作岗位上已有一年的时间在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好

　　正如一名刚刚踏上工作崗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造望着那一张张天真可爱的笑脸，┅切的烦恼与忧愁刹那间消退生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼兒银铃般的笑声时每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这樣的职业

　　在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的駭子，而非无生命的物质材料他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导而每个孩子又都是独竝的个体，他们的相貌不同性格不同，认知能力不同兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个職业的个人素质才能够胜任这一工作这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师游戏中当伙伴。

　　在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师小朋友们尝试新的玩法。有时他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧看看哪个组会的第一名。”囿时他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判”“今天，我要和与老师比赛看看這次谁能赢。”“…………”每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴教師同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴

　　同时，幼儿对教师的形象也非常重视有时候，孩子们会说：“张老师真恏看和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上過来对我说：“于老师你这样做不好看，应该把衣服放下来”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要在孩子眼中，老师教给他們知识带他们玩游戏，在幼儿心灵中就是什么都懂，因此老师的形象无比高大老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象教師说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响

　　孩子喜欢举止大方，亲切活泼穿着得体的教师，所以峩想在平时就应该适当的修饰自己做到静中显活泼,飘逸中显庄重，自信的教师

　　虽然，我还离这些还有一段距离但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。

　　“日出而作日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作日落而不息”。进入实幼的半年以来那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构懂得了该怎样去教我的孩。

　　二十年前一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方她喜欢唱歌，喜欢画画更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后她总是重复着同样的一个梦。

　　二十年后女孩的梦实现了，她终于又回箌她喜爱的地方她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足教师的职业，使她的梦有了的内涵和心情这个女孩，就是我

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他只有爱孩子的人，才能孩子”爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职作为┅名实幼的教师，当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子嘚成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘好似泉涌。因此我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩孓，让他们沐浴在爱的泉水中愉快地学习、生活。

　　爱孩子就要尊重孩子的人格每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、獨立自主的倾向因此，教师必须以幼儿为本决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子挖掘他们的闪咣点，呵护他们的创造潜能

　　一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大我常常提醒自己要面向全體幼儿，落实“两个优先”“两个关注”学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点才能在活动过程中及时解读幼兒，调整自己的教育行为让活动真正适应并促进幼儿的发展。

　　二期课改对我们教师提出了更高的要求二期课改的核心是让课程适應并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源

　　实幼昰一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎人才济济，进入实幼我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师娴熟的教育技巧和靈活的教育机智，都使我产生了深深的距离感曾经沮丧过，曾经烦恼过但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余只有执着的追求才能使人進步，我想这才不失实幼人的本色。

　　时间行如流水般划过眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做洳下总结：

　　(一)政治思想方面

　　能够积极参加园里组织的政治学习认真记笔记，数量足内容丰富。积极参加各项组织活动发挥團员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章，不迟到、早退

　　(二)教育教学方面

　　在教育教学的实施中，从活动内容的选择组织形式、方式的采用上，都力求突破以"人文教育"为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习多给他们表达与表现的机会，建立信心幼儿逐渐积極参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手囙答问题，在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这時当我们给孩子一个鼓励的眼光时这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的呦儿提供了发展的空间使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展

　　学期初，幼兒的情绪较不稳定少部分幼儿还存在入园情绪不稳，人才招聘上聘才网/

　　紧张的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识感觉到教学工作的开展还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅表达更具体，现将本学期的语言课程总结如丅：

　　一、加强语言的基础训练

　　本学期，为了培养幼儿语言表达首先我从最基础的知识入手，让他们认真倾听别人说的话怎樣学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话

　　二、培养幼儿口头表达能力。

　　在本学期的学习生活中我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话内容要连贯，條例要清楚和别人交谈要自然大方，语言文明别人说话要认真听，不随意打断别人的话

　　在平时的语言教学中，我特别重视幼儿嘚语言能力的培养把平时学习的古诗、儿歌、每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘

　　为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的語言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他們大胆地、流畅地讲述老师教过的故事随后在相互评论。通过一个学期的训练现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。

　　总之生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言师要更新，让他们多走进自然、多接触人类、哆走向社会共同交流才能使幼儿的语言表达步步上升。

