始于行为习惯的职业素养训练过程--《全国职教德育教学研究会2012年职业素养内涵与训练研究专辑》2012年
始于行为习惯的职业素养训练过程
【摘要】：正一、焊接专业的岗位职业素养的分析1.焊接专业就业岗位群焊接专业的就业岗位群比较单一,是工厂及企业生产一线的焊接操作岗位,具体可以分为手工电焊、气体保护焊、气焊、特种焊等。其特点是岗位比较单一,涉及行业广泛,专业性强。本专业可以定位为以手工操作为主,具备一定专业理论知识的操作技能型专业。在工厂的生产工序中,本专业(工种)属于终端性工种。根据学生就业情况分析可以得出,本专业的培养目标主要是具有良好职业素养和一定文化水平
【作者单位】：
【分类号】：TG44-4【正文快照】：
一、焊接专业的岗位职业素养的分析1.焊接专业就业岗位群焊接专业的就业岗位群比较单一,是工厂及企业生产一线的焊接操作岗位,具体可以分为手工电焊、气体保护焊、气焊、特种焊等。其特点是岗位比较单一,涉及行业广泛,专业性强。本专业可以定位为以手工操作为主,具备一定专业
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京公网安备75号本题难度：0.60&&题型：选择题
《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序--不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈．之所以要求公民维护公共秩序，是因为（　　）
A、社会公共秩序是靠强制命令来维持的B、违背了公共秩序就要受到法律制裁C、维护个人利益和社会利益是公民共同的责任D、维护了秩序才能提高公民的个人修养
来源：2016o昆山市一模 | 【考点】遵守和维护公共秩序．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序--不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈．之所以要求公民维护公共秩序，是因为（　　）社会公共秩序是靠强制命令来维持的违背了公共秩序就要受到法律制裁维护个人利益和社会利益是公民共同的责任维护了秩序才能提高公民的个人修养”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】本题考查遵守和维护公共秩序．社会生活中的规则是人们说话、做事所依据的标准是社会成员都应该遵守的行为规则．良好的社会秩序能促进社会生活的和谐幸福 良好的秩序能保证公共生活顺利的实现．
【解答】之所以要求公民维护公共秩序是因为每个人都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任．因此选项C正确选项A观点过于绝对也要靠人们的道德素质选项B是错误的有的是不道德行为并不会受到法律制裁选项D说法过于绝对错误．故选C．
【考点】遵守和维护公共秩序．
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知识点讲解
经过分析，习题“《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序--”主要考察你对
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阅读下面的材料，按要求作文。近年来，中国游客在国外旅游时的种种缺少公德的表现，引爆关于国人素质低的讨论。以90后为代表的“新新人类”进入社会之后，在个人修养方面受到的非议也并不少见。中国要成为一个成熟的公民社会，就要求国人实现从“百姓”到“公民”的嬗变，这其中，如何提高公民的个人修养，尤其重要。志于道，据于德，依于仁，游于艺。——《论语&述而》文明就是要造就有修养的人——英国作家 罗斯金。许多思想是从一定的文化修养之上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字
题型：写作题难度：中档来源：不详
文明古国呼唤文明湖北省宜昌市三峡高中&张晋源在昆明翠湖公园，一些不文明行为屡屡发生，有些人横躺长椅，有些人乱丢烟头，有些人胡乱刻画，让这块“城中之玉”“花容失色”。这则新闻其实也算不上什么新闻，因为类似的现象在生活中屡见不鲜。曾看到一组关于国庆节观看天安门升旗仪式的照片，天安门广场上报纸、塑料袋、空饮料瓶、一次性快餐盒、残汤剩骨等生活垃圾遍地都是，一片狼藉。看那光景，真和一些地方的卫生死角没什么两样。据报道，仅10月1日这一天，天安门广场清理各类垃圾就达到39．8吨。不讲文明的习惯贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。国人也许是久在鲍鱼之肆，习以为常，但走出国门之后，会让人感到震撼和悲哀。一位记者出访意大利，在比萨斜塔下清楚地看到用中文书写的“请勿随地吐痰”的标语，顿时，一种莫大的羞辱感涌上心头。这块专门指向中国人的提示牌是有意侮辱中国人，还是实属无奈？这位记者注意到，没有一个外国人吐痰，倒是来自东方文明古国的不少炎黄子孙对提示牌视若无睹，照样“天女散花”。那块提示牌，不是谁在将我们“妖魔化”，而是我们自己不争气的同胞在众目睽睽之下自愿插着“不文明”的行为标签游街示众。不讲文明现象的普遍存在，根源何在？观念上的轻视必然导致行为上的放任，不讲文明的人往往视文明习惯为小节，视文明修养为草芥。