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问答题简答题在一个lan中如何选举isis的dis？
1、选举基于接口优先级2、如果所有接口的优先级一样，具有最大的subnetwork point of attachment（SNPA.的路由器将当选DIS......
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IS-IS路由协议中可分为Hello、LSP、CSNP、PSNP
增强型SPF（i-spF.和部分路由计算（RPC.技术
1、减小路由器LSP的大小
2、使路由器LSP更稳定
3、使SPF计算更快扫二维码下载作业帮
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AD转换的问题//show_value(uchar ad_data){ //0是第二位小数,1是第一位小数,2是整数部分dis[2]=ad_data/51; //AD值转换为3为BCD码,最大为5.00V.dis[2]=dis[2]+0x30; //转换为ACSII码dis[3]=ad_data%51; //余数暂存dis[3]=dis[3]*10; //计算小数第一位dis[1]=dis[3]/51;dis[1]=dis[1]+0x30; //转换为ACSII码dis[3]=dis[3]%51; dis[3]=dis[3]*10; //计算小数第二位dis[0]=dis[3]/51; //dis[0]=dis[0]+0x30; //转换为ACSII码 } 以上为程序代码一、uchar ad_data是pcf8951通过ad转换来的电压值,请问这个电压值是16进制的吗?还是几进制?二、转换为ACSII码的过程能不能给分析一下,为什么除以51,为什么加0x30?最好举个实数的例子.
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1 电压值是16进制2 首先跟你adc的位数有关.假如你adc是8位的,基准电压为3.3v,假如你输入电压为1v那么adc采样得到的数为：1/3.3x(2e8)你可以反推过去51是为什么来的.这个51和单片机的位数,基准电压有关.3 加0x30是因为要转换为ACSII码.这个你可以差ACSII码表.
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三位同学用不同的器材分别进行如下实验：小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变
三位同学用不同的器材分别进行如下实验：小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图，图中①所示的器材为________A．位移传感器B．...
三位同学用不同的器材分别进行如下实验：小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图，图中①所示的器材为____
A．位移传感器
B．速度传感器
C．运动传感器
D．光电门传感器
小题2:乙同学利用打点计时器在探究小车速度随时间变化的规律时，得到一条如下图所示的纸带。该同学从某点O开始，在纸带上每隔4个点连续取了7个计数点（图中相邻两个计数点间的4个点没有画出）。已知交流电频率50 Hz ，根据纸带提供的数据可得：打点计时器在打下A点时的速度 v
A ＝______m/s，纸带运动的加速度大小为____________m/s 2 。（结果均保留两位有效数字）
小题3:丙同学用数码摄像机对平抛运动进行研究，他拍摄并记录了抛物线轨迹的一部分，如图所示。O点不是抛出点， x 轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是
m/s 。（g取10m/s 2 ）
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小题1:D小题2:0.72&&&&0.64小题3:4
分析：（1）用DIS测变速直线运动的瞬时速度的是光电门传感器，通过测定挡光的时间，从而得出在挡光时间内的平均速度，用平均速度代替瞬时速度．（2）A点是0B的中间时刻，通过求OB的平均速度表示A点的瞬时速度．通过△x=aT 2 ，利用逐差法求出纸带运动的加速度．（3）竖直方向上做自由落体运动，通过△y=gT 2 求出相等的时间间隔，再通过水平方向上的匀速直线运动求出平抛运动的初速度．解：（1）用DIS测变速直线运动的瞬时速度的是光电门传感器，故选D．（2）v A =
m/s≈0.72m/s．利用逐差法求出加速度a=
m/s 2 =0.64m/s 2 ．（3）根据△y=gT 2 得，T=
s=0.1s．则平抛运动的初速度v 0 =
m/s=4m/s．故答案：（1）D （2）0.72 0.64（3）4
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。如图甲所示.是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系“实验装置．(1)为了使小车所受的合力等于绳子的拉力.在实验测量前.还需要对实验装置作必要的调整.请你写出该如何调整: ．(2)保持小车所受拉力不变.改变小车的质量.测得了下表所示的6组数据: 组别 1 2 3 4 5 6 m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 a/ 题目和参考答案——精英家教网——
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如图甲所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系“实验装置．（1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：______．（2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：
请根据6组数据在乙图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．（3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：______．
（1）根据实验原理和实验步骤可知，该实验还需倾斜木板以平衡摩擦力．（2）加速度与质量的关系图线如下图所示：（3）小车与砝码的加速度大小相同，以砝码为研究对象，其受到绳子的拉力和自身重力作用，根据牛顿第二定律可知其加速度大小小于g，故小车的加速度不可能无限制增大，其大小小于g．故答案为：（1）倾斜平衡摩擦力&&&&&&&&&&&（2）作a-1/m图（3）对钩码来说合力小于重力，加速度小于重力加速度．
练习册系列答案
科目：高中物理
来源：不详
题型：问答题
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．①该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（a）所示，自A点起，相邻两点的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车速度为______m/s，小车的加速度为______m/s2；②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持______；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持______不变；③该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图（b）所示，则图中直线不过原点的原因可能是______．
科目：高中物理
来源：不详