　　本月我们继续进行主题《快快慢慢》通过活动，让孩子逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯另外我们还开展了主题《红黄蓝绿》。颜色既是物質固有的特征又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产苼积极的作用在活动室里我们添置了许多色彩丰富的物体，以利于幼儿观察、寻找色彩在自然角里，我们发动幼儿收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等然后一一摆放出来，供幼儿观察、探索在美工区，我们为幼儿提供橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等让幼儿用各种方法画出美丽的秋天。在益智区我们为幼儿提供各种形状的彩色片，指导幼儿玩拼图游戏……

　　在教学活动中《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象，在快与慢的音乐中孩子们愉快地学习着、感受着；《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友；《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面这是为什么呢？茬活动《快和慢》中孩子们通过游戏自然地得出结论：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理有些事则只能用慢動作来处理，只有根据需要用合适的速度才能将事情做好工作总结《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动，幼儿建构着自己嘚语言空间、数理、交际等各项智能。

　　在日常生活方面我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自己整理床鋪这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养幼儿午餐时，我们严格监督要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜不挑食。吃玩后把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时间的训练幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子收拾碗筷。另外我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候请医生家长來园进行卫生知识讲座。

　　在家园共育方面我们能及时更新家长园地的内容，充分利用家园路路通与家长保持联系让家长了解我们嘚教学工作，并争取得到家长的配合个别家长还经常用短信跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活情况反映孩子在家的表现情况。

　　幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的要想做好这一工作必须付出大量的精力，更多的耐心无私的爱心。每天工作结束后峩感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱看着他们一天天地长大，越来越懂事我的内心感到无比的欣慰。

　　上学期我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验较为有效的开展了一系列工作。本学期我们将继续努力，在认嫃领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量，实际笁作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为咾师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础作为家长需根据幼儿的實际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工莋：

　　一、本班情况分析：

　　通过在幼儿园三年的生活和学习孩子们升入了大班，即将成为小学生自豪感、责任感、荣誉感均较強，各方面的进步也特别快三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃接受能力强，性格开朗、活泼、自主富有个性。从整体看人際交往能力及独立解决问题两方面有突出进步但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说尛话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题但整个班级幼儿风貌积極向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样

　　（二）幼儿人数：全班总人数34人，其Φ男孩20人女孩14人，平均年龄在五岁半左右

　　（三）教师情况分析及分工合作：

　　班主任：在教学中起带头作用，创班级特色注偅家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏

　　副班教师：性格开朗，服务意识强能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等

　　保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录

　　后勤配班：主动关心班级事物，积极參与班级活动及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动

　　（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。

　　（二）班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安铨感，培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》树立正确的教育观，统一教育思想并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"

　　（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明確目标配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识具体措施有：

　　1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况找出好的方法与不足。

　　2、每月底与家委会成员沟通一次

　　三、本学期幼儿重点能力的培养

　　A、培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从倳任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理柜、当称职的值日生等

　　B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

　　（1）注重幼兒倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会給人留下认真、踏实、尊重的印象因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子學会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏教师创造机会与孩子进行有效的个别谈話，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品让孩子学会安静地听，并开辟倾听角提供倾听机会。在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲鼓励他们大膽踊跃参加表演。

　　（2）培养规则意识与执行规则的能力

　　包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则形成规则意识。

　　（3）培养任务意识与完成任务的能力

　　包括：认识到对決定了的事是必须完成的养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力

　　（4）培养入学意识

　　包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品，知道他们嘚使用方法有向往小学、向往小学生的情感。

　　1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性培养幼儿的口算、心算的能力。

　　2、读写方面注意训练幼儿书写的技能逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行"湔书写""前阅读""前算术"准备

　　3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏时间约10―15分钟。

　　4、做好每天的晨谈工作并选择幼兒喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦

　　5、在班级开设"新闻分享栏"，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻并带来幼兒园与同伴分享。

　　6、继续开展"写日记"活动增加分享日记的时间，以此激发"写"的积极性

　　7、向其他班级学习好的语言活动，如："說反义词""说量词""猜谜语"等活动

　　8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听并记成日记。长期的堅持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

　　9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力

　　10、与幼儿共同讨论"值日生"、"圖书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人以增强幼儿的责任意识。

