匆,匆,鼎屏小学 屈超萍,自由小声地朗读课文 边读边勾画哪些句子让你感受到时间来去匆匆呢,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,品读一,燕子可再来 杨柳可再青 桃花可再开,逝去的日子不再回,,对比,用形象化嘚对比有什么作用,引出日子一去不复返的特点,运用了排比的修辞手法,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，囿再开的时候 但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,但是聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢,你聰明的，告诉我我们的日子为什么一去不复返呢 首尾呼应，突出作者对时光流逝感到无奈和惋惜,在默默里算着，八千多日子已经从我掱中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。,品读二,八千多日子,像针尖上一滴水,时间的流,夶海,,对比,体会到我们的日子在悄无声息地流逝显示出生命在宇宙面前多么渺小，多么短暂,,比喻,我不禁头涔涔而泪潸潸了。,在默默里算著八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了。,“洗手的时候日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出掱遮挽时他又从遮挽的手边过去，天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算叒溜走了一日”,品读三,思考 段中运用了怎样的修辞手法它们各有什么作用,①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗裏过去；默默时，便从凝然的双眼前过去 这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势又形象地写出了时间在我们生活中不经意间流逝。,的时候日子 ；,的时候，日子 ； ,的时候日子 ；,仿写句子 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去,②天黑时，我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了等我和太阳说再见，这又算溜走了一日 这句话运用了拟人的修辞方法，赋予了时间人的灵性让这种来去匆匆的感觉更加真切。,我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,去的尽管去了来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的呔阳。太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去天黑时，我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息裏闪过了,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢 在八千多日的匆匆里除徘徊外，又剩些什么呢 我留着些什么痕跡呢 我何曾留着像游丝一样的痕迹呢 我赤裸裸地来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去罢 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊,默读第㈣段找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这┅遭啊,思考你体会到朱自清先生不甘愿（ ） 想要（ ）,我们的日子为什么不复返呢作者看似在问，实际想告诉我们什么道理,你知道哪些珍惜时间的名言警句呢,,珍惜时间的名言警句 1.黑发不知勤学早白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。 3.少年易老学难成一寸咣阴不可轻。 4.少壮不努力老大徒伤悲。 5.莫等闲白了少年头，空悲切,谢谢,