题型：填空题
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图．（1）图中的电源插头应插在______电源上，电源电压为______伏；（2）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是______；（3）实验操做前，应使小车停在______（填“靠近”“远离”）打点计时器处；（4）设沙桶和沙子的质量为m0，小车质量为m，为了减小实验误差，它们质量应满足m0______m；（5）电源的频率为50Hz，图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2&（保留两位有效数字）
科目：高中物理
来源：不详
题型：填空题
在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车（如图1）“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．（1）这种研究物理问题的科学方法是______A．建立理想模型的方法&&& B．控制变量法&&& C．等效替代法&&& D．类比法（2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是______A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车质量时，都要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量（3）实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与&1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为______&m/s，小车的加速度计算表达式为______．（4）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图3所示，则图中的不过原点的原因是______．
科目：高中物理
来源：徐州一模
题型：问答题
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力&F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留二位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m，数据如下表：
小车加速度a/m?s-2
小车质量m/kg
0.60请在方格坐标纸中画出a-1/m图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是______．（3）有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，另一位同学实验测出了如图（c）中的B图线．试分析①A图线不通过坐标原点的原因是______；②A图线上部弯曲的原因是______；③B图线在纵轴上有截距的原因是______．
科目：高中物理
来源：不详
题型：填空题
某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．（1）由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离s=24cm，由图乙中游标卡尺测得遮光条的宽度d=______cm．该实验小组在做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=______，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=______，则滑块的加速度的表达式a=______．（以上表达式均用字母表示）（2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到如下表所示的实验数据．通过分析表中数据后，你得出的结论是______．
&&&&&&&m（g）
&&&&&&a（&m/s2&）
&&&&&0.63（3）现需通过图象进一步验证你的结论，请利用表格数据，在坐标系中如图丙描点作出相应图象．
科目：高中物理
来源：北京
题型：问答题
（1）图1是电子射线管示意图．接通电源后，电子射线由阴极沿x轴方向射出，在荧光屏上会看到一条亮线．要使荧光屏上的亮线向下（z轴负方向）偏转，在下列措施中可采用的是______．（填选项代号）A．加一磁场，磁场方向沿z轴负方向B．加一磁场，磁场方向沿y轴正方向C．加一电场，电场方向沿z轴负方向D．加一电场，电场方向沿y轴正方向（2）某同学用图2所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图3中0、1、2、…6点所示．c．测量1、2、3、…6计数点到0计数点的距离，分别记做：S1、S2、S3…S6．d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值S1t&1、S2t2、S3t3…S6t6．f．以St为纵坐标、t为横坐标，标出St与对应时间t的坐标点，画出St-t图线．结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有______和______．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源&&&&&&B．电压可调的直流电源&& C．刻度尺&&&&D．秒表&&&&E．天平&&&&F．重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图4所示，则S2=______cm，S5=______cm．③该同学在图5中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St-t图线．④根据St-t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=______m/s；它在斜面上运动的加速度a=______m/s2．
科目：高中物理
来源：上海高考真题
题型：实验题
如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_________不变，用钩码所受的重力作为_________，用DIS测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是__________________。 ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
[&&&& ]A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大
科目：高中物理
来源：同步题
题型：实验题
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图（交流电的频率为50 Hz）。
（1）图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为___________m/s2（保留两位有效数字）。 （2）保持托盘中砝码质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表：
请在如图所示的方格坐标纸中画出图线，并依据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________________。
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关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?