诚然，这些不文明行为只是关乎道德的细枝末节，与“大奸大恶”并不搭界，但是这种小节折射出一个人低下的文明修养和道德素质，彰显着一个民族的群体品位，透视着一个国家的文明层次，况且，人性之恶行也往往是由点滴不善累积而成。马克思曾说：“道德的基础是人类精神的自律。”这些不讲文明的人所缺乏的正是一种公共道德基础，缺少人类精神的自律。其实，要做一个讲文明讲道德的人并不难，只要人人加强文明修养，加强行为自律，从小处着手，从身边的小事做起就可以了。买东西自觉排队，乘车主动给老弱病残者让座，公共场合轻声细语，不随地吐痰，把纸屑、果皮、空饮料瓶扔进垃圾箱，在洗手间随手关好开着的水龙头等等，这些都是文明习惯的具体体现。只要每一个中国人都能坚持做到这些，那些专为中国人悬挂的提示牌就会自动消失，那些令人尴尬的新闻和调查数据也会销声匿迹。文明小节关乎道德大义，文明古国呼唤文明修养。只有国人提高了文明素养，养成了文明习惯，中国才能算是真正的强国，国民才能赢得世界的尊敬。试题分析：这是一篇材料作文题，四段文字都是围绕着“个人修养”来写，思考时，要理解材料中“如何提高公民的个人修养，尤其重要”，构思时，可围绕“文明”“个人修养”等方面进行分析，如“如何做一个讲文明讲道德的人，如何做一个有修养的人”，也可以谈“提高个人修养势在必行”“要做一个文明的人”等。写文明修养类材料作文贵在联系实际深入分析，这样才能展示考生分析问题解决问题的能力，否则就落入了空谈道理、罗列古今中外事例和名言警句，表面雄辩，其实没有任何实际价值的窠臼。作文题材料列举了种种不文明现象，属于反面事例类材料作文。面对这些不良现象，我们可以从以下角度打开思路：一是横向联想。通过列举类似现象，让读者认识到它并不是孤立的偶然的事件，这种现象普遍存在，突出解决问题的重要性。二是剖析危害。充分认识到不文明行为的危害，才能突出解决问题的紧迫性，引起读者的高度重视。三是观果思因。深入思考产生这种现象的根源，透彻剖析这个问题，后面的解决问题才能对症下药，标本兼治，具有针对性。四是提出解决办法。思考如何解决难题，纠正不文明习惯，让文明之花在中国竞相开放。为此可参考以下立意：1．加强个人修养势在必行。2．文明光荣。3。做一个文明的人等。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按要求作文。近年来，中国游客在国外旅游时的种..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“阅读下面的材料，按要求作文。近年来，中国游客在国外旅游时的种..”考查相似的试题有：
279871225519291796307073271493287762总结：谈幼儿园教师的个人修养与行为
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总结：谈幼儿园教师的个人修养与行为
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
总结：谈幼儿园教师的个人修养与行为
总结：谈教师的个人修养与行为& & 幼儿园教师的个人修养与行为是综合素质的体现，对于幼儿教师的教育教学活动具有重要影响。加强幼儿园教师的个人修养，培养其良好的行为，不仅有利于幼儿园教师自身的个人发展，对于提高幼儿教育自量，促进幼儿的身心健康发展也具有重要意义。& & 幼儿园教师面对的具有独立的人格，但身心发育还发育还不成熟的幼儿。在教育活动中，幼儿园教师以“四心”为基础，对幼儿进行教育和引导，以获得良好教育效果，达到幼儿身心的发展的目标。幼儿园的“四心”为爱心，用爱来感染幼儿；耐心，关注幼儿的意志品质；细心，关注幼儿的情感体验；责任心，关注幼儿的人格成长。（一）爱岗敬业，乐于奉献的责任心& & 爱岗敬业就是热爱自己的岗位，热爱自己所从事的工作，把自己的职业当做一项事业来做。爱岗敬业的前提，敬业的爱岗体现。对于幼儿园老师来说，只是热爱自己的本职工作坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，才能产生高度责任感和强力的事业心，不断丰富理论知识，探索教学思路，形成科学目标意识，树立教育理念，从而调动主动性，发挥创造性，为教育事业做出贡献。二）以身作则，躬身置身的细心& & 教师的责任是教书育人。这一自责一方面使教师备受社会的尊重，另一方面也使社会对教师的素质和品行提出的更高要求。幼儿园教师的教育对象是身心发展部成熟、具有相对可塑性的幼儿，因此，幼儿园教师以身作则，细心教导，成为幼儿健康的教育者和引导者。三）严谨治学，学而不厌的耐心& & 幼儿园教师肩负教书育人重任，必须有从事教育所必备的职业能力和素养。幼儿园教师应具备扎实和系统的专业知识、广博的文化素养和广泛的兴趣爱好，能够胜任教育工作；同时，幼儿园教师还要掌握丰富的教育理论，具有先进的教育理念，拥有高超的教学技艺。这样幼儿园教师才能完成任务，促进幼儿的身心发展目标的。四）关爱，严爱相济的爱心& & 教师对学生的爱，是师德的爱心。这种只讲付出building计较汇报的、无私地且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的是教育的情感基础。幼儿园教师要科学把握对待幼儿的严慈相济的尺度，做道严而不历、爱而不纵，促进幼儿的健康成长的发展。
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