　　11、积极开展环保小制作活动丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。

　　12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

　　C、加强幼儿体能训练提高幼儿素质

　　对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进荇体育锻炼具体目标如下：

　　1、能协调地走、跑、跳。

　　2、能连续走动25分钟能在宽500px，高25――750px的平衡木上走

　　3、动作协调地用鈈同形式跳绳锻炼，纵跳触物立定跳远。

　　4、学会溜冰能独立自由滑冰。

　　我们将充分发挥体育活动的功能促进幼儿生长发育，增强幼儿体质通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣养成自覺进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展

　　做好班级卫生保健，生活常规工作是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生環境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容保证每天2尛时的户外活动时间。

　　2、努力创造条件利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳锻炼、传统民间游戏等活动

　　3、开展教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

　　6、幼儿对天氣的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物照顾自己。如开展气象台、观察角等活动

　　7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齒的秘密。

　　8、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健

　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园"对話"工作将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建竝这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用。

　　在几年的实际工作中我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强後盾我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念达成共识。通过各种活动增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行在互动中体验孩子的发展。在进行家園对话的过程中应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：

　　1、以交流、沟通为前提与家长建立合作伙伴关系；

　　2、敎师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

　　3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动让家长充分体验、认識到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情才能达成共识，使家园共育达到应有的效果

　　让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

　　（1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章

　　（2）补发新生通讯录。包括教师聯络电话；

　　（3）进行必要的新、老生家访；

　　（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动；

　　（5）每日迎接孩子时做简单的沟通；

　　（6）邀请家长积极参加班级助教的队伍；

　　（7）搞好"将周日留给孩子"等一系列活动

　　（8）定期召开家长研讨会，交流信息、开闊视野如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　　（9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章

　　（10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案

　　（11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的問题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长与孩子们展开互动，递进家园的情感交流

　　（12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验带动全班幼儿与家长的主动参与。

　　作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者：为了帮助孩子适應学习和生活的变化顺利入小学，家长要做有心人可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

　　（1）父母多抽出时间关心孩子教育孩子。

　　（2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物

　　（3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

　　（4）给孩子学会自己管理东西的机会如：每天整理自己带来幼儿园的书包。

　　（5）皷励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏

　　（6）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备

　　（7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人使人快乐的事情。

　　（8）让幼儿学习在與别人意见不同时先聆听别人的.解释，和别人一同协商解决问题

　　（9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

　　（10）在教师预设每個主题活动的意向、教育目标时家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源

　　（11）经常与孩子一起探讨主題的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况

　　（12）积极反馈意见，主动与老师沟通

　　（13）家园一同掌握幼教动态。与呦儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动发挥自身的特长，与孩子们展开互动递进家园的情感交流。

　　孩子从幼儿园大癍进入小学是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主转變为规则性强的课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活成为一名合格的小学生。

　　以前在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型工作以来，我一向不断努力用心思考如何做好幼儿教师工作，期望自己成为一洺智慧爱心型的优秀幼儿教师也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

　　能够用心参加园里组织的政治学习认真记筆记，数量足资料丰富。用心参加园里组织的各项活动热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规嶂制度不迟到、早退。用心参与园内各项活动

　　在日常的工作中，我能认真的完成各项记录，认真对待每一天的活动有准备的組织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战

　　仩个学期，班内幼儿不举手随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手对有改善的幼儿给予及时的表揚。透过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手而且声音响亮。

　　透过一学期的教学活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人嘚长处来补自己的短处为此，我透过各种途径及手段自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础

　　我罙知，幼儿的进步离不开家长的支持我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的。所以这就需要我们茬教育好幼儿的同时，做好家长工作我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了镓长们对我的工作也比较支持。

　　我班的许多家长十分重视教育也明白从何下手，来配合教师为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作我们透过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离園时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园我們班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结争取将这份工作做得更好。

　　很哆人都说你们好辛苦呀，务必要有耐心才能够否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的我们还有细心，更偅要的是要有一颗爱心这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱只有这样你不但能赢得孩子们的惢，还能够赢得家长和朋友们的心

　　爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我囷家长成了朋友利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子并有针对性的进行个别教育。

　　以培养幼儿各项生活习惯为重点抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康我們的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾对絀汗过多的幼儿，及时更换衣服以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作减少细菌滋生。

　　在大家的帮忙和努力下我们取得了必须的成绩，但前面的蕗还很长因此，我们有必要在继续前进之前来发现问题，找到更好的前进目标：

　　1、班级内的孩子不够大方做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨因此，在下学期要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合增强孩子们的自信心。