来源：互联网 &责任编辑：王小亮 &
关于生物熵的问题ds=dis+des(dis大于等于0,des小于等于0)des应为增加量,dis为减少量,ds为总量,如此而来,你可以自己算算看了,跟绝对值是无关的。再不明白看看这:当5的绝对值大于-3的绝对值时,他们的和大于0.你自己说对不关于熵的,ds=dQ/dt.问题是Q为过程量,那如何理解熵为状态量呢...试问楼主矛盾何在?ds=dQ/T,该式中有熵变却没有熵,熵变与系统所吸收热量均为过程量。这与熵、焓是状态量并不矛盾。在热力学中,熵的定义为ds=&Q/T其中Q是体系与环境的交换热...绝热过程的熵增,Q的变化为0,所以ds大于等于0.不可逆绝热过程熵必定增大,可逆绝热过程熵不变.熵的定义为ds=&Q/T,不是等于号,而是在等于号上面有个def,是定义的意思.以熵...求任一不可逆绝热过程的熵变dS,可以通过以下哪个途径求得?TdS≥δQ;对于绝热可逆过程,绝热:δQ=0,可逆:取"="号,故dS=0。同理,绝热不可逆过程必有dS&0。所以不可能构造一个"绝热可逆"途径计算"绝热不可逆"熵变。但可以构造...关于有序和熵,请真正理解熵的朋友帮忙(生物)可是我怎么没看出来熵和是否有序有联系呢?熵的概念就是描述物质的混乱状态,同一种物质熵固体小于液体小于气体具体到生物,生物为了维持自身的有序而摄取低熵食物,转...关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图3)关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图5)关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图7)关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图9)关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图11)关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?(图13)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:关于生物熵的问题ds=dis+des（dis大于等于0,des小于等于0）《普通生物学》第三章细胞代谢中“生命和能”中提到,56页,ds=dis+des中当des的绝对值大于dis的绝对值时,ds大于0――这个对么?数学角度看是不对的呀?关于有序和熵,请真正理解熵的朋友帮忙(生物)可是我怎么没看出来熵和是否有序有联系呢?熵的概念就是描述物质的混乱状态,同一种物质熵固体小于液体小于气体具体到生物,生物为了维持自身的有序而摄取低熵食物,转防抓取，学路网提供内容。我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:物理化学的熵变公式已知在可逆变化中dS(环)=δQ(环)/T(环...等于负的系统热量除以环境温度防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:关于化学熵变问题自发反应是在一定条件下发生反应,不一定就容易发生,自发过程是自发的。防抓取，学路网提供内容。des应为增加量,dis为减少量,ds为总量,如此而来,你可以自己算算看了,跟绝对值是无关的.关于宇宙熵的问题??而把无序的另一极定义为无序。如真如你所说,当膨胀时,从宇宙尺度来讲,物质的相互离散为无序;当收缩时,物质的收缩变成了趋势,成为无序。如果你这样看宇宙,那么熵就是永远...防抓取，学路网提供内容。再不明白看看这：当5的绝对值大于-3的绝对值时,他们的和大于0.关于图像熵的问题即混乱度越大!!熵均大于等于零!一个孤立系统的熵永远不会减少。它表明随着孤立系统由非平衡态趋于平衡态,其熵单调增大,当系统达到平衡态时,熵达到最大值。熵的变化...防抓取，学路网提供内容。你自己说对不生物熵的对正常生命过程中的熵变分析答：0岁左右~10岁左右，这是生命成长发育的过程，负熵大于熵增，这时，且从大到小变化。从公式可以看出婴儿出生时的熵变为负熵且较大，促进婴儿快速生长（生物组织的增加，有防抓取，学路网提供内容。物理化学的熵变公式已知在可逆变化中dS(环)=δQ(环)/T(环...等于负的系统热量除以环境温度关于化学熵变问题自发反应是在一定条件下发生反应,不一定就容易发生,自发过程是自发的。关于宇宙熵的问题??而把无序的另一极定义为无序。如真如你所说,当膨胀时,从宇宙尺度来讲,物质的相互离散为无序;当收缩时,物质的收缩变成了趋势,成为无序。如果你这样看宇宙,那么熵就是永远...关于图像熵的问题即混乱度越大!!熵均大于等于零!一个孤立系统的熵永远不会减少。它表明随着孤立系统由非平衡态趋于平衡态,其熵单调增大,当系统达到平衡态时,熵达到最大值。熵的变化...
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