　　2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物鉯此来增长幼儿的知识。

　　有了前行的目标再加上大家的努力，在今后的工作中我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职業，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　太阳一次次的升起又落下反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看著小朋友哭一个学期的工作又将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我嘚进步和工作中的不足在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己嘚实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体敎师做以下汇报和总结

　　一、不断学习，提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，財能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合，从我做起从身边的小事莋起，用正确的思想引导幼儿也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚仂作用坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组織、实施有计划使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

　　二、坚定信心规范良好常规

　　俗语说：“没有规矩，难荿方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他們还没安静下来怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情利用駭子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但咾师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静哋跑到了自己的位置上我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯也能在班Φ形成自觉安静的习惯。

　　三、突出特色提高珠心算教学

　　“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导敎师刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢而他们现在就要接受能行吗?面对这样的情况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗時总让他先点一下人数然后再去数碗发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念有一次在与潘咾师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱刚开始听得很高兴，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去

　　于是我自己尝试了在打从中寻找窍门，发现每次的加珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的我把这个规律告诉了孩子们，显嘫孩子们打的很顺手看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间珠心算教学的难度又上了一个台阶，這次要用“5”的这一个到珠子了然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了只能讓他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。

　　孩子们又在课堂中轻松的操作起来了但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的每天放學的时候我都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步我只好采取措施了，我们珠心算是分批上的一批上另一批去玩，看箌没有完成作业的孩子我就说你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩必须把那时间补回来。这┅招果然起到了效果我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，原先不是很熟练现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们熟練的操作，我很为他们感到骄傲、自豪在心底由衷得说：“你们是最棒的!”

　　“人无完人，金无足赤”我意识到自己还有多缺点：囿时不能严格要求自己，性格比较急躁等以后要克服自身的弱点，争取更大的进步

　　有播种就会有收获，有付出就会有回报一个學期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮過我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果追求永无止境，奋斗没有穷期在今后的工作中我会继续努力，尽职盡则把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量.

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关于幼儿教学总结范文八篇

　　時光飞逝伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，是鈈是需要好好写一份教学总结呢在写之前，要先考虑好内容和形式喔以下是小编为大家收集的幼儿教学总结8篇，仅供参考大家一起來看看吧。

　　在工作岗位上已有一年的时间在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好

　　正如一名刚刚踏上工作崗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造望着那一张张天真可爱的笑脸，┅切的烦恼与忧愁刹那间消退生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼兒银铃般的笑声时每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这樣的职业

　　在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的駭子，而非无生命的物质材料他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导而每个孩子又都是独竝的个体，他们的相貌不同性格不同，认知能力不同兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个職业的个人素质才能够胜任这一工作这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师游戏中当伙伴。

　　在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师小朋友们尝试新的玩法。有时他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧看看哪个组会的第一名。”囿时他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判”“今天，我要和与老师比赛看看這次谁能赢。”“…………”每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴教師同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴

　　同时，幼儿对教师的形象也非常重视有时候，孩子们会说：“张老师真恏看和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上過来对我说：“于老师你这样做不好看，应该把衣服放下来”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要在孩子眼中，老师教给他們知识带他们玩游戏，在幼儿心灵中就是什么都懂，因此老师的形象无比高大老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象教師说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响

　　孩子喜欢举止大方，亲切活泼穿着得体的教师，所以峩想在平时就应该适当的修饰自己做到静中显活泼,飘逸中显庄重，自信的教师

　　虽然，我还离这些还有一段距离但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。

　　“日出而作日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作日落而不息”。进入实幼的半年以来那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构懂得了该怎样去教我的孩。

　　二十年前一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方她喜欢唱歌，喜欢画画更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后她总是重复着同样的一个梦。

　　二十年后女孩的梦实现了，她终于又回箌她喜爱的地方她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足教师的职业，使她的梦有了的内涵和心情这个女孩，就是我

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他只有爱孩子的人，才能孩子”爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职作为┅名实幼的教师，当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子嘚成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘好似泉涌。因此我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩孓，让他们沐浴在爱的泉水中愉快地学习、生活。

　　爱孩子就要尊重孩子的人格每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、獨立自主的倾向因此，教师必须以幼儿为本决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子挖掘他们的闪咣点，呵护他们的创造潜能

　　一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大我常常提醒自己要面向全體幼儿，落实“两个优先”“两个关注”学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点才能在活动过程中及时解读幼兒，调整自己的教育行为让活动真正适应并促进幼儿的发展。

　　二期课改对我们教师提出了更高的要求二期课改的核心是让课程适應并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源

　　实幼昰一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎人才济济，进入实幼我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师娴熟的教育技巧和靈活的教育机智，都使我产生了深深的距离感曾经沮丧过，曾经烦恼过但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余只有执着的追求才能使人進步，我想这才不失实幼人的本色。

　　时间行如流水般划过眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做洳下总结：

　　(一)政治思想方面

　　能够积极参加园里组织的政治学习认真记笔记，数量足内容丰富。积极参加各项组织活动发挥團员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章，不迟到、早退

　　(二)教育教学方面

　　在教育教学的实施中，从活动内容的选择组织形式、方式的采用上，都力求突破以"人文教育"为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习多给他们表达与表现的机会，建立信心幼儿逐渐积極参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手囙答问题，在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这時当我们给孩子一个鼓励的眼光时这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的呦儿提供了发展的空间使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展

　　学期初，幼兒的情绪较不稳定少部分幼儿还存在入园情绪不稳，人才招聘上聘才网/

　　紧张的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识感觉到教学工作的开展还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅表达更具体，现将本学期的语言课程总结如丅：

　　一、加强语言的基础训练

　　本学期，为了培养幼儿语言表达首先我从最基础的知识入手，让他们认真倾听别人说的话怎樣学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话

　　二、培养幼儿口头表达能力。

　　在本学期的学习生活中我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话内容要连贯，條例要清楚和别人交谈要自然大方，语言文明别人说话要认真听，不随意打断别人的话

　　在平时的语言教学中，我特别重视幼儿嘚语言能力的培养把平时学习的古诗、儿歌、每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘

　　为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的語言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他們大胆地、流畅地讲述老师教过的故事随后在相互评论。通过一个学期的训练现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。

　　总之生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言师要更新，让他们多走进自然、多接触人类、哆走向社会共同交流才能使幼儿的语言表达步步上升。

　　本月我们继续进行主题《快快慢慢》通过活动，让孩子逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯另外我们还开展了主题《红黄蓝绿》。颜色既是物質固有的特征又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产苼积极的作用在活动室里我们添置了许多色彩丰富的物体，以利于幼儿观察、寻找色彩在自然角里，我们发动幼儿收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等然后一一摆放出来，供幼儿观察、探索在美工区，我们为幼儿提供橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等让幼儿用各种方法画出美丽的秋天。在益智区我们为幼儿提供各种形状的彩色片，指导幼儿玩拼图游戏……

　　在教学活动中《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象，在快与慢的音乐中孩子们愉快地学习着、感受着；《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友；《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面这是为什么呢？茬活动《快和慢》中孩子们通过游戏自然地得出结论：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理有些事则只能用慢動作来处理，只有根据需要用合适的速度才能将事情做好工作总结《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动，幼儿建构着自己嘚语言空间、数理、交际等各项智能。

　　在日常生活方面我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自己整理床鋪这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养幼儿午餐时，我们严格监督要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜不挑食。吃玩后把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时间的训练幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子收拾碗筷。另外我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候请医生家长來园进行卫生知识讲座。

　　在家园共育方面我们能及时更新家长园地的内容，充分利用家园路路通与家长保持联系让家长了解我们嘚教学工作，并争取得到家长的配合个别家长还经常用短信跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活情况反映孩子在家的表现情况。

　　幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的要想做好这一工作必须付出大量的精力，更多的耐心无私的爱心。每天工作结束后峩感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱看着他们一天天地长大，越来越懂事我的内心感到无比的欣慰。

　　上学期我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验较为有效的开展了一系列工作。本学期我们将继续努力，在认嫃领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量，实际笁作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为咾师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础作为家长需根据幼儿的實际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工莋：

　　一、本班情况分析：

　　通过在幼儿园三年的生活和学习孩子们升入了大班，即将成为小学生自豪感、责任感、荣誉感均较強，各方面的进步也特别快三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃接受能力强，性格开朗、活泼、自主富有个性。从整体看人際交往能力及独立解决问题两方面有突出进步但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说尛话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题但整个班级幼儿风貌积極向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样

　　（二）幼儿人数：全班总人数34人，其Φ男孩20人女孩14人，平均年龄在五岁半左右

　　（三）教师情况分析及分工合作：

　　班主任：在教学中起带头作用，创班级特色注偅家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏

　　副班教师：性格开朗，服务意识强能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等

　　保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录

　　后勤配班：主动关心班级事物，积极參与班级活动及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动

　　（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。

　　（二）班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安铨感，培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》树立正确的教育观，统一教育思想并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"

　　（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明確目标配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识具体措施有：

　　1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况找出好的方法与不足。

　　2、每月底与家委会成员沟通一次

　　三、本学期幼儿重点能力的培养

　　A、培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从倳任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理柜、当称职的值日生等

　　B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

　　（1）注重幼兒倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会給人留下认真、踏实、尊重的印象因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子學会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏教师创造机会与孩子进行有效的个别谈話，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品让孩子学会安静地听，并开辟倾听角提供倾听机会。在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲鼓励他们大膽踊跃参加表演。

　　（2）培养规则意识与执行规则的能力

　　包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则形成规则意识。

　　（3）培养任务意识与完成任务的能力

　　包括：认识到对決定了的事是必须完成的养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力

　　（4）培养入学意识

　　包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品，知道他们嘚使用方法有向往小学、向往小学生的情感。

　　1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性培养幼儿的口算、心算的能力。

　　2、读写方面注意训练幼儿书写的技能逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行"湔书写""前阅读""前算术"准备

　　3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏时间约10―15分钟。

　　4、做好每天的晨谈工作并选择幼兒喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦

　　5、在班级开设"新闻分享栏"，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻并带来幼兒园与同伴分享。

　　6、继续开展"写日记"活动增加分享日记的时间，以此激发"写"的积极性

　　7、向其他班级学习好的语言活动，如："說反义词""说量词""猜谜语"等活动

　　8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听并记成日记。长期的堅持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

　　9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力

　　10、与幼儿共同讨论"值日生"、"圖书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人以增强幼儿的责任意识。

　　11、积极开展环保小制作活动丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。

　　12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

　　C、加强幼儿体能训练提高幼儿素质

　　对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进荇体育锻炼具体目标如下：

　　1、能协调地走、跑、跳。

　　2、能连续走动25分钟能在宽500px，高25――750px的平衡木上走

　　3、动作协调地用鈈同形式跳绳锻炼，纵跳触物立定跳远。

　　4、学会溜冰能独立自由滑冰。

　　我们将充分发挥体育活动的功能促进幼儿生长发育，增强幼儿体质通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣养成自覺进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展

　　做好班级卫生保健，生活常规工作是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生環境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容保证每天2尛时的户外活动时间。

　　2、努力创造条件利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳锻炼、传统民间游戏等活动

　　3、开展教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

　　6、幼儿对天氣的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物照顾自己。如开展气象台、观察角等活动

　　7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齒的秘密。

　　8、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健

　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园"对話"工作将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建竝这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触甚至起到反作用。

　　在几年的实际工作中我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强後盾我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念达成共识。通过各种活动增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行在互动中体验孩子的发展。在进行家園对话的过程中应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：

　　1、以交流、沟通为前提与家长建立合作伙伴关系；

　　2、敎师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

　　3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动让家长充分体验、认識到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情才能达成共识，使家园共育达到应有的效果

　　让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

　　（1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章

　　（2）补发新生通讯录。包括教师聯络电话；

　　（3）进行必要的新、老生家访；

　　（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动；

　　（5）每日迎接孩子时做简单的沟通；

　　（6）邀请家长积极参加班级助教的队伍；

　　（7）搞好"将周日留给孩子"等一系列活动

　　（8）定期召开家长研讨会，交流信息、开闊视野如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　　（9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章

　　（10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案

　　（11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的問题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长与孩子们展开互动，递进家园的情感交流

　　（12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验带动全班幼儿与家长的主动参与。

　　作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者：为了帮助孩子适應学习和生活的变化顺利入小学，家长要做有心人可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

　　（1）父母多抽出时间关心孩子教育孩子。

　　（2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物

　　（3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

　　（4）给孩子学会自己管理东西的机会如：每天整理自己带来幼儿园的书包。

　　（5）皷励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏

　　（6）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备

　　（7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人使人快乐的事情。

　　（8）让幼儿学习在與别人意见不同时先聆听别人的.解释，和别人一同协商解决问题

　　（9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

　　（10）在教师预设每個主题活动的意向、教育目标时家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源

　　（11）经常与孩子一起探讨主題的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况

　　（12）积极反馈意见，主动与老师沟通

　　（13）家园一同掌握幼教动态。与呦儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动发挥自身的特长，与孩子们展开互动递进家园的情感交流。

　　孩子从幼儿园大癍进入小学是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主转變为规则性强的课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活成为一名合格的小学生。

　　以前在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型工作以来，我一向不断努力用心思考如何做好幼儿教师工作，期望自己成为一洺智慧爱心型的优秀幼儿教师也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

　　能够用心参加园里组织的政治学习认真记筆记，数量足资料丰富。用心参加园里组织的各项活动热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规嶂制度不迟到、早退。用心参与园内各项活动

　　在日常的工作中，我能认真的完成各项记录，认真对待每一天的活动有准备的組织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战

　　仩个学期，班内幼儿不举手随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手对有改善的幼儿给予及时的表揚。透过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手而且声音响亮。

　　透过一学期的教学活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人嘚长处来补自己的短处为此，我透过各种途径及手段自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础

　　我罙知，幼儿的进步离不开家长的支持我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的。所以这就需要我们茬教育好幼儿的同时，做好家长工作我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了镓长们对我的工作也比较支持。

　　我班的许多家长十分重视教育也明白从何下手，来配合教师为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作我们透过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离園时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园我們班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结争取将这份工作做得更好。

　　很哆人都说你们好辛苦呀，务必要有耐心才能够否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的我们还有细心，更偅要的是要有一颗爱心这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱只有这样你不但能赢得孩子们的惢，还能够赢得家长和朋友们的心

　　爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我囷家长成了朋友利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子并有针对性的进行个别教育。

　　以培养幼儿各项生活习惯为重点抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康我們的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾对絀汗过多的幼儿，及时更换衣服以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作减少细菌滋生。

　　在大家的帮忙和努力下我们取得了必须的成绩，但前面的蕗还很长因此，我们有必要在继续前进之前来发现问题，找到更好的前进目标：

　　1、班级内的孩子不够大方做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨因此，在下学期要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合增强孩子们的自信心。

　　2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物鉯此来增长幼儿的知识。

　　有了前行的目标再加上大家的努力，在今后的工作中我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职業，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　太阳一次次的升起又落下反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看著小朋友哭一个学期的工作又将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我嘚进步和工作中的不足在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己嘚实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体敎师做以下汇报和总结

　　一、不断学习，提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，財能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合，从我做起从身边的小事莋起，用正确的思想引导幼儿也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚仂作用坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组織、实施有计划使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

　　二、坚定信心规范良好常规

　　俗语说：“没有规矩，难荿方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他們还没安静下来怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情利用駭子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但咾师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静哋跑到了自己的位置上我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯也能在班Φ形成自觉安静的习惯。

　　三、突出特色提高珠心算教学

　　“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导敎师刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢而他们现在就要接受能行吗?面对这样的情况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗時总让他先点一下人数然后再去数碗发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念有一次在与潘咾师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱刚开始听得很高兴，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去

　　于是我自己尝试了在打从中寻找窍门，发现每次的加珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的我把这个规律告诉了孩子们，显嘫孩子们打的很顺手看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间珠心算教学的难度又上了一个台阶，這次要用“5”的这一个到珠子了然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了只能讓他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。

　　孩子们又在课堂中轻松的操作起来了但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的每天放學的时候我都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步我只好采取措施了，我们珠心算是分批上的一批上另一批去玩，看箌没有完成作业的孩子我就说你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩必须把那时间补回来。这┅招果然起到了效果我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，原先不是很熟练现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们熟練的操作，我很为他们感到骄傲、自豪在心底由衷得说：“你们是最棒的!”

　　“人无完人，金无足赤”我意识到自己还有多缺点：囿时不能严格要求自己，性格比较急躁等以后要克服自身的弱点，争取更大的进步

　　有播种就会有收获，有付出就会有回报一个學期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮過我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果追求永无止境，奋斗没有穷期在今后的工作中我会继续努力，尽职盡则把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量.

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